Online-Arbeitsblatt 6 Faszination Sprache 2 NEU. Trainingsbuch für

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Faszination Sprache 2 NEU. Trainingsbuch
für die Reife- und Diplomprüfung: II. bis V. Jahrgang
GETRENNT ODER ZUSAMMEN?
zu Faszination Sprache 2 NEU. Trainingsbuch, Seite 50
INFO
Verb + Verb
 Verbindungen aus zwei Verben werden getrennt geschrieben: spazieren gehen, lesen
üben, laufen lernen.
 Bei Verbindungen mit bleiben und lassen ist bei übertragener Bedeutung auch
Zusammenschreibung möglich:
sitzen bleiben (nicht aufstehen) – sitzenbleiben (die Klasse wiederholen)
liegen bleiben (z.B. im Bett bleiben) – liegenbleiben (unerledigt sein)
 Bei kennenlernen sind beide Schreibungen möglich: kennenlernen / kennen lernen.
Verbindungen mit sein
 Verbindungen mit sein werden immer getrennt: da sein, vorhanden sein.
Nomen + Verb
 Verbindungen aus Nomen und Verb werden getrennt geschrieben, das gilt auch für die
Verbindung aus Nomen und Partizip I.
 Nomen + Verb: Klavier spielen, Rad fahren ...
 Partizip + Nomen: datenverarbeitende Maschinen, hilfesuchende Wanderer …
 Zusammengeschrieben wird, wenn die Nomen ihre ursprüngliche Bedeutung verloren
haben (verblasste Nomen): preisgeben, eislaufen, stattfinden, teilnehmen …
 Nominalisierungen werden zusammen- und großgeschrieben: das Autofahren, das
Ballspielen, beim Walzertanzen ...
 In vielen Fällen ist allerdings sowohl die Getrennt- als auch die Zusammenschreibung
erlaubt: Halt machen/haltmachen, Maß halten/maßhalten …
1. Setzen Sie die richtige Schreibung ein.
1. Wir werden heute _____________________________________________ . BADEN/GEHEN
2. Sie glauben, mit ihrem ___________________________ kämen sie weiter. HEIMLICH/TUN
3. Wann werdet ihr mit der Hausarbeit _______________________________ ? FERTIG/SEIN
4. Wir werden mit den Mitgliedern unseres Vereins _________________________________ .
ZUSAMMEN/KOMMEN
5. Nach dieser Katastrophe werden die betroffenen Menschen noch lange ________________
___________________. NOT/LEIDEN
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6. Mit drei negativen Beurteilungen wird er _________________________ . SITZEN/BLEIBEN
7. Das Kind lernt in der Musikschule ______________________________ . KLAVIER/SPIELEN
8. Sie haben ihn nicht __________________________________________ . KOMMEN/HÖREN
9. Seine Eltern können auf ihren Sohn _________________________________ . STOLZ/SEIN
10. Die Kinder wollen im Wald _________________________________ . SPAZIEREN/GEHEN
11. Hans darf sich nicht immer so _________________________________ . GEHEN/LASSEN
12. Er hat schon wieder seine Schultasche in der Klasse _____________________________ .
LIEGEN/LASSEN
13. Ich werde heute mit meiner kleinen Schwester _______________________ . LESEN/ÜBEN
14. Ihm ist das ________________________ mit seinen Freunden wichtig. ZUSAMMEN/SEIN
15. Würdet ihr einen Augenblick ______________________________________ ! RUHIG/SEIN
INFO
Es gibt eine Reihe von Zusammensetzungen aus Nomen und Verb, die man klein- und
zusammenschreibt. In diesen Fällen entsteht die Bedeutung erst durch die
Zusammensetzung.
teilnehmen, preisgeben, eislaufen, kopfstehen, leidtun
2. Setzen Sie die folgenden Wörter richtig ein.
STANDHALTEN * HEIMKOMMEN * WETTMACHEN * TEILNEHMEN * LEIDTUN *
PREISGEBEN * KOPFSTEHEN
1. Unser Einsatz wird deinen Startvorteil _________________________________________ .
2. Wie lange wird der Beschuldigte dem Druck ____________________________________ ?
3. Sie werden heute erst später ________________________________________________ .
4. Wir haben an der Veranstaltung ______________________________________________ .
5. Es hat uns wirklich sehr ____________________________________________________ !
6. Du solltest das Geheimnis nicht leichtfertig _____________________________________ !
7. Als sie die Nachricht bekamen, _______________ plötzlich alle _____________________ .
INFO: ADJEKTIV + VERB
 Zusammengeschrieben wird, wenn der adjektivische Bestandteil mit dem verbalen
Bestandteil eine neue Gesamtbedeutung hat:
 frei sprechen = ohne Textvorlage sprechen
 freisprechen = jemanden nicht verurteilen, von der Anklage befreien
 Beschreibt das Adjektiv ein Ergebnis einer Handlung, kann zusammengeschrieben oder
getrennt werden: kleinschneiden – klein schneiden, glatthobeln – glatt hobeln.
