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Allgemein bildende Schulen Alle weiterführende Schularten Landesinstitut für Schulentwicklung Lernprozesse sichtbar machen Arbeiten mit Kompetenzrastern in Lernlandschaften Qualitätsentwicklung und Evaluation Deutsch Orientierungsstufe 5/6 Anlage Gruppenübersichten Schulentwicklung und empirische Bildungsforschung Schulentwicklung und empirische Bildungsforschung Bildungspläne Stuttgart 2013 ▪ NL 20 – Anlage 2 Redaktionelle Bearbeitung Redaktion Reinhard Bayer, LS Stuttgart Dr. Claudia Hartmann-Kurz, LS Stuttgart Autor/in Reinhard Bayer, LS Stuttgart Dr. Claudia Hartmann-Kurz, LS Stuttgart Sybille Hoffmann, LS Stuttgart Bernd Kretzschmar, LS Stuttgart Andreas von Scholz, LS Stuttgart AG Kompetenzraster Deutsch SJ 2012/13 Rainer Günter Angelika Hake Bernd Kretzschmar Claudia Peter Gerda Richter Stephanie Scheufele Erna Zipp Stand Juli 2013 Impressum Herausgeber Landesinstitut für Schulentwicklung (LS) Heilbronner Straße 172, 70191 Stuttgart Fon 0711 6642-0 Web www.ls-bw.de E-Mail [email protected] Druck und Vertrieb Landesinstitut für Schulentwicklung (LS) Heilbronner Straße 172, 70191 Stuttgart Fon 0711 6642-1200 Fax 0711 6642-1099 E-Mail [email protected] Urheberrecht Inhalte dieses Heftes dürfen für unterrichtliche Zwecke in den Schulen und Hochschulen des Landes Baden-Württemberg vervielfältigt werden. Jede darüber hinausgehende fotomechanische oder anderweitig technisch mögliche Reproduktion ist nur mit Genehmigung des Herausgebers möglich. Soweit die vorliegende Publikation Nachdrucke enthält, wurden dafür nach bestem Wissen und Gewissen Lizenzen eingeholt. Die Urheberrechte der Copyrightinhaber werden ausdrücklich anerkannt. Sollten dennoch in einzelnen Fällen Urheberrechte nicht berücksichtigt worden sein, wenden Sie sich bitte an den Herausgeber. Bei weiteren Vervielfältigungen müssen die Rechte der Urheber beachtet bzw. deren Genehmigung eingeholt werden. © Landesinstitut für Schulentwicklung, Stuttgart 2013 2 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 1 D11.01 11 – Zuhören Teilkompetenz Ich kann einem Gesprächspartner aufmerksam zuhören. A: Ich kann die Hauptaussage eines Gesprächs beim Zuhören erkennen. B: Ich kann beim Zuhören erkennen, welches Ziel der Sprecher verfolgt. C: Ich kann so genau zuhören, dass ich gezielt nachfragen kann, wenn ich etwas genauer verstehen will. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann aus einem Gespräch wiederholen, was ich verstanden habe. 02 Ich kann aus dem Zuhören erkennen, welche Aufgabe ich habe. 03 Ich kann eine Aufforderung oder Bitte an mich verstehen. 04 Ich kann schon beim Zuhören erkennen, was ich noch nicht ganz verstehe. 05 Ich kann schon beim Zuhören erkennen, was ich noch nicht ganz verstehe, und frage genau nach. 06 Ich kann beim Zuhören erkennen, wenn mein Gesprächspartner andere Gesprächspositionen einnimmt als ich. SÜ D11.01 Selbstüberprüfung LN D11.01 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 2 D11.02 11 – Zuhören Teilkompetenz Ich kann Sprachvarianten erkennen. A: Ich kann den Unterschied zwischen meiner Alltagssprache und anderen gesprochenen Sprachen erkennen. B: Ich kann zwischen meiner Alltagssprache und der Standardsprache unterscheiden. C: Ich kann die Standardsprache als allgemein verbindliche Sprache nutzen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann den Unterschied zwischen meiner Alltagssprache und anderen Sprachvarianten erkennen. 02 Ich kann den Unterschied und die Gemeinsamkeiten zwischen meiner Alltagssprache und anderen gesprochenen deutschen Sprachvarianten erkennen. 03 Ich kann beim Zuhören erkennen, wenn ein anderer Mensch die Standardsprache spricht. Die Sprache der Tagesschau 04 Ich kann zwischen meiner Alltagssprache und der Standardsprache unterscheiden. 05 Ich kann die Standardsprache für meine Vorträge anwenden. 06 Ich kann die Standardsprache als allgemein verbindliche Sprache nutzen. SÜ D11.02 Selbstüberprüfung LN D11.02 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 3 D11.03 11 – Zuhören Teilkompetenz Ich kann nonverbale Signale in Gesprächen berücksichtigen. A: Ich kann die Mimik und Gestik meines Gesprächspartners einschätzen. B: Ich kann meine Mimik und Gestik einsetzen. C: Ich kann die Körpersprache meines Gegenübers und ihre Wirkung auf mich einschätzen. Ich kann meine Körpersprache gezielt nutzen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Mimik und Gestik wahrnehmen und beschreiben. 02 Ich kann erkennen, ob mein Gesprächspartner freundlich oder verärgert aussieht, wenn er zu mir spricht. 03 Ich kann spüren, wenn für mich der Gesichtsausdruck und das Gehörte nicht zusammenpassen und ich mich dadurch unsicher fühle. Hier lassen sich über Erythemen deutliche Ausdifferenzierungen schaffen. 04 Ich kann neben der Mimik auch die weitere Körpersprache einschätzen. 05 Ich kann Körpersignale meines Gegenübers einschätzen. 06 Ich kann meine Körpersprache bewusst einsetzen. 07 Ich kann die Wirkung meines Gegenübers auf mich reflektieren und daraus Schlüsse über mein Reagieren ziehen. SÜ D11.03 Selbstüberprüfung LN D11.03 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 4 D11.04 11 – Zuhören Teilkompetenz Ich kann die Hauptpunkte eines längeren Gesprächs erschließen. A: Ich kann die Hauptaussage eines Gesprächs wiedergeben. B: Ich kann einzelne wichtige Punkte eines Gespräches nennen und erklären, wieso sie wichtig sind. C: Ich kann die Hauptpunkte eines längeren Gesprächs erschließen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann in einem längeren Gespräch mehrere mir wichtige Punkte erkennen. 02 Ich kann in einem längeren Gespräch mehrere mir wichtige Punkte erkennen und erklären, warum ich das so sehe. 03 Ich kann die Hauptaussage eines Gesprächs wiedergeben. 04 Ich kann erläutern, weshalb ich in einem Gespräch etwas als Hauptaussage verstehe. 05 Ich kann nach bestimmten, mir vorgegebenen Kriterien, ein Gespräch aufmerksam verfolgen. 06 Ich kann nach bestimmten Kriterien ein Gespräch aufmerksam verfolgen und die Hauptpunkte dadurch erschließen. 07 Ich kann nach Kriterien die wesentlichen Aussagen und Absichten eines Gesprächs verstehen. 08 Ich kann die Hauptpunkte eines längeren Gesprächs selbstständig erschließen. SÜ D11.04 Selbstüberprüfung LN D11.04 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 5 D11.05 11 – Zuhören Teilkompetenz Ich kann Missverständnisse erkennen. A: Ich kann Missverständnisse erkennen. B: Ich kann Gründe für das Zustandekommen von Missverständnissen erkennen. C: Ich kann Missverständnisse reflektieren und ihnen durch aktives Zuhören entgegenwirken. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Missverständnisse erkennen. 02 Ich kann Gründe für das Zustandekommen von Missverständnissen benennen. 03 Ich kann über das Zustandekommen von Missverständnissen reflektieren. 04 Ich kann Missverständnisse einordnen. 05 Ich kann Missverständnissen durch aktives Zuhören entgegenwirken. SÜ D11.05 Selbstüberprüfung LN D11.05 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 6 D11.06 11 – Zuhören Teilkompetenz Ich kann verstehen, was in audiovisuellen Medien berichtet wird. A: Ich kann mit Hilfe von Bildern verstehen, was berichtet wird. B: Ich kann in Fernsehsendungen verstehen, was berichtet wird, auch wenn es dazu nur wenige Bilder gibt. C: Ich kann den Inhalt von Gehörtem verstehen und bewerten. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann in Zeichentrickfilmen die Sprache verstehen, da die Bilder mich dabei unterstützen. 