министерство образования республики беларусь

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
СТРАНОВЕДЕНИЕ 2 ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
(немецкий)
для специальности: 1-23 01 02 «Лингвистическое обеспечение
межкультурных коммуникаций» (специализация 1-23 01 02-5 02
«Коммуникативные технологии в бизнесе»)
Составитель: Шевцова В.А., кандидат филологических наук,
доцент
2015
1
ОГЛАВЛЕНИЕ:
1. ТИПОВАЯ (БАЗОВАЯ) УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
2. РАБОЧИЙ ВАРИАНТ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
3. КРАТКИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
СТУДЕНТОВ
5. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
2
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
Учреждения
образования
«Белорусский
государственный
экономический университет»
_______________ В.Н.Шимов
Регистрационный № УД
_____ /баз.
СТРАНОВЕДЕНИЕ 2 ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Учебная программа
для специальности 1-23 01 02
«Лингвистическое обеспечение межкультурной коммуникации»
2011
3
СОСТАВИТЕЛИ:
Н.В. Попок, декан факультета международных бизнес-коммуникаций
Учреждения
образования
«Белорусский
государственный
экономический университет», кандидат филологических наук, доцент;
О.Н. Федоренко, заведующая кафедрой романских языков Учреждения
образования
«Белорусский
государственный
экономический
университет», кандидат филологических наук, доцент;
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
М.Ф. Арсентьева, заведующая кафедрой
германских языков
факультета международных отношений Учреждения образования
«Белорусский
государственный
университет»,
кандидат
филологических наук, доцент.
Е.М. Коцаренко, заведующая кафедрой немецкого языка Учреждения
образования
«Белорусский
государственный
экономический
университет», канд. филологических наук, доцент.
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой романских языков Учреждения образования «Белорусский
государственный экономический университет»
(протокол № 8 от 24.03.2011г.);
Методический комиссией по специальности 1-23 01
«Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций»
(протокол №5 от 25.03.2011 г.)
02
Научно-методическим
советом
Учреждения
образования
«Белорусский государственный экономический университет»
(протокол № ___ от ___ ___ 2011г.)
Ответственный за выпуск: О.Н.Федоренко
4
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В период глобализации и наращивания интеграционных
процессов в мире возрастает значение иностранного языка как
средства межкультурного взаимодействия, а также необходимость
более глубокого осознания поликультурности современного мира.
Изучение дисциплины "Страноведение 2 иностранного языка"
способствует комплексной реализации всех целей обучения
иностранному
языку:
практической,
общеобразовательной,
воспитательной.
Практическая цель заключается в формировании у студентов
социокультурной и коммуникативной компетенции на основе
усвоения информации об истории, государственном устройстве и
культуре основных стран изучаемого иностранного языка в объеме,
необходимом для эффективного межкультурного взаимодействия в
процессе осуществления профессиональной деятельности студентов, и
совершенствования умений и навыков во всех видах речевой
деятельности на изучаемом иностранном языке.
Общеобразовательная
цель
предполагает
расширение
кругозора обучающихся и формирование их страноведческой
ориентации.
Воспитательная цель дисциплины заключается в том, чтобы
способствовать формированию системы мировоззренческих взглядов
студентов на явления и процессы, происходящие в мире, и осознанию
места и роли национальной культуры в поликультурном современном
мире.
Для достижения данных целей предусматривается решение ряда
задач, связанных с формированием системы знаний, умений и навыков
в различных видах речевой деятельности на иностранном языке.
Изучив дисциплину, студенты должны
Знать:
- основные факты, события и персоналии по истории, культуре и
географии стран изучаемого иностранного языка;
- социолингвистические факторы, нашедшие отражение в
изучаемом языке;
- основные сведения о социальной и территориальной
дифференциации изучаемого языка;
- сведения о культурных ценностях, традициях и особенностях
поведения, присущих представителям народов рассматриваемых
стран.
5
Уметь:
- воспринимать информацию страноведческого характера из
литературных источников на английском иностранном языке;
- характеризовать государственные и экономические системы
изучаемых стран, а также современную языковую ситуацию;
- анализировать информацию о текущих политических и
экономических процессах и культурных событиях, происходящих в
данных странах.
Приобрести навыки:
- работы с литературными источниками исторического,
политического и культуроведческого содержания на изучаемом языке;
- восприятия на слух и переработки информации из аудио- и
видеопрограмм, телевизионных новостей на изучаемом языке;
- устных выступлений и ведения академической дискуссии по
страноведческим вопросам на изучаемом языке.
Всего часов по дисциплине – 28, в том числе 18 часов всего
аудиторных, из них 18 часов – лекции.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
№
Тема
пп
1
2
1 Общая характеристика государств, в которых
распространен изучаемый язык. Очерк истории стран
изучаемого языка.
2 Этапы формирования изучаемого языка. Современная
языковая ситуация в стране/странах изучаемого языка.
3. Социальная и территориальная дифференциация
изучаемого языка.
4 Государственное и политическое устройство
страны/стран изучаемого языка.
5 Население страны/стран изучаемого языка.
6
Экономика страны/стран изучаемого языка.
Лекции
3
4
2
2
2
4
2
6
7
Культура страны/стран изучаемого языка.
2
Итого
18
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Общая характеристика государств, в которых
распространен изучаемый язык. Очерк истории стран изучаемого
языка.
География и история распространения языка. Современный статус
изучаемого языка (международный, юридический, демографический,
социальный). Основные вехи истории страны/стран изучаемого языка.
Основные историко-культурные памятники. Место страны/стран
изучаемого языка на современной международной арене. Основные
характеристики международной языковой политики стран изучаемого
языка.
Тема 2. Этапы формирования изучаемого языка. Современная
языковая ситуация в стране/странах изучаемого языка.
Периоды истории изучаемого языка. Основные литературные
памятники, относящиеся к
каждому периоду. Исторические
изменения в языковой системе: фонетические, грамматические,
лексические. Характеристика современной языковой ситуации в
стране/странах изучаемого языка.
Тема 3. Социальная и территориальная дифференциация
изучаемого языка.
Основные сведения о социальной дифференциации изучаемого языка:
наличие социолектов, их статус в системе общенародного языка,
отличительные особенности на лексическом и фонетическом уровнях.
Основные сведения о территориальной дифференциации изучаемого
языка: наличие территориальных диалектов, их отличительные
особенности.
7
Тема 4. Государственное и политическое устройство
страны/стран изучаемого языка.
Общая характеристика государственного и политического устройства
страны/стран изучаемого языка: тип государственного строя;
устройство государственного аппарата; избирательная система;
основные политические партии и их соотношение; административное
членение; общественные институты.
Тема 5. Население страны/стран изучаемого языка.
Этнический состав населения; их национальные традиции, символы,
стереотипы поведения, языковые отличия. Этнические меньшинства.
Миграционные проблемы. Языковая политика внутри страны.
Тема 6. Экономика страны/стран изучаемого языка.
Структура экономика. Соотношение различных секторов экономики.
Последние тенденции в развитии экономики. Главные экономические
институты. Современное состояние и перспективы. Место
страны/стран изучаемого языка в системе мирохозяйственных связей.
Тема 7. Культура страны/стран изучаемого языка.
Изобразительное искусство, музыка, архитектура, литература, наука.
Выдающиеся деятели культуры страны/стран изучаемого языка, их
вклад в мировую культуру. Религия и церковь. Средства массовой
информации.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Основная литература
1. Типовая учебная программа для высших учебных заведений
«Иностранный язык», Минск: 2008, регистрационный № ТДСГ.013:тип.
2. Дормаш, С.В., Заводова, Т.Е. Технологии учебного процесса / С.В.
Дормаш, Т.Е. Заводова. ─ Минск, 2006.
3. Коржуев, А.В., Попков, В.А. Теория и практика высшего
профессионального образования / А.В. Коржуев, В.А.Попков. ─
8
Москва: 2006.
4. Маслыко, Е.А., Бабинская, П.К. Настольная книга преподавателя
иностранного языка / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская. ─ Минск, 2001.
5. Бабинская, П.К., Леонтьева, Т.П. и др. Практический курс методики
преподавания иностранных языков /П.К. Бабинская, Т.П. Леонтьева. –
Минск: ТетраСистемс, 2005.
6. Конышева, А.В. Современные методы обучения английскому языку
/ А.В. Конышева.- Минск: ТетраСистемс, 2003.
7. Пассов, Е.И. Коммуникативное иноязычное образование: готовим к
диалогу культур / Е.И. Пасов.- Минск: ООО «Лексис», 2003.
Дополнительная литература
Литература по немецкому языку
1. Tatsachen über Deutschland Societäts Verlag, Frankfurt/Main, 2000
2. Епихина, Н. М., Кузьмина, Е. С. Deutschland: kurz und bündig.
Пособие по лингвострановедению на немецком языке. / Н.М.
Епихина, Е.С. Кузьмина. – М.: Издательство «Менеждер», 2000. –
144 с.
3. Лебедев, В. Б. Знакомьтесь: Германия! Пособие по страноведению:
Учебное пособие / В.Б. Лебедев. – М.: Высшая школа, 1999. – 287 с.
4. Минина, Н. М. Германия: Краткая история. Христианские
праздники и обычаи: Учебное пособие по страноведению / Минина
Н.М. – М.: НВИ-ТЕЗАРУС, 2001. – 66 с.
5. Попов, А. А., Дианова, Н. Д. Практический курс немецкого языка.
Страноведение: Учебник / А.А. Попов, Н.Д. Дианова. – М.:
Иностранный язык, 2001. – 448 с.
6. Панасюк, Х. Г.-И. Германия: Страна и люди / Х.Г.-И. Панасюк. – 2е изд., исправл. – Минск.: Вышэйшая школа, 1998. – 365 с.
7. Мальцева, Д. Г. Германия: страна и язык. Landeskunde durch die
Sprache: Лингвострановедческий словарь / Д.Г. Мальцева. – 2-е
изд., испр. и доп. – М.: ООО Издательство «Русские словари»: ООО
«Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 416 с.
8. Куликов, Г. И., Мартиневский, В. И., Ладисов, А. И. Немецкорусский иллюстрированный лингвострановедческий словарь / Под
общ. ред. Г. И. Куликова. – Минск.: Вышэйшая школа, 2001. – 294
с.
9. Улиш, Г., Гюгольд, Б., Уварова Л. Приветствие и обращение в
немецком языке. Grüssen und Anreden im Deutschen / Г. Улиш, Б.
Гюгольд, Л. Уварова – М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2001, 60 с.
10.Бубнер, Ф. Страноведение: Германия. 10 Kapitel zu deutscher
Landeskunde. Учебное пособие для учащихся школ с углубленным
9
изучением немецкого языка / Ф. Бубнер. – Минск.: ООО «Оракул»,
1995. – 270 с.
11.Тагиль, И.П. Тематический справочник. Немецкий язык / И.П.
Тагиль. – Минск: ГИПП Промпечать, 2003.
12.Themen neu. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. – Ismaning: Max
Hueber, Verlag, 1998
13.Куликов, Г. И., Мартиневский, В. И. Практикум по страноведению
(немецкий язык): Учеб. пособие для институтов и факульт. иностр.
яз. / Г.И. Куликов, В.И. Мартиневский. – Минск: Вышэйшая школа,
1988. – 156 с.
14.Овчинникова, А. В., Овчинников, А. Ф. Deutschland im Überblick. О
Германии кратко. Хрестоматия по страноведению Германии для
чтения в старших классах средней общеобразовательной школы /
А.В. Овчинникова, А.Ф. Овчинников. – М.: «Иностранный язык»,
«Оникс», 2000. – 208 с.
15.Memo. – Berlin und München: Langenscheidt KC, 1992.
Литература по французскому языку
1. Дешевицын, М.П., Примак, П.И. Франция в XX веке: Методическое
пособие / М.П. Дешевицин, П.И. Примак. - Минск, 1990.
2. Примак, П.И. История Франции: учеб. пособие для студ. спец.
"Современные иностранные языки" учреждений, обеспечивающих
получение высш. образования : в 3 т. Т. 2 / П. И. Примак [и др.]. Минск : Вышэйшая школа, 2010. - 222 с.
3. Примак, М.И. История Франции: учеб. пособие для студ. высш.
учеб. заведений по спец. "Современные иностранные языки" : в 3 т.
Т. 3 / П. И. Примак, Т. П. Примак, Л. Руайе. - Минск: Вышэйшая
школа, 2010. - 263 с.
4. Захаркевич, М.И. Cours de civilisation française: Страноведение
Франции / М.И. Захаркевич. – Минск: Вышэйшая школа, 1990.
5. Monnerie, A. La France aux cent visages / A. Monnerie. – Paris:
HATIER / Didier, 1996.
6. Anthony, S. Civilisation: tests clé. / S. Anthony. – Paris: CLE
International / SEJER, 2004.
7. Ross, Steele. Civilisation progressive du français / Steele R. – Paris:
CLE International/SEJER, 2004.
Литература по испанскому языку
1. Киселев, А.В. Страноведение. Испания: учеб. пособие
страноведению Испании / А.В. Киселев. – Минск: Каро, 2001.
по
10
2. Киселев, А.В. Страноведение. Латинская Америка: учеб. пособие
пао страноведению/ А.В. Киселев. – Минск: Каро, 2002.
3. Костылева, Е.А. Праздники Испании / Е.А. Костылева. – Минск:
Каро, 2001.
4. Эйдус, Б.Х. История и культура Испании в занимательных сюжетах
/ Б.Х. Эйдус. – М.: Московский лицей, 2001.
5. Нуждин, Т. А. 75 устных тем по испанскому языку / Т.А. Нуждин. –
М.: Рольф, 2001.
6. Солер А. Испанский в текстах: учебно-метод. пособие по
испанскому языку / А. Солер [и др.] – М.: ЧеРО, 2000.
7. Quesada Y. S. Civilización Española / Y.S. Quesada. - Madrid, 2000.
8. Самоучитель испанского языка на CD-ROM Español de Oro 2000.
Москва, 2000.
9. Вискардо, Л. Лингафонный курс испанского языка. Москва, 2001.
11
Учреждение образования «Белорусский государственный
экономический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Декан ФМБК
_________ Попок Н.В.
«____»___________ 2011 г.
Регистрационный № УД- _/р.
СТРАНОВЕДЕНИЕ 2 ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
(немецкий язык)
Учебная программа для специальности
1-23 01 02-05 Лингвистическое обеспечение межкультурных
коммуникаций
(внешнеэкономические связи)
Факультет международных бизнес-коммуникаций
Кафедра межкультурной экономической коммуникации
Курс 4
Семестр 7
Лекции 18
Зачет: 7 семестр
Всего аудиторных часов
по дисциплине: 18
Всего часов по дисциплине: 28
высшего
Форма получения
образования - дневная
Составила: Шевцова Валентина Анатольевна, кандидат филол. наук,
доцент
2011
12
Учебная программа составлена на основе базовой учебной программы
Учреждения
образования
«Белорусский
государственный
экономический университет» по дисциплине «Страноведение второго
иностранного
языка»,
утвержденной
___________2011
г.,
регистрационный № ____________/баз.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры
межкультурной экономической коммуникации
_________________2011
г.,
протокол
№__
Заведующий кафедрой
_______________________Н.П.
Могиленских
Одобрена и рекомендована к утверждению Советом Факультета
международных бизнес-коммуникаций Учреждения образования
«Белорусский государственный экономический университет»
__________________ 2011 г., протокол
№ ____
Председатель Совета ФМБК
_____ _____________________Н.В.
Попок
13
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В период глобализации и наращивания интеграционных
процессов в мире возрастает значение иностранного языка как
средства межкультурного взаимодействия, а также необходимость
более глубокого осознания поликультурности современного мира.
Изучение дисциплины "Страноведение немецкого языка"
способствует комплексной реализации всех целей обучения
иностранному
языку:
практической,
общеобразовательной,
воспитательной.
Практическая цель заключается в формировании у студентов
социокультурной и коммуникативной компетенции на основе
усвоения информации об истории, государственном устройстве и
культуре основных стран изучаемого иностранного языка в объеме,
необходимом для эффективного межкультурного взаимодействия в
процессе осуществления профессиональной деятельности студентов, и
совершенствования умений и навыков во всех видах речевой
деятельности на изучаемом иностранном языке.
Общеобразовательная
цель
предполагает
расширение
кругозора обучающихся и формирование их страноведческой
ориентации.
Воспитательная цель дисциплины заключается в том, чтобы
способствовать формированию системы мировоззренческих взглядов
студентов на явления и процессы, происходящие в мире, и осознанию
места и роли национальной культуры в поликультурном современном
мире.
Для достижения данных целей предусматривается решение ряда
задач, связанных с формированием системы знаний, умений и навыков
в различных видах речевой деятельности на иностранном языке.
Изучив дисциплину, студенты должны
Знать:
- основные факты, события и персоналии по истории, культуре и
географии стран изучаемого иностранного языка;
- социолингвистические факторы, нашедшие отражение в
изучаемом языке;
- основные сведения о социальной и территориальной
дифференциации изучаемого языка;
- сведения о культурных ценностях, традициях и особенностях
поведения, присущих представителям народов рассматриваемых
стран.
14
Уметь:
- воспринимать информацию страноведческого характера из
литературных источников на английском иностранном языке;
- характеризовать государственные и экономические системы
изучаемых стран, а также современную языковую ситуацию;
- анализировать информацию о текущих политических и
экономических процессах и культурных событиях, происходящих в
данных странах.