 In allen anderen Fällen wird getrennt geschrieben: sauber schreiben, hell strahlen.
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3. Setzen Sie die richtige Schreibung ein.
1. Diese Aufgabe ist den Kindern sehr _______________________________.SCHWER/FALLEN
2. Das „Du“ kann man in Briefen auch ____________________________ . KLEIN/SCHREIBEN
3. Mit einem dicken Filzstift kann man nicht ________________________ . KLEIN/SCHREIBEN
4. Der Lehrling wird sein erstes Werkstück sicher _______________________ . GUT/MACHEN
5. Er ließ sich den Betrag auf seinem Kundenkonto____________________ . GUT/SCHREIBEN
6. Darf ich dich mit meiner Freundin _____________________________ ? BEKANNT/MACHEN
7. Warum musst du nur immer so _________________________________ ? HEIMLICH/TUN
8. Pass doch auf! Du wirst die Glühbirne gleich ______________________ ! KAPUTT/MACHEN
9. Mit dieser Rede hat er seine politischen Gegner _______________________.KALT/STELLEN
INFO
Trennbare Zusammensetzungen
 Verbindungen aus Partikel und Verb schreibt man zusammen. Partikel sind z.B.
Adverbien, Präpositionen und Konjunktionen.
 Achtung: Dies sind trennbare Zusammensetzungen. Nur Infinitiv, Partizip I und II
und die Endstellung des Verbs im Nebensatz werden zusammengeschrieben.
 vorbeilaufen – vorbeilaufend – vorbeigelaufen – vorbeizulaufen
ABER: Ich laufe vorbei.
 dableiben – dableibend – dageblieben – dazubleiben
ABER: Er bleibt heute Abend nicht da.
Untrennbare Zusammensetzungen
 Untrennbare Zusammensetzungen werden immer zusammengeschrieben. In diesem
Fall entsteht die Bedeutung erst durch die Zusammensetzung: brandmarken, handhaben,
schlafwandeln, schlussfolgern, unterbrechen, widerstreben.
4. Setzen Sie folgende Sätze ins Präsens.
1. Ich werde erst morgen weggehen.
Ich gehe gleich weg.
________________________________________________________________________
2. Er hat seit zwanzig Jahren an dieser Schule unterrichtet.
________________________________________________________________________
3. Der Autor hat diese Praxis schon immer gebrandmarkt.
________________________________________________________________________
4. Sie hat während des Vortrags ständig unterbrochen.
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5. Ich habe diese Definition in einem Lexikon nachgeschlagen.
________________________________________________________________________
6. Am liebsten hat er sein Moped auseinandergenommen.
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7. Sie haben nichts zurückgelassen.
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8. Die Wanderer werden den Fluss entlanggehen.
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9. Ich werde den Computer herunterfahren.
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10. Der Minister ist heute zurückgetreten.
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11. Der Künstler hat sein Werk fortgesetzt.
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12. Es hat ihm sichtlich widerstrebt, ihr zu antworten.
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5. Setzen Sie die Wörter richtig ein. Notieren Sie, welche Regel
angewandt werden muss.
1. Sie möchten in eine Wohnung _______________________________. ZUSAMMEN/ZIEHEN
Regel: _____________________________________________________________________
2. Ich möchte mit dir heute Nachmittag ____________________________ . ZUSAMMEN/SEIN
Regel: _____________________________________________________________________
3. Der Schüler soll ____________________________ , und zwar in dieser Klasse. DA/BLEIBEN
Regel: _____________________________________________________________________
4. Die Verkäuferin beginnt die Kartons _______________________ .AUFEINANDER/STELLEN.
Regel: _____________________________________________________________________
5. Die Richterin hat den Angeklagten ______________________________ . FREI/SPRECHEN.
Regel: _____________________________________________________________________
6. Wir möchten bei diesem schönen Wetter ________________________ . WANDERN/GEHEN
Regel: _____________________________________________________________________
7. Man sah sie schon von Weitem _________________________________ . DAHER/KOMMEN.
Regel: _____________________________________________________________________
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8. Kannst du den Hund ___________________________________________ ? FEST/HALTEN
Regel: _____________________________________________________________________
9. Bei einem Referat soll man _____________________________________ . FREI/SPRECHEN
Regel: _____________________________________________________________________
10. Der Anfang wird ihm ________________________________________ . SCHWER/FALLEN
Regel: _____________________________________________________________________
11. Ich muss ein Programm für die Geburtstagfeier _________________________________ .
ZUSAMMENSTELLEN Regel: ____________________________________________________
12. Wegen der Halsentzündung kann ich nicht __________________________ . LAUT/REDEN
Regel: _____________________________________________________________________
13. Du solltest die Zwiebeln eigentlich ____________________________. KLEIN/SCHNEIDEN
Regel: _____________________________________________________________________
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