02 Ich kann in Filmen die Sprache verstehen, da die Bilder mich dabei unterstützen. 03 Ich kann in Wissenssendungen die Sprache verstehen, auch wenn nicht jeder Teil mit Bildern unterstützt wird. 04 Ich kann TV-Dokumentationen verstehen, die sich auf ein unterrichtliches Thema beziehen, über das ich schon etwas gehört/gelesen habe. 05 Ich kann TV-Dokumentationen verstehen, deren Inhalt ich erstmals höre. 06 Ich kann einfache Hörspiele zu Geschichten verstehen, zu denen ich auch Bilder habe. Märchenbilderbücher,… 07 Ich kann Hörspiele verstehen. 08 Ich kann Hörbücher verstehen. 09 Ich kann über den Einfluss, den Gehörtes auf mich ausübt, nachdenken. SÜ D11.06 Selbstüberprüfung LN D11.06 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen Lernfortschritt Lernwegeliste D12 12 – Verknüpfung Zuhören und miteinander sprechen Teilkompetenz Ich kann mich auf gemeinsame Gesprächsregeln verständigen und diese einhalten. A: Ich kann wichtige Gesprächsregeln erkennen und benennen. B: Ich kann Gesprächsregeln in unterschiedlichen sozialen Zusammenhängen einhalten. C: Ich kann gezielt Kommunikationsregeln beachten, um Gespräche wirksam führen zu können. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Regeln für gelingende Gespräche im Unterricht beschreiben. 02 Ich kann allgemeine Kommunikationsregeln beschreiben. 03 Ich kann mich mit anderen auf Regeln für gelingende Gespräche im Unterricht einigen. 04 Ich kann Regeln für gelingende Gespräche im Unterricht einhalten. 05 Ich kann Kommunikationsregeln in unterschiedlichsten Situationen einhalten. 06 Ich kann gezielt Haltungen einnehmen, die das Gelingen von Gesprächen fördern. SÜ D12 Selbstüberprüfung LN D12 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 1 D13.01 13 – Miteinander sprechen Teilkompetenz Ich kann Aufforderungen, Bitten und Wünsche angemessen äußern. A: Ich kann Aufforderungen, Bitten und Wünsche voneinander unterscheiden. B: Ich kann Aufforderungen, Bitten und Wünsche formulieren. C: Ich kann Aufforderungen, Bitten und Wünsche bewerten und hinterfragen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann eine Aufforderung, eine Bitte und einen Wunsch erkennen und voneinander unterscheiden. 02 Ich kann zuordnen, was eine Aufforderung, eine Bitte und einen Wunsch voneinander unterscheidet. 03 Ich kann eine Aufforderung, eine Bitte und einen Wunsch angemessen formulieren. 04 Ich kann die Wirkung von Aufforderungen, Bitten und Wünschen beurteilen. SÜ D13.01 Selbstüberprüfung LN D13.01 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 2 D13.02 13 – Miteinander sprechen Teilkompetenz Ich kann Fragen zu Gesprächsinhalten stellen. A: Ich kann Inhalte eines Gesprächs mit vorgegebenen Fragen verstehen. B: Ich kann Inhalte eines Gesprächs mit eigenen Fragen verstehen. C: Ich kann gezielt nachfragen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann W-Fragen (Wer? Wo? Was? Wann? Warum?) stellen. 02 Ich kann selbstständig Fragen zum Gesprächsinhalt entwickeln. 03 Ich kann für mich unverständliche Inhalte benennen. 04 Ich kann für mich unverständliche Inhalte durch gezieltes Nachfragen klären. SÜ D13.02 Selbstüberprüfung LN D13.02 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 3 D13.03 13 – Miteinander sprechen Teilkompetenz Ich kann in Gesprächssituationen meine Meinung darlegen und begründen. A: Ich kann verschiedene Gründe zu einem Thema sammeln und wiedergeben. B: Ich kann Gründe zusammenfassen und diese gewichten. C: Ich kann mir mit Hilfe von Begründungen eine eigene Meinung bilden und diese mit anderen diskutieren. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Begründungen erkennen. 02 Ich kann meine Meinung äußern. 03 Ich kann Begründungen ordnen. 04 Ich kann meine Meinung begründen. 05 Ich kann mit anderen diskutieren. SÜ D13.03 Selbstüberprüfung LN D13.03 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 4 D13.04 13 – Miteinander sprechen Teilkompetenz Ich kann auf Sprechabsichten eingehen. A: Ich kann die Meinung anderer wiedergeben. B: Ich kann verschiedene Meinungen in einem Gespräch unterscheiden. C: Ich kann in einem Gespräch auf andere eingehen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann die Meinung anderer wiedergeben. 02 Ich kann Standpunkte benennen. 03 Ich kann Äußerungen Standpunkten zuordnen. 04 Ich kann Sprechabsichten analysieren. 05 Ich kann auf Standpunkte eingehen und Sprechabsichten berücksichtigen. SÜ D13.04 Selbstüberprüfung LN D13.04 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 5 D13.05 13 – Miteinander sprechen Teilkompetenz Ich kann in Alltagssituationen adressatenbezogen kommunizieren. A: Ich kann verschiedene Rollen in Alltagssituationen erkennen. B: Ich kann eine zur Situation passende Rolle einnehmen. C: Ich kann in Alltagssituationen auf verschiedene Gesprächspartner eingehen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann eine alltägliche Gesprächssituation beschreiben. 02 Ich kann verschiedene Arten von Gesprächen miteinander vergleichen. 03 Ich kann bei einem vorgegebenen Gespräch verschiedene Rollen beschreiben. 04 Ich kann eine angemessene Rolle einnehmen. 05 Ich kann ein Gespräch bewerten und Verbesserungen vorschlagen. 06 Ich kann verschiedene Rollen reflektieren und rollengerecht handeln. SÜ D13.5 Selbstüberprüfung LN D13.5 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 6 D13.06 13 – Miteinander sprechen Teilkompetenz Ich kann Konfliktlösungsstrategien anwenden. A: Ich kann Konflikte erkennen und benennen. B: Ich kann Konflikte einordnen und Strategien zur Lösung der Konflikte entwickeln. C: Ich kann Konflikte lösen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann eine Konfliktgeschichte nacherzählen und die Ursache für den Konflikt benennen. 02 Ich kann mich in die Personen einer Konfliktgeschichte hineinversetzen und die Gefühle dieser Personen beschreiben. 03 Ich kann verschiedene Konflikte hinsichtlich ihrer Bedeutung (schwerwiegend / nebensächlich) gewichten und meine Einschätzung begründen. 04 Ich kann verschiedene Strategien zur Lösung von Konflikten beschreiben. 05 Ich kann Konfliktlösungsstrategien anwenden. 06 Ich kann eine Konfliktsituation und meine Lösung hierfür szenisch darstellen. SÜ D13.06 Selbstüberprüfung LN D13.06 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 1 D14.01 14 – "Spielerisch" sprechen Teilkompetenz Ich kann zu vorgegebenen Themen Standbilder bauen und besprechen. A: Ich kann (nonverbale) Anweisungen geben und annehmen. B: Ich kann Gefühle, Haltungen und Situationen mit Hilfe von Standbildern anschaulich darstellen und mich mit ihrer Hilfe mitteilen. C: Ich kann Texte mit Hilfe von Standbildern interpretieren. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Standbilder achtsam modellieren. 02 Ich kann (nonverbale) Anweisungen des Modellierenden annehmen und umsetzen 03 Ich kann mich auf meine Haltung konzentrieren und die Körperspannung halten. 04 Ich kann Standbilder beschreiben und deuten. 05 Ich kann Redensarten in Standbildern darstellen. 06 Ich kann (vorgegebene) Gefühlszustände und Situationen in Standbildern darstellen. 07 Ich kann unterschiedliche Haltungen durch Standbilder veranschaulichen und austesten. © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Teilkompetenzen und Lernmaterialien 08 Ich kann eigene Gefühle oder Haltungen zu einer Situation in Standbildern darstellen und anschließend mit anderen reflektieren. 