Literaturliste - Pädagogische Hochschule OÖ

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LITERATURLISTE:
Integration, Inklusion, Entgrenzung
Monographien, Sammelwerksbeiträge, Zeitschriftenartikel und Onlineartikel
Erscheinungsjahre: 2006 - 2008
zur
22. JAHRESTAGUNG DER INTEGRATIONS- UND INKLUSIONSFORSCHER/ INNEN in Bad Boll
Monografien:
1. Albrecht, Friedrich; Bürli, Alois; Erdélyi, Andrea: Internationale und vergleichende
Heilund
Sonderpädagogik.
Aktuelle
Diskussionen,
Ergebnisse
und
Herausforderungen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2006)
2. Bless, Gérard: Zur Wirksamkeit der Integration. Forschungsüberblick, praktische
Umsetzung einer integrativen Schulform, Untersuchungen zum Lernfortschritt. 3.,
unveränd. Aufl. Bern: Haupt (2007)
3. Bohn, Cornelia: Inklusion, Exklusion und die Person. Uvk (2006)
4. Bollier, Claude (Hrsg.); Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen
Basisstufe. Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der
Grund- und Basisstufe. Luzern: Edition SZH/CSPS (2007)
5. Booth, Tony; Ainscow, Mel; Kingston, Denise: Index für Inklusion.
(Tageseinrichtungen für Kinder). Lernen, Partizipation und Spiel in der inklusiven
Kindertageseinrichtung entwickeln. Deutschsprachige Ausgabe. Frankfurt, Main:
GEW (2006)
6. Bude, Heinz (Hrsg.): Das Problem der Exklusion: Ausgegrenzte, Entbehrliche,
Überflüssige. Hamburg: Hamburger Ed. (2006)
7. Budka, Daniel: Der Andere; mit Emmanuel Levinas die gesellschaftliche und
schulische Integration behinderter Menschen neu denken. Marburg: Tectum (2006)
8. Cloerkes, Günther: Soziologie der Behinderten. Eine Einführung. 3., neu bearb. und
erw. Aufl. Heidelberg: Winter (2007)
9. Dederich, Markus (Hrsg.); Greving, Heinrich (Hrsg.); Mürner, Christian (Hrsg.);
Rödler, Peter (Hrsg.): Inklusion statt Integration? Heilpädagogik als Kulturtechnik.
Gießen: Psychosozial-Verl. (2006)
10. Demmer-Dieckmann, Irene (Hrsg.); Textor, Annette (Hrsg.): Integrationsforschung
und Bildungspolitik im Dialog. Obb.: Klinkhardt (2007)
11. Doose, Stefan: Unterstützte Beschäftigung. Berufliche Integration auf lange Sicht.
Theorie, Methodik und Nachhaltigkeit der Unterstützung von Menschen mit
Lernschwierigkeiten durch Integrationsfachdienste und Werkstätten für behinderte
Menschen auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt. 1. Aufl. Marburg: Lebenshilfe-Verl.
(2006)
12. Dübbers, Sabine (Red.): Von der Integration zur Inklusion. Kinder und Jugendliche
mit Behinderung gehören auch in der Schule dazu. Beiträge zur Tagung "Von der
Integration zur Inklusion" am 12. November 2005 im Kleisthaus Berlin-Mitte. Berlin:
GEW (2006)
13. Farzin,
Sina:
Inklusion/Exklusion.
Entwicklungen
und
systemtheoretischen Unterscheidung. Bielefeld: transcript (2006)
Probleme
einer
14. Fatke, Reinhard (Hrsg.); Merkens, Hans (Hrsg.): Bildung über die Lebenszeit.
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (2006)
15. Herz, Birgit (Hrsg.): Cross-categorical special education needs in Finland and
Germany. Münster u.a.: Waxmann (2007)
16. Henze, Godehard; Sandfuchs, Uwe; Zumhasch, Clemens: Integration hochbegabter
Grundschüler. Längsschnittuntersuchung zu einem Schulversuch. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt (2006)
17. Herz, Birgit: "Du kannst nicht immer gewinnen!" Das Projekt Jugend mit Perspektive:
Ein Hamburger Modell zur Integration bildungsbenachteiligter junger Menschen in die
Arbeitswelt. Münster u.a.: Waxmann (2006)
18. Hinz, Andreas (Hrsg.): Schwere Mehrfachbehinderung und Integration.
Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven. Marburg: Lebenshilfe (2007)
19. Hollenweger, Judith; Lienhard, Peter: Schulische Standortgespräche. Ein Verfahren
zur Förderplanung und Zuweisung von sonderpädagogischen Massnahmen. Zürich:
Bildungsdirektion (2007)
20. Huber, Christian: Soziale Integration in der Schule?! Eine empirische Untersuchung
zur sozialen Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im
gemeinsamen Unterricht. (Social integration in school?! An empirical study of the
social integration of pupils with special education promotional needs in common
lessons.) Marburg: Tectum Verl. (2006)
21. Joller-Graf, Klaus: Lernen und Lehren in heterogenen Gruppen. Zur Didaktik des
integrativen Unterrichts. Luzern: Comenius (2006)
22. Klinger, Cornelia (Hrsg.): Achsen der Ungleichheit. Zum Verhältnis von Klasse,
Geschlecht und Ethnizität. Frankfurt am Main: Campus (2007)
23. Kron, Maria; Papke, Birgit: Frühe Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern mit
Behinderung.
Eine
Untersuchung
integrativer
und
heilpädagogischer
Betreuungsformen in Kindergärten und Kindertagesstätten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt
(2006)
24. Kronig, Winfried; Haeberlin, Urs; Eckhart, Michael: Immigrantenkinder und schulische
Selektion. Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische
Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den
Grundschuljahren. 2., unveränd. Aufl. Bern u.a.: Haupt (2007)
25. Landolt, Hardy: Integrative Schulung aus rechtlicher Sicht. Luzern: Edition
SZH/CSPS (2007)
26. Leiprecht, Rudolf (Hrsg.): Schule in der Einwanderungsgesellschaft. Ein Handbuch.
2. Aufl. Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verlag (2006)
27. Leonhardt, Annette (Hrsg.): Hörgeschädigte Schüler in der Allgemeinen Schule.
Theorie und Praxis der Integration. Stuttgart: Kohlhammer (2007)
28. Liesen, Christian: Gleichheit als ethisch-normatives Problem der Sonderpädagogik.
Dargestellt am Beispiel "Integration". Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2006)
29. Liesen, Christian; Hoyningen-Süess, Ursula; Bernath, Karin: Inclusive Education in
Europe – Modell für die Schweiz?. Bern: Haupt (2007)
30. Mürner, Christian; Schönwiese, Volker (Hrsg.): Das Bildnis eines behinderten Mannes
– Blicke, Ansichten, Analysen. AG SPAK (2007)
31. Overwien, Bernd (Hrsg.); Prengel, Annedore (Hrsg.): Recht auf Bildung. Zum Besuch
des Sonderberichterstatters der Vereinten Nationen in Deutschland. Opladen;
Farmington Hills: Budrich (2007)
32. Petersmann, Anne: Diagnose: Mensch. Umgekehrte Integration als Modell für die
Zukunft? Gelnhausen: Wagner Verl. (2006)
