Thematische Schwerpunkte :

Themen und Daten
Einheit 1: Einführung
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Sammlung von typischen Problemen im Umgang mit multilingualen
Klassen in der Primarstufe,
Abklärung der Fortbildungsbedürfnisse der Teilnehmer
Vorstellung des Verlaufs und der Themengebiete der Fortbildung
Einführung in die Arbeit mit dem Kursportfolio
Einheit 2: Methodik DaF / DaZ
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Di 24.8.2004 nachmittags
Fr Nachmittag / Sa Vormittag
Unterrichtsplanung.
Aufbau von Unterrichtseinheiten von der Rezeption zur Produktion von
Texten.
Modul 1: Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung, Aufbau von Unterrichtseinheiten von der
Rezeption zur Produktion von Texten „Bogen“-Modell
Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Planungsmodellen für den
Fremdsprachenunterricht, den Fachunterricht und den
deutschsprachigen Fachunterricht für Nicht-Muttersprachler
„Bogen“-Modell
Differenzierungsmöglichkeiten (Differenzierung nach Lernertypen,
Differenzierung nach Leistungsständen)
Modul 2: Deutsch als Zweitsprache
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8. – 9.10.2004
Unterschiede zwischen muttersprachlichem Deutschunterricht und
Fremdsprachenunterricht, Modell „Deutsch als Zweitsprache“
Entdecken des „Bogens“ im DU an einem Beispiel: Merkmale,
Analyse, Heterogenität, Differenzierung nach Lernertypen
Modul 3: Sachunterricht
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10. – 11.9.2004
29. – 30. 10. 2004
Unterschied Fremdsprachenunterricht, Sachunterricht und
deutschsprachiger Fachunterricht
Anwendung der Planungsprinzipien (A – B – C – D) auf Stunden des
Sachunterrichts
„A“ Schwerpunkt „Sehverstehen“ (Schemata etc)
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„B“ Verdoppelung: a) sprachlicher Wissenszuwachs, b) sachlicher
Wissenszuwachs
26. – 27. 11. 2004
Modul 4: Ästhetik
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Anwendung der Planungsprinzipien auf das jahreszeitgemäße
Thema Weihnachten (narrative Texte, Lieder, Sachtexte:
Anleitungen)
Material: Bilderbücher, Texte, Gedichte
Modul 5: Mathematik-Unterricht;
7. – 8. 1. 2005
Zusammenfassung Module 1 – 5
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Planungsprinzipien für den Mathematikunterricht
Zusammenfassung und Wiederholung der Module 1 bis 5
Einheit 3: Werkstatt
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Fr Nachmittag / Sa bis 17.00 28. – 29. 1. 2005
Schwerpunkt Bogenmodell Phase „C“
Anpassung von Primarstufenlehrmaterial an die Bedürfnisse
multinationaler Lerngruppen
Medium Computer / Internet (Suchstrategien, Erstellung von Arbeitsblättern
– Differenzierung, Ästhetik, spezifische Funktionen der Arbeitsblätter für
die Zielgruppe, Stützfunktion)
Differenzierung
Einheit 4: DaF / DaZ-Praxis
Termine nach Vereinbarung im Zeitraum vom 1. 2. 2005 bis zum 24. 4. 2005
Modul 1
Praxis des Primarunterrichts, Planung, Durchführung und Auswertung von
Unterrichtsstunden, Feedback
Modul 2 – Modul 5
Planung, Durchführung einer Unterrichtsstunde (Gruppe 1 - 5) und
Auswertung (mit Videoaufzeichnung)
Einheit 5: Werkstatt II: Anwendung
Fr Nachmittag / Sa bis 17.00 29. – 30. 4. 2005
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Anwendung des Gelernten, Nutzbarmachung der Erfahrungen:
Materialerstellung für alle Bildungsbereiche: Erstellen von Arbeitsblättern,
Unterrichtsentwürfen, Stoffverteilungsplänen, Materialpräsentation, Kritik
Einheit 6: Abschluss
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Endevaluation des Kurses
Mo Nachmittag 2. 5. 2005