09 Ich kann über schrittweise wechselseitige Veränderung von Standbildern mit anderen in einen stummen Dialog treten. 10 Ich kann mein Textverständnis mit Hilfe von Standbildern ausdrücken. 11 Ich kann Standbilder, die auf eine Textinterpretation zurückgehen, auf den Text beziehen und kritisch überprüfen. SÜ D14.01 Selbstüberprüfung LN D14.01 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 2 D14.02 14 – "Spielerisch" sprechen Teilkompetenz Ich kann kurze Szenen improvisieren. A: Ich kann Handlungen anderer aufmerksam wahrnehmen und darauf reagieren. B: Ich kann kurze Szenen in verschiedenen Zusammenhängen improvisieren. C: Ich kann mit Hilfe von Improvisationen Handlungsmöglichkeiten reflektieren . Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann mich auf mein Gegenüber konzentrieren und seine Signale bewusst aufnehmen. Spiegeln, Der Bestimmer, Spiegeln zu Dritt, Grimmassenspiegeln 02 Ich kann kleine Improvisationsspiele mit anderen zusammen durchführen und berücksichtige dabei die Improvisationsregeln. Assoziationsketten; Ein-Wort-Geschichten; 2 stellen eine Statue zu einem geheim vereinbarten Thema. Die anderen sagen, was sie sehen, dazu müssen die 2 improvisieren, erst danach verraten sie Thema; Nachrichtensprecher (Schlagzeilen werden reingerufen) 03 Ich kann zusammen mit einem Partner eine Alltagszene improvisieren. Zug um Zug (Beobachten-Bewerten-Reagieren) 04 Ich kann zusammen mit einem Partner eine Szene mit festgelegten Rollen (Hoch- und Tiefstatus) improvisieren. „Ich habe einen Brief von dir gelesen“ 05 Ich kann eine Szene mit Spannungsbogen improvisieren. 06 Ich kann in Gruppenimprovisationen Impulse von anderen aufnehmen und weiterentwickeln. 07 Ich kann mit Hilfe von Improvisationen Handlungsmöglichkeiten entwickeln und reflektieren. SÜ D14.02 Selbstüberprüfung LN D14.02 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 3 D14.03 14 – "Spielerisch" sprechen Teilkompetenz Ich kann eigene Erlebnisse szenisch darstellen. A: Ich kann Mittel des Ausdruckes spielerisch erproben. B: Ich kann eigene Erlebnisse szenisch darstellen. C: Ich kann eigene Erlebnisse mit Hilfe des szenischen Spiels reflektieren und Handlungsalternativen ausprobieren. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann mimische und gestische Mittel des Ausdruckes erproben. 02 Ich kann eine Alltagssituation in eine pantomimische Darstellung umsetzen und diese vorführen. 03 Ich kann eine selbst entwickelte Pantomime in Partnerarbeit bearbeiten und ausgestalten. 04 Ich kann meine Stimme als Werkzeug erproben. 05 Ich kann in Partnerarbeit eigene Erlebnisse in eine Sprechszene umarbeiten, einstudieren und vorführen. 06 Ich kann in Partnerarbeit eigene Erlebnisse in ein szenisches Spiel mit Spannungsbogen umsetzen. 07 Ich kann mit Hilfe des szenischen Spiels Handlungsoptionen ausprobieren und reflektieren. SÜ D14.03 Selbstüberprüfung LN D14.03 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 4 D14.04 14 – "Spielerisch" sprechen Teilkompetenz Ich kann eine Gesprächssituation im Spiel dialogisch ausgestalten. A: Ich kann verschiedene sprachliche und nichtsprachliche Ausdrucksmöglichkeit erproben. B: Ich kann eine Gesprächssituation im Spiel dialogisch ausgestalten. C: Ich kann mit Hilfe des Spiels eine Gesprächssituation analysieren und reflektieren. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann vorgegebene nichtsprachliche Signale erproben. Einsatzdiskussion, Zahlengespräch, Fantasiesprache 02 Ich kann vorgegebene sprachliche Varianten einer Aussage erproben. 03 Ich kann ein Gespräch zu einem bestimmten Thema mit vorgegebenen Sprechabsichten durchführen und das Erlebte besprechen. 04 Ich kann einen vorgegebenen Dialog mit selbst gewählten Sprechabsichten in unterschiedlichen Varianten ausgestalten und das Erlebte besprechen. 05 Ich kann Missverständnisse sowie gelungene Kommunikation im Spiel gestalten und reflektieren. SÜ D14.04 Selbstüberprüfung LN D14.04 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 5 D14.05 14 – "Spielerisch" sprechen Teilkompetenz Ich kann Techniken der Figurencharakterisierung im darstellenden Spiel anwenden. A: Ich kann Techniken der Figurencharakterisierung erproben. B: Ich kann Techniken der Figurencharakterisierung zur Ausgestaltung einer vorgegebenen Rolle anwenden. C: Ich kann zusammen mit anderen eine Form des darstellenden Spiels mit charakteristischen Rollen aufführen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Techniken der Figurencharakterisierung im Spiel erproben. 02 Ich kann einzelne Techniken der Figurencharakterisierung nutzen, um eine vorgegebene Rolle auszufüllen. 03 Ich kann mit meiner ausgestalteten Rolle an einem vorgegebenen Stück mitwirken. 04 Ich kann mit Hilfe der gelernten Techniken selbstständig eine eigene Figur entwickeln und charakterisieren. 05 Ich kann zusammen mit anderen aus den selbst entwickelten Figuren ein „Stück“ entwickeln. SÜ D14.05 Selbstüberprüfung LN D14.05 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 6 D14.06 14 – "Spielerisch" sprechen Teilkompetenz Ich kann einen kurzen Erzähltext in eine Spielvorlage umwandeln und aufführen. A: Ich kann die Merkmale einer Spielvorlage beschreiben. B: Ich kann einen Erzähltext in eine Spielvorlage umwandeln, das Spiel einstudieren und vorführen. C: Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann die Merkmale einer Spielvorlage beschreiben. 02 Ich kann aus einem Erzähltext die Handlungen und das Gesprochene herausarbeiten. 03 Ich kann die Handlungen in Rollentexte umwandeln. 04 Ich kann aus einem Erzähltext eine Spielvorlage erstellen. 05 Ich kann zusammen mit anderen die Rollen verteilen und meine Rolle ausgestalten. 06 Ich kann zusammen mit anderen dem Stück eine szenische Form geben. 07 Ich kann zusammen mit anderen das einstudierte Stück aufführen. 08 Ich kann zu einem Erzähltext aus einem Angebot heraus eine bestimmte Spielform bewusst wählen (z.B. Pantomime, Puppenspiel, Schattenspiel, Sprechtheater) und die speziellen Möglichkeiten dieser Formen zur Interpretation nutzen. SÜ D14.06 Selbstüberprüfung LN D14.06 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 1 D15.01 15 – Zu anderen sprechen Teilkompetenz Ich kann sicher vor der Klasse auftreten. A: Ich kann in alltäglichen Situationen sicher vor der Klasse auftreten. B: Ich kann über ein bekanntes Thema vor der Klasse sprechen. C: Ich kann mich in den unterschiedlichsten Situationen angemessen mündlich äußern. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann mich vorstellen. 02 Ich kann mich höflich ausdrücken. 03 Ich kann mich in alltäglichen Situationen sicher vor der Klasse äußern. 04 Ich kann vor Zuhörern frei reden und verständlich sprechen. 05 Ich kann Situationen schildern. 06 Ich kann Erlebnisse erzählen. 07 Ich kann Personen beschreiben. 08 Ich kann Tiere, Pflanzen und Dinge genau beschreiben. 09 Ich kann mich in den unterschiedlichsten Situationen angemessen mündlich äußern. SÜ D15.01 Selbstüberprüfung LN D15.01 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 2 D15.02 15 – Zu anderen sprechen Teilkompetenz Ich kann vorbereitete Inhalte vortragen. A: Ich kann Inhalte verstehen und wiedergeben. B: Ich kann Inhalte zusammenfassen und für einen Vortrag vorbereiten. C: Ich kann Inhalte beurteilen und präsentieren. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Arbeitsanweisungen verstehen und ausführen. 02 Ich kann auswendig gelernte Gedichte vortragen. 01 Gedichte vortragen LT 02 Lyrikabend LP 03 Ich kann Inhalte recherchieren. 