Приобрести навыки:
- работы с литературными источниками исторического,
политического и культуроведческого содержания на изучаемом языке;
- восприятия на слух и переработки информации из аудио- и
видеопрограмм, телевизионных новостей на изучаемом языке;
- устных выступлений и ведения академической дискуссии по
страноведческим вопросам на изучаемом языке.
Всего часов по дисциплине – 28, в том числе 18 часов
аудиторных, из них 18 часов – лекции.
15
1
1.
2
3 4
Страноведение немецкого языка 18
(18 ч.)
4
Общая характеристика
государств (Германия, Австрия.
Швейцария), в которых
распространен немецкий язык.
Очерк истории Германии.
1.1.
5
6
7
8
Формы контроля знаний
Название раздела, темы, занятия; Количество
перечень изучаемых вопросов
аудиторных часов
Лекции
Номер раздела, темы, занятия
Практическ
ие
(семинарски
Лабораторн
е)
ые
занятия
занятия
Управляема
я
самостоятел
Материальное
обеспечение
ьная
работа
занятия
(наглядные,
студента
методические пособия и др.)
Литература
Учебно-методическая карта дисциплины
«Страноведение немецкого языка»
9
Зачет
[1 - Тесты,
15] устный опрос,
рефераты,
доклады,
компьютерны
е презентации
16
1.1.1.
1.2.
1.2.1
1.2.2.
География и история
распространения немецкого языка.
Современный статус немецкого
языка (международный,
юридический, демографический,
социальный). Основные вехи
истории Германии. Основные
историко-культурные памятники.
Место Германии на современной
международной арене. Основные
характеристики международной
языковой политики Германии.
Этапы формирования немецкого
языка. Современная языковая
ситуация в Германии, Австрии,
Швейцарии.
2
[1 - Тесты,
,
15] устный опрос,
рефераты,
доклады,
компьютерны
е презентации
Периоды истории немецкого языка.
Основные литературные памятники,
относящиеся к каждому периоду.
Исторические изменения в языковой
системе немецкого языка:
17
1.2.3.
1.3.
1.3.1.
1.3.2.
фонетические, грамматические,
лексические.
Характеристика современной
языковой ситуации в Германии,
Австрии. Швейцарии.
Социальная и территориальная
дифференциация
немецкого языка.
2
[115]
Тесты,
устный опрос,
рефераты,
доклады,
компьютерны
е презентации
Основные сведения о социальной
дифференциации немецкого языка:
наличие социолектов, их статус в
системе общенародного языка,
отличительные особенности на
лексическом и фонетическом
уровнях.
Основные сведения о
территориальной дифференциации
немецкого языка: наличие
территориальных диалектов, их
отличительные особенности.
18
1.4.
Государственное и политическое
устройство Германии, Австрии,
Швейцарии.
1.4.1.
Общая характеристика
государственного и политического
устройства Германии, Австрии,
Швейцарии: тип государственного
строя; устройство государственного
аппарата; избирательная система;
основные политические партии и их
соотношение; административное
членение; общественные институты.
4
Население Германии, Австрии,
Швейцарии.
1.5.
1.5.1.
2
[115]
Тесты,
устный опрос,
рефераты,
доклады,
компьютерны
е презентации
[115]
Тесты,
,
устный опрос,
рефераты,
доклады,
компьютерны
е презентации
Этнический состав населения; их
национальные традиции, символы,
стереотипы поведения, языковые
отличия.
19
1.5.2.
1.6.
1.6.1.
1.6.2.
1.6.3.
1.7.
Этнические меньшинства.
Миграционные проблемы. Языковая
политика в Германии, Австрии,
Швейцарии.
2
Экономика Германии, Австрии,
Швейцарии.
Структура экономика. Соотношение
различных секторов экономики.
Последние тенденции в развитии
экономики. Главные экономические
институты. Современное состояние
и перспективы.
Место Германии, Австрии,
Швейцарии в системе
мирохозяйственных связей.
2
Культура Германии, Австрии,
Швейцарии.
[1 - Тесты,
15] устный опрос,
рефераты,
доклады,
компьютерны
е презентации
[115]
Тесты,
устный опрос,
рефераты,
доклады,
компьютерны
е презентации
20
1.7.1.
Изобразительное искусство, музыка,
архитектура, литература, наука.
Выдающиеся деятели культуры
Германии, Австрии, Швейцарии, их
вклад в мировую культуру. Религия
и церковь. Средства массовой
информации.
21
Основная литература
1. Дормаш, С.В., Заводова, Т.Е. Технологии учебного процесса /
С.В. Дормаш, Т.Е. Заводова. ─ Минск, 2006.
2. Коржуев, А.В., Попков, В.А. Теория и практика высшего
профессионального образования / А.В. Коржуев, В.А.Попков. ─
Москва: 2006.
3. Маслыко, Е.А., Бабинская, П.К. Настольная книга преподавателя
иностранного языка / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская. ─ Минск,
2001.
4. Бабинская, П.К., Леонтьева, Т.П. и др. Практический курс
методики преподавания иностранных языков / П.К. Бабинская,
Т.П. Леонтьева. – Минск: ТетраСистемс, 2005.
5. Конышева, А.В. Современные методы обучения английскому
языку / А.В. Конышева.- Минск: ТетраСистемс, 2003.
6. Пассов, Е.И. Коммуникативное иноязычное образование:
готовим к диалогу культур / Е.И. Пасов.- Минск: ООО
«Лексис», 2003.
Литература по немецкому языку
1. Tatsachen über Deutschland. Societäts Verlag, Frankfurt/Main, 2000.
2. Епихина, Н. М., Кузьмина, Е. С. Deutschland: kurz und bündig.
Пособие по лингвострановедению на немецком языке. / Н.М.
Епихина, Е.С. Кузьмина. – М.: Издательство «Менеждер», 2000.
– 144 с.
3. Лебедев, В. Б. Знакомьтесь: Германия! Пособие по
страноведению: Учебное пособие / В.Б. Лебедев. – М.: Высшая
школа, 1999. – 287 с.
4. Минина, Н. М. Германия: Краткая история. Христианские
праздники и обычаи: Учебное пособие по страноведению /
Минина Н.М. – М.: НВИ-ТЕЗАРУС, 2001. – 66 с.
5. Попов, А. А., Дианова, Н. Д. Практический курс немецкого
языка. Страноведение: Учебник / А.А. Попов, Н.Д. Дианова. –
М.: Иностранный язык, 2001. – 448 с.
6. Панасюк, Х. Г.-И. Германия: Страна и люди / Х.Г.-И. Панасюк. –
2-е изд., исправл. – Минск.: Вышэйшая школа, 1998. – 365 с.
7. Мальцева, Д. Г. Германия: страна и язык. Landeskunde durch die
Sprache: Лингвострановедческий словарь / Д.Г. Мальцева. – 2-е
изд., испр. и доп. – М.: ООО Издательство «Русские словари»:
ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2001.
– 416 с.
22
8. Куликов, Г. И., Мартиневский, В. И., Ладисов, А. И. Немецкорусский иллюстрированный лингвострановедческий словарь /
Под общ. ред. Г. И. Куликова. – Минск.: Вышэйшая школа, 2001.
– 294 с.
9. Улиш, Г., Гюгольд, Б., Уварова Л. Приветствие и обращение в
немецком языке. Grüssen und Anreden im Deutschen / Г. Улиш, Б.
Гюгольд, Л. Уварова – М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2001, - 60 с.
10.Бубнер, Ф. Страноведение: Германия. 10 Kapitel zu deutscher
Landeskunde. Учебное пособие для учащихся школ с
углубленным изучением немецкого языка / Ф. Бубнер. – Минск.:
ООО «Оракул», 1995. – 270 с.
11.Тагиль, И.П. Тематический справочник. Немецкий язык / И.П.
Тагиль. – Минск: ГИПП Промпечать, 2003.
12.Themen neu. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. – Ismaning:
Max Hueber, Verlag, 1998.
13.Куликов, Г. И., Мартиневский, В. И. Практикум по
страноведению (немецкий язык): Учеб. пособие для институтов
и факульт. иностр. яз. / Г.И. Куликов, В.И. Мартиневский. –
Минск: Вышэйшая школа, 1988. – 156 с.
14.Овчинникова, А. В., Овчинников, А. Ф. Deutschland im Überblick.
О Германии кратко. Хрестоматия по страноведению Германии
для чтения в старших классах средней общеобразовательной
школы / А.В. Овчинникова, А.Ф. Овчинников. – М.:
«Иностранный язык», «Оникс», 2000. – 208 с.
15.Memo. – Berlin und München: Langenscheidt KC, 1992.
23
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
Lektion 1. „GEOGRAPHISCHER ÜBERBLICK“
NATURRÄUM
Naturräumliche Gliederung
Obwohl Deutschland im Vergleich zu anderen Staaten eher klein ist,
zeigt es eine in ihrer Variationsbreite überraschende landschafliche Vielfalt.
Weite Flächen und hohe Gebirge, Senken, Hügelzonen und Seenplatten
wechseln sich ab.
Von Norden nach Süden lassen sich grob vereinfacht folgende größere
naturräumliche Einheiten differenzieren: das Norddeutsche Tiefland, die
Mittelgebirgsschwelle, die ins Süddeutsche Schichtstufenland übergeht, und
die Alpen mit ihrem Vorland.
Norddeutsches Tiefland
Das Norddeutsche Tiefland erstreckt sich zwischen den Gestaden* von der
Nord und Ostsee und der ca. 170-250 km weiter südlich merklich
ansteigenden Mittelgebirgsschweiie. Im Norddeutschen Tiefland werden
traditionell folgende Gebiete unterschieden: die Schleswig-HoIsteinische
Ostseeküste, die Ostseeküste von Mecklenburg-Vorpommern, die
Nordseeküsle, die Lüneburger Heide, die Mecklenburgische Seenplatte*,
das Schleswig-Holsteinische Hügelland, der Nördliche Landrücken*, die
Märkische Tiefebene, der Südliche Landrücken*.
MITTELGEBIRGE
Lage und Ausdehnung
Südlich des Tieflandes erheben sich die Mittelgebirge, die etwa 400
Kilometer weit nach Süden — d. h. bis zur Donau — reichen. Die
MitteIgebirgszone zeigt sich als buntes Mosaik waldbestandener, durchschnittlich 450 bis 1000 in hoher Gebirgszüge und fruchtbarer
Beckenlandschaften. Der Rhein und seine Nebenflüsse Neckar, Main und
Mosel, die Weser mit ihren beiden Quellflüssen Fulda und Werra, die Elbe
und ihr Nebenfluss Saale sowie die Donau und ihr Nebenfluss Altmühl
haben in den Mittelgebirgen landschaftlich überaus reizvolle Durchbruchstäler geschaffen. Etliche Naturseen und Talsperren bereichern das
Landsehaftsbild u. a. in der Eifel, im Westerwald, im Hessischen Bergland,
im Sauerland, im Thüringer Wald, im Harz und im Schwarzwald.
Nördliche Mittelgebirge
Im Nordwesten breiten sich das Weserbergland und das Leinebergland
waldreiche Gebirgszüge aus. Wie eine Insel ist der für sein besonders
rauhes Klima bekannte Harz mit dem 1142 m hohen Brocken dem
eigentlichen Mittelgebirge vorgelagert.
24
Zentrale Mittelgebirge
Den Kernbereich der Mittelgebirgssschwelle bilden das Rheinische
Schiefergebirge mit Elfel, Hunsrück, Taunus, Westerwald und Sauerland,
das Hessische Bergland mit Meißner, Knüllgebirge, Vogelsberg und Rhön,
der Thüringer Wald mit dem Thüringer Schiefergebirge, der Frankenwald,
das Elstergebirge, das Erzgebirge, das Eibsandsteingebirge* mit der
Sächsischen Schweiz und schließlich — ganz im Osten — das Lausitzer
Bergland. Zentraler Gebirgsknoten ist das Fichtelgehirge, von dem aus alle
großen Gebirgszüge Mittel- und Ostdeutschlands ausstrahlen. Die höchsten
Erhebungen sind der Große Beerberg (982 m) im Thüringer Wald und der
Fichtelberg (1214 m) im Erzgebirge.
Südliche Mittelgebirge
Zum südlichen Mittelgebirgsraum zählt man die Randegebirge des
klimatisch sehr begünstigten Oberrheingrabens, nämlich an seiner Westseite
das Saar-Nahe-Bergland und den Pfölzerwald, an seiner Östseite den
Spessart den Odenwald und den Schwarzwaid, in dessen Südteil der
Feldberg (1493 m) als höchste Erhebung aufragt. An den
sonnenbeschienenen Hängen wird Wein und Obst angebaut.
Auch das Südiiche Stufenland mit den Schwäbisch-Fränkischen
Keuperwaldbergen sowie der Schwäbischen und Frankischen Alb rechnet
man zum südlichen Mittelgebirgsraum. Zwischen den Gebirgen erstrecken
sich die fruchtbaren Gäuflächem Neckar und Main sowie deren Nebenflüsse
haben hier wunderschöne Täler geschaffen, an deren steilen Hängen Weinund Obstgärten emporklettern.
Alpen und Alpenvorland
Zwischen der Donau im Norden und der Alpenkette im Süden erstreckt sich das Alpenvorland. Dessen bekannteste Teillandschaftcn sind
der Bodenseeraum, Oberschwaben, das Allgäu und Oberbayern. Das
südiiche Alpenvorland bietet sich als abwechslungsreiche Hügellandschaft
dar.
Ganz im Süden hat Deutschland Anteil an den Alpen, dem größten
Hochgebirge Europas. Ziemlich abrupt erheben sich zunächst die Voralpen.
Dahinter ragen die nördlichen Kalkalpen* auf. Den 30—40 km breiten
deutschen Hochgebirgsraum bilden die Allgäuer Alpen, die Bayerischen
Alpen mit der Zugspitze (2962 m) als höchstem Berg Deutschlands und die
Salzburger (Berchtesgadener) Alpen mit dem Watzmann (2713 m). Als
Überreste der gewaltigen eiszeitlichen Gletscher kann man die heute noch
existierenden Kargletseher* im Zugspitzegebiet und am Watzmann
betrachten,
GEWÄSSER
Seen
Die meisten und größten natürlichen Seen Deutschlands, deren
Gestade* als Erholungsräume sehr geschätzt werden, liegen in den
25
eiszeitlich überformten Landschaften des Nordens und des Südens, also
einerseits in Schleswig-Holstein und Mecklenburg-Vorpommern,
andererseits in Bayern und Baden-Württemberg. Besonders beliebt sind der
Plöner See in der Holsteinischen Schweiz, die Müntz im Bereich der
Mecklenburgischen Seenplatte, der Bodensee sowie in Öberbayern der
Ammersee, der Starnberger See und der Chiemsee.
Praktisch in allen Mittelgebirgen und in den Tälern besonders
wasserreicher Flüsse hat man Talsperren bzw. Staustufen angelegt. Einige
dieser künstlichen Seen, die als Trink- und Brauchwasserspeicher,
Energielieferanten und Flutregulatoren fungieren, sind ebenfalls beliebte
Ausflugsziele. Zu nennen wären hier der Forggensee bei Füssen, der
Schluchtsee im Schwarzwald, der Edersee im Hessischen Bergland und
auch die Bleilochtalsperre im Thüringer Wald.
Flüsse
Das größte Einzugsgebiet* hat der Rhein, der zusammen mit seinen
Nebenflüssen Neckar, Main und Mosel den größten Teil Süd- und
Westdeutschtands entwässert. Für große Gebiete Nord- und Ostdeutschlands ist die Elbe mit ihren beiden Nebenflüssen Havel und Saale
der wichtigste Fluss, für Deutschlands Mitte ist dies hauptsächlich die
Weser und deren Nebenflüsse. Den Sudosten Deutschlands sowie das
Alpenvorland und die Alpen entwässern die Donau und ihre wasserreichen
Nebenflüsse Hier, Lech, AltmühL Isar und Inn, Ganz im Osten strebt die
Oder der Ostsee zu, deren riesiger Einzugsbe-reieh* weit nach
Ostmitteleuropa hineinreicht. Trotz umfangreicher Schutzbauten hat man an
allen genannten Flüssen nach wie vor mit Überschwemmungen zu rechnen.
Jahreszeiten
Der größte Teil Deutschlands liegt in der kühl-gemäßigten Klimazone,
in der Feuchtigkeit bringende Winde aus westlichen Richtungen
vorherrschen. Ausgesprochen ozeanisch ist das Klima in Nordwest-und
Norddeutschland, wo das ganze Jahr über Niederschläge fallen. Die Winter
sind dort relativ mild und die Sommer verhältnismäßig kühl. Im Osten
Deutschlands weist das Klima bereits deutlich kontinentale Züge auf. Hier
kann es im Winter über längere Perioden sehr kalt und im Sommer recht
warm werden. Außerdem werden hier des öfteren länger anhaltende
Trockenperioden registriert. In der Mitte und im Süden Deutschlands
herrscht ein Übergangsklima vor, das — je nach Großwetterlage — eher
ozeanisch oder kontinental geprägt ist. Entscheidenden Einfluss auf das
Klima haben jedoch die geographische Breitenlage, die weit nach Norden
vorgeschobenen Mittelgebirge sowie die landschaftliche Gliederung in
Höhenzüge, Täler, Becken und Senken. Auch die Verteilung von Wäldern,
landwirtschaftlichen Nutzflächen und Siedlungen bewirkt signifikante
klimatische Unterschiede auf relativ engem Raum.
