Modul Energie / ME

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Unterrichtseinheit
Wald: Natur- oder Nutzfläche?
Ablaufplan
Lektion 1: Der Wald unter menschlichem Einfluss
Zeit LS Inhalt
4’ 1.01 Informierender Unterrichtseinstieg
plus, Ablauf der UE und wichtige
Erkenntnisse vorweg vermitteln
6’ 1.02 Kartenstudium (Landeskarte)
Wo hat es Wald? Weshalb ist der
Wald so verteilt?
4’ 1.03 Hefteintrag formulieren
2’
1.04
4’
1.05
5’
1.06
6’
1.07
5’
1.08
3’
1.09
6’
1.10
1’
1.11
2’
1.12
Aktivität Lernende
Einstimmen
L1
Wald: Natur- oder Nutzfläche?
Aktivität Lehrperson
Materialien
Kurzvortrag: Der Mensch
Naturwald, Kahlschlag, Windwurf
gestaltet den Wald durch die
Bilder 1-3 (L1B1, L1B2, L1B3),
Art der Waldbewirtschaftung Folien L1F4/5 Ablauf UE, Lektion
Partnerarbeit: Stichwort- Resultate sammeln, sichten
Folie Landeskartenausschnitt
liste erstellen, Liste erund besprechen
Arbeitsblatt L1A6
gänzen
Lernende formulieren
Hilfestellung, Hefteintrag ver- Liste im Beschrieb der Lektion 1
Merkpunkte
langen: vollständige Liste
auf Seite 12 und 13
Lehrervortrag: Wald: Natur oder
zuschauen und zuhören Lehrervortrag
Vortragstext, Folien, Objekte aus Holz: PaNutzfläche?
piertüte, Holzstuhl, Kochlöffel / VergleichMuss der Wald genutzt werden?
bare Objekte aus anderen Materialien: PlasAlternativen zu Holz
tiksack, Alustuhl, Metallkelle etc., L1F7
Nutzungsgeschichte: Die Schweiz Repetition des Erarbeite- Lehrervortrag
Folien L1B8 Holztransport, L1B9
als Entwicklungsland
ten, Zuhören, aufnehmen
Entwaldung, Erosion und Verbau
Gesetze regeln die WaldbewirtTeamarbeit, Präsentation Begleitung
Lösungen im Beschrieb der
schaftung, Gründe dafür suchen
der Ergebnisse
Lektion 1 auf Seite 11 und 12
Gesinnungswandel bezüglich Wald Mündlicharbeit, LernDenkzeit geben, Fragen stellen Folien Gesetzestexte L1F10/1,
anhand von Gesetzestexten
ende fassen zusammen
L1F10/2, L1F11, L1F12 S.1-3
Nachhaltigkeit im Wald: Wurden entdeckendes Lernen,
Graphik erklären
Graphik L1G13
Ziele des Waldgesetzes erreicht?
Graphik interpretieren
Lösung, aktuelle Situation
Hefteintrag, selbständig Hefteintrag diktieren, aktuelle Lösung S. 16 Lektionsbeschrieb
Notizen machen
Situation erklären
Bewirtschaftungsformen des
zuschauen, zuhören,
L1A16, L1F9 abgeben,
Vortragstext, Folie L1F14, WandWaldes erklären
anwenden: Arbeitsblatt
Lehrervortrag, Wandtafelbild tafelbild L1V15/1-5, Bildfolien
L1A16 ausfüllen
zu Ende entwickeln
L1B17 bis L1B21 zeigen
Arbeitsblatt Waldbehandlungsform reflektie- Lösung erfragen; A=Mittelwald, B=Niederwald,
Arbeitsblatt L1A16
auflösen
ren, korri- C=Plenterwald (Einzelbaum-Plenterwald), D=Saumschlag
Waldbehandlungsgieren
(schematischer), E=Kahlschlag, F=Femelschlag (Lochhieb)
form
Meinungen zur Waldbehandlung
eigene Position wählen
Lehrervortrag
L1B3 nochmals zeigen
Unterrichtseinheit
2’
1’
Wald: Natur- oder Nutzfläche?
1.13 Hausaufgabe: Material für
Fachgruppe sammeln
1.14 Zusammenfassung
Partner suchen
Kurzrepetition
L1
Hausaufgabe erklären, Puzzle- Folie L1F22 Themen der
Gruppen bilden
Fachgruppen
zusammen fassen
50 Minuten Total: Je nach Vorwissen, Interesse und Lektionsdauer Lernschritte weglassen!
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