04 Ich kann anderen ein selbst gewähltes Buch vorstellen. 05 Ich kann Inhalte zusammenfassen und ordnen. 06 Ich kann Fragen zu einem Thema stellen und die Antworten zusammentragen. 07 Ich kann zu einem vorbereiteten Thema meine Meinung äußern und begründen. 08 Ich kann Inhalte abwechslungsreich vortragen. 09 Ich kann meinen Zuhörern Gelegenheit geben Fragen zu stellen und diese beantworten. SÜ D15.02 Selbstüberprüfung LN D15.02 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 3 D15.03 15 – Zu anderen sprechen Teilkompetenz Ich kann adressatengerecht informieren. A: Ich kann unterscheiden, welche Personengruppe ich informieren will. B: Ich kann mich auf meine Zuhörer einstellen C: Ich kann Sprache situationsgerecht bewusst einsetzen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann mich höflich ausdrücken. 02 Ich kann verschiedene Sprachsituationen einordnen. 03 Ich kann verschiedene Sprachvarianten (Standardsprache, Umgangssprache, Dialekt) erkennen. 04 Ich kann verschiedene Sprachvarianten unterscheiden und situationsangemessen anwenden. 05 Ich kann Feedback einfordern. SÜ D15.03 Selbstüberprüfung LN D15.03 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 4 D15.04 15 – Zu anderen sprechen Teilkompetenz Ich kann verschiedene Redetechniken situationsgerecht anwenden. A: Ich kann Inhalte mit eigenen Worten wiedergeben. B: Ich kann Mimik, Gestik und Körperhaltung situationsgerecht einsetzen. C: Ich kann in meinem freien Vortrag rhetorische Mittel gezielt einsetzen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann die Eigenarten verschiedener Redner beobachten und mir dazu Notizen machen. 02 Ich kann einfache rhetorische Mittel erkennen. 03 Ich kann zu verschiedenen Inhalten Stichwortzettel erstellen. 04 Ich kann anhand vorformulierter Stichwortzettel einen kurzen Vortrag halten. 05 Ich kann grundlegende Mittel der Gestik und Mimik in Vorträgen einsetzen. 06 Ich kann Körperhaltung, Mimik und Gestik situationsangemessen einsetzen. 07 Ich kann vor Zuhörern frei reden und deutlich artikulieren. 08 Ich kann einfache rhetorische Mittel gezielt einsetzen. 09 Ich kann Feedback einfordern. SÜ D15.04 Selbstüberprüfung LN D15.04 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 5 D15.05 15 – Zu anderen sprechen Teilkompetenz Ich kann für meine Präsentationen passende Medien nutzen. A: Ich kann verschiedene Präsentationsformen unterscheiden und passende Medien suchen. B: Ich kann für meinen Vortrag verschiedene Medien und Präsentationsformen nutzen. C: Ich kann verschiedene Medien und Präsentationsformen gezielt für meinen Vortrag einsetzen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann verschiedene Präsentationsformen unterscheiden. 02 Ich kann die Kriterien für eine gute Präsentation beschreiben. 03 Ich kann Inhalte der Präsentation eigenständig zusammenstellen. 04 Ich kann Inhalte abwechslungsreich präsentieren. 05 Ich kann für meine Präsentation die passenden Medien nutzen. 06 Ich kann die Präsentation meinem Inhalt anpassen und unterschiedliche Präsentationsformen nutzen. 07 Ich kann neue Präsentationsformen und Medien anwenden. 08 Ich kann Feedback einfordern. SÜ D15.05 Selbstüberprüfung © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Teilkompetenzen und Lernmaterialien LN D15.05 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen LFS 6 D15.06 15 – Zu anderen sprechen Teilkompetenz Ich kann freie Redebeiträge gestalten. A: Ich kann zu einem vorgegebenen Thema Informationen beschaffen und eine Rede verfassen. B: Ich kann eine selbst verfasste Rede frei halten. C: Ich kann in meiner Rede Informationen bewerten, meine Meinung frei äußern und begründen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann zu einem vorgegebenen Thema Informationen beschaffen und eine Gliederung erstellen. 02 Ich kann zu einem vorgegebenen Thema eine Rede verfassen. 03 Ich kann selbst verfasste Reden frei halten. 04 Ich kann mir einen interessanten Einstieg überlegen. 05 Ich kann das Thema meiner Rede umfassend behandeln und dabei frei sprechen. 06 Ich kann eine Rede einüben und frei halten. 07 Ich kann zum Schluss den Zuhörern Gelegenheit geben Fragen zu stellen. 08 Ich kann meine Meinung zu einem bestimmten Thema frei äußern und begründen. 09 Ich kann gezielt Feedback einholen. SÜ D15.06 Selbstüberprüfung LN D15.06 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen Lernfortschritt Lernwegeliste D16–TEIL1 16 – Verknüpfung Sprechen und Schreiben Teilkompetenz Ich kann mit Hilfe von (digitalen) Medien Texte überarbeiten und recherchieren. A: Ich kann Hilfsmittel zur Überarbeitung von Texten beschreiben. B: Ich kann Hilfsmittel zur Überarbeitung von Texten und zur Recherche nützen. C: Ich kann Hilfsmittel in ihrer Funktion bewerten. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann den Aufbau von Wörterbüchern wiedergeben. 02 Ich kann die verschiedenen Zeichen und Abkürzungen in einem Wörterbuch wiedergeben. 03 Ich kann die richtige Wortform bilden und nachschlagen. 04 Ich kann an verschiedenen Stellen im Wörterbuch nachschlagen (v/f, w/v, d/t, g/k, p/b). 05 Ich kann verschiedene Nachschlagewerke gezielt nutzen. 06 Ich kann Wortbedeutungen nachschlagen und im Textzusammenhang erklären. © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Teilkompetenzen und Lernmaterialien 07 Ich kann die Rechtschreibhilfe des Textverarbeitungsprogramms nutzen. 08 Ich kann Texte auf Rechtschreibfehler und Grammatikfehler überprüfen und dafür Korrekturzeichen verwenden. 09 Ich kann Texte überarbeiten, indem ich Fragen und Anmerkungen an den Rand notiere. 10 Ich kann die Textlupe anwenden. 11 Ich kann Kommentare aus der Textlupe in einen Text übertragen. 12 Ich kann kooperative Lernformen zur Überarbeitung von Texten anwenden. 13 Ich kann zur Überarbeitung Satzverknüpfungen anwenden. 14 Ich kann Formulierungen überarbeiten, indem ich bestimmte Schreibkriterien anwende. SÜ D16–Teil1 Selbstüberprüfung LN D16–Teil1 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Deutsch 1 – Zuhören und Sprechen Lernfortschritt Lernwegeliste D16–TEIL2 16 – Verknüpfung Sprechen und Schreiben Teilkompetenz Ich kann mit Hilfe von (digitalen) Medien Texte überarbeiten und recherchieren. A: Ich kann Hilfsmittel zur Überarbeitung von Texten beschreiben. B: Ich kann Hilfsmittel zur Überarbeitung von Texten und zur Recherche nützen. C: Ich kann Hilfsmittel in ihrer Funktion bewerten. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann bei fremden Texten markieren, was ich aufgrund von Kriterien als nicht gelungen oder als falsch bewerte. 02 Ich kann über die endgültige Textfassung reflektieren. 03 Ich kann Textformatierungen anwenden. 04 Ich kann mit Hilfe von Leitfragen Informationen aus dem Internet abrufen. 05 Ich kann Informationen aus dem Netz ihrer Bedeutung nach einordnen. 06 Ich kann mit Hilfe von Stichwörtern Informationen aus dem Netz ermitteln. 07 Ich habe Kenntnisse über die Wirkung von Textgestaltung und kann diese anwenden. 08 Ich kann die Form des Textes seinem Inhalt anpassen. SÜ D16–Teil2 Selbstüberprüfung LN D16–Teil2 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 1 D21.01 21 – Texte verfassen Teilkompetenz Ich kann mit Sprache schreibend experimentieren. A: Ich kann Wörter nach ihrer Bedeutung zuordnen. B: Ich kann Texte weiterschreiben oder als Vorlage für eigene Gestaltungen nutzen. C: Ich kann experimentelle Texte gestalten und so meine Deutung des Inhalts ausdrücken. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Wortfamilien zusammenstellen. 01 Wortfamilien 1 LS 02 Wortfamilien 2 LT 02 Ich kann Wortfelder entdecken und nutzen. 03 Wortfelder 1 - Stufe 1 LS 04 Wortfelder 1 - Stufe 2 LS 05 Wortfelder 2 - Stufe 1 LT 06 Wortfelder 2 - Stufe 2 LT 03 Ich kann Wörter erfinden und damit ganz Neues ausdrücken. 08 Wörter erfinden 1 LS 09 Wörter erfinden 2 LS 10 Im Wörterlabor! Wortbildung durch Zusammensetzung LT 11 Im Wörterlabor! Wortbildung durch Ableitung LT 04 Ich kann Wörter mit gleicher Bedeutung benutzen. 12 Synonyme 1 LS 13 Synonyme 2 LS 05 Ich kann gleichklingende Wörter mit unterschiedlicher Bedeutung erkennen. 14 Homonyme 1 LS 06 Ich kann Wortbilder gestalten. 15 16 07 Ich kann mit Sprachklängen spielen. 17 Assonanzen und Alliterationen LS 18 LT auf dem land L 19 ottos mops LT 20 Poetry Slam LP © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Teilkompetenzen und Lernmaterialien 08 Ich kann mit Sätzen experimentieren und über den veränderten Sinn nachdenken. 22 19 ottos mops LT 09 Ich kann Texte weiterschreiben. 23 24 Ein Gedicht weiterschreiben LS 25 Märchen fortsetzen LT 10 Ich kann Sprachbilder erkennen und erklären. 26 Personifikation 1 27 Personifikation 2 28 Metapher 1 29 Metapher 2 11 Ich kann Texte am Computer gestalten. 31 Lyrik 1 32 Lyrik 2 33 Erfindungen 12 Ich kann mit Sprache Bilder malen. 34 35 SÜ D21.01 Selbstüberprüfung LN D21.01 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 2 D21.02 21 – Texte verfassen Teilkompetenz Ich kann Schreibtechniken anwenden, die das Verfassen von Texten erleichtern. A: Ich kann Ideen sammeln. B: Ich kann meine Ideen ordnen. C: Ich kann Ideen und Informationen kritisch bewerten und strukturieren. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann mit Hilfe eines Brainstormings Ideen sammeln. 01 Brainstorming 1 LS 02 Brainstorming 2 LS 03 Vom Brainstorming zum Kurzvortrag LT 02 Ich kann „automatisch schreiben“, um Ideen zu gewinnen. 04 Automatisches Schreiben LS 05 LS 03 Ich kann meine Ideen mit Hilfe eines Ideennetzes (Clusters) ordnen. 06 Meine Sommerferien LS 07 Katastrophe beim Fußball LS 08 Märchen fortsetzen LT 09 Gedichte nach Clustern LT 04 Ich kann meine Ideen mit Hilfe einer Mindmap strukturieren. 11 LS Mindmapping 1 LS 12 Mindmapping 2 LS 13 Einen Kurzvortrag mit einer Mindmap erarbeiten LT 05 Ich kann W-Fragen zu einem Thema stellen, um Informationen zu gewinnen. 14 LS W-Fragen stellen 1 LS 15 W-Fragen stellen 2 LS 06 Ich kann Informationen zu einem Thema auswählen und strukturieren. 16 LS Überschriften finden Ls 17 Informationen auswählen LT 07 Ich kann einen Schreibplan erstellen. 18 Fit in Erzählen LT 19 Zeltplatzmonster LT 20 Märchen fortsetzen LT SÜ D21.02 Selbstüberprüfung LN D21.02 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 3 D21.3 21 – Texte verfassen Teilkompetenz Ich kann schriftlich erzählen. A: Ich kann den Aufbau erzählender Texte beschreiben. B: Ich kann lebendige Erzählungen schreiben. C: Ich kann durch schriftliches Erzählen meine Erlebnisse reflektieren und Inhalte von Geschichten klären. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Merkmale von Erzähltexten beschreiben. 01 LS Erzählen 1 LS 02 Erzählen 2 LS 03 Spannend einleiten LS 04 Das besondere Ereignis LS 02 Ich kann einen Schreibplan erstellen. 08 Nach Reizwörtern erzählen (Schreibplan) LT Siehe D21.02: 18 Fit in Erzählen LT Siehe D2102: 19 Zeltplatzmonster LT 09 Fit in Briefe schreiben LT 03 Ich kann eine Geschichte fortsetzen. 10 LS 11 LS 12 Fantasiegeschichte fortsetzen LS Siehe 21.02: 20 Märchen fortsetzen LT 04 Ich kann eine Geschichte mit eigenen Worten nacherzählen. 13 LS 14 LS 15 Münchhausen für jüngere Kinder LT 16 Alice und die rote Königin (Ich-Perspektive) LT 05 Ich kann Erzählschritte in eine spannende Reihenfolge bringen und logisch miteinander verknüpfen. 18 Erzählen mit Bildern LS 19 Textpuzzle LS 20 Sätze passend verbinden LS 21 Falscher Alarm (Wichtiges und Nebensächliches erkennen) LT 06 Ich kann innere und äußere Handlung erzählen und werde mir dabei über Beweggründe der Figuren klar. 23 Bildergeschichte mit Gedankenblasen LS 24 Der Nachtvogel (innere und äußere Handlung erkennen) LS 25 Nachts sind alle Katzen grau (Lücken füllen © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Teilkompetenzen und Lernmaterialien und fortsetzen) LT 26 Unterwegs auf dunkler Straße (äußere Handlung ergänzen) LT 07 Ich kann sprachlich lebendig erzählen. 28 Treffende Adjektive LS 29 Ausdrucksstarke Verben LS 30 Interessante Vergleiche LS 31 Wörtliche Rede LS 08 Ich kann besonders spannende Stellen wie in Zeitlupe erzählen (Dehnung und Raffung). 34 LS Zeitlupe LS 35 Kein Respekt vor Gespenstern LT 36 Spannend! Nach Bildern spannend erzählen LT 09 Ich kann eine lebendige und spannende Erzählung schreiben und überarbeiten. 37 Textlupe LT 38 Charlies Erlebnis im Deutschunterricht LT 39 Geschichten gut erzählen LT 40 Spannend! Nach Bildern spannend erzählen LT 10 Ich kann einen persönlichen Brief schreiben. 44 Merkmale eines Briefes LS 45 Anredepronomen in Briefen LS 46 Brief an die Grundschullehrerin (Fit in … Briefe schreiben) L SÜ D21.3 Selbstüberprüfung LN D21.3 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 4 D21.04 21 – Texte verfassen Teilkompetenz Ich kann beschreibende Sachtexte verfassen. A: Ich kann die Merkmale von beschreibenden Texten benennen. B: Ich kann sachliche Beschreibungen verfassen. C: Ich kann mit Hilfe von Beschreibungen den Inhalt von Texten klären und reflektieren. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Merkmale von Beschreibungen bestimmen. 01 LS Tiere raten LS 02 Tiere beschreiben LS 03 Tiere beschreiben und zeichnen LT 04 Merkmale einer Tierbeschreibung LT 02 Ich kann einen Steckbrief verfassen. 07 LS 08 Hund entlaufen! LT 09 Marcs Armbanduhr (Verlustanzeige) LT 03 Ich kann anschaulich und genau beschreiben (vgl. D23). 10 Zeichnen und beschriften LS 11 LS Attribute LS 12 Krümel LT 13 Nasenbär LT 04 Ich kann eine Wegbeschreibung verfassen. 15 Achtung: Irrweg! LS 16 Eine Fahrradtour planen LT 17 Kletterparcours LT 05 Ich kann einen Vorgang beschreiben. 18 Reihenfolge klären LS 19 Passende Verben LS 20 Hefeteig für Stockbrot LT 21 Tricks auf Rädern LT 06 Ich kann einen sachlichen Brief schreiben und darin eine Beschreibung integrieren. 24 Brief LT 07 Ich kann den Inhalt von Texten beschreiben (vgl. D15.2). 25 Buchvorstellung LP LN D21.04 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 5 D21.05 21 – Texte verfassen Teilkompetenz Ich kann berichtende Sachtexte verfassen. A: Ich kann die Merkmale von berichtenden Texten benennen. B: Ich kann Berichte schreiben. C: Ich kann verschiedene Berichte unterscheiden und kritisch prüfen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Merkmale von Berichten bestimmen. 01 Was ist passiert? LS 02 Mitten auf der Straße … LT 02 Ich kann einen Unfallbericht verfassen. 03 Zeugenaussagen überarbeiten LS 04 Unfallbericht LT 05 Schadensmeldung LT 06 Fit in Berichten LT 03 Ich kann von Ereignissen berichten. 07 LS 08 Skorpion im Karottenkraut LT 04 Ich kann von Erfahrungen berichten. 09 Mein neues Handy LS 10 Girls‘ Day, Boys‘ Day: Erfahrungsberichte LT 11 Girls‘ Day in der Grundschule LT 05 Ich kann adressatenbezogen berichten. 