33. Pfeifer, Michael: Bildung auf Finnisch. Anspruch, Wirklichkeit, Ideal - nach PISA.
München: Kirchheim (2006)
34. Platte, Andrea (Hrsg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt
(2006)
35. Prengel, Annedore: Pädagogik der Vielfalt. Verschiedenheit und Gleichberechtigung
in interkultureller, feministischer und integrativer Pädagogik. 3. Aufl. Wiesbaden: VS
Verlag für Sozialwissenschaften (2006)
36. Reisz, Robert D.; Stock, Manfred: Inklusion in Hochschulen. Beteiligung an der
Hochschulbildung und gesellschaftliche Entwicklung in Europa und in den USA
(1950-2000). Bonn: Lemmens (2007)
37. Sauter, Sven: Schule Macht Ungleichheit. Bildungsbarrieren und Wissensproduktion
im Aushandlungsprozess. Frankfurt, Main: Brandes & Apsel (2007)
38. Sieber, Priska: Steuerung und Eigendynamik der Aussonderung. Vom Umgang des
Bildungswesens mit Heterogenität. Luzern: Edition SZH/CSPS (2006)
39. Smith, Tom E. C.; u.a.: Teaching students with special needs in inclusive settings.
5. ed. Boston; Munich: Pearson Allyn and Bacon (2008)
40. Stechow, Elisabeth von (Hrsg.); Hofmann, Christiane (Hrsg.): Sonderpädagogik und
Pisa. Kritisch-konstruktive Beiträge. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2006)
41. Stichweh, Rudolf: Inklusion und Exklusion – Studien zur Gesellschaftstheorie.
Bielefeld: transcript (2005)
42. Textor, Annette: Analyse des Unterrichts mit "schwierigen" Kindern. Hintergründe,
Untersuchungsergebnisse, Empfehlungen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2007)
43. Theunissen, Georg; Schirbort, Kerstin: Inklusion von Menschen mit geistiger
Behinderung. Zeitgemässe Wohnformen - soziale Netze - Unterstützungsangebote.
Stuttgart: Kohlhammer (2006)
44. Tiemann, Heike: Erfahrungen von Frauen
Hochleistungssport. Hamburg: Kovac (2006)
mit
Körperbehingerung
im
45. Tschudi, Daniela; Hegner, Sabine: Integrative Förderung in der Zentralschweiz.
Zu einer erfolgreichen Zusammenarbeit zwischen Regelklassenlehrpersonen und
Schulischen Heilpädagoginnen in der Integrativen Förderung. Luzern (2007)
46. Waldschmidt, Anne (Hrsg.); Schneider, Werner (Hrsg.): Disability Studies,
Kultursoziologie und Soziologie der Behinderung. Erkundungen in einem neuen
Forschungsfeld. Bielefeld: transcript Verl. (2007)
47. Watkins, Amanda (Hrsg.): Assessment in inklusiven Schulen. Bildungspolitische und
praxisorientierte Aspekte. Odense: European Agency for Development in Special
Needs Education (2007)
48. Wilhelm, Marianne (Hrsg.); Eggertsdóttir, Rósa (Hrsg.); Marinósson, Gretar (Hrsg.):
Inklusive Schulentwicklung. Planungs- und Arbeitshilfen zur neuen Schulkultur.
Weinheim: Beltz (2006)
49. Vojtová, Vera; Bloemers, Wolf; Johnstone, David: Pädagogische Wurzeln der
Inklusion. Berlin: Frank & Timme (2006)
Sammelwerksbeiträge:
1. Amft, Susanne: Psychomtorik und Integration: Perspektiven in der Basisstufe. In:
Bollier, Claude (Hrsg.); Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen
Basisstufe. Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der
Grund- und Basisstufe. Luzern: Edition SZH/CSPS (2007) S. 105-111
2. Angehrn, Sandra; Zünd, Beat: Zusammenarbeit zwischen den Lehrpersonen und der
schulischen Heilpädagogin in der Grundstufe: Chancen und Schwierigkeiten. In:
Bollier, Claude (Hrsg.); Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen
Basisstufe. Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der
Grund- und Basisstufe. Luzern: Edition SZH/CSPS (2007) S. 129-134
3. Bernhard, Dörte; Fasching, Helga: 'Bewegt' berufliche Integration die
Integrationspädagogik? In: Platte, Andrea (Hrsg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt (2006) S. 193-200
4. Budde, Jürgen: Inklusion und Exlusion. Zentrale Mechanismen zur Herstellung von
Männlichkeit zwischen Schülern. Inclusion and exclusion. (Central mechanisms for
creating masculinity between pupils.) In: Aulenbacher, Brigitte (Hrsg.); Bereswill,
Mechthild (Hrsg.); Löw, Martina (Hrsg.); Meuser, Michael (Hrsg.); Mordt, Gabriele
(Hrsg.);
Schäfer,
Reinhild
(Hrsg.);
Scholz,
Sylka
(Hrsg.):
FrauenMännerGeschlechterforschung. State of the Art. Münster: Verl. Westfäl.
Dampfboot (2006) S. 217-227
5. Bucher, Priska; Bonfadelli, Heinz: Mediennutzung von Jugendlichen mit
Migrationshintergrund: Inklusion oder Exklusion? (Utilization of media by adolescents
with a migration background: inclusion or exclusion?) In: Imhof, Kurt (Hrsg.); Blum,
Roger (Hrsg.); Bonfadelli, Heinz (Hrsg.); Jarren, Otfried (Hrsg.): Demokratie in der
Mediengesellschaft. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. (2006) S. 319-340
6. Büchler, Heike: Der lange Weg zur inklusiven Erwachsenenbildung - Entwicklung,
aktuelle Situation und Visionen. In: Platte, Andrea (Hrsg.): Inklusive
Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (2006) S. 214-221
7. Burgener Woeffray, Andrea; Eisner-Binkert, Brigitte: Am Rande des Fächers.
Früherfassung von Kindern mit besonderem Förderbedarf in der Eingangsstufe. In:
Bollier, Claude (Hrsg.); Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen
Basisstufe. Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der
Grund- und Basisstufe. Luzern: Edition SZH/CSPS (2007) S. 91-98
8. Dannenbeck, Clemens: Paradigmenwechsel Disability Studies? Für eine
kulturwissenschaftliche Wende im Blick auf die Soziale Arbeit mit Menschen mit
besonderen Bedürfnissen. (Paradigm change in disability studies? In favor of a
change in cultural science in regard to social work involving people with special
needs.) In: Waldschmidt, Anne (Hrsg.); Schneider, Werner (Hrsg.): Disability Studies,
Kultursoziologie und Soziologie der Behinderung. Erkundungen in einem neuen
Forschungsfeld. Bielefeld: transcript Verl. (2007) S. 103-125
9. Hagemann-White, Carol: Sozialisation - zur Wiedergewinnung des Sozialen im
Gestrüpp individualisierter Geschlechterbeziehungen. (Socialization - social recovery
in the jungle of individualized gender relationships.) In: Bilden, Helga (Hrsg.);
Dausien, Bettina (Hrsg.): Sozialisation und Geschlecht. Theoretische und
methodologische Aspekte. Opladen: B. Budrich (2006) S. 71-88
10. Heiland, Helmut: Fröbels Bildungskonzept der Integration von Kindergarten und
Grundschule (Elementarstufe). In: Heiland, Helmut (Hrsg.): Perspektiven der
Fröbelforschung. Würzburg: Königshausen und Neumann (2006) S. 109-121
11. Hörner, Wolfgang; Werler, Tobias: Schulische Bildung im sozioökonomischen Kontext
- Migration als Schlüsselfrage. In: Schulleistungen und Steuerung des Schulsystems
im Bundesstaat. Münster u.a.: Waxmann (2007) S. 121-140
12. Jerg, Jo; Schumann, Monika: Überlegungen zu Ausbildungsprofilen von Inklusion an
Fachhochschule. In: Platte, Andrea (Hrsg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad
Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (2006) S. 231-236
13. Kaiser, Astrid; Seitz, Simone: Integrationsschulen. In: Eltern-Kursbuch Grundschule.
Kinder fördern, fordern und erziehen. Berlin: Cornelsen Scriptor (2006) S. 204-223
14. Kaunisaho, Kaarina: Integration von fremdsprachigen Kindern und Jugendlichen im
Rahmen der Schule in Finnland. In: Tanner, Albert (Hrsg.); Badertscher, Hans
(Hrsg.); Holzer, Rita (Hrsg.); Schindler, Andreas (Hrsg.); Streckeisen, Ursula (Hrsg.):
Heterogenität und Integration. Zürich: Seismo (2006) S. 400-403
15. Kronig, Winfried: Über die Resistenz des Selektionsgedankens im Bildungssystem.
In: Bollier, Claude (Hrsg.); Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen
Basisstufe. Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der
Grund- und Basisstufe. Luzern: Edition SZH/CSPS (2007) S. 69-72
16. Lanfranchi, Andrea: Ein gutes Betreuungsangebot ist der halbe Schulerfolg. In:
Bollier, Claude (Hrsg.); Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen
Basisstufe. Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der
Grund- und Basisstufe. Luzern: Edition SZH/CSPS (2007) S. 73-87
17. Loeken, Hiltrud; Windisch, Matthias: Inklusive außerschulische Bildung für
Jugendliche und junge Erwachsene. In: Platte, Andrea (Hrsg.): Inklusive
Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (2006) S. 222-226
18. Niehaus, Mathilde: Exklusion verhindern, Inklusion stärken: Ansätze zur Teilhabe am
Erwerbsleben. In: Platte, Andrea (Hrsg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn,
Obb.: Klinkhardt (2006) S. 178-18
19. Ottersbach, Markus: Sozialräumlichkeit und neue Formen der politischen
Partizipation für Jugendliche. (Social spatiality and new forms of political participation
for adolescents.) In: Reutlinger, Christian (Hrsg.); Mack, Wolfgang (Hrsg.); Wächter,
Franziska (Hrsg.); Lang, Susanne (Hrsg.): Jugend und Jugendpolitik in
benachteiligten Stadtteilen in Europa. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. (2007) S.
175-191
20. Powell, Justin J.W.: Behinderung in der Schule, behindert durch Schule?
Die Institutionalisierung der 'schulischen Behinderung'. (Handicap in school,
handicapped by school? Institutionalization of the 'school handicap'.) In: Waldschmidt,
Anne (Hrsg.); Schneider, Werner (Hrsg.): Disability Studies, Kultursoziologie und
Soziologie der Behinderung. Erkundungen in einem neuen Forschungsfeld. Bielefeld:
transcript Verl. (2007) S. 321-343
21. Prengel, Annedore: Inklusive Pädagogik in der Eingangsstufe. In: Bollier, Claude
(Hrsg.); Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen Basisstufe.
Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der Grundund Basisstufe. Luzern: Edition SZH/CSPS (2007) S. 47-55
22. Raab,
Heike:
Intersektionalität
in
den
Disability
Studies.
Zur Interdependenz von Behinderung, Heteronormativität und Geschlecht.
(Intersectionality in disability studies. Interdependence of handicap, heteronormativity
and gender.) In: Waldschmidt, Anne (Hrsg.); Schneider, Werner (Hrsg.): Disability
Studies, Kultursoziologie und Soziologie der Behinderung. Erkundungen in einem
neuen Forschungsfeld. Bielefeld: transcript Verl. (2007) S. 127-148
23. Ratzki, Anne: Heterogenität in der Schule - Chance oder Risiko? Zur deutschen
Situation und ein Blick in ausgewählte Länder. In: Buchen, Herbert (Hrsg.):
Heterogenität und Schulentwicklung. Stuttgart u.a.: Raabe (2007) S. 21-36
24. Rohner, Raphaël: Die Basis- und Grundstufe aus bildungspolitischer Sicht. In: Bollier,
Claude (Hrsg.); Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen
Basisstufe. Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der
Grund- und Basisstufe. Luzern: Edition SZH/CSPS (2007) S. 13-24
25. Rüttimann, Dieter; Blattner, Tanja: Inklusive Praxis an der Gesamtschule Unterstrass.
In: Bollier, Claude (Hrsg.); Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen
Basisstufe. Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der
Grund- und Basisstufe. Luzern: Edition SZH/CSPS (2007) S. 121-127
26. Schenk, Martin: Was wem zusteht und wer wo hingehört. Zur Rechtfertigung sozialer
Ungleichheit. (What is due to whom and who belongs where. Justification of social
inequality.) In: Fischer, Michael (Hrsg.); Dimmel, Nikolaus (Hrsg.): Sozialethik und
Sozialpolitik. Zur praktischen Ethik des Sozialen. Frankfurt, Main: P. Lang (2006) S.
37-46
27. Seitz, Simone: Das "eigene Leben" im inklusiven Sachunterricht. In: Schomaker,
Claudia (Hrsg.); Stockmann, Ruth (Hrsg.): Der (Sach-)Unterricht und das eigene
Leben. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2007) S. 55-64
28. Seitz, Simone: Kinder mit 'schweren Behinderungen' in der Grundschule. In: Hinz,
Andreas (Hrsg.): Schwere Mehrfachbehinderung und Integration. Herausforderungen,
Erfahrungen, Perspektiven. Marburg: Lebenshilfe-Verl. u.a. (2007) S. 206-212
29. Seitz, Simone: Warum Unterrichtsentwicklung und Lehrer/innenprofessionalisierung
zusammengehören. In: Demmer-Dieckmann, Irene (Hrsg.); Textor, Annette (Hrsg.):
Integrationsforschung und Bildungspolitik im Dialog. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2007)
S. 127-136
30. Seitz, Simone; Platte, Andrea: Unterricht zwischen Standardisierung und Vielfalt. In:
Platte, Andrea (Hrsg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2006)
S. 122-13
31. Seitz, Simone: Zur Bedeutung von Bildungsstandards für die inklusive Grundschule.
In: Stechow, Elisabeth von (Hrsg.); Hofmann, Christiane (Hrsg.): Sonderpädagogik
und Pisa. Kritisch-konstruktive Beiträge. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2006) S. 113-120
32. Seitz, Simone: Verschieden und doch ähnlich: Lernwege im inklusiven
Sachunterricht. In: Pfeiffer, Silke (Hrsg.): Neue Wege im Sachunterricht. Oldenburg:
Geschäftsstelle des Diz (2006) S. 165-176
33. Stamm, Margrit: Basisstufe - eine Antwort auf Heterogenität? Ein Blick auf die
nationale und internationale Szene. In: Bollier, Claude (Hrsg.); Sigrist, Markus (Hrsg.):
Auf dem Weg zu einer integrativen Basisstufe. Integration, Prävention, frühe
heilpädagogische Förderung als Auftrag der Grund- und Basisstufe. Luzern: Edition
SZH/CSPS (2007) S. 27-46
34. Steppacher, Josef: Schulische Heilpädagogik auf der Basis- und Grundstufe:
Berufliche Kompetenzen und Inhalte der Ausbildung. In: Bollier, Claude (Hrsg.);
Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen Basisstufe. Integration,
Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der Grund- und Basisstufe.
