Foerderplaene_Mathematik - Maximin
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Förderplan Mathematik L1-4 Bereich pränumerischer Bereich Ist-Stand Pränumerischer Bereich: kann Formen optisch differenzieren kann Größen und Mengen zuordnen (größerkleiner-gleich/mehr-weniger–gleich viel) kennt Grundformen und -farben kann Reihenfolgen und Muster fortsetzen kann Raum-Lage-Beziehungen erkennen/benennen kann Mengen einer Zahl zuordnen kann Mengenbilder erkennen und in Reihenfolge bringen Bereich Geometrie Geometrische Grundformen: kennt die Merkmale folgender geometrischer Formen: kann folgende geometrische Formen benennen: kann folgende geometrische Formen zeichnen: Längen ZR bis ___ Zahlenraum bis ____: kann Zahlen schreiben (Raumlage) kann zweistellige Zahlen schreiben und lesen hat eine abzählende Orientierung Orientierung im ZR…….. Addition mit/ohne Zehnerüberschreitung Subtraktion mit/ohne Zehnerunterschreitung halbschriftliche/schriftliche Addition halbschriftliche/schriftliche Subtraktion Ergänzen zum Zehner Platzhalteraufgaben/ Zerlegen wechselnde Aufgabentypen Kopfrechnen beherrscht die Malreihen:…….. beherrscht die Divisionsreihen:……… Ist-Stand Zeit Geld Längen: kann sauber mit einem Lineal zeichnen misst genau ab kann Längen vergleichen kennt die Längeneinheiten ……… kann die Längeneinheiten………… anwenden kann mit Längen rechnen Zeit: kennt ganze Stunden kann zwischen Stunden und Minuten unterscheiden kann Zeitspannen vergleichen Geld: kennt Münzen und Geldscheine kann Geldbeträge bestimmen kann Geldbeträge mit € und ct darstellen kann Münzen und Geldscheine nach deren Wert ordnen kann mit Geld rechnen Heftführung Heftführung: benutzt für jede Zahl und jedes Zeichen ein Kästchen lässt angemessen Platz schreibt genau untereinander Sachrechnen Sachrechnen: Aufgabenverständnis Erkennen der geforderten Rechenoperation mündliches Formulieren einer Frage mündliches Formulieren einer passenden Antwort Förderplan Mathematik L5-6 Bereich Allgemein Ist-Stand Heftführung benutzt für jede Zahl ein Kästchen lässt angemessen Platz schreibt genau untereinander Bereich Geometrie Ist-Stand Geometrische Grundformen kennt die Merkmale folgender geometrischer Formen: kann folgende geometrische Formen benennen: Zahlenraum/ Rechnen Zahlenraum bis ____ mündlich/schriftlich: Addition mit/ohne Zehnerüberschreitung mündlich/schriftlich: Addition mit/ohne Hunderterüberschreitung mündlich/schriftlich: Addition mit/ohne Tausenderüberschreitung mündlich/schriftlich: Subtraktion mit/ ohne Zehnerunterschreitung mündlich/schriftlich: Subtraktion mit/ohne Hunderterunterschreitung mündlich/schriftlich: Subtraktion mit/ohne Tausenderunterschreitung kann folgende Einmaleinsreihen: kann Einmaleins mit Zehnerzahlen: kann folgende Divisionsreihen: schriftliche Addition im ZR: schriftliche Subtraktion im ZR: halbschriftliche Multiplikation im ZR halbschriftliche Multiplikation mit einem Multiplikator schriftliche Multiplikation mit einem Multiplikator schriftliche Division durch einen Divisor wechselnde Aufgabentypen kann Runden auf den: Zehner Hunderter Tausender kann folgende geometrische Formen zeichnen: kann sauber mit einem Lineal zeichnen misst genau ab kann Längen vergleichen kann die Einheiten m und cm anwenden kann mit Längen rechnen Zeit Geld Sachrechnen Zeit kennt ganze Stunden kann zw. Stunden und Minuten unterscheiden kann Zeitspannen vergleichen Geld kennt Münzen und Geldscheine kann Geldbeträge bestimmen kann Geldbeträge mit € und ct darstellen kann Münzen und Geldscheine nach dem Wert ordnen kann mit Geld rechnen kennt Münzen und Geldscheine Sachrechnen Aufgabenverständnis Erkennen der geforderten Rechenoperation mündliches Formulieren einer Frage mündliches Formulieren einer passenden Antwort Aufgabenverständnis Förderplan Mathematik Klasse 7-9 Allgemein Heftführung führt das Heft sauber Zahlenraum/ Rechnen Zahlenraum bis ____ mündliches Lösen von Multiplikationsaufgaben im Zahlenraum bis ____________ Lösen von Divisionsaufgaben im Zahlenraum bis ____________ schriftliche Multiplikation mit mehrstelligem Multiplikator schriftliche Division mit mehrstelligem Divisor Aufstellen der Umkehroperation von Division und Multiplikation Lösen von wechselnden Aufgabentypen Kommazahlen Brüche Lesen von Kommazahlen Addieren von Kommazahlen Subtrahieren von Kommazahlen Multiplizieren von Kommazahlen Dividieren von Kommazahlen Brüche erweitern Brüche kürzen Umwandeln eines Bruchs in einen gemischten Bruch Umwandeln eines gemischten Bruchs in einen Bruch gleichnamige Brüche addieren gleichnamige Brüche subtrahieren Prozentrechnung kann den Prozentwert nach 3-Satz berechnen kann den Prozentsatz berechnen Geometrie Berechnen des Umfangs folgender geometrischer Figuren: Berechnen des Volumens folgender geometrischer Figuren: Berechnen des Flächeninhaltes folgender geometrischer Figuren: kann mit dem Zirkel Kreise zeichnen kann Längen abmessen kann Längen umwandeln kann Gewichtseinheiten umwandeln kann Zeiteinheiten umwandeln Sachrechnen Taschenrechner Sonstiges Aufgabenverständnis Erkennen der geforderten Rechenoperation Formulieren einer Frage Formulieren einer passenden Antwort Umgang mit einem Taschenrechner