12 Unsere Klassenfahrt in der Schülerzeitung LT 13 Bericht in der Schülerzeitung LS 14 Zeitungsberichte vergleichen LT 15 Zeitungsberichte beurteilen LT SÜ D21.05 Selbstüberprüfung LN D21.05 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 6 D21.06 21 – Texte verfassen Teilkompetenz Ich kann schriftlich argumentieren. A: Ich kann Begründungen (Argumente) zu einem strittigen Thema sammeln und wiedergeben. B: Ich kann Behauptungen (Thesen) durch Begründungen stützen und kurze Meinungstexte schreiben. C: Ich kann mir mit Hilfe einer schriftlichen Begründung über meinen Standpunkt klar werden und dies für andere überzeugend formulieren. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Behauptungen, Begründungen und Beispiele unterscheiden. 01 Behauptungen erkennen LS 02 Begründungen erkennen LS 03 zum Beispiel … LS 02 Ich kann eigene Begründungen formulieren und hinsichtlich ihrer Überzeugungskraft ordnen. (vgl. auch D23) 04 Spiel mit Weil-Sätzen LS 05 Einsame Argumente LS 03 Ich kann Begründungen durch Beispiele überzeugender gestalten. 06 Wer bestimmt über meine Party? LT 07 LT 08 LT 04 Ich kann mich in kurzen Texten überzeugend äußern und meine Meinung begründen. 09 Aufbau einer schriftlichen Begründung LS 10 Formulierungsbausteine für die Argumentation LS 11 Entschuldigung schreiben LT 12 Sportfest LT SÜ D21.06 Selbstüberprüfung LN D21.06 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 1 D22.01 22 – Richtig schreiben Teilkompetenz Ich kann lautgetreu und einen Grundwortschatz richtig schreiben. A: Ich kann lautgetreue Wörter richtig schreiben. B: Ich kann einen vorgegebenen Grundwortschatz richtig schreiben. C: Ich kann einen Text, der sich auf einen vorgegebenen Grundwortschatz bezieht, richtig schreiben. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Wörter in Silben sprechen. 02 Ich kann die Anzahl der Silben eines Wortes wiedergeben. 03 Ich kann zu einem Wort mit einer Silbe ein Wort mit zwei Silben finden. 04 Ich kann Wörter mit mehr als zwei Sprechsilben richtig schreiben. 05 Ich kann Sprechsilben und das Mitsprechen als Hilfe zum Schreiben nutzen. 06 Ich kann verschiedene Übungsformen anwenden, um einen Grundwortschatz zu sichern. 07 Ich kann einen Text, der sich auf einen vorgegebenen Grundwortschatz bezieht, richtig schreiben. SÜ D22.01 Selbstüberprüfung LN D22.01 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 2 D22.02 22 – Richtig schreiben Teilkompetenz Ich kann richtig abschreiben. A: Ich kann bekannte Wörter richtig abschreiben. B: Ich kann Strategien anwenden, um mir die Schreibweise schwieriger Wörter einzuprägen. C: Ich kann mich beim Abschreiben eines Textes auf die für mich schwierigen Wörter konzentrieren. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Wörter durch Mitsprechen richtig abschreiben. 02 Ich kann Stellen in einem Wort markieren, die man anders schreibt als spricht. 03 Ich kann mit geschlossenen Augen sagen, wie ein Wort geschrieben wird. 04 Ich kann Wörter, deren Schreibweise ich mir nicht erklären kann, richtig abschreiben. 05 Ich kann mir Satzteile mit Wörtern merken und richtig schreiben. 06 Ich kann mir Sätze merken und richtig schreiben. 07 Ich kann mir bearbeitete Texte selbst diktieren und richtig schreiben. 08 Ich kann kurze Texte auswendig lernen und richtig aufschreiben. SÜ D22.02 Selbstüberprüfung LN D22.02 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 3 D22.03 22 – Richtig schreiben Teilkompetenz Ich kann grundlegende Rechtschreibstrategien anwenden. A: Ich kann Rechtschreibstrategien wiedergeben. B: Ich kann Rechtschreibstrategien anwenden. C: Ich kann mit den Rechtschreibstrategien Texte überprüfen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Nomen an ihren Endungen erkennen. 02 Ich kann die Verlängerungsprobe anwenden. 03 Ich kann die Erweiterungsprobe anwenden. 04 Ich kann die Schreibung von Wörtern mit gleichem Wortstamm ableiten. 05 Ich kann Wörter ableiten. 06 Ich kann die Regeln der Nominalisierung anwenden. 07 Ich kann die Rechtschreibstrategien zur Korrektur von Texten nutzen. SÜ D22.03 Selbstüberprüfung LN D22.03 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 4 D22.04 22 – Richtig schreiben Teilkompetenz Ich kann Rechtschreibregeln anwenden. A: Ich kann die wichtigsten Regeln zur Großschreibung, zu den s-Lauten sowie zur Dehnung und Schärfung wiedergeben. B: Ich kann diese Regeln anwenden. C: Ich kann diese Regeln teilweise selbstständig entwickeln und die richtige Schreibung bei eigenen und fremden Texten überprüfen Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann die Großschreibung anwenden. 01 Nomen erkennen 02 Anredepronomen 03 Nominalisierungen erkennen 02 Ich kann die Groß- und Kleinschreibung bei Zeitangaben anwenden. 04 Titel 03 Ich kann Wörter mit s-Lauten schreiben. 05 Wörter mit einfachem s 06 Wörter mit ß nach langem Vokal 07 Wörter mit ss nach kurzem Vokal 08 stimmloses und stimmhaftes s 04 Ich kann die verschiedenen Möglichkeiten der Dehnung (Wörter mit lang gesprochenem Vokal) schreiben. 11 Dehnungs-h 12 Dehnungs-e 13Doppelvokale 14 wider oder wieder? 05 Ich kann die verschiedenen Möglichkeiten der Schärfung (Wörter mit kurz gesprochenem Vokal) schreiben. 15 Konsonantenverdopplung 16 Wörter mit ck 17 Wörter mit tz 06 Ich kann zwischen langen und kurzen Vokalen unterscheiden und sie richtig schreiben. SÜ D22.04 Selbstüberprüfung LN D22.04 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 5 D22.05 22 – Richtig schreiben Teilkompetenz Ich kann meine grammatischen Kenntnisse für die Zeichensetzung nutzen. A: Ich kann die wichtigsten Regeln der Zeichensetzung wiedergeben. B: Ich kann die wichtigsten Regeln der Zeichensetzung anwenden. C: Ich kann die Regeln der Zeichensetzung selbstständig entwickeln und die Zeichensetzung in eigenen und fremden Texten überprüfen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann die Kommas bei Aufzählungen setzen. 02 Ich kann die Kommas bei Ausrufen und Anreden setzen. 03 Ich kann die Satzzeichen bei den Begleitsätzen der wörtlichen Rede setzen. 04 Ich kann die Satzzeichen bei der wörtlichen Rede setzen. 05 Ich kann Haupt- und Nebensatz durch Kommas trennen. 06 Ich kann die Kommas bei einer Satzreihe setzen. 07 Ich kann zwischen Satzreihe und Satzgefüge unterscheiden und die Kommas setzen. SÜ D22.05 Selbstüberprüfung LN D22.05 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 2 – Schreiben LFS 6 D22.06 22 – Richtig schreiben Teilkompetenz Ich kann Texte korrigieren. A: Ich kann Flüchtigkeitsfehler erkennen und verbessern. B: Ich kann Fehler erkennen und korrigieren. C: Ich kann die Ursachen für Fehler erkennen und Vermeidungsstrategien entwickeln. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Texte auf einfache Rechtschreibfehler korrigieren und dabei Korrekturzeichen verwenden. 02 Ich kann Texte auf Rechtschreib- und Grammatikfehler überprüfen. 03 Ich kann unterschiedliche Fehlerarten erkennen und zuordnen. 04 Ich kann Fehlerschwerpunkte herausfinden. 05 Ich kann über die Fehlerursachen reflektieren. 06 Ich kann Vermeidungsstrategien entwickeln und anwenden. SÜ D22.06 Selbstüberprüfung LN D22.06 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Deutsch 2 – Schreiben Lernfortschritt Lernwegeliste D23 23 – Verknüpfung Schreiben und Lesen Teilkompetenz Ich kann Sprache untersuchen. A: Ich kann Wortarten und Satzarten benennen. B: Ich kann Wortarten in eigenen Texten funktional verwenden und Satzarten situationsgerecht anwenden. C: Ich kann mein Wissen über Wortarten und Satzbau für die Textverbesserung nutzen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Wortarten an den grammatischen Eigenschaften der Wörter erkennen und benennen. 