Luzern: Edition SZH/CSPS (2007) S. 137-148
35. Stichweh, Rudolf: Inklusion und Exklusion in der Weltgesellschaft: am Beispiel der
Schule und des Erziehungssystems. (Inclusion and exclusion in world society: the
examples of school and the education system.) In: Aderhold, Jens (Hrsg.); Kranz,
Olaf (Hrsg.): Intention und Funktion. Probleme der Vermittlung psychischer und
sozialer Systeme. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. (2007) S. 113-120
36. Strasser, Urs: Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen in der
Basisstufe - Heterogene Störenfriede oder Salz im Teig? In: Bollier, Claude (Hrsg.);
Sigrist, Markus (Hrsg.): Auf dem Weg zu einer integrativen Basisstufe. Integration,
Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der Grund- und Basisstufe.
Luzern: Edition SZH/CSPS (2007) S. 57-68
37. Tully, Claus J.: Aufwachsen in mobilen und kommunikativen Welten. Absehbare
Muster sozialer Ausdifferenzierung und Risiken der Ausgrenzung. (Growing up in
mobile and communicative worlds. Foreseeable patterns of social differentiation and
risks of social exclusion.) In: Rehberg, Karl-Siegbert (Hrsg.): Soziale Ungleichheit,
kulturelle Unterschiede. Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen
Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2. Frankfurt, Main: Campus
Verl. (2006) S. 4147-4160
38. Ventura, Tereza: Beyond recognition: street culture and social inclusion.
(Jenseits der Anerkennung: Straßenkultur und soziale Inklusion.) In: Costa, Sérgio
(Hrsg.); Domingues, José Mauricio (Hrsg.); Knöbl, Wolfgang (Hrsg.); Pereira da Silva,
Josué (Hrsg.): The plurality of modernity: decentring sociology. München: Hampp
(2006) S. 139-14
39. Wagner, Angela: Disability Management und Integrationsforschung. In: Platte,
Andrea (Hrsg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (2006)
S. 206-209
40. Wansing, Gudrun: Behinderung. Inklusions- oder Exklusionsfolge?; zur Konstruktion
paradoxer Lebensläufe in der modernen Gesellschaft. (Handicap. Consequence of
inclusion or exclusion?; construction of paradoxical life careers in modern society.) In:
Waldschmidt, Anne (Hrsg.); Schneider, Werner (Hrsg.): Disability Studies,
Kultursoziologie und Soziologie der Behinderung. Erkundungen in einem neuen
Forschungsfeld. Bielefeld: transcript Verl. (2007) S. 275-297
41. Wrana, Daniel: Die Differenz Inklusion/Exklusion in der Theorie der
Erwachsenenbildung. (The difference between inclusion/exclusion in adult education
theory.) In: Forneck, Hermann J. (Hrsg.); Wiesner, Gisela (Hrsg.); Zeuner, Christine
(Hrsg.): Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Modernisierung.
Dokumentation der Jahrestagung 2005 der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE.
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2006) S. 83-9
42. Zeuner, Christine: Erwachsenenbildung zwischen Inklusion und Exklusion. In: Fatke,
Reinhard (Hrsg.): Bildung über die Lebenszeit. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss.
(2006) S. 303-314
Zeitschriftenartikel:
1. Achermann, Bruno. “… ond Du bisch duss“ Verschieden und gleichberechtigt:
„Schulen für alle“. Inforum der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz.
Schwerpunkt: Kinderrechte machen Schule, (2007) 2, S. 6-7.
2. Adams, Daniela: Qualitätsentwicklung in integrativen Kindertageseinrichtungen in
Hessen. In: Motorik, 29 (2006) 4, S. 186-193
3. Aselmeier, Laurenz: Supported Living. Gemeinwesenbasierte Unterstützung für
Menschen mit geistiger Behinderung in England. In: Geistige Behinderung, (2007) 1,
S. 21-29
4. Babilon, Rebecca; Goeke, Stephanie; Terfloth, Karin: Inklusion und Exklusion im
Kontext von Lebenslangem Lernen. In: Erwachsenenbildung und Behinderung,
(2007) 1, S. 12-21
5. Bauer, Lucie: Zugang von Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen zur
allgemeinen und beruflichen Bildung in Österreich - Nachholbedarf oder Good
Practice? In: Heilpädagogik, (2006) 1, S. 21-25
6. Bechberger-Derscheidt, Frieder: Die Mühen der Integration in einem nicht
integrativen Umfeld. Teil 1. Integration behinderter Kinder und Jugendlicher im Sinne
des gemeinsamen Unterrichts. In: Schulverwaltung. Hessen, Rheinland-Pfalz, 12
(2007) 4, S. 103-104
7. Bechberger-Derscheidt, Frieder: Die Mühen der Integration in einem nicht
integrativen Umfeld. Teil 2. Zum professionellen Mehrwert integrativen Lehrens und
Lernens. In: Schulverwaltung. Hessen, Rheinland-Pfalz, 12 (2007) 5, S. 147-148
8. "Behinderte" in der Schule - der internationale Trend heisst "Inklusion" [Dossier]. In:
VPOD-Bildungspolitik, (2007) 150-151, S. 16-34
9. Behrend, Andrea: Anna mach mit! Über die Integration eines schwerstmehrfach
behinderten Kindes im Rahmen eines Tonprojekts im Schulkindergarten. In:
Sonderpädagogische Förderung, (2006) 2, S. 209-217
10. Bender, Carsten: Die ambulante Sonderpädagogik im finnischen Schulsystem. In:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2007) 3, S. 265-266
11. Benkmann, Rainer; Reibert, Andrea: Soziale Beziehungen lernbeeinträchtigter
Schulkinder mit und ohne Verhaltensauffälligkeiten - Förderung der
Inklusionsfähigkeit
von
Schulklassen.
[Aktuelle
Forschungsprojekte].
In:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2007) 4, S. 340-342
12. Biewer, Gottfried: Schulische Integration in Deutschland und Österreich im Vergleich.
In: Erziehung und Unterricht, 156 (2006) 1-2, S. 21-28
13. Born, Simone: Didaktik und Methodik des integrativen Unterrichts mit
hörgeschädigten Schülern in allgemeinen Schulen. [Aktuelle Forschungsergebnisse].
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2007) 4,
14. Brennpunktschulen [Dossier]. In: Pädagogik, (2007) 5, S. 6-35
10
15. Bruggmann, Martina: Anreize zur Integration. In: Schulblatt Aargau und Solothurn,
(2006) 10, S. 14-15
16. Buchebner, Herbert: Sonderpädagogische Zentren - ihre Bedeutung für die
schulische Integration. In: Unser Weg, 61 (2006) 3, S. 92-95
17. Dederich, Markus: Disability Studies und Integration. In: Behinderte Menschen,
(2007) 3-4, S. 22-31
18. Dachverband
Schweizer
Lehrerinnen
und
Lehrer:
Schulen
können
Integrationsaufgaben meistern - aber nur mit der nötigen Ausrüstung! In: Lehren und
lernen, 32 (2006) 2, S. 26-28
19. Davatz, Ernst: Sonderschulung wird Teil der Volksschule. In: Basler Schulblatt,
(2006) 12, S. 4-6
20. Dickmann, Anne; Lippold, Christa; Mays, Daniel: Individuelle Förderung durch
Kooperation zwischen Regelschule und Förderschule. In: Praxis Schule 5 - 10, 18
(2007) 4, S. 20-25
21. Dürr, Elke: Inklusion in Aktion. In: Klein & groß, (2006) 10, S. 14-17
22. Eckert, Andreas; Heinrich, Katja: Inklusion und ihre paradigmatische Qualität. In:
Erwachsenenbildung und Behinderung, (2007) 1, S. 3-11
23. Edelstein, Wolfgang: Zur Förderung der individuellen und sozialen Entwicklung in
Ganztagsschulen. In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 54 (2006) 1, S. 310
24. Ehninger, Esther: Adler steigen keine Treppen. Marcels Schwierigkeiten und Erfolge
im Regelunterricht. In: Grundschule, 39 (2007) 4, S. 10-12
25. Ellinger, Stephan: Einstellungen gegenüber geistig behinderten Kindern 1974 und
2003. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2006) 3, S.