Niederschläge
26
Niederschläge fallen das ganze Jahr über, wobei im Norddeutschen
Tiefland durchschnittlich 500-700 mm pro Jahr gemessen werden. In den
Mittelgebirgen liegen diese Werte je nach Exposition zwischen 700 und
1500 mm pro Jahr. Im Süden Deutschlands, d. h. im Nordstau der Alpen,
aber auch in ungünstigen Mittelgebirgslager), werden weit höhere
Niederschlagsmengen erreicht. An einigen Stellen im Allgäu misst man
über 2000 mm pro Jahr!
Temperaturen
Die mittlere jährliche Durchschnittstemperatur liegt im Norddeutschen
Tiefland bei +93C und im höheren Bergland bei +2°C. Im Winter liegt die
Durchschnittstemperatur im Norddeutschen Tiefland bei knapp +2°C und
im Gebirge bei -6°C. Im Sommermonat Juli stellen sich die
Durchschnittstemperaturen folgendermaßen dar: Im Norddeutschen
Tiefland werden +18°C erreicht, in den „Sonnen Stunden" des Südens sind
es sogar +20°C!
Etwas aus dem Rahmen fallen drei Landschaften: der Harz mit seinen
ziemlich kühlen Sommern und schneereichen Wintern, der Oberrheingraben
mit seinem ganzjährig sehr milden, örtlich fast schon mediterranen Klima
und die Alpen bzw. das Voralpen gebiet, wo nicht selten mit
Föhneinbrüchen zu rechnen ist. Diese von Süden über das Hochgebirge
wehenden Fallwinde treiben mitten im Winter die Quecksilbersäule in die
Höhe und können einer vorhandenen Schneedecke empfindlich zusetzen.
Pflanzen und Tiere
Pflanzenwelt
Der deutsche Charakterbaum ist die Eiche, die praktisch überall
vorkommt. Im größten Teil Deutschlands findet man sommergrüne EichenBuchen-Mischwälder als natürliche Vegetation, insbesondere in den
Mittelgebirgen. In den klimatisch ungünstigeren Hochlagert der
Mittelgebirge, so auch im Schwarzwald, im Bayerischen Wald, im
Erzgebirge und im Harz, treten Tannen- und Fichtenwälder hervor, die
jedoch in den nordwestlich exponierten Hang- und Kammlagen* seit
einiger Zeit durch Schadstoffemissionen stark geschädigt werden. Auf den
nährstoffarmen Sandböden des Norddeutschen Tieflandes gedeihen
lediglich anspruchlose Nadelhölzer wie Kiefern und Fichten, oder es
dehnen sich gar Heideflächen mit den typischen Charakterpflanzen
Glockenheide, Ginster und Fingerhut aus. In den noch vorhandenen
Moorgebieten wachsen Birken und Kiefern.
Auf den Kalkböden Süddeutschlands gedeihen normalerweise
Laubmischwälder, doch vielerorts sind die natürlichen Baumbestände durch
rasch wachsende Fichtenwälder ersetzt worden. Ganz typisch für
Kalkböden sind Linden und Hainbuchen mit ihren weit ausladenden
Kronen. An den Flüssen trifft man auf Hart- und Weichhölzer, wobei Erlen,
27
Pappeln, Birken und Weiden zu den hier am häufigsten vorkommenden
Baumarten gehören,
Tierwelt
Die starke Inanspruchnahme der Landschaft durch den Menschen hat
den Lebensraum der heimischen Tierwelt in erheblichem Maße
eingeschränkt. Rehe, Hirsche, Wildschweine, Füchse, Dachse, Marder,
Wieset, Hasen und Kaninchen sind als einzige noch in größerer Zahl
vorkommende Saugetiere zu nennen. Luchse, Wölfe und andere Raubtiere
sind längst ausgestorben oder allenfalls in wenigen Nationalparks (z. B. im
Bayerischen Wald oder in der Sächsischen Schweiz) anzutreffen.
Auch die ursprüngliche Artenvielfalt der Vogelwelt ist inzwischen
durch Störungen des ökologischen Gleichgewichts in vielen Teilen
Deutschlands stark reduziert worden. Störche, die früher einmal in allen
Feuchtgebieten Deutschlands vorkamen, trifft man heute in größerer Zahl
nur noch im dünn besiedelten Nordosten der Republik. Ähnliches gilt für
manche Greifvogelartem Nur mit größter Mühe gelingt es, einzelne
Vogelpärchen wieder in ihren angestammten Gebieten anzusiedeln.
Die jahrzehntelange Gewässerverschmutzung hat zu einem dramatischen Rückgang der Artenvielfalt in Flüssen, Seen und Küstengewässern
geführt. Nur ganz langsam stellt sich eine Erholung ein, wie die erfreuliche
Zunahme des Bestandes an Bachforellen zeigt. Es wird aber noch einige
Zeit dauern, bis man im Rhein und anderen Flüssen wieder Lachse ansehen
kann.
NATURSCHUTZGEBIETE
Nationalparks und Naturparks
Seit einiger Zeit werden große Anstrengungen unternommen, was den
Erhalt der letzten noch vorhandenen „Urlandsehaften" betrifft. Inzwischen
sind mehrere Nationalparks und Biosphärenreservate, 80 Naturparks sowie
zahlreiche größere und kleinere Natur- und Landschaftsschutzgebiete
ausgewiesen, die über die ganze Bundesrepublik verteilt sind. Folgende
Gebiete stehen als Nationalparks unter besonderem Schulz: das gesamte
deutsche Wattenmeer, große Teile der vorpommersehen Boddenlandschaft,
Teile der Ostseeinsel Rügen, die Müritz, das Untere Oderteil, der Hochharz,
die Sächsische Schweiz, ein Teil des Bayerischen Waldes und das südliche
Berchtesgadener Land.
Praktisch alle Kernräume der von Touristen stark frequentierten
Erholungsgebiete sind als Naturparks ausgewiesen. Dies gilt für so
bekannte Landschaften wie die Lüneburger Heide oder die
Lauenburgischen Seen ebenso wie für weniger bekannte Gegenden.
28
Lektion N 2
Geschichte der deutschen Sprache
I.
II.
III.
IV.
V.
Gegenstand und Grundbegriffe der deutschen Sprachgeschichte.
Literarische Denkmäler.
Historische Phonetik.
Historische Morphologie.
Historische Syntax.
Historische Lexikologie.
1. Ferdinand de Saussure / der Begründer der modernen Linguistik,
gliederte die Sprachwissenschaft in zwei prinzipiell verschiedene Teile:
eine synchronische und eine diachronische Sprachwissenschaft. Dabei
bezeichnet die Synchronie einen Sprachzustand zu einer bestimmten
Zeitperiode, die Diachronie dagegen eine Entwicklungsphase.
2. Jede Sprache ist ein dynamisches System. Es bestehen zwei
Grundtendenzen der historischen Sprachentwicklung: die Tendenz zur
Sprachveränderung und die Tendenz zur Sprachkontinuität. Sie bilden eine
dialektische Einheit.
3. Man kann die Ursachen des Sprachwandels in 2 Gruppen teilen:
sprachexterne (außersprachliche) und sprachinterne (innersprachliche)
Ursachen. Zu den ersten gehören verschiedene Aspekte des
gesellschaftlichen
Lebens,
z.B.
die
einander
ablösenden
Gesellschaftsformationen, Migrationen und Kontakte der Völker, der
wissenschaftliche und technische Fortschritt, verschiedene ideologische
Richtungen in der Gesellschaft usw.
Zu den sprachinternen Ursachen des Sprachwandels gehören die
ständige Entwicklung der Sprache nach ihren eigenen Gesetzen, die noch
sehr wenig geklärt sind
4. Die Sprache, die als germanische Grundsprache gilt, nennt man das
Urgermanische. Es hat sich vermutlich zwischen 3000-1000 v.Chr.
herausgebildet. Die Prägermanen sprachen indoeuropäische Dialekte, die
als Grund für das Urgermanische dienten. Diese Dialekte waren schriftlos.
sind.
Zwischen 800 und 300 v.Chr. teilten sich die germanischen Stämme in
zwei Gruppen: skandinavische und kontinentale.
5. Es ist üblich und sogar notwendig, die Sprachgeschichte
chronologisch zu gliedern, um Prozesse des Sprachwandels übersichtlich
darstellen zu können. Die Periodisierung ist nur mit Hilfe bestimmter
Kriterien möglich.
Sprachinterne Kriterien betreffen vor allem die Phonologie. So folgt
die bekannte Dreiteilung von Jakob Grimm der üblichen Gliederung der
29
Geschichte in Altertum, Mittelalter und Neuzeit. Er unterscheidet die
althochdeutsche, mittelhochdeutsche und neuhochdeutsche Periode.
Wilhelm Scherer dagegen orientiert seine Periodisierung an der
Literaturgeschichte und fügt die frühneuhochdeutsche Epoche ein. Die
Grenzen dieser Perioden sind fließend:
- 750-770 - 1050-1100 - Althochdeutsch;
- 1050-1100 - 1350-1400 - Mittelhochdeutsch;
- 1350-1400 - 1600-1650 - Frühneuhochdeutsch;
- ab 1600-1650 - Neuhochdeutsch.
6. Die Entwicklung der deutschen Sprache begann in der Zeit des
Frankenreiches. Sie entwickelte sich aus den germanischen Dialekten der
östlichen Franken und anderer germanischer Stämme, die schriftlos waren.
Die ältesten schriftlichen Denkmäler in verschiedenen germanischen
Dialekten stammen aus dem 8. Jahrhundert.
Die
ältesten
Denkmäler
waren
Glossare
(lateinische
Vokabelverzeichnisse
mit
beigeschriebenen
Übersetzungen
ins
Althochdeutsche) und Interlinearübersetzungen (lateinische kirchliche
Texte mit deutschen Übersetzungen zwischen den Zeilen).
7. Die mittelhochdeutsche Periode fällt mit der Zeit des
vollentwickelten Feudalismus in Deutschland zusammen. Das war die Zeit
eines wirtschaftlichen und kulturellen Aufschwungs, der Entwicklung des
Handels und des Wachstums der Städte.
Dementsprechend entwickeln sich zuerst die ritterliche Dichtung und
dann die bürgerliche Literatur. Die Dichtung hatte zwei Hauptgattungen:
Versepen und Lyrik (Minnesang).
Die Gattungen der bürgerlichen Literatur sind: Schwänke (komische
Kurzgeschichten), z.B. der „Pfaffe Amis“ von Stricker; didaktische
Dichtung (Sprüche mit belehrendem Inhalt); Versnovellen.
In der mittelhochdeutschen Zeit, und nämlich im 12. und 13.
Jahrhundert, hat sich der deutsche Sprachraum infolge der Eroberung
slawischer und baltischer Gebiete stark erweitert.
8. Das Hauptcharakteristikum der frühneuhochdeutschen Periode ist
die Anfangsstufe der Herausbildung der gemeindeutschen nationalen
Literatursprache, die mit der Entwicklung der deutschen Nation verbunden
ist. Das war die Übergangszeit vom Spätfeudalismus zum frühen
Kapitalismus. Es beginnt der Prozess der Herausbildung der nationalen
Selbstbewusstheit. Die erste Stufe ist der Übergang von den
Territorialdialekten zu den sogenannten regionalen (landschaftlichen)
Literatursprachen.
Die Textsorten der frühneuhochdeutschen Periode waren zahlreich.
Man kann hier Fachprosa, Literaturtexte, Privattexte, Briefe, Tagebücher
und grammatische Texte unterscheiden.
30
9. Die neuhochdeutsche Sprachperiode beginnt im 17. Jahrhundert
und erstreckt sich bis zur Gegenwart. Das wichtigste Merkmal dieser
Epoche ist die Herausbildung und Weiterentwicklung der gemeindeutschen
nationalen
Literatursprache
aufgrund
der
ostmitteldeutschen
Literatursprache.
Eine große Bedeutung gewann auch die Sprachregelung. Damit
befassten sich die Sprachtheoretiker. Sie schufen Grammatiken,
Orthographie- und Wörterbücher.
Im 18. Jahrhundert entwickelt sich die deutsche Sprache unter dem
Einfluss der Aufklärung. Die deutschen Aufklärer wie Klopstock, Lessing
und Wieland haben die Entwicklung der deutschen Klassik vorbereitet. Und
die Werke der Klassiker, in erster Linie Johann Wolfgang Goethes, haben
die Herausbildung der gemeindeutschen Literatursprache abgeschlossen.
Am Ende dieses Wegs steht eine Nationalsprache mit ausgearbeiteten
Normen, entwickelten Stilen und Gattungen, die zur Weiterentwicklung
fähig ist.
II. Historische Phonetik.
1. Das urgermanische phonologische System entwickelte sich auf der
gemeinsamen Basis der indoeuropäischen Sprachen. Zur Aussgliederung
des Urgermanischen aus den indoeuropäischen Sprachen führte die erste,
oder germanische, Lautverschiebung (5. Jh. v. Chr., auch das Grimmsche
Gesetz genannt). Der Ausdruck „Lautverschiebung“ bezeichnet einen
Wechsel von Konsonantengruppen. Die indoeuropäischen stimmhaften
Verschlusssprenglaute wurden stimmlos: b, d, g > p, t, k, z.B. lat. edere got. itan; lat. duo, russ. два – got. twai; lat. jugum, russ. иго – got. juk; lat.
labi – got. slepan.
2. Zur Ausgliederung des Hochdeutschen aus den germanischen
Sprachen führt die zweite, oder hochdeutsche, Lautverschiebung. Zu dieser
Zeit entwickeln sich in allen germanischen Sprachen aus den Lauten , đ, g
neue Phoneme: b, d, g. Die 2. Lautverschiebung betrifft diese Gruppe von
Konsonanten und die germanischen p, t, k. Die stimmhaften b, d, g wurden
stimmlos; dabei geschah die Verschiebung von b, g zu p, k nur im
Bairischen und Alemannischen (im Süden), und von d zu t auch im
Fränkischen (Mitteldeutschland). Z.B.: drinkan – ahd. trinkan; as. burg bair. purc; as. geban – bair. kepan.
Der Ablaut kennzeichnet die Grundformen der starken Verben (stîgan
– steig – stigum – gistigan, neman – nam - namum – ginoman, graban –
gruob – gruobum – gigraban) und die von diesen Verben gebildeten
Substantive (ziohan – zug, giberan – giburt).
3. Mit der Reduktion der unbetonten Vokale zum Anfang der
mittelhochdeutschen Periode sind die Veränderungen im Phonembestand
des Mittelhochdeutschen verbunden. Die Abschwächung aller unbetonten
31
Vokale zum [q] und die Veränderung der Akzentverhältnisse führt auch
zum Ausfall von Vokalen und Konsonaten. Man unterscheidet folgende
Fälle:
a) die Aphärese (am Worfanfang = im Woranlaut): ahd. hloufan >
mhd. loufen (laufen);
b) die Sýnkope (im Wortinnern = in Inlaut) bei Präfixen : mhd.
gelücke > glück, mhd. verezzen > vressen; bei Suffixen und Endungssilben:
mhd. maget > nhd. Magd (dabei wird der Wurzelvokal gedehnt; die
Ersatzdehnung);
c) die Apókope (am Wortende = im Wortauslaut): mhd. schœne >
nhd. schön;
d) die Kontraktion = die Synärese (Zusammenziehen zweier Vokale
zu einem langen Vokal oder zu einem Diphthong, meist nach Ausfall eines
dazwischen stehenden Konsonanten): mhd. gibit > gît (gibt), legit > leit
(liegt), sehen > sên (sehen).
4. Die frühneuhochdeutsche Epoche war eine Übergangsperiode vom
Mittelhochdeutschen zum Neuhochdeutschen. Es gab ziemlich viele
Veränderungen im phonologischen System, in erster Linie im
Vokalismus. Das sind folgende:
a) Diphthongierung der langen Vokale der hohen Zungenlage: î>ei
[X], û >au, iu[y:]>eu[OQ] (mhd. mîn – fnhd. mein, mhd. hûs – fnhd. haus,
mhd. diutsch – fnhd. deutsch);
b) Monophthongierung der alten Diphthonge der hohen Zungenlage:
ie [iq]> ie [i:], uo>ū, üe>ǖ (mhd. brief – fnhd. brief, mhd. kluoc – fnhd.
klug, mhd. müede – fnhd. müde);
c) Erweiterung der alten Diphthonge: ei [ei]>ei[X], ou >au (mhd. ein
– fnhd. ein, mhd. boum – fnhd. baum).
Mit der Durchführung dieser Lautwandlungen wird die
Herausbildung des Vokalismus der deutschen Gegenwartssprache
vollendet.
III. Historische Morphologie.
1. Das Urgermanische erbte die wichtigsten Charakterzüge des
morphologischen Systems vom Indoeuropäischen, das eine reich
entwickelte Flexion hatte.
Das Substantiv hatte im Urgermanischen die Kategorien des Genus,
Numerus und Kasus. Es bestand aus 3 Morphemen: der Wurzel, dem
stammbildenden Suffix und der Kaususendung.
Die Flexion des Adjektivs stimmte mit der Flexion der Substantive
mit vokalischen Stämmen überein.
32
Das Verb besaß die Kategorien der Person (die 1., 2. und 3.), des
Numerus (Sg., Pl., Dual), des Tempus (Präsens, Präteritum), des Modus
(Indikativ, Imperativ, Optativ) und des Genus (Aktiv, Mediopassiv).
