Green Line Band 5 Lehrplansynopse für Englisch als 1. Fremdsprache für die Klasse 9 am Gymnasium Saarland Vorbemerkung Liebe Kolleginnen und Kollegen, für den fünften Band von Green Line halten Sie nun die detaillierte Lehrplansynopse für das Saarland in den Händen. Selbstverständlich orientiert sich ein neues Lehrwerk immer passgenau an diesen Vorgaben. Wie Sie wissen, hat sich durch die Impulse des Europäischen Referenzrahmens die Gewichtung des Fremdsprachenlernens noch deutlicher z. B. in Richtung communicative competence verschoben. Folgenden Veränderungen in der Ausrichtung haben wir hierbei vor allem Rechnung getragen – und diese als Service für Sie direkt in das Lehrwerk aufgenommen: die neuen Medien sind sehr viel stärker in das tägliche Unterrichtsgeschehen integriert, das Hörverstehen ist deutlich aufgewertet. Angeleitet durch das Lehrwerk ist die Portfolioarbeit nur ein Baustein, um das selbstständige Sprachenlernen intensiver zu fördern. Beim Blättern auch durch Green Line 5 werden Ihnen sofort die Anwendungsorientierung und der Bezug zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler auffallen. Vor allem aber die deutlich längeren Texte, die Ausrichtung auf Skills und die Hinführung zur Textproduktion sind eine Reaktion auch auf die Ergebnisse der Pisa-Studie. Natürlich bereitet Green Line auf alle Prüfungen und außerschulischen Zertifizierungen vor, u. a. auch mit Übungen zur Sprachmittlung. Kurzum: wenn Sie diese Synopse durchgehen, dann wird offenbar, dass Green Line allen Erfordernissen des Lehrplans mehr als gerecht wird. Sehen Sie selbst … Viel Spaß beim Unterrichten mit Green Line wünscht Ihnen Ihr Harald Weisshaar Herausgeber (Harald Weisshaar ist Fachberater und Lehrbeauftragter für Englisch am Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Tübingen und unterrichtet am Gymnasium Hechingen.) Interkulturelles Lernen / Themenbereiche Seite/Übung bzw. Seite andere anglophone Länder: ausgewählte geografische, soziologische, politische und historische Aspekte GL 5 u.a. Zoom-in 8-11, Unit 1 sowie Political Institutions of the United Kingdom and Northern Ireland, Political Institutions of the United States of America, Time line of Australian history (Anhang) Natur GL 5 u.a. 16, 19 Umwelt GL 5 u.a. 16 Technik Wissenschaft Medien GL 5 u.a. Unit 3 sowie Begleitvideo "Jobs in action! 9/10" Kommunikative Bereiche Rede-, Schreib- und Höranlässe Die Schülerinnen und Schüler können Seite/Übung bzw. Seite Kontakte aufnehmen/pflegen GL 5 u.a. writing texts 33, 42/4, 45/5, 56/8, 67/4 Auskünfte einholen/geben GL 5 u.a. 16/3c, 28/1b, 32/7, 36/2, 42/1, 44/1c, 45/5, 47/3 Absichten erfragen/ausdrücken GL 5 u.a. 36/3 Erlaubnis erteilen/Verbote aussprechen GL 5 u.a. 76/1 Gefühle/Einstellungen ausdrücken GL 5 u.a. 12/1, 13/3, 15/2,3, 52/2, sowie Vocabulary 141, 144 Beschreibungen geben GL 5 u.a. 13/3, 15/3, 44/1c, 81/1, 95/3b sowie Vocabulary 171 Über Vergangenes berichten/über die Zukunft reden GL 5 u.a. 36, 57 Analyse und Interpretation authentischer Texte (literarisch + nichtliterarisch) GL 5 u.a. 13/3, 15/3, 40/3-5, 74/2, 80/3,4, 84/2 sowie Talking about stories, songs and poems (Anhang) Wortschatz gekoppelt an kommunikative Anlässe Die Schülerinnen und Schüler können Seite/Übung bzw. Seite Kontakte aufnehmen/pflegen GL 5 u.a. Vocabulary 151/152 Auskünfte einholen/geben GL 5 u.a. 28/1b Absichten erfragen/ausdrücken GL 5 u.a. 28/1b, 36/3 Erlaubnis erteilen/Verbote aussprechen GL 5 u.a. 76/1 Grammar 132 Gefühle/Einstellungen ausdrücken GL 5 u.a. 13/3, 15/3, Vocabulary 141, © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 2 gekoppelt an kommunikative Anlässe 144, 170 Beschreibungen geben GL 5 u.a. Vocabulary 171 Über Vergangenes berichten/über die Zukunft reden GL 5 u.a. List of irregular verbs 214/215 Analyse und Interpretation authentischer Texte (literarisch + nichtliterarisch) GL 5 u.a. Talking about stories, songs and poems 217 Grammatik Seite/Übung bzw. Seite countables + uncountables infinitives GL5 u. a. 35/3, 43/6 sowie Grammar 128 infinitive constructions GL5 u. a. 35/3, 71/4, 72/5,6, 75/4,5, 82/1,2 sowie Grammar 115, 128-130 participles GL5 u. a. 35/3, 43/6 sowieGrammar 111/112, 114 participle constructions GL5 u. a. 30/, 31, 32/7,8 34/2, 35/1, 42/2,3 sowie Grammar 112-115 gerund + own subject GL5 u. a. Grammar 127 Lern- und Arbeitstechniken Schreib-, Lese-, Sprech- und Hörverstehenstechniken Seite/Übung bzw. Seite creative writing GL5 u. a. 13/15, 15/15, writing texts 20, 35/6, 40/6, 47/5, 50/5, 57/4, 58/3, 80/8, 93/4, 95/5, 101/6 Dolmetschen, Übertragen GL5 u. a. 45/4, 47/4, 65/4, 67/5, Mediation 86-91 Zusammenfassen GL5 u. a. 53/4, 55/1b Argumentieren GL5 u. a. 29/4a, 65/3, 67/6, 93/3, 94/2a, 98/1, 100/3b Informationen aus Texten entnehmen GL5 u. a. 17/1, 28/1a, 30/1a, 44/1a,b, 50/2c, reading skills 54, 64/1, 70/1a Notizen machen GL5 u. a. listening skills 16, 28/2, 45/2a, 47/2b, 67/3b Umgang mit grammatischen Nachschlagewerken z.B. Learning English - Grundgrammatik Diskussionsabläufe einüben GL5 u. a. 45/3, 75/7 sowie Discussion phrases 216 Hörstrategien entwickeln GL5 u. a. listening skills 16 Detailverstehen von Hörtexten GL5 u. a. 13/4, 15/4a, listening skills 16, 35/5a, 45/2b, 65/2, 67/3, 69/3a © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 3