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26. Ellinger, Stephan; Engelhardt, Claudia: Integration durch Differenzierung.
Konzept und Praxis der schwedischen Einheitsschule. (Integration by differentiation.
Draft and practice of the Swedish unity school.) In: Die Deutsche Schule, 98 (2006) 1,
S. 77-89
27. Eurich, Johannes: Gleiche Chancen für alle? Gerechtigkeit und die Teilhabe von
Menschen mit Behinderung. In: Glaube und Lernen, 22 (2007) 2, S. 144-155
28. Fasching, Helga: Qualitätssicherung und -entwicklung in Massnahmen der
beruflichen Integration. In: Behindertenpädagogik, (2006) 1, S. 35-41
29. Felsleitner, Richard; Kienbauer, Karl; Kunz, Eva Maria: "Sie sind nach wie vor selber
schuld! ... Oder? Zur Integration verhaltensauffälliger Kinder in Wien. In: Erziehung
und Unterricht, 156 (2006) 1-2, S. 95-99
30. Fasching, Helga: Anforderungen an Beraterinnen und Berater für die berufliche
Integration von Menschen mit Behinderungen. In: Vierteljahresschrift für
Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2007) 4, S. 315-323
11
31. Feuser, Georg: Inklusion und Qualitätssicherung - oder: Der Tanz ums goldene Kalb.
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2006) 4, S. 278284
32. Feuser, Georg: Integration - aus der Balance geraten? In: Erziehung und Unterricht,
156 (2006) 1-2, S. 38-48
33. Fernández, Cecilia: The dimensions of the right to education for inclusion throughout
life. In: Convergence, (2006) 2-3, S. 109-121
34. Feyerer, Ewald: Lehrerbildung für eine integrative / inklusive Schule. In: Erziehung
und Unterricht, 156 (2006) 1-2, S. 57-64
35. Fluri-Prétat, Jacqueline; Koch, Christina; Leugger, Esther: Initiieren und Koordinieren
von Integration in Kindergarten und Primarschule durch die Heilpädagogische
Früherziehung. In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2006) 3, S. 15-18
36. Gemeinschaft bildet. In: Klein & groß, (2006) 10, S. 7-23
37. Gerber, Michael: Altersgemischtes Lernen. Lässt sich das Homberger Modell auf den
ganzen Kanton übertragen? Gespräch mit der Erziehungsdirektion. In: Berner
Schule, (2007) 9, S. 13-16
38. Gesamtschule - Umgang mit Heterogenität [Dossier]. In: Pädagogik, (2006) 7-8, S.
37-67
39. Grimaudo, Tanja: Schulische Integration. Aus Sicht aktueller Forschungsergebnisse.
In: Schule + Bildung (Kanton Schwyz), (2006) 4, S. 201-202
40. Großmaß, Ruth: Psychosoziale Beratung im Spiegel soziologischer Theorien.
(Psychological counseling. Reflected in sociological theory.) In: Zeitschrift für
Soziologie, 35 (2006) 6, S. 485-505
41. Guth, Ute-Agnes: Miteinander leben, lernen und feiern. In: Grundschule, 38 (2006) 78, S. 78-79
42. Haase-Bruns, Wilhelm: Integration, eine hoffentlich unendliche
Ein kritischer Blick auf Bremen. In: Klein & groß, (2006) 10, S. 22-23
Geschichte.
43. Haucinger, Sabine: Sonderpädagogik in Europa auf dem Weg zur Inklusion. In: Unser
Weg, 61 (2006) 3, S. 111-113
44. Heimlich, Ulrich; Behr, Isabel: Inklusive Qualität in Kindergarteneinrichtungen.
Ergebnisse
eines
Begleitforschungsprojektes.
In:
Vierteljahresschrift
für
Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2006) 3, S. 200-21
45. Heimlich, Ulrich; Schiöberg, Elisabeth: "Gemeinsam anfangen..." [Briefwechsel]. In:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2006) 3, S. 254-258
46. Heinrich, Katja: Auf dem Weg zur Inklusion - Umsetzung der heilpädagogischen
Leitidee durch KoKoBes? In: Erwachsenenbildung und Behinderung, (2007) 1, S. 2232
47. Heßler, Manfred: Ein verlorenes Jahrzehnt der Integration: Kinder und Jugendliche
aus Migrantenfamilien. In: Unsere Jugend, 59 (2007) 3, S. 98-107
12
48. Hieden, Josef: Und es wird doch ein Unikat! - Das Kärntner Modell "Ausbildung aller
LehrerInnen". In: Erziehung und Unterricht, 156 (2006) 5-6, S. 455-462
49. Hiller, Gotthilf Gerhard: Bildung für Kellerkinder. In: Vierteljahresschrift für
Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2007) 1, S. 4-9
50. Hiller, Stefanie; Reimelt, Julia C.; Schmieta, Maike; Timmermann, Manuela: Die
Grundschule - eine Schule für alle Kinder. In: Grundschulmagazin, 75 (2007) 4, S.