02 Ich kann die Wortarten im Satz funktional verwenden. 03 Ich kann verschiedene Tempusformen bilden und benutzen. 04 Ich kann Aktiv und Passiv unterscheiden. 05 Ich kann Satzarten unterscheiden. 06 Ich kann Absichten durch Satzarten und Satzzeichen ausdrücken. 07 Ich kann einfache und zusammengesetzte Sätze unterscheiden. © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Teilkompetenzen und Lernmaterialien 08 Ich kann Sätze mit Konjunktionen (Bindewörtern) verknüpfen. 09 Ich kann Relativsätze verwenden. 10 Ich kann mit Hilfe der Umstell- und Weglassprobe Satzglieder bestimmen. 11 Ich kann Attribute als Satzgliedteile erkennen und unterscheiden. 12 Ich kann mit Hilfe der Ersatzprobe Sätze abwechslungsreicher gestalten. 13 Ich kann mit Hilfe der Erweiterungsprobe Sätze informativer gestalten. SÜ D23 Selbstüberprüfung LN D23 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 1 D31.01 31 – Mit Sachtexten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann wichtige Informationen finden und erläutern. A: Ich kann einzelne Informationen erfassen. B: Ich kann Informationen zusammenfassen. C: Ich kann überprüfen, ob einzelne Informationen wichtig sind.. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann das Thema erfassen. 02 Ich kann unbekannte Wörter klären. 03 Ich kann Schlüsselwörter finden. 04 Ich kann verschiedene Methoden der Texterschließung anwenden. (Vergleiche auch Zeile 32) 05 Ich kann überprüfen, ob eine Information wichtig oder unwichtig ist. 06 Ich kann wichtige Informationen eines Textes zusammenfassen und erläutern. 07 Ich kann wichtige Informationen aus Filmen zusammenfassen und erläutern. SÜ D31.01 Selbstüberprüfung LN D31.01 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 2 D31.02 31 – Mit Sachtexten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann Textarten und Medien mit Hilfe ihrer Gattungsmerkmale unterscheiden. A: Ich kann verschiedene Textarten und Medien anhand ihrer Merkmale beschreiben. B: Ich kann verschiedene Textarten und Medien anhand ihrer Merkmale bestimmen. C: Ich kann Textarten und Medien anhand ihrer Merkmale bewerten. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Merkmale linearer und nichtlinearer Textarten nennen. 02 Ich kann Merkmale verschiedener sonstiger Medien nennen. 03 Ich kann lineare Textarten mithilfe ihrer Gattungsmerkmale bestimmen und beschreiben. 04 Ich kann nichtlineare Textarten mithilfe ihrer Gattungsmerkmale bestimmen und beschreiben. 05 Ich kann für das Verständnis von nichtlinearen Texten ein Lesebeispiel formulieren. 06 Ich kann moderne Medien mithilfe ihrer Gattungsmerkmale bestimmen und beschreiben. 07 Ich kann Textarten und Medien mithilfe ihrer Gattungsmerkmale unterscheiden und bewerten. SÜ D31.02 Selbstüberprüfung LN D31.02 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 3 D31.03 31 – Mit Sachtexten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann Zusammenhänge zwischen wichtigen Informationen und meinem Vorwissen herstellen. A: Ich kann wichtige Informationen meinem Alltagswissen zuordnen. B: Ich kann Zusammenhänge zwischen wichtigen Informationen und meiner Alltagswelt erläutern. C: Ich kann wichtige Informationen aus Sachtexten und Medien mit meinem Alltagswissen vergleichen und bewerten. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Zusammenhänge zwischen meinem Alltagswissen und einzelnen wichtigen Informationen erkennen. 02 Ich kann Zusammenhänge zwischen meinem Alltagswissen und einzelnen wichtigen Informationen aufzeigen. 03 Ich kann wichtige Informationen in mein Alltagswissen einordnen. 04 Ich kann Zusammenhänge zwischen wichtigen Informationen und meinem Alltags- und Fachwissen erläutern. 05 Ich kann wichtige Informationen mit meinem Alltags- und Fachwissen vergleichen. 06 Ich kann wichtige Informationen in mein Alltagsund Fachwissen begründet einordnen und bewerten. SÜ D31.03 Selbstüberprüfung LN D31.03 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 4 D31.04 31 – Mit Sachtexten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann gezielt die Medienangebote nutzen. A: Ich kann verschiedene Medienangebote nennen und beschreiben. B: Ich kann verschiedene Medienangebote vergleichen. C: Ich kann meine Mediennutzung begründen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann meinen eigenen Umgang mit Medien wiedergeben. 02 Ich kann verschiedene Medienangebote beschreiben. 03 Ich kann Medienangebote miteinander vergleichen. 04 Ich kann aufzeigen, welche Medienangebote meinen Bedürfnissen entsprechen. 05 Ich kann meine Mediennutzung begründen. 06 Ich kann meine Mediennutzung mit den Bedürfnissen anderer Nutzer vergleichen. SÜ D31.04 Selbstüberprüfung LN D31.04 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 5 D31.05 31 – Mit Sachtexten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann Gestaltungsmittel und ihre Wirkungsabsicht analysieren. A: Ich kann verschiedene Gestaltungsmittel beschreiben. B: Ich kann Gestaltungsmittel auf ihre Wirkung untersuchen. C: Ich kann die Wirkungsabsicht bewerten. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann formale Merkmale nennen. 02 Ich kann die Wirkung von einzelnen formalen Merkmalen bei verschiedenen linearen und nichtlinearen Texten beschreiben. 03 Ich kann die Wirkungsabsicht von einzelnen formalen Merkmalen in audiovisuellen Medien beschreiben. 04 Ich kann den Zusammenhang zwischen Text und Grafik erläutern. 05 Ich kann die Wirkung von Gestaltungsmitteln im Zusammenhang erläutern. 06 Ich kann Zeitschriften aufgrund ihrer Gestaltungsmittel vergleichen. 07 Ich kann die Wirkungsabsicht verschiedener Medien aufgrund ihrer Gestaltungsmittel bewerten. SÜ D31.05 Selbstüberprüfung LN D31.05 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 6 D31.06 31 – Mit Sachtexten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann eigene audiovisuelle Produkte gestalten und mich mit anderen darüber verständigen. A: Ich kann die wesentlichen Elemente eines audiovisuellen Produkts beschreiben. B: Ich kann in einem Team die Erstellung eines audiovisuellen Produkts planen. C: Ich kann einen eigenen Beitrag für ein audiovisuelles Produkt gestalten. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann die einzelnen Beiträge eines Podcast innerhalb eines Teams entwickeln und ordnen. 02 Ich kann die technischen Mittel zur Produktion eines Podcast anwenden. 03 Ich kann einen Beitrag für einen Podcast gestalten. 04 Ich kann Feedback zu meinem Podcast einfordern und annehmen. (Vergleiche auch Zeile 15.) 05 Ich kann einen Werbespot im Radio, Fernsehen oder Internet innerhalb eines Teams entwickeln, gestalten und präsentieren. SÜ D31.06 Selbstüberprüfung LN D31.06 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Deutsch 3 – Lesen Lernfortschritt Lernwegeliste D32 32 Verknüpfung Sachtexte, literarische Texte und Medien Teilkompetenz Ich kann Lesetechniken und Lesestrategien nutzen. A: Ich kann Lesetechniken nach Anweisung anwenden. B: Ich kann Lesetechniken für das Verstehen von Texten nutzen. C: Ich kann Lesestrategien anwenden. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Vermutungen über den Textinhalt anstellen und Erwartungen an den Text formulieren. 02 Ich kann einen Text überfliegen und meinen ersten Leseeindruck äußern. 03 Ich kann mir unbekannte Wörter unterstreichen und ihre Bedeutung klären. (vgl. auch D16) 04 Ich kann einen Text genau lesen, Stellen, die ich nicht verstanden habe, markieren und Verständnisfragen formulieren. 