2. Das Althochdeutsche bleibt eine flektierende (oder synthetische)
Spache.
Das Substantiv bewahrt dieselben Kategorien wie im
Urgermanischen, die dreimorphemige Struktur wird allmählich durch die
zweimorphemige ersetzt. Ein Morphem bringt dabei zwei Kategorien zum
Ausdruck: den Numerus und den Kasus.
Das erste Element des analytischen Sprachbaus im Deutschen ist der
Artikel. Seine Entwicklung beginnt im Althochdeutschen.
Das Adjektiv. Im Althochdeutschen entwickeln sich weiter zwei
Deklinationstypen der Adjektive: die starke und die schwache Deklination.
Das Adverb. Die ältesten Adverbien sind kleine Partikeln mit der
räumlichen Bedeutung, die das Verb konkretisieren, z.B.: aba (ab), ana (an),
bî (bei), ûf (auf) u.a. Daraus entwickeln sich später Präfixe und
Präpositionen.
Das Pronomen. Im Althochdeutschen gibt es nicht viele Pronomen,
aber sie werden sehr oft gebraucht. Dadurch erklärt sich die Stabilität ihrer
Formen. Man unterscheidet schon Personalpronomen, Demonstrativ-,
Possessiv-, Interrogativ- und Indefinitpronomen. Dieser Bestand erweitert
sich nur unbedeutend zum Neuhochdeutschen (durch Relativpronomen).
Das Numerale. Die Grundzahen von 1 bis 10 sind einfache Wörter,
ab 13 – zusammengesetzte Wörter. Die Bildung der Numeralien 11 und 12
zeugt davon, dass man früher auch mit Dutzenden zählte. Davon zeugen
auch die Wörter „zehanzug“ (100) und das spätere „hunt“ (100 und 120).
Das Verb. Die starken Verben haben im Althochdeutschen 4
Grundformen: Infinitiv, Präterifum Singular, Präteritum Plural, Partizip II.
Kategorien des Verbs. Im Althochdeutschen hat das Verb nur 2
Numeri: den Singular und den Plural.
Die Zeitformen sind das Präsens und das Präteritum. Das Präsens
drückt auch die Zukunft aus. Das Präteritum ist eine universelle Form der
Vergangenheit, wird auch für die Vorzeitigkeit und im Dialog gebraucht.
Drei Modi bleiben unbverändert: der Indikativ, der Imperativ, der
Konjunktiv.
3. Das Substantiv. Infolge der Reduktion der unbetonten Vokale
bleiben im Mittelhochdeutschen nur 4 Endungen der Substantive: -e, -es, en, -er. Die Flexion wird einfacher, es geschieht die Angleichung der
Deklinationstypen: Die Substantive werden nach dem Genus umgruppiert.
Das Adjektiv. Das Paradigma der Adjektive bekommt im
Mittelhochdeutschen seine heutige Gestalt.
4. Das Substantiv. Zu Beginn der Früneuhochdeutschen Periode ist
die Entwicklung der starken Deklination abgeschlossen.
33
Das Verb. Große Wandlungen vollziehen sich in den Ablautreihen
der starken Verben im Zusammenhang mit den phonologischen
Wandlungen.
5. Im Neuhochdeutschen werden praktisch alle Schwankungen der
Flexion beseitigt. Das Geschlecht der Substantive wird nach der Bedeutung
und nach den Endungen bestimmt. Der Gebrauch der Adjektivformen wird
geregelt. Die ananlytischen Formen des Verbs werden in das Paradigma des
Verbs eingeordnet. Die Regeln für den Gebrauch der Hilfsverben „haben“
und „sein“ werden aufgestellt.
IV. Historische Syntax
1. Gemeinindoeuropäische Charakterzüge im althochdeutschen
Satzbau sind folgende:
a) die vorherrschende Satzform ist der zweigliedrige Satz mit einer
Subjekt-Prädikat-Struktur;
b) wie in allen flektierenden Sprachen sind Hauptausdrucksmittel der
syntaktischen Beziehungen zwischen den Wörtern im Satz Kongruenz und
Rektion;
c) wie in allen flektierenden Sprachen ist die Wortstellung im Satz
frei.
Neue Entwicklungstendenzen im althochdeutschen Satzbau sind
folgende:
a) Die Tendenz zur Verbreitung der zweigliedrigen Satzstruktur;
b) Dei Tendenz zur Entwicklung der festen Wortstellung im Satz.
Der althochdeutsche Satz kann die doppelte Negation haben.
Das Mittelhochdeutsche bewahrt die meisten Charakterzüge des
althochdeutschen Satzbaus. Die Stellung des Prädikats und der Attribute ist
noch frei. Nur die Anfangsstellung des Prädikats im Aussagesatz ist aus
dem Gebrauch gekommen.
2. Gegen das Ende der frühneuhochdeutschen Periode wurde der
Wandel im Satzbau besonders bemerkbar.
Attributive Adjektive, Partizipien und Pronomen stehen vor dem
Bezugswort; dabei werden sie flektiert. Nachgestellt werden nur
abgesonderte Attribute und Beinamen (Appositionen).
Was die Wortstellung anbetrifft, bleiben das Subjekt, das Objekt und
das Adverbiale beweglich.
Im 17.-18. Jahrhundert erfolgt die regelmäßige Durchführung der
verbalen Klammer: Das infinite Verb und das (nominale) Prädikativ haben
die Endstellung im Satz.
Die doppelte Negation kommt allmählich aus dem Gebrauch, und die
Gesamtnegation wird zur Regel. So bilden sich zwei Modelle von
Verneinungssätzen der deutschen Gegenwartssprache:
a) mit der Negation „nicht“;
34
b) mit einem verneinenden Pronomen oder Adverb.
Es entwickelt sich das System der Konjunktonen für Satzreihen und
Safzgefüge.
V. Historische Lexikologie
1. Die ältesten Grundwörter des Urgermanischen kommen aus dem
Indoeuropäischen und sind in vielen indoeuropäischen Sprachen vorhanden.
Sie bilden den Grundwortschatz einer Sprache. Das sind solche Substantive,
wie Benennungen für Verwandschafts- und Familienverhältnisse (die
Mutter, der Vater, der Bruder usw.), Benennungen von Körperteilen (die
Nase, das Herz), von Vögeln und Tieren (der Wolf, die Gans, die Maus),
von Naturerscheinungen und Tageszeiten (die Nacht, die Sonne); die
Verben, meistens starke, der Bewegung und Ruhelage (gehen, stehen,
sitzen), der einfachsten Arbeitsprozesse (flechten, melken, säen, schneiden,
hauen); die Pronomen und Zahlwörter. Sie machen etwa zwei Drittel des
germanischen Wortschatzes aus. Etwa ein Drittel machen die Wörter aus,
die in der urgermanischen Zeit entstanden sind und das Leben der
Germanen widerspiegeln.
2. In der althochdeutschen Zeit vollzieht sich die Entwicklung und
Bereicherung des Wortschatzes im engen Zusammenhang mit der
Entwicklung des deutschen Schrifttums. Als Hauptquelle diente das bereits
vorhandene heimische Wortgut. Es war für die althochdeutsche Sprache
eine große Anzahl von Synonymen typisch.
3. Eine besondere Aufmerksamkeit verdient die Entwicklung der
Wortbildung. Zwei wichtige Arten der Wortbildung sind die Ableitung und
die Zusammensetzung.
Die Ableitung kann ohne Affixe geschehen, z.B.: ahd. kunnan
„können, wissen“ > kunst „die Kunst (das Wissen).
Als Zusammensetzungen kommen im Althochdeutschen in erster
Linie Substantive vor, z.B.: ahd. gasthûs, mittitag „der Mittag“, nâhgibûro
„der Nachbar“, brûtigomo „der Bräutigam“. Sie sind sehr zahlreich.
Zusammengesetzte Verben sind noch selten, z.B.: follabringan
„vollbringen“, missatruen „misstrauen“.
4. Es muss erwähnt werden, dass dei deutsche Sprache sehr lange aus
Territorialdialekten bestand. Und sie hatten gewisse Unterschiede im
Wortschatz. Die Rolle der Dialekte für die Entwicklung der
gemeindeutschen Sprache ist in erster Linie mit berühmten Persönlichkeiten
verbunden, die in diesen Dialekten schrieben. Eine große Rolle hat
bestimmt Martin Luther gespielt.
35
Fragen zum Thema „Deutsche Sprachgeschichte“:
1) Bestimmen Sie den Gegenstand und Grundbegriffe der deutschen
Sprachgeschichte.
2) Nennen Sie die bekanntesten literarischen Denkmäler.
3) Berichten Sie über die historische Phonetik.
4) Berichten Sie über die historische Morphologie.
5) Berichten Sie über die historische Syntax.
36
Lektion 3
Soziale und regionale Gliederung des deutschen Wortschatzes
Plan:
1. Wörter als soziale und kulturelle Phänomene
1.1. Der Umfang des deutschen Wortschatzes
1.2. Die regionale Gliederung des deutschen Wortschatzes
2. Regionale Varietäten
3. Die soziale Geprägtheit des deutschen Wortschatzes
4. Habituelle Lexik
5. Sonderlexik
6. Die zeitliche Markierung des deutschen Wortschatzes
Soziale und regionale Gliederung des Wortschatzes.
1. Wörter als soziale und kulturelle Phänomene
Die Sprache ist eine funktionale Erscheinung, die der Kommunikation
zwischen Menschen dient. Da die Menschen gesellschaftlich abhängige
Wesen sind, die in unterschiedliche Gruppen der Gesellschaft eingebunden
sind, an verschiedenen Orten und zu verschiedenen Zeiten leben, ist auch
die Sprache davon abhängig.
1.1. Der Umfang des deutschen Wortschatzes
Dass der Umfang des Wortschatzes der deutschen Sprache nur geschützt
werden kann, hat verschiedene Ursachen: Das Lexikon einer Sprache ist ein
offenes System: in das ständig neue Wörter aufgenommen werden.
Ohne die Fachwörter und morphologischen Wortformen nimmt man 300
000 - 500 000 deutsche Wörter an, mit den Fachwörtern sind es 5 - 10
Millionen. Die Durchschnittssprecher/innen beherrschen 6 000 - 10 000
Wörter. Bei Personen, die ständig mit der Sprache umgehen, liegt diese
Zahl höher.
Die Erscheinungsformen des Deutschen sind dementsprechend
folgenderweise darzustellen:
I. Literatursprache bzw. Schriftsprache
II.
Hochdeutsche
(literarische)
Umgangssprache Umgangssprache der Gebildeten
Großlandschaftliche Umgangssprache
Kleinlandschaftliche
Umgangssprache
(mundartnahe)
III. Mundart
1.2. Die regionale Gliederung des deutschen Wortschatzes
37
Areale Varietäten im Wortschatz sind Lexeme, die sich auf Grund des
räumlich-graphischen Vorkommens voneinander unterscheiden. Sie treten
nicht im gesamten deutschen Sprachraum auf. Dabei sind die
Standardvarietäten von den regionalen Varietäten zu unterscheiden.
Es werden drei Standardvarietäten des Deutschen unterschieden, die als
gleichberechtigt anzusehen sind:
•
Österreichisches Standarddeutsch: Austriazismen
Die sprachliche Situation in Österreich ist ähnlich beschaffen wie im
angrenzenden Süddeutschland, dennoch gibt es österreichische Spezifika.
Die spezifischen Lexeme nennt man Austriazismen. Als typische
standardsprachliche Austriazismen gelten Fleischerner, Kundmachung,
allfällig, Rauchfangkehrer.
•
Schweizer Standarddeutsch: Helvetismen
Die Frage, ob es ein mündliches „Einheitsschweizerdeutsch" schon gibt,
wird öfters diskutiert, da die Schweizer, viel stärker als die Deutschen und
Österreicher,
regionale
Dialekte
in
allen
mündlichen
Kommunikationssituationen
benutzen.
Trotz
der
starken
innerschweizerischen Ausgleichstendenzen sind aber die einzelnen Dialekte
im Kern noch vorhanden. Es wird häufig angeführt, dass beispielsweise
Bonbon in der deutschsprachigen Schweiz mehrere dialektale Varianten hat
(Zältli, Täfeli, Tröpsli und Zückerli).
•
„Binnendeutsches"
Standarddeutsch:
Teutonismen
bzw.
Germanismen
Der eingebürgerte Ausdruck Binnendeutsch gilt heute als „Produkt einer
arroganten und anmaßenden Sichtweise, und am meisten wohl in den
Ländern des Deutschen, auf deren Sprachgebrauch er anmaßend aufs damit
implizierte „Randdeutsch" herabblickt." Das deutsche Standarddeutsch
überdacht die regionalen Dialekte und Umgangssprachen im Gebiet der
Bundesrepublik Deutschland. Dieses Standdarddeutsch ist aber auch nicht
völlig homogen, dies zeigen solche schriftsprachlichen regionalen Varianten wie Samstag / Sonnabend, Fleischer / Metzger oder Guten Tag! /
Grüß Gott!
2. Regionale Varietäten
Neben den Standardvarietäten des Deutschen existieren deutsche Dialekt
(Mundarten) und Umgangssprachen, die im mündlichen Sprachgebrauch
genutzt werden. Abhängig von der Landschaft, der sozialen Schicht, der
kommunikativen Situation und Rolle ist die jeweilige Rede mehr oder
weniger dialektal eingefärbt. Neben phonetischen und morphosyntaktischen
Merkmalen sind es vor allem auch die regional markierten Wörter, die diese
Einfärbung bewirken und erkennen lassen, aus welcher Region jemand
kommt. Während in der Vergangenheit die dörflichen Dialekte im Zentrum
der Forschungen standen, beschäftigt man sich seit geräumer Zeit auch mit
den Stadtsprachen, den städtischen Umgangssprachen, die sich von den
38
dörflichen dialektalen Umgangssprachen in verschiedener Hinsicht
unterscheiden. Sie sind zum einen in sich differenzierter durch die stärkere
Heterogenität der städtischen Bevölkerung und zum anderen eine
Mischform aus Dialekt und Schriftsprache.
Für Deutschland nimmt man ein Nord-Süd-Gefälle an, weil die südlichen
regionalen Umgangssprachen deutlicher dialektal gefärbt sind.
3. Die soziale Geprägtheit des deutschen Wortschatzes
Dass soziale Faktoren Einfluss auf die Sprache haben, ist unumstritten. Auf
folgende außersprachliche Parameter wollen wir eingehen: Alter,
Geschlecht und Beruf.
1. Auf Grund alterstypischer Merkmale sind vier Stufen zu
unterscheiden:
•
Die Kindersprache
Dieser Begriff meint den Erstspracherwerb. Die Kindersprache beginnt seit
dem Sprechen des ersten Wortes und kann bis ins Vorschulalter andauern.
•
Die Schüler- und Jugendsprache
Die Jugendlexik wurde wissenschaftlich zuerst in Bezug auf die Studenten
erforscht, indem systematisch Sonderlexik gesammelt wurde,
beispielsweise: „Was ein praver Pursch war... . Die spezifische Lebensart
der damaligen Studenten brachte auch eine Reihe besonderer Wörter
hervor, wie z.B. das oben benutzte Füchse, das Studenten im ersten
Semester bezeichnete.
In unserer Zeit ist die Jugendsprache einer der am besten untersuchten
Soziolekte. (Wahrig 1986/91: cool, geil, prolo, b. Duden 1989: abgefuckt,
дutzend, geil; Braut, Macker, Torte.
•
Die Erwachsenensprache während der Berufstätigkeit
Die Erwachsenensprache gilt als die Normalstufe, auf die sich in der Regel
linguistische Untersuchungen beziehen.
•
Die Seniorensprache
Die Sprache der alten, nicht mehr berufstätigen Menschen wurde bisher
noch nicht so intensiv und mit verschiedenen Forschungsstrategien
erforscht (Fiehler und Thimm, 1998). Bezüglich des Wortschatzes zeichnet
sich die Seniorensprache durch folgende Merkmale aus:
Stärkere Frequenz von veralteten Lexemen
Bessere Kenntnis über den Gebrauch von Phraseologismen,
die auch häufiger eingesetzt werden.
Entwickeltere semantische Kompetenz.
4. Habituelle Lexik
39
Unter habituellen Soziolekten versteht Löffler (1994) „solche Soziolekte,
deren Träger eine dauernde gesellschaftliche Gruppierung bilden". Er
rechnet hier die geschlechtsspezifischen Varietäten (Frauen- vs.
Männersprachen).
Die prototypische Frauensprache ist hinsichtlich der Lexik gekennzeichnet
durch:
a. Häufigerer Gebrauch von abschwächenden Partikeln, Adverbien bzw.
Modalverben, da Frauen traditionell im Familienverband eine Rolle
einnehmen: Nicht: Es ist so. Sondern: Es könnte so sein, oder
Möglicherweise ist es.
b. Geringere Verwendung von Vulgarismen.
c. Einsatz von Füllwörtern.
5. Sonderlexik
Für sozial-beruflich bestimmte Ausprägungen des Wortschatzes werden in
der Germanistik viele Termini gebraucht: Sondersprachen bzw.
Sonderwortschätze, Sonderlexik, Soziolekte. Dieser Wortschatz entwickelt
sich in verschiedenen Gruppen der Sprachgemeinschaft auf Grund des
gemeinsamen
Berufes,
gemeinsamer
Interessen,
gemeinsamer
Lebensbedingungen.
In der Germanistik wurde die Sonderlexik traditionsgemäß in drei Gruppen
eingeteilt:
1.