23-28
51. Hinz, Andreas: Inklusive Qualität von Schule. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik
und ihre Nachbargebiete, (2007) 1, S. 10-21
52. Holzinger, Andrea: Gemeinsam unterrichten - individuell fördern. In: Fördermagazin,
(2007) 11, S. 5-7
53. Holzinger, Andrea: Inklusive Pädagogik. Begabungen erkennen und fördern. In:
Fördermagazin, (2006) 7-8, S. 5-7
54. Horster, Detlef: Gehören behinderte Menschen zur moralischen Gemeinschaft? In:
Spektrum Freizeit, (2006) 2, S. 29-38
55. Huber, Rainer: Alle Kinder gemeinsam in die Schule. In: Schulblatt Aargau und
Solothurn, (2006) 17, S. 13-14
56. Integration ausländischer Kinder und Jugendlicher. In: Jugendhilfe, 44 (2006) 2, S.
69-86
57. Integration. Eine Aufgabe für ganz Europa. Auf dem Weg einer europäischen
Migrationspolitik. In: Erwachsenenbildung, (2007) 1, S. 18-19
58. Integration. Kernaufgabe der Schule [Mehrere Artikel zum Thema]. In: Die Schule
(Stadt Bern), (2007) 1, S. 3-18
59. Integration. Zeigt her eure Socken! [Dossier]. In: Schulpraxis, (2007) 1, S. 3-34
60. Integration. In: Unser Weg, 61 (2006) 3, S. 122-128
61. Integration! Zusammen wachsen. In: Bayerische Schule, 59 (2006) 6, S. 14-22
62. Integrative Schule. (Themenheft). In: Curaviva, (2006) 5, S. 2-31
63. Integrative Settings [Dossier]. In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2006)
3, S. 6-34
64. Jacobsen, Ada: Förderung integriert beschulter Hörgeschädigter am Beispiel des
BBZ Stegen. In: Hörgeschädigtenpädagogik, (2006) 2, S. 44-50
65. Jucker-Keller, Daniel: Pädagogisch-therapeutische Unterstützung für eine Schule im
Wandel. In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2006) 11, S. 10-14
66. Kaden, Karlheinz: "Beseitigung von Bildungsdefiziten bei Migranten ist die Aufgabe
aller!" In: Realschule in Deutschland, 115 (2007) 3, S. 7-10
13
67. Ketelhut, Klemens: Verantwortung vom Letzten her denken - Solidarität als
Leitkategorie inklusionspädagogischen Handelns. In: Behindertenpädagogik, (2006)
3, S. 271-297
68. Klaus, Samac; Winter, Franz: Stressbelastung bei Lehrerinnen und Lehrern in der
Integration: eine empirische Studie. In: Heilpädagogik, (2007) 4, S. 1-10
69. Klicpera, Christian; Gasteiger-Klicpera, Barbara: Einfluss des Besuchs einer
Integrationsklasse auf die längerfristige Entwicklung von Schülern ohne
Behinderungen. In: Heilpädagogik, (2006) 1, S. 11-20
70. Klicpera, Christian; Gasteiger-Klicpera, Barbara: Anliegen und Erwartungen der
Eltern von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf an den Schulbesuch
ihrer Kinder. Ein Vergleich der Eltern von integrativ und in Sonderschulen
unterrichteten Schülern. In: Sonderpädagogische Förderung, (2006) 2, S. 191-208
71. Klicpera, Christian; Gasteiger-Klicpera, Barbara: Umgang mit den Anliegen der Eltern
nicht-behinderter Schüler bei der Organisation eines integrativen Unterrichts: Eine
Befragung von DirektorInnen in drei österreichischen Bundesländern. In:
Sonderpädagogik, 36 (2006) 2, S. 63-69
72. Klie, Thomas; Krank, Susanne; Siebert, Annerose: Einbeziehung freiwillig und
ehrenamtlich Tätiger in die Hilfen zur Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft. In:
Geistige Behinderung, (2007) 1, S. 65-67
73. Knauder, Hannelore: Die Wahrnehmung der schulischen Inklusion aus der Sicht der
LehrerInnen. In: Heilpädagogik, (2007) 4, S. 10-15
74. Knauder, Hannelore: Theoretische Aspekte und Perspektiven zur schulischen
Inklusion. In: Unser Weg, 62 (2007) 3, S. 95-97
75. Knauder, Hannelore: Die Wahrnehmung der schulischen Inklusion aus der Sicht der
LehrerInnen. In: Heilpädagogik, (2007) 4, S. 10-15
76. Kobelt Neuhaus, Daniela: FacherzieherIn Integrationspädagogik. Ein Curriculum zur
Weiterbildung. In: Klein & groß, (2006) 10, S. 44-49
77. Kranz, Irene; Liesen, Christian: Inclusive Education in Europe - Modell für die
Schweiz? In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2006) 7-8, S. 22-25
78. Krebs, Sonja: Anspruch und Realität der sozialen Integration. Schulische Integration
von Kindern mit einer geistigen Behinderung in der Regelschule. In: Schweizerische
Zeitschrift für Heilpädagogik, (2006) 3, S. 25-28
79. Kreye, Ulrike: Wenn schon nicht Integration, dann Kooperation... - die
Wollenbergschule auf dem Weg zu einer gemeinsamen Schule für alle. In:
Behindertenpädagogik, (2006) 2, S. 153-171
80. Kube, Theresia; Träutlein, Katrin: Inklusion - alle Kinder lernen gemeinsam.
Studienfahrt nach England: Heidelberger von der Förderung hörgeschädigter Kinder
an Regelschulen beeindruckt. In: Hörgeschädigtenpädagogik, (2006) 4, S. 153-155
81. Kummer Wyss, Annemarie: Auf dem Weg zur integrativen Schule. In: Schweizerische
Zeitschrift für Heilpädagogik, (2007) 7-8, S. 27-34
14
82. Kummer Wyss, Annemarie: Eine Schule für Alle - Rahmenbedingungen des
Netzwerks Integrative Schulungsformen. In: Schweizerische Zeitschrift für
Heilpädagogik, (2007) 6, S. 6-9
83. Kucharz, Dietmut: Wozu ist die Grundschule da? Grundschule zwischen Integration
und Selektion. In: Lehren und lernen, 32 (2006) 2, S. 12-17
84. Lanfranchi, Andrea: Sonderklassenversetzung oder integrative Förderung: Denken
und handeln Lehrpersonen kulturell neutral? In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik
und ihre Nachbargebiete, (2007) 2, S. 128-141
85. Ledl, Viktor: Kritische Bemerkungen zur "Heiligen Kuh Integration". Zum
Integrationsbegriff im Schulwesen - einige ketzerische Eingangsbemerkungen zum
Thema "Integration". In: Heilpädagogik, (2006) 2, S. 9-16
86. Lemke, Frank-Johannes: Transformtion der pädagogischen Vernunft. Heutige
Konzeptentwicklung im Spannungsfeld zwischen Separation und Integration,
Exklusion und Inklusion. In: Heilpaedagogik.de, (2006) 3, S. 20-27
87. Leuk-Saile, Christa: Integration: Standards für integrativen Unterricht gegen
Orientierungsrahmen. In: Schulverwaltung. Hessen, Rheinland-Pfalz, 11 (2006) 5, S.
146-149
88. Lindemer,
Gabriele:
Schwerpunktschule
Integration
als
Stationen einer Schulentwicklung. In: Pädagogik, 58 (2006) 4, S. 36-39
Normalität.
89. Lindner, Brigitte: Schulische Integration Hörgeschädigter - Untersuchung zu den
Ursachen und Folgen des Wechsels von der allgemeinen Schule an das
Förderzentrum, Förderschwerpunkt Hören. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik
und ihre Nachbargebiete, (2007) 3, S. 261-263
90. Löffler, Brigitte: Alle Kinder essen Pudding. Oder: Die Suche nach dem kleinsten
gemeinsamen Nenner. In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2007) 2, S. 1417
91. Löffler, Brigitte: Weihnachtspost. Wie es um den Übergang bei Kindern mit
Behinderung bestellt sein kann. In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2007) 3,
S. 30-31
92. Mand, Johannes: Integration für die Kinder der Mittelschicht und Sonderschulen für
die Kinder der Migranten und Arbeitslosen? Über den Einfluss von sozialen und
ökonomischen Variablen auf Sonderschul- und Integrationsquoten. In: Zeitschrift für
Heilpädagogik, 57 (2006) 3, S. 109-115
93. Mangold, Klaus: Leitidee: "Gemeinsam lernen". Erfahrungen aus der Praxis. In:
Schul-Management, 38 (2007) 5, S. 13-15
94. Markowetz, Reinhard: Freizeit im Leben von Menschen mit Behinderung - Inklusion,
Teilhabe und Entstigmatisierung durch Freizeitassistenz. In: Behindertenpädagogik,
(2007) 2, S. 143-167
95. Mörwald, Brigitte: Die Integrationsberatungsstelle des Stadtschulrats für Wien. In:
Erziehung und Unterricht, 156 (2006) 1-2, S. 75-82
96. Moser,
Irene:
Zur
Qualitätsverbesserung
integrativer
Pädagogik.