05 Ich kann W-Fragen formulieren. 06 Ich kann Schlüsselwörter markieren. © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Teilkompetenzen und Lernmaterialien 07 Ich kann einen Text in Abschnitte gliedern und diesen eine Überschrift geben. 08 Ich kann einen Text abschnittsweise zusammenfassen. 09 Ich kann Lesestrategien anwenden. 10 Ich kann Diagramme auswerten. SÜ D32 Selbstüberprüfung LN D32 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 1 D33.01 33 – Mit literarischen Texten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann sinngestaltend lesen. A: Ich kann flüssig laut lesen. B: Ich kann meine Sprechweise beim Vorlesen gezielt verändern. C: Ich kann unterschiedliche Vortragsweisen vergleichen und prüfen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann bekannte Texte flüssig laut lesen. 02 Ich kann mein Sprechtempo verändern. 03 Ich kann Sätze entsprechend ihrer Satzzeichen betonen. 04 Ich kann Pausen beim Lesen gezielt einsetzen. 05 Ich kann Signalwörter im Text durch meinen Ausdruck unterstützen. 06 Ich kann Gefühle durch meine Sprechweise ausdrücken. 07 Ich kann Figuren durch meine Stimme zum Leben erwecken. © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Teilkompetenzen und Lernmaterialien 08 Ich kann unbekannte Texte fürs Vorlesen vorbereiten. 09 Ich kann unterschiedliche Vortragsweisen vergleichen und mit anderen diskutieren. SÜ D33.01 Selbstüberprüfung LN D33.01 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 2 D33.02 33 – Mit literarischen Texten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann zentrale Inhalte erschließen und erläutern. A: Ich kann den Inhalt wiedergeben. B: Ich kann zentrale Inhalte nach Vorgaben erfassen. C: Ich kann selbstständig Inhalte erschließen und erläutern. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann Inhalte mit eigenen Worten wiedergeben. 01 Ort LS 02 Zeit LS 03 Handlung LT 04 Figuren LT 02 Ich kann meinen ersten Eindruck von einem Text oder einem Medienbeitrag beschreiben. Siehe D21.03: 06 Märchenwerkstatt LP 03 Ich kann Vorstellungen beim Lesen und Hören entwickeln und diese beschreiben. 04 Ich kann Fragen zu einem Text oder einem Medienbeitrag beantworten. 05 Ich kann selbst W-Fragen an einen Text stellen und beantworten. 06 Ich kann zentrale Inhalte in Texten finden und markieren. © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Teilkompetenzen und Lernmaterialien 07 Ich kann Texte in Abschnitte gliedern und Überschriften formulieren. 05 Absätze und Erzählschritte LS 06 Erzählschritte erkennen LS 07 Ort, Zeit und Handlung LT 08 Handlungsträger und ihre Eigenschaften LT 08 Ich kann die Hauptgedanken eines Textes erläutern und am Text belegen. 09 Ich kann Lesetechniken einsetzen, um Inhalte selbstständig zu erschließen. SÜ D33.02 Selbstüberprüfung LN D33.02 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 3 D33.03 33 – Mit literarischen Texten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann Textarten und Medien mit Hilfe ihrer Gattungsmerkmale unterscheiden. A: Ich kann verschiedene Textarten und Medien anhand ihrer Merkmale beschreiben. B: Ich kann einen Text oder einen Medienbeitrag mit Hilfe seiner Gattungsmerkmale erläutern. C: Ich kann Textarten und Medien anhand ihrer Merkmale vergleichen und beurteilen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann literarische Texte von Sachtexten unterscheiden. 02 Ich kann Merkmale erzählender Texte nennen (vgl. D21.3.01). Siehe D21.03: 07 Fabelwerkstatt LP 03 Ich kann erzählende Texte mit Hilfe ihrer Gattungsmerkmale unterscheiden und beschreiben. 04 Ich kann Merkmale von Gedichten nennen. 05 Ich kann Gedichte mit Hilfe ihrer Gattungsmerkmale beschreiben. 06 Ich kann Merkmale von Theatertexten nennen. 07 Ich kann Theatertexte mit Hilfe ihrer Gattungsmerkmale beschreiben. 08 Ich kann Textarten und Medien mit Hilfe ihrer Gattungsmerkmale unterscheiden und bewerten. SÜ D33.03 Selbstüberprüfung LN D33.03 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 4 D33.04 33 – Mit literarischen Texten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann Zusammenhänge zwischen dem Inhalt und eigenen Erfahrungen herstellen. A: Ich kann mich in literarische Figuren einfühlen. B: Ich kann Zusammenhänge zwischen meiner Lebenswelt und der literarischen Welt erkennen und beschreiben. C: Ich kann die Inhalte auf der Grundlage meiner eigenen Erfahrungen beurteilen. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann mich in literarische Figuren einfühlen. 02 Ich kann Stimmungen in Gedichten mit eigenen Gefühlen vergleichen und beschreiben. 03 Ich kann den Gang der Handlung beschreiben. 04 Ich kann die Handlung und das Verhalten der Figuren mit meinen Erfahrungen vergleichen. 05 Ich kann das literarische Geschehen verstehen und erläutern. 06 Ich kann das Verhalten der Figuren aufgrund meiner Erfahrungen beurteilen. 07 Ich kann Texte nach meinen eigenen Interessen und Bedürfnissen auswählen und erschließen. SÜ D33.04 Selbstüberprüfung LN D33.04 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 5 D33.05 33 – Mit literarischen Texten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann Gestaltungsmittel erkennen und ihre Wirkung beschreiben. A: Ich kann verschiedene Gestaltungsmittel beschreiben. B: Ich kann die Wirkung von Gestaltungsmitteln beschreiben. C: Ich kann den Zusammenhang von formalen Gestaltungsmitteln und Inhalt beschreiben. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann die Erzählperspektive beschreiben. 02 Ich kann die Wirkung unterschiedlicher Erzählperspektiven erläutern. 03 Ich kann Erzählzeit und erzählte Zeit unterscheiden. 04 Ich kann die Wirkung von zeitraffendem und zeitdehnendem Erzählen beschreiben. 05 Ich kann Gestaltungsmittel von Gedichten beschreiben. 06 Ich kann Stilmittel nennen. 07 Ich kann Stilmittel erkennen und ihre Wirkung beschreiben. © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Teilkompetenzen und Lernmaterialien 08 Ich kann Gestaltungsmittel in Texten auf den Inhalt beziehen und den Zusammenhang beschreiben. 09 Ich kann Gestaltungsmittel in Filmen und Hörbüchern nennen. 10 Ich kann die Wirkung von Gestaltungsmitteln in Filmen und Hörbüchern beschreiben. SÜ D33.05 Selbstüberprüfung LN D33.05 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch Lehrkraft Klasse Schuljahr Fach Kompetenzbereich / Leitidee Lernfortschritt Lernwegeliste Deutsch 3 – Lesen LFS 6 D33.06 33 – Mit literarischen Texten und Medien umgehen Teilkompetenz Ich kann mein Textverständnis belegen und mich mit anderen darüber verständigen. A: Ich kann mein Textverständnis formulieren. B: Ich kann im Gespräch mit anderen am Text begründen, warum ich den Text so verstehe. C: Ich kann im Gespräch mit anderen einen Text besser verstehen, indem ich verschiedene Lesarten prüfe. Teilkompetenzen und Lernmaterialien 01 Ich kann mit Hilfe von Lesestrategien einen Text erschließen. 02 Ich kann mein Textverständnis formulieren. 03 Ich kann mein Textverständnis durch Textbelege begründen. 04 Ich kann mein Textverständnis produktiv gestaltend umsetzen. 05 Ich kann mit anderen über Texte sprechen und mein Textverständnis erläutern. 06 Ich kann im Gespräch mit anderen mein Textverständnis prüfen. 01 Das literarische Quartett LP 02 Oscar-Verleihung (Film-Jury) LP SÜ D33.06 Selbstüberprüfung LN D33.06 Lernnachweis erbracht © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Anlage zu NL 20 - Lerngruppenübersichten Deutsch © Landesinstitut für Schulentwicklung 2013
