Lebenslauf-Assistent - Pädagogische Hochschule Luzern
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DOMINIK HELBLING PUBLIKATIONEN UND VORTRÄGE MONOGRAFIEN Religiöse Herausforderung und religiöse Kompetenz. Empirische Sondierungen zu einer subjektorientierten und kompetenzbasierten Religionsdidaktik, Münster 2010. Konfessioneller Religionsunterricht in multireligiöser Gesellschaft. Eine empirische Studie für die deutschsprachige Schweiz, Zürich 2009. (Gemeinsam mit Monika Jakobs, Ulrich Riegel, Thomas Englberger) Transzendierung der Geschichte. Dan 3,57-90 LXX als hymnische Exegese, München 2002. HERAUSGEBERSCHAFTEN Konfessioneller und bekenntnisunabhängiger Religionsunterricht. Eine Verhältnisbestimmung am Beispiel Schweiz (gemeinsam mit Monika Jakobs, Stephan Leimgruber, Ulrich Kropač, erscheint 2013). ARTIKEL IN SAMMELBÄN DEN Einführung des Faches Ethik und Religionen im Kanton Luzern. Ein Werkstattbericht, in: Cebulj, Christian: Heimat auf Zeit - Identität als Grundfrage ethisch-religiöser Bildung, Zürich 2012, 135-157. „Ich glaube nicht, dass es Gott gibt, weil unsere Gott sind viele.“ Die Gottesfrage im bekenntnisunabhängigen Religionsunterricht Deutschschweizer Kantone, in: Petra Freudenberger-Lötz/Ulrich Riegel: Baustelle Gottesbild. Jahrbuch der Kindertheologie Sonderband, Stuttgart 2011, 100-115. Educational plurality in confessional religious education: What Swiss teachers of religious education think about their educational goals and their use of methods, in: Hans-Georg Ziebertz, Ulrich Riegel (Eds.): How Teachers in Europe Teach Religion. An International Empirical Study in 16 Countries, Münster 2009. (Gemeinsam mit Ulrich Riegel und Monika Jakobs) ARTIKEL IN ZEITSCHRIFTEN Wo bleibt das Subjekt in den Kompetenzmodellen?, in: Katechetische Blätter 3/2011, 290295. Fragen zulassen, Tiefe suchen, in: 4-8 Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 12/2007, 8-9. Über die Grenzen des DIN-A4 Blattes. Gottesbilder von Kindern: Wie das Gestaltungsmaterial die Kreativität beeinflusst, in: Katechetische Blätter 2/131 (2006), 101105. (Gemeinsam mit Moni Egger) DOMINIK HELBLING Religionsunterricht in der Schweiz unter dem Vorzeichen religiöser Pluralität, in: Schweizerische Kirchenzeitung 42/2005, 744-747. Vom Umgang mit religiösen Herausforderungen in der Jugendpastoral, in: Bulletin der Deutschschweizerischen Fachstelle für kirchliche Jugendarbeit 3/2005, 2-7. Bibelstunde mit Mel Gibson? Vom Umgang mit „The Passion of the Christ“ im Horizont religiöser Lernprozesse, in: Schweizerische Kirchenzeitung 27-28/2004, 523-527. Seniorinnen- und Seniorenkatechese, in: Schweizerische Kirchenzeitung 7/2003. ARTIKEL UND INTERVIE WS IN PUBLIKUMSMEDIEN Wer war noch mal Ismael? Religiöse Bildung im staatlichen Auftrag, Sternstunde Religion, Schweizer Fernsehen 11.3.2007. Religiöse Kompetenz als schulische Aufgabe, in: Tagesanzeiger 14.12.2004, 11. LEHRMITTEL Ethik und Religionen 5./6. Klasse, Arbeitsheft und Kommentar für Lehrpersonen, Luzern 2008. (Zusammen mit Markus Berger Senn, Guido Estermann, Monika Senn Berger, Redaktion: Dominik Helbling) TAGUNGSBEITRÄGE UND VORTRÄGE Bekenntnisunabhängig, pluralistisch – neue Konzeptionen des Religionsunterrichts als schulischer Beitrag zu einer Kultur der Anerkennung Kongress Kultur der Anerkennung, Wien 2012 „...ansonsten war der Kurs sehr spannend.“ Werkstattbericht zum Projekt Ethik und Religionen im Kanton Luzern Theologische Hochschule Chur, 2010 Schulentwicklung in der Schweiz. Praktische und religionspädagogische Einblicke am Beispiel des Kantons Luzern Form lebens.werte.schule, Wien 2010 Religiöse Kompetenz: wissen, können… und brauchen? Studientage PHBern, Bern 2010 Religiöse Herausforderung und religiöse Kompetenz Tagung der Sektion empirische Religionspädagogik der AKRK, Nürnberg 2009 Bildungsstandards für das Fach Religion/Lebenskunde. Offene Werkplätze und ungepflügte Äcker Studientage PHBern, Bern 2006 Des Kaisers neue Kleider? Bildungsstandards für Religion, oder: Der Stoff aus dem ein Fächerprofil entsteht Tagung des Fachdidaktikforums Ethik-Religionen-Kultur SGL, Zofingen 2006 Lebenswelt neu denken. Herausforderungen im Kontext religiöser Pluralität aus der Sicht junger Erwachsener Tagung der AKRK, Leitershofen 2006 DOMINIK HELBLING Ethik und Religionen – konkretes Fach oder/und Prinzip? Netzwerktagung, Schulen Luzern, Luzern 2006 Über die Grenzen des DIN A4-Blattes. Anfrage zum Umgang mit Kindertheologie Tagung der Sektion empirische Religionspädagogik der AKRK, Salzburg 2006 Religiöse Kompetenz und Lebenswelt Tagung der Sektion empirische Religionspädagogik der AKRK, Nürnberg 2005 DOMINIK HELBLING FORSCHUNGSINTERESSEN UND -SCHWERPUNKTE Didaktik des ethischen und religionskundlichen Lernens Entwicklung des Religionsunterrichts in der Schweiz Werte und Wertebildung an öffentlichen Schulen Interreligiöse Lehr- und Lernprozesse Kompetenzorientierte Didaktik Empirische Religionspädagogik