Die norwegische Erfahrung. In: Erziehung und Unterricht, 156 (2006) 1-2, S. 29-37
15
97. Neumann, Ursula: Wie die Bildungspolitik Schulen unterstützen könnte. Fordern ist
einfach - fördern schon schwieriger. In: Hamburg macht Schule, 17 (2006) 2, S. 8-11
98. Niedermaier, Claudia: Zur Notwendigkeit klarer Prioritätensetzung in einer Schule für
alle. In: Erziehung und Unterricht, 156 (2006) 1-2, S. 49-5
99. Panagiotopoulou,
Argyro:
Geschichten
schreiben
(lernen)
in
einer
jahrgangsübergreifenden und integrativen Lerngruppe. In: Grundschulunterricht,
(2007) 11, S. 16-19
100.
Petritsch, Brigitte: Der "Steirische Weg" zu einer Schule ohne Aussonderung.
In: Unser Weg, 61 (2006) 3, S. 88-90
101.
Preece, Julia: Education for inclusion. In: Convergence, (2006) 2-3, S. 147-16
102.
Preuss-Lausitz, Ulf: Inklusion, Integration und Qualität. Neue Etiketten für die
alte Frage nach umfassender Bildung für alle? In: Vierteljahresschrift für
Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2006) 2, S. 94-98
103.
Puhr,
Kirsten:
Inklusion
und
Exklusion
im
Kontext
"prekärer
Ausbildungsmarktchancen" - Projektskizze. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik
und ihre Nachbargebiete, (2007) 1, S. 73-74
104.
Ratzki, Anne: Zweigliedrigkeit. Ein tragbares Konzept für eine notwendige
Schulreform? In: Pädagogik, 59 (2007) 2, S. 48-50
105.
Raus aus den Schubladen! Pädagogik der Vielfalt. In: Theorie und Praxis der
Sozialpädagogik, (2007) 2, S. 4-34
106.
Ruthardt, Elfriede; Pongratz, Maria: Gemeinsam leben - gemeinsam lernen.
Auf dem Weg zur Integration. In: Unser Weg, 62 (2007) 1, S. 10-12
107.
Sander, Alfred: Liegt Inklusion im Trend? In: Vierteljahresschrift für
Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2006) 1, S. 51-53
108.
Schellenberg, Britta: Angst gegenüber dem Fremden. Von Desintegration und
Exklusion. In: Das Baugerüst, 59 (2007) 2, S. 38-43
109.
Ulrike Schildmann: Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in der
Lebensspanne. Eine statistische Analyse In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik
(VHN) 75, Heft 1/2006, S. 13-24.
110.
Schmid, Peter: Nach der Integration - die Inklusion. In: Schweizerische
Zeitschrift für Heilpädagogik, (2007) 4, S. 38-39
111.
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(2007) 1, S. 4-23
112.
Schroeder, Joachim: Recht auf Bildung - auch für Flüchtlinge. Aktuelle
Regelungen, konzeptionelle Überlegungen und bildungspolitische Folgerungen.
(Claim on education - also for refugees. current regulations, conceptual
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16
113.
Schwager, Michael: Anerkennung von Heterogenität als Bedingung der
inklusiven Schule. In: Behindertenpädagogik, (2006) 4, S. 409-413
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Schwenker, Wolfhard: Auf dem Weg zu einer inklusiven Konfirmandenarbeit.
Empirische Untersuchungen und religionspädagogische Reflexionen. In: Zeitschrift
für Pädagogik und Theologie, 58 (2006) 4, S. 362-376
115.
Seidl, Josef: Integration - ein Meilenstein in der Pädagogik. In: Unser Weg, 61
(2006) 3, S. 90
116.
Seitz, Simone: Inklusive Didaktik nach PISA. In: Vierteljahresschrift für
Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2006) 3, S. 192-199
117.
Seitz, Simone: Inklusive Didaktik: Die Frage nach dem 'Kern der Sache'. In:
Zeitschrift für Inklusion, 1 (2006) 1, URL des Volltextes: http://www.inklusiononline.net/index.php?menuid=3&reporeid=16
118.
Sonderpädagogische
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Basellandschaftliche
119.
Spiridon-Georgios, Soulis: Eine Schule für Alle: Die offensive Antwort der
(Sonder-) Pädagogik. In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, (2006) 5, S.
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120.
Steiner, Barbara: Integration kann manches heissen. Fachtagung zur Zukunft
der Sonderschulen. In: Curaviva, (2006) 7-8, S. 40-43
121.
Sterl-Klemm, Edda: Index für Inklusion. Lernen und Teilhabe an der Schule
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Strasser, Urs: Eine Schule für alle: Integration und Inklusion auch in der
Schweiz? In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2006) 3, S. 6-14
123.
Teumer-Schwaderer, Gudrun: Wege im Dilemma: Eine "Klassengesellschaft
zwischen Integration und Selektion." Das Beispiel der Grund- und Haupt- mit
Werkrealschule Baindt. In: Lehren und lernen, 32 (2006) 2, S. 24-26
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Theisselmann, Olga: Russlanddeutsche Jugendliche an weiterführenden
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Theunissen, Georg: Unterstützungsmangement bei Menschen mit geistiger
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Theunissen, Georg: Zur Wiederentdeckung menschlicher Kreativität als
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Ein Beitrag zur Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung. In:
Sonderpädagogische Förderung, (2006) 1, S. 64-74
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Behinderung, (2006) 3, S. 241-250
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Tsirigotis, Cornelia: Hörgeschädigte Kinder in der Regelschule - was brauchen
sie für eine psycho-soziale Entwicklung? In: Hörgeschädigtenpädagogik, (2006) 2, S.
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Tuschel, Gerhard: "Wir sollten nicht stehen bleiben...!" Schulische Integration ein langer und steiniger Weg. In: Erziehung und Unterricht, 156 (2006) 1-2, S. 89-94
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Tuschel, Sonja: Teamteaching in Integrationsklassen. Fördernde und
hemmende Faktoren. In: Erziehung und Unterricht, 156 (2006) 1-2, S. 65-74
131.
Urschitz, Thomas: "Besonders in der Vielfalt". Kinder mit besonderen
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Van Ackeren, Isabell: Migranten in Bildungssystemen. In: Die Deutsche
Schule, (2006) 1, S. 61-76
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Wagner, Petra: Ich und du, wir alle gehören dazu. Was heißt Inklusion für
Kindertageseinrichtungen? In: Klein & groß, (2006) 10, S. 10-13
134.
Walter, Paul; Leschinsky, Achim: Critical thinking und migrationsbedingte
Bildungsbenachteiligung. Ein Konzept für die subjektive Auseinandersetzung mit
schulstrukturellen Merkmalen? (Critical thinking and migration-related educational
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Wedl, Edeltraud: Autistische Jugendliche in der Sekundarstufe. In: Erziehung
und Unterricht, 156 (2006) 1-2, S. 100-104
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Wertli, Emanuela: Integrative Erziehung und Bildung in der Deutschschweiz.
In: Hörgeschädigtenpädagogik, (2006) 2, S. 58-63
137.
Wevelsiep, Christian: Zur Frage der Anerkennung. [U.a. zu Fragen über
Eugenik]. In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, (2006) 5, S. 30-4
138.
Wie viel Behinderung erträgt die Schule? Beiträge zur Vernehmlassung zum
Sonderschulkonkordat [Dossier]. In: VPOD-Bildungspolitik, (2006) 147, S. 8-36
139.
Zboralski, Katrin; Kleemann, Nils: Mit Behinderten lernen. Dass einige mehr
Unterstützung brauchen, wird für alle zur Selbstverständlichkeit. In: Pädagogik, 58
(2006) 7/8, S. 56-59
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Ziemen, Kerstin: "Bilder", Vorstellungen, Konstruktionen um Behinderung. In:
Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, (2006) 5, S. 18-28
141.