Standessprachen
(Jargons);
2.
Berufssprachen
(Berufswortschatz); 3. Fachsprachen (Termini).
FACHSPRACHEN
Der Terminus als Kategorie ist besonders in unserer Linguistik eingehend
untersucht worden. Aber auch in der Germanistik hat die immer weitere
Verbreitung der Termini in den Bereichen Wissenschaft, Technik, Wirtschaft, Verkehr, Politik, Kultur und ihr Einfluss auf die Gemeinsprache eine
Reihe von Arbeiten hervorgebracht, die positive Ergebnisse brachten.
Unter Termini oder Fachwörtern versteht man fachbezogene Wörter, die
in fachgebundener Kommunikation realisiert werden.
Als wesentlichste Merkmale des Terminus wären zu betrachten:
1. Der Terminus ist nur durch eine Definition zu erklären.
2. Der Terminus ist nur aus einer Theorie abzuleiten und kommt daher nur
als Element einer Terminologie vor.
3. Das Verständnis eines Terminus setzt die Kenntnis seiner
Systemgebundenheit voraus.
Berufslexik bzw. Professionalismen (Halbtermini). Die Berufslexik oder
die Professionalismen dienen ebenso wie die Termini der sach- oder
fachgebundenen Kommunikation. Aber zum Unterschied von den Termini
sind die Professionalismen nichtstandardisierte und nichtdefinierte
Fachwörter.
Allgemein wird der Unterschied der Professionalismen von den Termini
darin gesehen, dass die Berufslexik der praktischen fachgebundenen Ver40
ständigung dient oder eine praktisch-fachliche kommunikative Funktion
ausübt zum Unterschied von der theoretisch fachlichen kommunikativen
Funktion der Termini.
Fachjargonismen (Berufsjargonismen)
Neben Termini und Halbtermini werden zur fachgebundenen Lexik auch
expressive Dubletten der Fachwörter gezählt. Sie haben einen anderen
Charakter als gewöhnliche Fachwörter, denn bei ihrem Gebrauch kommt es
nicht auf Genauigkeit oder Eindeutigkeit der fachgebundenen
Kommunikation an, sondern auf wertende, oft abwertende Charakteristika.
Aufgrund dieser Funktion wird diese Lexik als Berufsjargonismen oder
Fachjargonismen bezeichnet. Beispiele für Berufsjargonismen gibt es
buchstäblich in jedem Berufsbereich der Angehörigen einer
Sprachgemeinschaft: Hexe für einen Materialaufzug auf der Baustelle,;
einen verewigen für einen Verbrecher in den Akten registrieren; Klavier
spielen für Fingerabdrücke abnehmen (Berufsjargonismus der
Kriminalpolizei).
6. Die zeitliche Markierung des deutschen Wortschatzes
Die neu hinzukommenden Wörter sind entweder Neubildungen oder
Übernahmen aus anderen Sprachen.
Völlig neue Wortschöpfungen, das Bilden völlig neuer Basismorpheme,
kommen heute so gut wie nicht mehr vor. In Anlehnung an Riesel und
Schendels (1975) wollen wir drei Arten von Neologismen unterscheiden:
•
okkasionelle Neologismen
Okkasionelle Neuwörter sind Bildungen bzw. Schöpfungen, die einmalig
sind und es bleiben, die im Rahmen einer Kommunikationssituation
gebildet werden und dann aber nicht wieder Verwendung finden.
Ich möchte das mal Zeitinseln nennen.
•
vorübergehende Neologismen
Vorübergehende Neologismen entstehen zu einem bestimmten Zeitpunkt
und werden auch intensiv genutzt, finden dann aber nicht in den
Kernwortbestand Eingang. Zu dieser Gruppe gehören die „Modewörter",
die eine Zeit lang in bestimmten sozialen Gruppen oder der ganzen
Sprachgemeinschaft übermäßig viel gebraucht werden, aber nach ihrer
Abnutzung durch neue Modewörter ersetzt werden.
Das Wörtchen „kaschubisch" haben wir lange nicht mehr gelesen.
Es hat Mitte der Fünfziger in den westdeutschen Feuilletons Furore
gemacht und taugte als schmuckes Beiwort für alles, was ungeläufig und
fremd, wenn nicht sogar bedrohlich aggressiv wirkte.
Heute gibt es z. B. das übertreibende Übersteigern mit sich ablösenden
Steigerungselementen wie ultra-, super-, mega-, brand-, tierisch, geil.
Wobei ultra- unmodern geworden ist.
Das brandneue Fibel-Programm!
41
Wir freuen uns alle tierisch über alles, was passiert!
• temporäre Neologismen
Temporäre Neologismen sind Neuwörter, die Eingang in den Usus einer
Gruppe, in einen Gruppenwortschatz, oder in den Usus einer Varietät
finden. Sie verlieren das Merkmal [+neu] und werden festes Mitglied im
Wortschatz. a. entknüpfen (heute aufknüpfen), entküssen (heute abküssen)
b. Windmonat (heute November), Christmonat (heute Dezember)
Traditionell unterscheidet man bei den veralteten Wörtern Historismen von
Archaismen.
Historismen bezeichnen Denotate, die es zum gegenwärtigen Zeitpunkt
nicht mehr gibt. Die Phraseologismen Schlacht von Sedan und Eisernes
Kreuz und das Wort Grenadier sind in dem genannten Sinne Historismen.
Sie finden dann Verwendung, wenn auf die historischen Denotate referiert
werden soll.
Archaismen sind Wörter, bei denen es für die Denotete neue Bezeichnungen
gibt. Z. B.: studierende Junglinge heute Studenten.
42
Lektion N 4
BEVÖLKERUNG
In der Bundesrepublik Deutschland lebten 82,438 Millionen Menschen,
darunter rund 75149 Millionen Deutsche (ca. 91% Prozent der
Gesamtbevölkerung) und 7,289 Millionen Ausländer (ca. 8.84 Prozent der
Gesamtbevölkerung). Deutschland ist nach der Russischen Föderation (mit
rund 143 Millionen Menschen) das bevölkerungsreichste Land Europas und
nimmt der Bevölkerungszahl nach die 12. Stelle im Weltrang ein. Zu den
vier nationalen Minderheiten in Deutschland gehören Sorben (Wenden) in
Brandenburg und Sachsen (rd. 60 000), Dänen in Schleswig (rd. 50 000),
Friesen in Nordfriesland und im Saarland (rd. 12 000), Roma (rd. 50 000).
Der Bevölkerungszahl entsprechend veränderte sich auch die
Bevölkerungsdichte, d. h. die Zahl der Einwohner je Quadratkilometer, in
beiden Teilen Deutschlands. Im früheren Bundesgebiet stieg sie im
Zeitraum 1950/74 von 201 auf 250 an, ging im Zeitraum 1985/86 auf 245
zurück und lag 2000 bei 267. In den neuen Ländern und Berlin-Ost
veränderte sich dieser Wert zwischen 1950 und 2000 von 171 auf 140
Einwohner je Quadratkilometer.
Heute leben auf jedem Quadratkilometer Land 231 Menschen (vierte
Stelle im europäischen Vergleich); diese hohe Bevölkerungsdichte wird m
Europa nur von den Niederlanden (470 Menschen je Quadratkilometer),
von Belgien (336) und Großbritannien (244) übertroffen. Die
Bevölkerungsverteilung ist sehr ungleichmäßig. Wichtige Ballungsräume
sind das Rhein-Ruhr-Gebiet, das Rhein-Main-Gebiet um Frankfurt, der
Rhein-Neckar-Raum um Mannheim/Ludwigshafen, das schwäbische
Industriegebiet um Stuttgart sowie die Verdichtungsräume um die Städte
Berlin, Hamburg, Bremen, Stuttgart, Nürnberg, Düsseldorf, Frankfurt am
Main, Köln, Leipzig, Dresden, München, Hannover. Die größte
Bevölkerungskonzentration findet sich im Ruhrgebiet, wo auf nur zwei
Prozent der Staatsfläche rund 9 Prozent der Bevölkerung leben (5500
Menschen je Quadratkilometer). Sehr dicht besiedelt sind auch die
Stadtstaaten (Berlin; 3800, Hamburg; 2286, Bremen; 1632 Einwohner je
Quadratkilometer). Die geringste Besiedlung je Quadratkilometer weisen
die Länder Mecklenburg-Vorpommern (76), Brandenburg (88), SachsenAnhalt (126), Thüringen (149) und Niedersachsen (167 Einwohner je
Quadratkilometer) sowie andere Gebiete: der Eifel des Bayerischen Waldes
u. a. auf.
43
Die stärkste Zunahme der Bevölkerung brachten die Jahre nach dem
Zweiten Weltkrieg, als über 14 Millionen Vertriebene und Flüchtlinge aus
den Ostgebieten und der DDR in der Bundesrepublik Aufnahme fanden. In
den folgenden Jahren bestand der Bevölkerungszuwachs zu über 65 Prozent
aus Gastarbeitern, die vor allem aus den Mittelmeerländern kamen. Unter
den Gastarbeitern nahmen den größten Anteil Türken (2,014 Millionen),
Jugoslawen (0,8 Millionen), Italiener (0,6 Millionen), Griechen (0,36
Millionen), Polen (0,28 Millionen).
Zum Jahresanfang 2012 lebten in Deutschland 7,289 Millionen
Ausländer (8,84 Prozent der Gesamtbevölkerung der Bundesrepublik
Deutschland), rund 0,6 Prozent weniger als zum gleichen Zeitpunkt des
Jahres 2011; 7 334 765. Die geringere Zahl der ausländischen Mitbürger ist
im Wesentlichen auf eine Bereinigung des Ausländerzentralregisters
zurückzuführen und deshalb nicht mit der Vorjahreszahl vergleichbar.
Immer weniger Ausländer nehmen die Möglichkeit der Einbürgerung wahr,
bedingt u. a. durch die fortschreitende EU-Erweiterung.
Die weitaus meisten Ausländer stammen mit 1,764 Mio. Personen aus
der Türkei, deren Anteil an der Gesamtzahl der Ausländer damit bei 24,2
Prozent liegt 540 800 oder 7,4 Prozent der Ausländer kommen aus Italien,
aus Polen 326 600 (4,5 Prozent), Griechenland 309 800 (4,3 Prozent), 297
000 oder 4,1 Prozent aus Serbien und Montenegro. Übrige Staaten:
Kroatien 228 900 (3,1 Prozent), die Russische Föderation 185 900 (2,6
Prozent), Bosnien und Herzegowina 156 900 (2,2 Prozent), die Ukraine 130
700 ( 1 , 8 Prozent), die Niederlande 118 600(1,63 Prozent), Portugal 115
600 (1,6 Prozent).
1 , 61 Millionen (22,1 Prozent) aller Ausländer sind in Deutschland
geboren. Ein Drittel aller Ausländer lebt schon 20 Jahre oder länger in
Deutschland, 40 Prozent länger als 15 Jahre und über die Hälfte (55
Prozent) mehr als 10 Jahre. Ungefähr 1,1 Millionen Ausländer gelten als
Flüchtlinge. 960 Personen als Asylberechtigte anerkannt.
In Deutschland leben 42,098 Millionen Frauen (51 Prozent der
Gesamtbevölkerung) und 40,340 Millionen Männer (49 Prozent der
Gesamtbevölkerung). Die durchschnittliche Lebenserwartung beträgt 78-79
Jahre (81 bei Frauen und 75 bei Männern). Etwa 47 Prozent der
Bevölkerung (ca. 38,8 Millionen) sind erwerbstätig.
Seit 1974 vergrößert sich nicht die Bevölkerungszahl in Deutschland.
Die Geburtenrate (0,9 Prozent) ist seit Jahren rückläufig und kann nicht
einmal die Sterberate (1,0 Prozent) ausgleichen. Mit 9,0 Geburten auf 1000
Einwohner pro Jahr hat Deutschland eine der niedrigsten Geburtenziffern
der Welt. Im Jahre 2004 betrug das Bevölkerungswachstum in Deutschland
44
0,07 Prozent. Die durchschnittliche Kinderzahl je Ehe beträgt nur noch ein
Kind.
Mitte Juli 2010 veröffentlichte das Statistische Bundesamt die neunte
koordinierte Bevölkerungsvorausschätzung für Deutschland. Die aktuelle
Statistik geht zunächst von einer Verlängerung der Lebenserwartung in den
nächsten Jahrzehnten aus. Konkret erwarten die Statistiker eine Zunahme
der Lebenserwartung in den kommenden 50 Jahren um weitere drei Jahre
auf 84 Jahre bei Frauen und auf 78 Jahre bei Männern. Das bedeutet, dass
mehr Menschen ein höheres Alter erreichen, als es je in der
demographischen Entwicklung Deutschlands der Fall war. Dieser Umstand
bedeutet, dass die Bevölkerung Deutschlands altert.
Die Bevölkerungszahl in Deutschland wird kontinuierlich abnehmen,
da die Sterbelfälle die Zahl der Geburten überwiegen und dieser Überschuss
zunimmt. Am Schluss der Vorausberechnungszeitraumes (2000-2049) ist
mit einer Bevölkerung von 65 Millionen zu rechnen. Ohne Zuwanderung
der Ausländer ginge die Bevölkerung sogar auf 59 Millionen zurück. Die
Zuwanderungsüberschüsse in Höhe von 100 000 bis 300 000 Personen pro
Jahr können den Rückgang der Gesamtbevölkerung nur mindern, nicht aber
aufhalten.
Das Altern der Bevölkerung ist eine der zentralen Problemstellungen
der kommenden Jahrzehnte. Es bedeutet für die Sozialversicherungssysteme
mehr Leistungsempfänger bei immer weniger Beitragszahlern.
Bislang wurden die Probleme, die sich daraus ergeben, hauptsächlich
mit Blick auf die Sozialsysteme wie Rente und Krankenversicherung
diskutiert. Doch mindestens ebenso gravierend sind die Auswirkungen auf
den Arbeitsmarkt.
Weil die Generation der Baby-Boom aus dem Berufsleben ausscheidet,
wird qualifiziertes Personal knapp. Gegen diesen demographischen Trend
lässt sich außer kinderfreundlicher Politik und der Forderung von
Einwanderung nichts machen. Schon heute ist das Paradox von
Massenarbeitslosigkeit und zunehmendem Fachkräftemangel zu
beobachten.
In den Sechziger- und frühen Siebzigerjahren des 20. Jahrhunderts
rekrutierte Deutschland Arbeitsemigranten aus dem Mittelmeerraum.
Berufliche Qualifikation stand vielfach nicht im Vordergrund. Heute sind
diese Arbeitsemigranten und ihre inzwischen herangewachsenen Kinder
deutlich weniger qualifiziert, häufiger arbeitslos und stärker von Sozialhilfe
abhängig als Deutsche. So entsteht ein sozialer Sprengstoff in den Städten,
der nicht länger annehmbar ist. Die Leistungsfähigkeit der Emigranten muss
daher ein Kriterium für Zuwanderung sein. Die Zulassung einer gesteuerten
Zuwanderung ohne eine vorherige Befassung mit der relevanten Integration
45
- Frage wäre unverantwortlich. Die wichtigste Voraussetzung für eine
gelingende
Integration
ist
der
Erwerb
von
hinreichenden
Sprachkenntnissen, auf deren Grundlage Bildung und Ausbildung erfolgen
können.
In den letzten 18 Jahren sind rund drei Millionen Aussiedler aus der
Sowjetunion und aus Russland zurück in ihre historische Heimat
Deutschland gekommen. Sie brachten große Familien, viele Kinder,
besonders aus den in Deutschland geburtenschwachen Jahrgängen (37
Prozent sind unter 12 Jahren) mit, materiell dagegen soviel wie nichts. Sie
sind hilfsbereit und willig, sich in Deutschland als Deutsche einzuleben. Die
Bundesregierung steht zur historischen und politischen Verantwortung
Deutschlands den Deutschstammigen gegenüber. Die Eingliederung der
Russlanddeutschen war und bleibt jedoch eine enorme Herausforderung und
verlangt von allen Beteiligten große Kraftanstrengungen nicht nur
finanzieller Art. Das Beherrschen der deutschen Sprache, zum Beispiel, ist
einer der wichtigsten Punkte bei der Integrierung dieser Aussiedler in die
einheimische Bevölkerung. Gleichzeitig gilt es darum, den
Deutschstammigen in den Herkunftsgebieten der ehemaligen UdSSR, die
dort bleiben wollen, durch konkrete finanzielle Hilfen eine wirkliche
Bleibeperspektive zu eröffnen.
In der Bundesrepublik Deutschland gehören rund 55 Millionen
Menschen (66,7 Prozent der Gesamtbevölkerung) einer christlichen
Konfession an: 26,5 Millionen Katholiken (32,1 Prozent der Bevölkerung)
und 26,2 Millionen Protestanten (31,7 Prozent der Bevölkerung). Der Süden
und Westen Deutschlands haben eine stärker katholische Tradition, im
Norden und Osten herrschen die Protestanten vor, obwohl es dazwischen
immer wieder „Inseln" unterschiedlichen Glaubens gibt.
Durch die Einwanderung von Arbeitsemigranten und Flüchtlingen nach
Deutschland ist die Bundesrepublik Deutschland kein rein christlich
bestimmtes Land mehr. Die Zahl der Muslime in Deutschland hat
inzwischen 3,2 Millionen erreicht (3,8 Prozent der Bevölkerung). Dem
jüdischen Glauben gehören i n Deutschland 100 000 Menschen (0,1
Prozent der Bevölkerung) an. 30 Prozent der Bevölkerung (ca. 24,7
Millionen Menschen) werden zu den „Sonstigen“ gezählt.
