Arbeitsblatt--Der versteinerte Wald

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Arbeitsblatt--Der versteinerte Wald
Vor dem Lesen
1. Waren Sie schon einmal im "Versteinerten Wald" in Arizona? _____ Ja _____ Nein
2. Möchten Sie das sehen/War es interessant für Sie, das zu sehen? _____ Ja _____ Nein
3. Wie stellen Sie sich den versteinerten Wald vor [sich vorstellen = to imagine]?
Wählen Sie eins der drei Bilder.
Erstes Lesen
1. Der Artikel hat 7 Absätze. WANN passieren die Dinge, von denen die Absätze
sprechen?
1. Absatz: vor etwa ______________ Millionen Jahren.
2. Absatz: vor weniger als ______________ Millionen Jahren.
3. Absatz:
4. Absatz: von ________ bis ________.
5. Absatz: von ________ bis ________.
6. Absatz:
7. Absatz:
2. Welcher Absatz beschreibt, wie die Reste der Bäume zu Stein wurden?
3. In welchen Absätzen geht es um die "Naturgeschichte" des versteinerten Walds?
4. In welchen Absätzen geht es um die "menschliche Geschichte" des versteinerten
Walds?
Zweites Lesen
1. Wie ist der versteinerte Wald jetzt? _____ naß _____ trocken?
2. Wie war der versteinerte Wald vor 200 Millionen Jahren? _____ naß _____ trocken?
3. Der erste Absatz beschreibt (mehr als eine Antwort ist richtig):
____ wie der Wald aussah [=looked], als er lebte
____ wie Amphibien und Dinosaurier den Wald zerstörten [=destroyed]
____ wie das Holz der Bäume zu Stein wurde
____ daß es vor 200 Millionen Jahren keinen Sauerstoff gab
4. Bringen Sie die folgenden Ereignisse [=events] in die richtige Reihenfolge (schreiben
Sie 1, 2, …, 6) [das passiert alles im ersten Absatz]
____ keine Luft kann die toten Bäume erreichen [=reach]
____ die toten Bäume versinken unter Schlamm und vulkanischer Asche
____ Wasser mit Silikaten kommt in die Baumstämme
____ die Bäume sterben und fallen
____ die toten Bäume schwimmen in Flüssen
____ das Holz verrottet langsam, aber die Silikate bleiben
5. Der zweite Absatz spricht von "geologischem Stress". Was machte dieser Stress mit
den versteinerten Bäumen?
6. Welche Gruppen von Menschen lebten im versteinerten Wald, oder besuchten ihn?
7. Welchen Trend beschreibt der Artikel mit den Daten 1906, 1932, 1962, und 1970:
____ der Nationalpark "Der versteinerte Wald" wird immer größer
____ der Nationalpark "Der versteinerte Wald" wird immer kleiner
____ Touristen zerstören den versteinerten Wald immer mehr
Fragen zum Denken
1. Welches Bild ("Vor dem Lesen", Frage Nummer 3) war richtig, das erste, zweite, oder
dritte?
2. Aus welchem Material bestehen die "versteinerten" Baumstämme? [bestehen aus =
consist of]
3. Warum war es wichtig, daß kein Sauerstoff an die toten Baumstämme kommen
konnte?
4. Ist die Geschichte des versteinerten Waldes laut dem Artikel beendet? Warum (nicht)?
5. Welche Wissensgebiete [=areas of knowledge] sind in diesem/für diesen Artikel
relevant? Warum?
____ Anthropologie, weil man z.B. über Nomaden und seßhafte Völker lernt
____ Astronomie
____ Biologie
____ Chemie
____ Deutsch
____ Französisch
____ Geologie
____ Geschichte
____ Mathematik
____ Physik
____ Politik
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