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Zurfluh, Elsbeth: Eine Volksschule für alle. In: Basler Schulblatt, (2007) 10, S.
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2. Boban, Ines: Moderation persönlicher Zukunftsplanung in einem Unterstützerkreis –
„You have to dance with the group!“. URL: http://www.inklusiononline.net/index.php?menuid=26&reporeid=29 Ausgabe: 01/2007
3. Buchner, Tobias; Koenig, Oliver: Methoden und eingenommene Blickwinkel in der
sonder- und heilpädagogischen Forschung von 1996 – 2006 – eine
Zeitschriftenanalyse.
In:
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http://www.heilpädagogischeforschung.de/ab0813.htm
4. Doose, Stefan: Unterstützte Beschäftigung: Berufliche Integration auf lange Sicht.
Zusammenfassung der Ergebnisse der Verbleibs- und Verlaufsstudie. URL:
http://www.inklusion-online.net/index.php?menuid=28&reporeid=32
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5. Esser, Hartmut: Sprache und Integration. Konzeptionelle Grundlagen und empirische
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URL
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Volltextes:
http://www.oeaw.ac.at/kmi/Bilder/kmi_WP7.pdf
6. Feyerer, Ewald: Integration an (ober-)österreichischen Hauptschulen Eine
Standortbestimmung für das Projekt Schulentwicklung durch Schulprofilierung. URL:
http://www.inklusion-online.net/index.php?menuid=20&reporeid=21
Ausgabe: 01/2007
7. Hüwe, Birgit und Roebke, Christa: Elternbewegung gegen Aussonderung von
Kindern mit Behinderungen: Motive, Weg und Ergebnisse. URL: http://www.inklusiononline.net/index.php?menuid=3&reporeid=19
Ausgabe: 01/2006
8. Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen. (2006), 4 S., URL des
Volltextes: http://www.kgch.ch/dokumente/integration%20def.pdf
9. Katzenbach, Dieter, Schroeder, Joachim: "Ohne Angst verschieden sein können"
Über
Inklusion
und
ihre
Machbarkeit.
URL:
http://www.inklusiononline.net/index.php?menuid=29&reporeid=31
Ausgabe: 01/2007
19
10. Kron, Maria: 25 Jahre Integration im Elementarbereich - ein Blick zurück, ein Blick
nach vorn. URL: http://www.inklusion-online.net/index.php?menuid=3&reporeid=17
Ausgabe: 01/2006
11. Kronauer,
Martin:
Inklusion
Exklusion:
ein
Klärungsversuch.
Vortrag auf dem 10. Forum Weiterbildung des Deutschen Instituts für
Erwachsenenbildung,
Bonn,
8.
Oktober
2007.
(2007).
URL des Volltextes: http://www.die-bonn.de/doks/kronauer0701.pdf
12. Motakef, Mona: Das Menschenrecht auf Bildung und der Schutz vor Diskriminierung.
Exklusionsrisiken und Inklusionschancen. (The human right to education and
protection against discrimination. Exclusion risks and inclusion opportunities.)
URL des Volltextes: http://files.institut-fuermenschenrechte.de/488/d50_v1_file_4472c3f75f9 4b_IUS010_S_RAB_RZAnsicht_ES.pdf
13. Pauser, Norbert: Mit Vielfalt gut beraten: Diversity Management als Ansatz für die
psychologisch-pädagogische Beratung? In: Heilpädagogik online 03/07, 42-64
http://www.heilpaedagogik-online.com/2007/heilpaedagogik_online_0307.pdf, Stand
30.06.2007
14. Petsch, Christiane (Hrsg.); Friedrich-Ebert-Stiftung: Berufsbildung im Umbruch.
Signale
eines
überfälligen
Aufbruchs.
Bonn
(2007),
113
S.,
URL des Volltextes: http://doku.iab.de/externe/2007/k070228f09.pdf (Hier finden Sie
die Kurzfassung); http://library.fes.de/pdf-files/stabsabteilung/04258/studie.pd f
15. Platte, Andrea: "Alle Kinder lernen lesen…?!" Inklusive Didaktik und
Schriftspracherwerb. URL: http://www.inklusiononline.net/index.php?menuid=30&reporeid=33 Ausgabe: 01/2007
16. Rensinghoff, Carsten: Theoretische Überlegungen zum inklusiven Unterricht in der
Sekundarstufe I einschließlich des Versuchs einer Ethik. Innsbruck: bidok Digitale
Volltextbibliothek (2006). URL des Volltextes:
http://bidok.uibk.ac.at/library/rensinghoff-inklusion.html
17. Richter, Franziska (Hrsg.); Friedrich-Ebert-Stiftung. Forum (Berlin): Fällt die
Gesellschaft auseinander? Herausforderungen für die Politik. Auftaktveranstaltung
des Projektes "Gesellschaftliche Integration", 28. September 2006. Berlin (2007), 129
S.; 997 KB, URL des Volltextes: http://doku.iab.de/externe/2007/k070306f01.pdf
18. Schastok, Alrun: 25 + Jahre Praxis der Gemeinsamen Erziehung von Kindern in einer
Kindertagesstätte. URL: http://www.inklusiononline.net/index.php?menuid=3&reporeid=15
Ausgabe: 01/2006
19. Schnell, Irmtraud: Wir haben damals übermorgen angefangen - sind wir schon im
Heute gelandet? [1] URL: http://www.inklusion-
20
online.net/index.php?menuid=19&reporeid=23
Ausgabe: 02/2006
20. Schumann, Monika: Ein wissenschaftliches Netzwerk wird 20 - Zur Geschichte und
Gegenwart der Integrationsforschung. http://www.inklusiononline.net/index.php?menuid=3&reporeid=18
Ausgabe: 01/2006
21. Schweizerische Konferenz für Sozialhilfe: Ausbildungs- und Arbeitslosigkeit bei
jungen Erwachsenen. Anregungen zu einer integrierten Strategie zur Bekämpfung
des Armutsrisikos bei jungen Erwachsenen. (Manque de formation et chômage des
jeunes adultes. Proposition pour une stratégie intégrée pour combattre le risque de
pauvreté des jeunes adultes.) Bern: SKOS (2007)
URL des Volltextes:
http://www.skos.ch/store/pdf_f/schwerpunkte/themen/Position_jeunes_adult es.pdf
(französische Version); http://www.skos.ch/store/pdf_d/schwerpunk
te/themen/Positionspapier_junge_Erwachsene.pdf (deutsche Version)
22. Seifert, Monika: Lebensqualität von Menschen mit schweren Behinderungen
Forschungsmethodischer
Zugang
und
Forschungsergebnisse.
URL:
http://www.inklusion-online.net/index.php?menuid=20&reporeid=21
Ausgabe: 02/2006
23. Udl, Ursula: Integration in der Hauptschule / AHS. Innsbruck: bidok Digitale
Volltextbibliothek (2006), URL des Volltextes: http://bidok.uibk.ac.at/library/udlhauptschule.html?hls=Integration
24. Uri. Bildungs- und Kulturdirektion: Förderungsmassnahmen an der Volksschule.
Zusammenfassung des Konzeptes. In: Altdorf: Bildungs- und Kulturdirektion (2007),
12 S., URL des Volltextes: http://edudoc.ch/getfile.py?recid=24696
25. Wunder, Michael: Community Care und bürgerschaftliches Engagement: Chancen
und Risiken.URL: http://www.inklusion-online.net/index.php?menuid=23&reporeid=28
Ausgabe: 02/2006
21
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