Die Abkehr von der Kirche wird bei den Deutschen immer deutlicher.
Eine Anzahl von Deutschen gehört noch einer Kirche an, übt den Glauben
aber nicht aus. Von Zeit zu Zeit gibt es „Wellen"' von Kirchenaustritten, z.
B. bei Steuererhöhungen, um Kirchensteuern (acht bis zehn Prozent der
Lohn- bzw. Einkommenssteuer) zu sparen.
46
Seit 1919 besteht in Deutschland eine Trennung von Staat und Kirche,
die von vielen als freundliche, von anderen als hinkende Trennung
bezeichnet wird, denn weiterhin sind — ob im Grundgesetz oder in anderen
Gesetzen — mehr oder weniger stark christliche Züge und Denkweisen
vorhanden. Dazu gibt es rechtliche und finanzielle Verflechtungen zwischen
Staat und Kirche. Z. B. Zuschüsse für kirchliche Schulen, Unterhalt von
Kirchengebäuden durch den Staat. Auch der konfessionelle
Religionsunterricht ist in den meisten Ländern ordentliches — vom Staat
finanziertes — Schulfach. Die Kirchen beteiligen sich aktiv am öffentlichen
Leben.
47
Lektion 5
Staatsaufbau Deutschlands
1. DEUTSCHLAND ALS BUNDESSTAAT
2. ZUSTÄNDIGKEITEN IN DER GESETZGEBUNG
3. BUND
4. KONKURRIERENDE GESETZGEBUNG
5. BUNDESLÄNDER
6. GEMEINDEN ALS TEIL DER FÖDERALISTISCHEN STRUKTUR
7. GRUNDGESETZ
8. DIE GRUNDRECHTE
9. DIE GRUNDLAGEN DER STAATSORDNUNG
10. NÄTIONALSYMBOLE: Bundeswappen, Bundesflagge, Nationalhymne,
Nationalfeiertag.
11. VERFASSUNGSORGANE: der Bundespräsident, der Bundestag, das
Bundestagspräsidium, der Bundesrat, die Bunderegierung.
DEUTSCHLAND ALS BUNDESSTAAT
Schon im Staatsnamen „Bundesrepublik Deutschland" wird die föderative
Struktur des Staates zum Ausdruck gebracht. Staatsrechtlich betrachtet ist
der Bund also kein Einheitsstaat, weil den Bundesländern ihre
Eigenstaatlichkeit in Gesetzgebung, Verwaltung und Rechtsprechung
erhalten blieb.
Seit dem 3. Oktober 1990 besteht Deutschland aus 16 Ländern. Die
Bundesländer sind keine bloßen Provinzen, sondern Staaten mit eigener
Staatsgewalt. Jedes Bundesland hat seine eigene Landesverfassung, die den
Grundsätzen des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland
entsprechen muss, ein eigenes Parlament (den Landtag) und eine eigene
Regierung (die Landesregierung), die von einem Ministerpräsidenten (bei
den Stadtstaaten Berlin, Bremen, Hamburg von einem Bürgermeister)
geleitet wird.
In der bisherigen Bundesrepublik wurden die Ländergrenzen seit dem
Zweiten Weltkrieg nicht verändert. Die Länder Brandenburg, MecklenburgVorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen wurden nach dem
Zweiten Weltkrieg von der Sowjetischen Militäradministration in
Deutschland (SMAD) teilweise erneut bzw. erstmals gegründet. 1952
wurden sie von der DDR-Regierung aufgelöst und ersetzt durch eine neue
Einteilung in Bezirke.
Die Wiederherstellung der fünf ehemaligen Länder war eine Voraussetzung
für den Beitritt der DDR zur Bundesrepublik. Diese Wiederherstellung
wurde am 23. Juli 1990 durch ein Gesetz beschlossen.
48
Verwaltungsmäßig gliedert sich heute die Bundesrepublik Deutschland in
16 Bundesländer, 29 Regierungsbezirke, 439 Kreise (davon 116 kreisfreie
Städte und 323 Landkreise) und 13 416 Gemeinden.
Das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland lässt eine Veränderung
der administrativen Einteilung zu. Angesichts der heutigen Situation
existieren mehrere Vorschläge, die Länder ihrer Wirtschaftlichkeit
entsprechend neu zu ordnen, so z. B. die Länder Berlin und Brandenburg
zusammenzufassen.
Die Länderparlamente werden alle fünf Jahre (in Bremen, Hamburg,
Mecklenburg-Vorpommern und Sachsen-Anhalt alle vier Jahre) neu
gewählt. Am 14. Oktober 1990 fanden in den neuen Bundesländern zum
ersten Mal Landtags wählen statt. Die Länderparlamente bestehen je nach
Größe des Landes aus ca. 50 bis ca. 200 Abgeordneten. Die wichtigsten
Parteien in den Länder Parlamenten sind dieselben wie im Bundestag. In
Schleswig-Holstein vertreten zwei Abgeordnete die dänische Minderheit.
Die Länder haben eigene Steuereinkommen, erhalten aber auch
Bundesmittel. In besonderem Maße durch Bundesmittel gefördert wird der
Aufbau in den fünf neuen Bundesländern. Der Länderfinanzausgleich soll
die unterschiedliche Finanzkraft der Länder angemessen ausgleichen. Damit
soll zu der im Grundgesetz verankerten Gleichwertigkeit der
Lebensverhältnisse im Bundesgebiet beigetragen werden. Die wirtschaftlich
reicheren Länder (Baden-Württemberg, Hessen, Hamburg) geben einen Teil
ihrer Einnahmen an die schwächeren ab. Damit soll verhindert werden, dass
auf Grund unterschiedlich hoher Steuereinnahmen zu große Unterschiede
zwischen den Bundesländern entstehen. Das Volumen des gesamtdeutschen
Länderfinanzausgleichs beträgt ca. 10 Milliarden Euro.
Zum 1. Januar 1995 ist eine Neuordnung des Finanzausgleichs in Kraft
getreten. Die neuen Bundesländer wurden in das Verteilungssystem
vollständig und gleichberechtigt miteinbezogen. Die Neuordnung war
erforderlich wegen der geringen Steuereinnahmen in den neuen
Bundesländern. Als Folge der Neuregelung der Bund-LänderFinanzbeziehungen erhalten die neuen Länder einschließlich der
Finanzhilfen zur Finanzierung von Investitionen jährlich insgesamt rd. 30
Milliarden Euro.
Die föderative Struktur ist eine alte deutsche Verfassungstradition, die nur
durch das Hitler-Regime unterbrochen wurde. Der deutsche Föderalismus
hat historische Wurzeln und wurde in der Vergangenheit oft als Ausdruck
nationaler Zerrissenheit oder sogar als nationales Unglück beklagt. In der
Gegenwart erweist es sich, dass der bundes-staatliche Aufbau Deutschlands
ein großer Vorzug ist. Er macht es möglich, regionalen Eigenheiten,
Wünschen und Sonderproblemen weitgehend gerecht zu werden.
ZUSTÄNDIGKEITEN IN DER GESETZGEBUNG
49
Die Länder können, besonders über ihre Mitwirkung an der Bundesgesetzgebung durch den Bundesrat, ein Element der Machtbalance
bilden. Das Grundgesetz betrachtet denn auch die Gliederung des Bundes in
Länder und die grundsätzliche Mitwirkung der Länder an der
Bundesgesetzgebung als so fundamental, dass diese beide Regelungen
sogar jeder verfassungsrechtlichen Änderung entzogen sind.
Da Deutschland ein Bundesstaat ist und aus 16 Bundesländern besteht,
müssen die allgemeinen Aufgaben des Staates auf dem Gebiet der
Gesetzgebung zwischen dem Bund und den Ländern aufgeteilt werden.
Entsprechend gibt es Bundesgesetze, die für das gesamte Gebiet des Bundes
gelten, und Landesgesetze, die nur im jeweiligen Bundesland verbindlich
sind.
Landesgesetze dürfen Bundesgesetzen nicht widersprechen — Artikel 31
des Grundgesetzes sagt: Bundesrecht bricht Landesrecht. Auf diese Weise
soll möglichst weitgehend gesichert werden, dass überall im Bundesgebiet
die „Lebensverhältnisse gleichwertig“ sind.
Die Kompetenzen des Bundes bei der Gesetzgebung und Verwaltung
erschienen nach dem ursprünglichen Text des Grundgesetzes aus dem Jahre
1949 als sehr eingeschränkt zugunsten der Länder. Die wirtschaftliche und
soziale Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland hat es jedoch mit sich
gebracht, dass das Grundgesetz immer mehr Lebensbereiche wegen ihrer
überregionalen Bedeutung der Gesetzgebung des Bundes zugewiesen hat.
Die Zuständigkeiten der Gesetzgebung von Bund und Ländern sind im
Grundgesetz ausführlich geregelt. In Artikel 70 bis 75 werden die
Gesetzgebungsbefugnisse des Bundes aufgezählt. In allen übrigen Fällen
sind die Länder zuständig.
Bei den Zuständigkeiten des Bundes wird danach unterschieden, ob der
Bund ausschließlich oder konkurrierend mit den Ländern zuständig ist oder
ob der Bund lediglich Rahmengesetze erlassen darf.
Außenpolitik, Verteidigung, Staatsangehörigkeit und Währungsfragen sind
Materien, die nur einheitlich für das ganze Bundesgebiet geregelt werden
können. Sie gehören folgerichtig zum Bereich der ausschließlichen
Gesetzgebung des Bundes: die Länder sind dabei von der Gesetzgebung
ausgeschlossen.
Zum Katalog der konkurrierenden Gesetzgebung gehören u. a. Bürgerliches
Recht, Strafrecht, Arbeitsrecht Ausländerrecht. Nutzung der Kernenergie,
Straßenverkehr, Wirtschaftsrecht, Besoldung des öffentlichen Dienstes. Der
Bund hat in diesem Bereich das Gesetzgebungsrecht, wenn und soweit die
Herstellung gleichwertiger Lebensverhältnisse im Bundesgebiet oder die
Wahrung der Rechts- und Wirtschaftseinheit im gesamtstaatlichen Interesse
eine bundesgesetzliche Regelung erforderlich macht.
50
Macht der Bund von seiner Befugnis Gebrauch, erlischt die entsprechende
Gesetzgebungsbefugnis der Länder. In der Praxis hat der Bund von seinem
Vorrecht weitgehend Gebrauch gemacht.
Hochschulwesen, Naturschutz und Raumordnung zählen zu den Gebieten,
auf denen das Bund das Recht der Rahmengesetzgebung besitzt; den
Ländern muss Spielraum bleiben, um die Richtlinien des Bundes durch ihre
eigene Gesetzgebung auszufüllen und nähere gesetzliche Regelungen zu
treffen.
Im Finanzwesen wird durch das Grundgesetz das Steueraufkommen
zwischen dem Bund und den Ländern aufgeteilt, weil der Bund zur
Erfüllung seiner besonderen Aufgaben ebenfalls das Geld benötigt.
BUND
Ausschließliche Gesetzgebung
Auswärtige Angelegenheiten
Verteidigung, Zivilschutz
Staatsangehörigkeit
Passwesen
Währungs- und Geldwesen
Zölle und Außenhandel
Bundeseinhahnen und Luftverkehr
Post- und Fernmeldewesen, Telekommunikation
Rahmengesetzgebung
Hochschulwesen
Jagdwesen, Naturschutz und Landschaftspflege
Bodenverteilung und Raumordnung
Melde- und Ausweiswesen
KONKURRIERENDE GESETZGEBUNG
Bürgerliches Recht
Strafrecht und Strafvollzug
Personenstandswesen
Vereinsrecht
Versammlungsrecht
Aufenthaltsrecht für Ausländer
Erzeugung und Nutzung der Kernenergie
Arbeitsrecht
Wirtschaftsrecht
Straßenverkehr
BUNDESLÄNDER
Ausschließliche Gesetzgebung
Kultur (Kulturhoheit der Länder)
Polizeiwesen
Schul-und Bildungswesen
51
Presse
GEMEINDEN ALS TEIL DER FÖDERALISTISCHEN STRUKTUR
Das Bild von der Gemeinde als Gemeinschaft, die besonders in der aufkommenden Industriegesellschaft — romantisch verklärt — als eine
Harmonie Gleichgesinnter angesehen worden war, stimmt auch in
ländlichen Gegenden immer weniger. Bäuerliche Dorfgemeinschaften, die
früher als Selbstversorger weitgehend sich selbst überlassen waren, gibt es
heute nicht mehr. Das Netz sozialer Sicherheit beispielsweise —
jahrhundertelang eine zentrale Aufgabe der örtlichen Solidargemeinschaft
— ist schon seit Bismarcks Zeiten geknüpft.
Heute ist die politisch-administrative und wirtschaftlich-soziale Verflechtung zwischen Bund, Ländern und Gemeinden in Deutschland enger als in
den USA. Auch eine noch so große Mehrheit im Parlament kann die
Gliederung der Bundesrepublik Deutschland in einzelne Länder nicht
abschaffen. Der föderative Aufbau ist „verfassungsfest".
Grundsätzlich gibt es daher in Deutschland zunächst zwei Ebenen Bund und
Länder. Die Gemeinden gehören zur Länderebene; doch ihr Recht auf
Selbstverwaltung ist durch das Grundgesetz abgesichert.
Faktisch besteht neben der Bundes- und Länderebene also noch eine dritte,
die Gemeindeebene.
Aufgaben
1. Charakterisieren Sie den Staatsaufbau der Bundesrepublik Deutschland.
Wie ist die heutige föderalistische Struktur des deutschen Staates
entstanden?
2. Welche Maßnahmen werden in Deutschland ergriffen, um die Wirtschaftskraft der neuen und alten Bundesländer auszugleichen? Bestehen
auch in Ihrem Land Probleme der unterschiedlichen Wirtschaftskraft der
Regionen? Wie werden sie gelöst?
3. Wie sind die Vollmachten auf dem Gebiet der Gesetzgebung zwischen dem
Bund und den Ländern aufgeteilt? Besteht solch eine Aufteilung auch in
Belarus? Führen Sie konkrete Beispiele an.
4. Ordnen Sie die bekanntesten europäischen Staaten einer der
Erscheinungsformen des Staatsaufbaus zu; dem Staatenbund, dem
Staatenverbund, dem Bundesstaat, dem Einheitsstaat. Begründen Sie Ihren
Standpunkt.
5. Vergleichen Sie die Hauptmerkmale eines Bundesstaates mit denen eines
Einheitsstaates.
6. Nehmen Sie Stellung zu der These, dass die deutschen Bundesländer über
die wichtigsten Attribute der Staatsmacht verfügen.
52
7. Wie meinen Sie, ist die deutsche Einheit schon vollendet? Auf welche
Schwierigkeiten sind die west- bzw. ostdeutschen Bürger auf dem Weg zur
Einheit gestoßen?
8. Charakterisieren Sie eine Gemeinde als Beispiel für Selbstverwaltung auf
Länderebene in Deutschland.
9. Charakterisieren Sie die Bundesrepublik Deutschland als Bundesstaat.
GRUNDGESETZ
Das Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland wurde 1949
geschaffen, „um dem staatlichen Leben für eine Übergangszeit eine neue
Ordnung zu geben", und ist am 23. Mai 1949 in Kraft getreten.
Nachdem am 3. Oktober 1990 die Deutsche Demokratische Republik der
Bundesrepublik Deutschland laut Artikel 23 des Grundgesetzes beigetreten
war, wurde damit entschieden, dass das geeinte Deutschland das
Grundgesetz der Bundesrepublik übernimmt. Das Grundgesetz wurde —auf Grund souveräner und bewusster Entscheidung der Bürger —
gesamtdeutsche Verfassung. Also gilt heute in Deutschland die Verfassung
von 1949.
Das Grundgesetz hat sich in der Vergangenheit bewährt. Es ist die
freiheitlichste Verfassung, die die Deutschen in ihrer Geschichte hatten. Für
viele andere demokratische und rechtsstaatliche Verfassungen in der Welt
war es Vorbild. Mit seinen freiheitlichen, rechts- und sozialstaatlichen,
demokratischen und föderalen Elementen hat es die Entwicklung zu
wirtschaftlichem Wohlstand und sozialer Sicherheit in innerer Stabilität
ermöglicht.
DIE GRUNDRECHTE
Die ersten 17 Artikel des Grundgesetzes enthalten die wichtigsten
Grundrechte der Bürger. Dass der Grundrechtsteil an der Spitze steht ist
keine Äußerlichkeit. Damit wird zum Ausdruck gebracht, dass der Staat um
der Menschen willen da ist und nicht umgekehrt dass er nicht herrschen,
sondern dienen soll.
Zu den Grundrechten gehören die klassischen Freiheitsrechte wie Glaubens, Gewissens-, Meinungs- und Versammlungsfreiheit, Freizügigkeit,
Briefgeheimnis und das Recht auf Eigentum. Hinzugefügt haben die
Verfassungsväter das Recht den Wehrdienst aus Gewissensgründen zu
verweigern, und das Verfassungsgebot der Gleichberechtigung von Mann
und Frau.
Die Grundrechte sind unmittelbar geltendes Recht. In dieser Feststellung
liegt eine der wichtigsten Neuerungen des Grundgesetzes gegenüber
früheren Verfassungen, deren Grundrechtskataloge mehr den Charakter
unverbindlicher Programmerklärungen hatten. Niemals aber darf ein Gesetz
53
den Kern eines Grundrechts antasten. Vor allem durch ihren Beitritt zur
Europäischen Konvention zum Schulze der Menschenrechte und
Grundfreiheiten im Jahre 1952 hat sich die Bundesrepublik Deutschland
zum Prinzip der internationalen Kontrolle der Menschenrechte bekannt.
Artikel 25 dieser Konvention gibt den Bürgern der Unterzeichnerstaaten das
Recht zur Beschwerde auch gegen den eigenen Staat vor der Europäischen
Kommission und dem Europäischen Gerichtshof. 1973 hat die
Bundesrepublik auch die Internationalen Menschenrechtspakte der UN
ratifiziert.
DIE GRUNDLAGEN DER STAATSORDNUNG
Vier Prinzipien bestimmen die Staatsordnung der Bundesrepublik
Deutschland: sie ist eine Demokratie, ein Rechtsstaat, ein Sozialstaat und
ein Bundesstaat.
Das demokratische Prinzip bedeutet, dass das Volk der Souverän ist. Diesen
Verfassungsgrundsatz hat das Grundgesetz in der Form der repräsentativen
Demokratie verwirklicht: Das Volk übt die Staat-Gewalt mittelbar» nämlich
durch gewählte Vertreter, aus. Alle über 18 Jahre alten Bürger wählen in
allgemeiner, unmittelbarer, freier, gleicher und geheimer Wahl die
Abgeordneten des Deutschen Bundestages, die ihrerseits den Bundeskanzler
wählen.
Das Prinzip des Rechtsstaates besagt, dass alles staatliche Handeln an
Gesetz und Recht gebunden ist. Damit ist staatliches Handeln für den
Bürger vorhersehbar und überprüfbar. Es ist aber zugleich einer materiellen
Gerechtigkeit verpflichtet, der auch der Gesetzgeber unterworfen ist;
Unrecht bleibt Unrecht, auch wenn es Gesetz geworden ist. Ein solches
Gesetz wäre verfassungswidrig und könnte vom Bundesverfassungsgericht
aufgehoben werden.
Die Funktionen der Staatsgewalt sind nach dem Grundsatz der
Gewaltenteilung voneinander unabhängigen Organen der Gesetzgebung,
der vollziehenden Gewalt und der Rechtsprechung anvertraut. Alle Akte
staatlicher Gewalt können von unabhängigen Richtern auf ihre
Rechtmäßigkeit geprüft werden, wenn ein Betroffener Klage erhebt.
Einen Aufruf gegen jede Form von Gewaltherrschaft enthält eine
Verfassungsbestimmung, die jedem Deutschen das Recht zum Widerstand
verleiht gegen Versuche, die verfassungsmäßige Ordnung zu beseitigen,
soweit andere Abhilfe nicht möglich ist.
Das Prinzip des Sozialstaates ist eine moderne Ergänzung zum überlieferten
Rechtsstaatsgedanken. Es verpflichtet den Staat zum Schutz des sozial
Schwächeren und zum ständigen Bemühen um soziale Gerechtigkeit.
Soziale Grundrechte — etwa das Recht auf Arbeit, auf Ausbildung und
Bildung, auf Wohnung, auf Erholung und soziale Fürsorge — werden zwar
im Grundrechtskatalog nicht ausdrücklich erwähnt. Aber mit dem Prinzip
54
des Sozialstaates ergeht an Gesetzgebung und Rechtsprechung das
Verfassungsgebot, auch die soziale Gerechtigkeit zu verwirklichen.
Erhebliche Erfolge in diesem Bestreben werden durch zahlreiche
Bundesgesetze und Gerichtsurteile dokumentiert.
Auf eine bestimmte Sozial- und Wirtschaftsordnung haben sich die
Schöpfer des Grundgesetzes bewusst nicht festgelegt; das Grundgesetz ist
wirtschaftspolitisch weitgehend neutral.
Das Prinzip des Bundesstaates ermöglicht es, regionale Besonderheiten zur
Geltung zu bringen. Es schafft Raum für Initiativen, die in einem
zentralisierten Einheitsstaat kaum Chancen hätten. Schließlich verteilt es
Macht und beugt damit dem möglichen Missbrauch durch zentrale Organe
vor.
Seiner Staatsform nach ist der Staat also eine Republik und seiner
Regierungsform nach eine parlamentarische, genauer gesagt, beschränktparlamentarische
Demokratie.
Eine
„beschränkt-parlamentarische“
Demokratie liegt bei Deutschland aus folgenden Gründen vor;
Nur der Bundeskanzler ist vom Vertrauen des Parlaments abhängig; die
Bundesminister sind nicht dem Bundestag, sondern nur dem Bundeskanzler
verantwortlich. Gegen den Willen des Bundeskanzlers kann der Bundestag
keinen Minister zum Rücktritt zwingen.
Der Bundeskanzler kann auch dem Grundgesetz (Artikel 67) nach nur durch
ein „konstruktives Misstrauensvotum" gestürzt werden, d. h. dann, wenn
der Bundestag mit absoluter Mehrheit einen Nachfolger wählt.
Alle Beschlüsse des Bundestages und des Bundesrates, die sich auf die
Erhöhung der Ausgaben des Haushaltsplanes beziehen, bedürfen der
Zustimmung der Bundesregierung.
Die direkte Wahl des Staatsoberhauptes vom ganzen Volk ist im
Grundgesetz nicht vorgesehen.
Aufgaben
1. Erzählen Sie über die Entstehung des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland.
2. Was zeugt davon, dass sich das Grundgesetz in der Vergangenheit
bewährt hat? Begründen Sie Ihre Meinung.
3. Nennen Sie die klassischen Bürgerrechte, wie sie im Grundgesetz
formuliert sind.
4. Erläutern Sie die Begriffe Demokratie, Rechtsstaat, Sozialstaat,
Bundesstaat Nennen Sie die Staaten, für die diese Begriffe Ihrer Meinung
nach zutreffen.
5. Charakterisieren Sie die Grundlagen der Staatsordnung der Bundesrepublik Deutschland. Benutzen Sie dabei das oben angeführte Material
und zusätzliche Informationen, die Sie verschiedenen Nachschlagewerken
sowie den Massenmedien entnehmen können. Begründen Sie Ihre Meinung.
55
NATIONALSYMBOLE
Jede Staatsform bedient sich politischer Symbole. Flaggen und Wappen
sind Sinnbilder der nationalen Zusammengehörigkeit. Es sind Zeichen der
Identifikation mit dem Gemeinwesen, für das sie stellvertretend stehen. Die
französische Revolution schuf mit der Trikolore, der dreifarbigen Fahne,
ein Symbol des Staates, der sich auf die Volks Souveränität gründet. Auch
die deutschen Farben Schwarz-Rot-Gold haben einen revolutionären
Ursprung. Sie stehen seit dem 19. Jahrhundert für die Freiheit und die
nationale Einheit aller Deutschen. Im Herbst des Jahres 1989 waren auf den
Straßen und Plätzen Leipzigs und vieler anderer Orte schwarz-rot-goldene
Fahnen zu sehen. Sie kündeten von dem Verlangen des Volkes nach Einheit
in Freiheit.
Die bundesstaatliehe Struktur findet in den Wappen und Flaggen der Länder
Ausdruck. In ihnen wird die traditionelle Vielfalt der deutschen Regionen
und Stämme deutlich. Wie stark diese Traditionen verankert sind, zeigte
sich, als schon kurz nach der friedlichen Revolution in der DDR die weißgrüne Fahne Sachsens, die weiß-rote Thüringens und die der anderen
Länder gehisst wurden.
BUNDESWAPPEN
Das Wappen Deutschlands zeigt den einköpfigen schwarzen Adler mit
roten Klauen und rotem Schnabel auf rot umrandetem goldenem Grund.
Der Adler, das Wappentier des Bundeswappens, war das
Herrschaftszeichen der römischen Kaiser. Als Karl der Große das römische
Kaiserreich erneuerte, übernahm er dieses Symbol kaiserlicher Macht. Die
späteren deutschen Herrscher waren zumeist gleichzeitig deutsche Könige
und römische Kaiser. Nach dem Ende des Heiligen Römischen Reiches
Deutscher Nation 1806 ging der Doppeladler auf die österreichische
Monarchie über. Der einköpfige Adler wurde zum Staatswappen des 1871
gegründeten Deutschen Reiches 1919 — schon in der heutigen Form —
auch von der Weimarer Republik übernommen. 1950 bestimmte
Bundespräsident Theodor Heuss den Adler als Staatswappen der
Bundesrepublik Deutschland.
Bundesflagge
Seit dem frühen 19. Jahrhundert wurden die Farben Schwarz-Rot-Gold zum
Symbol der freiheitlich und deutsch Gesinnten. Die Farben Schwarz-RotGold dienten erstmals auf dem Wartburgfest 1817 als Erkennungszeichen
der deutschen Burschenschaft. Diese studentische Vereinigung hatte sich
dem Kampf für nationale Einheit und politische Freiheit in Deutschland
verschrieben.
Zu Nationalfärben, zur Fahne des Deutschen Bundes wurden sie erstmalig
durch die in Frankfurt am Main tagende Nationalversammlung, die aus der
56
— später scheiternden — deutschen Revolution von 1848/49
hervorgegangen war, erklärt.
Das von Bismarck gegründete Deutsche Reich gab sich die Fahne SchwarzWeiß-Rot. Die Weimarer Republik versuchte einen Kompromiss zwischen
den beiden Fahnen: Schwarz-Rot-Gold als Reichsfarben und SchwarzWeiß-Rot „mit den Reichsfarben in der oberen inneren Ecke als
Handelsflagge. Sie entfesselte damit aber nur einen endlosen
„Flaggenstreif“. Für den Parlamentarischen Rat war es im Mai 1949
selbstverständlich, dass die Tradition von Schwarz-Rot-Gold als Farben der
Einheit und Freiheit wieder aufgenommen wurde. Artikel 22 des
Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland bestimmt: „Die
Bundesflagge ist schwarz-rot-gold. In der Praxis wird Gold durch Gelb
ersetzt, ebenso wie Silber durch Weiß. Als heraldische Farben
{Wappenfarben) sind Gold und Gelb sowie Silber und Weiß gleichwertig.
Nationalhymne
Zu den äußeren Zeichen der Verbundenheit des Bürgers mit seinem Staat
gehört nicht zuletzt eine Hymne, die bei feierlichen Anlässen gemeinsam
gesungen wird. Wie die Flagge der Bundesrepublik Deutschland geht auch
die Nationalhymne auf die Zeit vor der Revolution von 1848 zurück; Der
Text des „Liedes der Deutschen" wurde im Jahre 1841 auf der Insel
Helgoland von August Heinrich Hoffmann von Fallersleben (1798-1874) zu
der Melodie „Kaiserquartett" (1797) von Joseph Haydn (1732-1809)
verfasst.
Nach dem Ersten Weltkrieg erhob der erste Reichspräsident der Weimarer
Republik, Friedrich Eberl, 1922 das „Lied der Deutschen'" zur deutschen
Nationalhymne, obwohl es von den Siegermächten im Ersten Weltkrieg
1918 verboten worden war.
Im Jahre 1952 wurde in einem Briefwechsel zwischen dem ersten
Bundespräsidenten, Theodor Heuss, und Bundeskanzler Konrad Adenauer
das Lied wieder als Nationalhymne anerkannt.
NATIONALFEIERTAG
Der Nationalfeiertag der Bundesrepublik Deutschland ist der 3. Oktober.
Tag der Deutschen Einheit.
1.
2.
3.
4.
Aufgaben
Was gehört zu den Nationalsymbolen eines Staates? Wozu benötigt ein
Staat Nationalsymbole?
Beschreiben Sie das Bundeswappen der Bundesrepublik Deutschland und
erzählen Sie über seine Herkunft.
Beschreiben Sie die deutsche Bundesflagge und erzählen Sie über ihre
Entstehungsgeschichte.
In welche Zeit fällt sowohl die Entstehung der deutschen Bundesflagge als
auch die Schaffung der Nationalhymne?
57
5. Vergleichen Sie die Nationalsymbole Deutschlands mit denen Ihres Landes.
6. Hat Ihre Heimatstadt ein Wappen? Beschreiben Sie es.
7. Welche Bedeutung wird in unserem Land den Nationalsymbolen
beigemessen?
VERFASSUNGSORGANE
DER BUNDESPRÄSIDENT
Dem Bundespräsidenten sind Artikel 54 bis 61 des Grundgesetzes
gewidmet.
Der Bundespräsident ist das Staatsoberhaupt Deutschlands und dessen
völkerrechtlicher Vertreter. Seine innenpolitischen Funktionen liegen in der
Mittelrolle zwischen gesetzgebender und vollziehender Gewalt. Der
Bundespräsident hat eine überparteiliche Funktion.
Der Bundespräsident wird ohne Aussprache von der Bundesversammlung
gewählt. Die Bundesversammlung ist kein ständig arbeitendes Organ und
wird einmal in fünf Jahren extra für die Wahl des Bundespräsidenten
einberufen. Die Bundesversammlung besteht aus den Mitgliedern des
Bundestages und einer gleichen Anzahl von Mitgliedern, die von den
Volksvertretungen der Länder (den 16 Länderparlamenten) nach den
Grundsätzen der Verhältniswahl gewählt werden. Die Bundesversammlung
tritt spätestens dreißig Tage vor Ablauf der Amtszeit des
Bundespräsidenten, bei vorzeitiger Beendigung spätestens dreißig Tage
nach diesem Zeitpunkt zusammen. Sie wird von dem Präsidenten des
Bundestages einberufen.
Gewählt ist wer die Stimmen der absoluten Mehrheit der Mitglieder der
Bundesversammlung erhält. Wird diese Mehrheit in zwei Wahlgängen von
keinem Bewerber erreicht, so ist gewählt, wer in einem weiteren Wahlgang
die meisten Stimmen auf sich vereinigt.
Wählbar für das Amt des Bundespräsidenten ist jeder Deutsche, der das
Wahlrecht zum Bundestage besitzt und das vierzigste Lebensjähr vollendet
hat.
Die Amtsdauer des Bundespräsidenten beträgt fünf Jahre. Anschließende
Wiederwahl ist nur einmal zulässig.
Der Bundespräsident darf weder der Regierung noch einer gesetzgebenden
Körperschaft des Bundes oder eines Landes angehören. Die Befugnisse des
Bundespräsidenten werden im Falle seiner Verhinderung oder bei
vorzeitiger Erledigung des Amtes durch den Präsidenten des Bundesrates
wahrgenommen.
Die wichtigsten Staats- und völkerrechtlichen Aufgaben des Bundespräsidenten sind:
die Ausfertigung und Verkündung der Bundesgesetze; in Notfällen zu
erklären, dass der Verteidigungsfall eingetreten ist; den Bundeskanzler zur
Wahl vorzuschlagen und nach der Wahl zu ernennen; auf Vorschlag des
58
Bundeskanzlers die Bundesminister zu ernennen und zu entlassen;
Deutschland völkerrechtlich zu vertreten und im Namen des Bundes die
Verträge mit auswärtigen Staaten zu schließen; die Gesandten zu
beglaubigen, zu entlassen und zu empfangen; die Bundesrichter, die
Bundesbeamten, die Offiziere und Unteroffiziere zu ernennen und zu
entlassen;
das Begnadigungsrecht auszuüben;
Das Grundgesetz beschränkt die Kompetenzen des Bundespräsidenten auf
ein sehr enges Maß. Das Übergewicht des Bundeskanzlers macht die
Position des Bundespräsidenten noch einflussloser als es im Grundgesetz
gewollt war. Anordnungen und Verfügungen des Bundespräsidenten
bedürfen zu ihrer Gültigkeit der Gegenzeichnung durch den Bundeskanzler
oder durch den zuständigen Bundesminister. Dies gilt nicht für die
Ernennung und Entlassung des Bundeskanzlers, die Auflösung des
Bundestages. Wenn der Bundespräsident verfassungsrechtliche Bedenken
gegen ein Gesetz hat, darf er ein Gutachten des Bundesverfassungsgerichts
anfordern.
Das Amt des Bundespräsidenten verlangt von seinem Inhaber besonderes
politisches Gespür und die Fähigkeit zum Ausgleich. Alle bisherigen
Bundespräsidenten haben kraft ihrer Persönlichkeit auch einen nicht zu
unterschätzenden politischen Einfluss ausgeübt.
DER BUNDESTAG
Dem Bundestag sind Artikel 38 bis 48 des Grundgesetzes gewidmet.
Der Bundestag ist die höchste Volksvertretung der Bundesrepublik
Deutschland, das deutsche Parlament, das höchste legislative Machtorgan.
im Grundgesetz Deutschlands heißt es: „Die Abgeordneten des Deutschen
Bundestages werden in allgemeiner, unmittelbarer, freier, gleicher und
geheimer Wahl gewählt. Sie sind Vertreter des ganzen Volkes, an Aufträge
und Weisungen nicht gebunden und nur ihrem Gewissen unterworfen.
Wahlberechtigt ist wer das achtzehnte Lebensjahr vollendet hat; wählbar ist,
wer das Alter erreicht hat, in dem die Volljährigkeit eintritt. Der Bundestag
wird auf vier Jahre gewählt. Seine Wahlperiode endet mit dem
Zusammentritt eines neuen Bundestages. Die Neuwahl findet frühestens
sechsundvierzig, spätestens achtundvierzig Monate nach Beginn der
Wahlperiode statt. Im Falle einer Auflösung des Bundestages findet die
Neuwahl innerhalb von sechzig Tagen statt.
Der Bundestag tritt spätestens am dreißigsten Tage nach der Wahl
zusammen. Der Bundestag verhandelt öffentlich. Auf Antrag eines Zehntels
seiner Mitglieder oder auf Antrag der Bundesregierung kann mit
Zweidrittelmehrheit die Öffentlichkeit ausgeschlossen werden.
Zu einem Beschlüsse des Bundestages ist die Mehrheit der abgegebenen
Stimmen erforderlich, soweit dieses Grundgesetz nichts anderes bestimmt.
59
Der Bundestag hat folgende Organe aufzuweisen: das Präsidium des
Deutschen Bundestages: der Präsident des Bundestages und seine
Stellvertreter (Vizepräsidenten) — je ein Vertreter von jeder Fraktion.
Der Präsident wird aus den Reihen der stärksten Fraktion genannt. Dem
Präsidenten und seinen Stellvertretern obliegen die Leitung der Sitzungen
sowie die Verfügung über das Hausrecht und die Polizeigewalt im Gebäude
des Bundestages. Der Präsident des Bundestages ist nach dem
Bundespräsidenten und vor dem Bundeskanzler die zweithöchste
Amtsperson in Deutschland.
Der Bundestag ist im Gegensatz zu den meisten Länderparlamenten nicht
berechtigt sich selbst aufzulösen. Die Auflösung kann nur durch den
Bundespräsidenten vollzogen werden, und zwar unter folgenden
Voraussetzungen, wenn keiner der Kandidaten bei der Wahl des
Bundeskanzlers die erforderliche Stimmenmehrheit auf sich vereinigen
kann; wenn der Bundeskanzler die Auflösung des Bundestages vorschlägt,
nachdem ihm bei der Vertrauensfrage die erforderliche Mehrheit verweigert
worden war.
Die wichtigsten Aufgaben des Bundestages sind die Gesetzgebung, die
Wahl des Bundeskanzlers und die Ausübung von Kontrollrechten
gegenüber der Regierungspolitik. Zu seinen weiteren Aufgaben gehören die
Mitwirkung bei der Wahl des Bundespräsidenten, ebenso auch bei der
Ernennung der Richter des Bundesverfassungsgerichtes, die Entscheidung
über Krieg und Frieden.
Im Plenum (in der Vollversammlung) des Bundestages werden die großen
Fragen der Innen- und Außenpolitik diskutiert. Die umfangreiche Vorarbeit
für ein Gesetz vollzieht sich nicht im Plenum, sondern in den Ausschüssen.
Das hängt mit der Vielfalt der anstehenden Sachfragen zusammen; das
Plenum wäre mit der Behandlung der unzähligen Details fachlich und
zeitlich überfordert.
Gesetzentwürfe können aus der Mitte des Bundestages, durch den
Bundesrat oder — was am häufigsten der Fall ist — durch die Bundesregierung eingebracht werden. Sie durchlaufen im Bundestag drei Lesungen
und werden in der Regel einmal dem zuständigen Ausschuss zugeleitet. In
der dritten Lesung wird endgültig abgestimmt: ein Gesetz (sofern es nicht
verfassungsändernd ist) ist angenommen, wenn es die Mehrheit der
abgegebenen Stimmen erhält. Bei zustimmungsbedürftigen Gesetzen muss
allerdings noch der Bundesrat zustimmen.
Nach dem Grundgesetz sind vier verschiedenartige Formen der
Abstimmung im Bundestag vorgesehen: einfache Abstimmung durch
Handaufheben, Aufstehen oder Sitzen bleiben; Namentliche Abstimmung;
Geheime Abstimmung mit verdeckten Stimmzetteln; Der so genannte
„Hammelsprung": Die Abgeordneten verlasen den Sitzungssaal und
60
betreten ihn wieder durch eine der drei mit „Ja“ oder “Nein“ und
„Enthaltung" gekennzeichneten Türen: dabei werden sie gezählt.
Die Beschlüsse des Bundestages werden im allgemeinen mit einfacher
Stimmenmehrheit (mehr als die Hälfte der anwesenden Abgeordneten)
gefasst.
BUNDESTAGSPRÄSIDIUM
Das Präsidium des Deutschen Bundestages besteht aus dem Präsidenten und
seinen Stellvertretern. Es wird zu Beginn der Legislaturperiode für die
gesamte Dauer gewählt. Dadurch sind die Mitglieder besonders
herausgehoben, sie können also nicht abgesetzt oder abberufen werden. Das
sichert ihnen einen Schutz gegen parteilich gemeinte Angriffe und
ermöglicht ihnen eine besondere Neutralität in der Leitung der Sitzungen.
Das Präsidium tritt regelmäßig in jeder Sitzungswoche zusammen und berät
Angelegenheiten, die die Leitung des Hauses betreffen. Es wirkt unter
anderem auch bei Personalangelegenheiten der höheren Mitarbeiter in der
Bundestagsverwaltung mit und behandelt den Abschluss wichtiger
Verträge. Zu den Beratungspunkten gehört immer wieder auch die
Öffentlichkeitsarbeit des Parlaments. Das Präsidium entscheidet per
Mehrheitsbeschluss. Bei Stimmengleichheit gibt der Präsident den
Ausschlag.
DER BUNDESRAT
Dem Bundesrat sind Artikel 50 bis 53 des Grundgesetzes gewidmet.
Der Bundesrat ist das föderative Organ des Bundes; seine allgemeine
Aufgabe besteht darin, bei der Gesetzgebung und Verwaltung des Bundes
mitzuwirken.
Der Bundesrat ist ein Regierungskollegium, ist kein Abgeordnetengremium. Wenn der Bundesrat auch keine zweite Kammer des Parlaments
darstellt, so spielt er bei wichtigen Entscheidungen neben dem Bundestag
doch die Rolle einer solchen Einrichtung und hat das Recht zur
Mitbestimmung in voller Gleichberechtigung mit dem Parlament.
Durch den Bundesrat wirken die Bundesländer nicht nur bei der
Gesetzgebung und Verwaltung des Bundes, sondern auch in Angelegenheiten der Europäischen Union mit.
Der Bundesrat besteht aus Mitgliedern der Regierungen der Länder (aus den
Ministerpräsidenten, den Ministern für Bundesangelegenheiten und
weiteren Fachministern der Länder), die sie bestellen und abberufen. Sie
können durch andere Mitglieder ihrer Regierungen vertreten werden.
Jedes Land hat mindestens drei Stimmen. Länder mit mehr als zwei
Millionen Einwohnern haben vier. Länder mit mehr als sechs Millionen
Einwohnern fünf. Länder mit mehr als sieben Millionen Einwohnern sechs
Stimmen. Zurzeit besteht der Bundesrat aus 69 Mitgliedern.
61
Jedes Land kann so viele Mitglieder entsenden, wie es Stimmen hat. Die
Stimmen eines Landes können nur einheitlich und nur durch anwesende
Mitglieder oder deren Vertreter abgegeben werden. Dabei sind die
Mitglieder nicht frei in ihren Entscheidungen wie die Bundestagsabgeordneten, - sie müssen sich nach den Weisungen ihrer Regierungen
richten.
Für die Mitglieder des Bundesrates gibt es keine Wahlperiode wie bei den
Bundes- und Landesabgeordneten. Der Bundesrat verfügt über Organe: das
Präsidium, das aus dem Präsidenten des Bundesrates und drei
Stellvertretern des Präsidenten (Vizepräsidenten) besteht. Der Bundesrat
wählt seinen Präsidenten jeweils auf ein Jahr. Laut Vereinbarung der
Regierungschefs der Länder wechselt das Amt unter ihnen in der
Reihenfolge der Einwohnerzahl der Länder
Der Bundesrat wacht darüber, dass die Gesetzgebung des Bundes nicht die
Kompetenzen der Länder aushöhlt. Fast alle wichtigen Gesetze sind von
seiner Zustimmung abhängig. Damit hat er eine bedeutende
Kontrollfunktion gegenüber Bundestag und Bundesregierung.
Auseinandersetzungen um politisch strittige Gesetze finden vor allem statt,
wenn im Bundesrat andere Mehrheitsverhältnisse als im Bundestag
herrschen.
Es kann nicht ausbleiben, dass die Oppositionsmehrheit im Bundesrat ihren
Vorteil nutzt, um wichtige Gesetze aufzuhalten und die Regierung in
Schwierigkeiten zu bringen, indem sie Gegenvorschläge unterbreitet. In der
Regel geht es aber um gleichartige Länderinteressen, zum Beispiel um die
Verteilung der Steuern zwischen Bund und Ländern.
In vielen Fällen meldet der Bundesrat umfangreiche Änderungswünsche an.
Zumeist wird im Vermittlungsausschuss — manchmal erst nach längeren
Auseinandersetzungen — ein Kompromiss gefunden, der die unterschiedlichen Interessen ausgleicht.
DIE BUNDESREGIERUNG
Der Bundesregierung sind Artikel 62 bis 69 des Grundgesetzes gewidmet.
Die Bundesregierung (häufig auch „Kabinett"' genannt) ist das höchste
exekutive Machtorgan der Bundesrepublik Deutschland und besteht aus
dem Bundeskanzler und den Bundesministern.
Der Bundeskanzler wird auf Vorschlag des Bundespräsidenten vom
Bundestage ohne Aussprache gewählt. Der Bundespräsident berücksichtigt
dabei die Mehrheitsverhältnisse im Bundestag. Er wird nur einen
Kandidaten benennen, der Aussicht hat, gewählt zu werden. Gewählt ist,
wer die Stimmen der Mehrheit der Mitglieder des Bundestages auf sich
vereinigt. Der Gewählte ist vom Bundespräsidenten zu ernennen. Wird der
Vorgeschlagene nicht gewählt so kann der Bundestag binnen vierzehn
Tagen nach dem Wahlgange mit mehr als der Hälfte seiner Mitglieder einen
Bundeskanzler wählen.
62
Der Bundeskanzler bestimmt die Richtlinien der Politik und trägt dafür die
Verantwortung. Innerhalb der Richtlinien leitet jeder Minister sein Ressort
selbständig und in eigener Verantwortung. Alle wichtigen Entscheidungen
werden vom Kabinett kollegial gefällt, bei Meinungsverschiedenheiten
zwischen
Bundesministern
entscheidet
das
Kabinett
durch
Mehrheitsbeschluß.
Das Amt des Bundeskanzlers gilt als beendet mit dem Zusammentritt eines
neuen Bundestages, der eine Neuwahl des Bundeskanzlers vorzunehmen
hat. Eine vorzeitige Beendigung ist aber auch während seiner vierjährigen
Amtsdauer möglich, und zwar durch ein konstruktives Misstrauensvotum.
63
Lektion 6
WIRTSCHAFT
PLAN:
1. DIE SOZIALE MARKTWIRTSCHAFT
2. WIRTSCHAFTSZWEIGE, SEKTOREN UND BRANCHEN
3. WIRTSCHAFTSSTANDORTE
4. ALLGEMEINE CHARAKTERISTIK
5. ROHSTOFFVERSORGUNG UND ENERGIEWIRTSCHAFT
6. INDUSTRIE: Eisen- und stahlschaffende Industrie, Chemische
Industrie, Maschinen- und Fahrzeugbau, Elektrotechnische Industrie,
Elektronik, Information - und Kommunikationstechnologien,
Verbrauchsgüter, Nahrungs- und Genussmittelindustrien
7. DIE GRÖSSTEN DEUTSCHEN
WTRTSCHAFTSUNTERNEHMEN
8. AUSSENWIRTSCHAFTSBEZIEHUNCEN
9. MESSEN UND AUSSTELLUNGEN: WERBUNG UND HANDEL
10. SOZIALE SICHERHEIT
DIE SOZIALE MARKTWIRTSCHAFT
In der Bundesrepublik Deutschland hat man sich im Anschluss an die
Währungsreform (20. Juni 1948) entschlossen, eine weiter entwickelte
Variante des Marktmodells, die Soziale Marktwirtschaft", einzuführen.
Dieses Modell sollte die Mängel der absolut freien Marktwirtschaft
beseitigen. Den Schöpfern der Sozialen Marktwirtschaft genügte es nicht,
den ökonomischen Kräften in dieser Ordnung freien Spielraum zu lassen;
sie wollten vielmehr eine soziale Bindung des Eigentums erreichen.
Die Soziale Marktwirtschaft stellt eine realistische Synthese zwischen den
Einsichten in die Wirkungsweise des Marktprozesses und den
Bemühungen, diese mit den Ansprüchen persönlicher Freiheit und sozialer
Gerechtigkeit zu vereinen, dar. Damit sollte die Sicherung der
Vollbeschäftigung, ein stabiles Preisniveau, eine ausgeglichene
Zahlungsbilanz sowie ein stetes und langfristiges Wirtschaftswachstum
unter weitgehender Ausschaltung von Konjunkturschwankungen
gewährleistet werden. Ein weiteres Ziel ist die breite Streuung des
Eigentums und die Einordnung der Gruppeninteressen unter das
Allgemeinwohl.
Zwar schreibt das Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland nicht
ausdrücklich ein bestimmtes Wirtschaftssystem vor, doch bekennen sich
alle großen politischen Parteien ebenso wie die Arbeitgeberverbände und
die Gewerkschaften in ihren Programmen zum System der Sozialen
Marktwirtschaft.
64
Nach diesem System wird dem Staat eine weitgehende Ordnungsfunktion
eingeräumt. Er kann durch aktive Eingriffe marktwirtschaftliches
Geschehen dort lenken, wo es versagt oder zu unerwünschten gesellschaftlichen und sozialen Ergebnissen führt. Im Rahmen der Sozialen
Marktwirtschaft sind folgende Arten des Eingriffs zu unterscheiden:
Marktsicherung, Marktbeeinflussung, Marktregulierung, Marktlenkung.
Die Marktsicherung besteht aus Maßnahmen, die die rechtliche Basis für
die Schaffung eines echten Wettbewerbs legen, z. B, durch Gesetze gegen
unlauteren Wettbewerb oder Wettbewerbsbeschränkungen, Gesetze über
Ladenschlusszeiten oder durch Qualitätskontrollen.
Die Marktbeeinflussung kann durch Stellungnahmen oder Hinweise durch
Vertreter der Regierung (beispielsweise zur Einsparung von Energie)
erfolgen. Auch Aufrufe von Ministerien (wie Aktion gegen das Rauchen)
können
in
den
Katalog
von
Maßnahmen
psychologischer
Marktbeeinflussung eingereiht werden.
Bei der Marktregulierung kauft eine Einfuhr- und Vorratsstelle bei
Angebotsüberhang Produkte (z. B. Butter) auf, lagert sie und verkauft sie
bei Nachfrageüberschuss. So werden in Zeiten zu großen Angebots
Produzenten geschützt und deren Risiko vermindert, bei zu geringem
Angebot eine hinreichende Versorgung der Verbraucher gesichert. Auch
eine gezielte Änderung der Steuerlasten kann marktregulierend eingesetzt
werden.
Die Marktlenkung ist im Rahmen der Sozialen Marktwirtschaft ungeeignet
und mit ihr nicht vereinbar.
Die Bundesbürger kennen die Vorteile der sozialen Markwirtschaft. Die
soziale Marktwirtschaft; mobilisiert die Leistungsreserven der Wirtschaft
(denn große Leistung verspricht hohen Lohn); steigert den Lebensstandard
der Bevölkerung (weil der Verbraucher König ist und nicht der Staat); sorgt
für ein reiches Angebot (da Unternehmer ständig Marktlücken suchen);
reagiert elastisch auf Veränderungen des Angebots und der Nachfrage
(Versorgungsschwierigkeiten
mobilisieren
rasch
mögliche
Gegenmaßnahmen); öffnet sich dem Handel mit der Welt (weltweite
Arbeitsteilung und freier Handel); ist vereinbar mit großer persönlicher
Freiheit (weder Verbraucher noch Erwerbstätige sind Objekte staatlicher
Planung).
Auf den Märkten bilden sich frei vereinbarte Preise, der Käufer ist der
bestimmende Faktor der Marktwirtschaft. Im Wettstreit um seine Gewinne
steckt das Geheimnis der Leistungsfähigkeit des marktwirtschaftlichen
Systems.
WIRTSCHAFTSZWEIGE, SEKTOREN UND BRANCHEN
Unter der Wirtschaft eines Landes (Volkswirtschaft, Nationalökonomie)
versteht man die Gesamtheit aller Maßnahmen zur Befriedigung der
materiellen und ideellen Bedürfnisse der Einwohner. Nach Art und
65
Verwendung der Güter und Dienstleistungen wird die deutsche Wirtschaft
in verschiedene Branchen eingeteilt. Die wichtigsten sind: die
Rohstoffgewinnung, die Verarbeitung der Rohstoffe und die Erzeugung von
Handelsgütern (Produktionsbereich-, Industrie), der Handel, der
Dienstleistungsbereich, das Bauwesen.
Handwerksbetriebe können sowohl dem Produktions- als auch dem
Dienstleistungsbereich zugeordnet werden. Zur Rohstoffgewinnung
gehören einerseits die Land- und Forstwirtschaft sowie die Fischerei,
Wirtschaft und andererseits Kohle-, Erz- und Kalibergbau sowie die
Erdölförderung. Eng verbunden mit der Rohstoffgewinnung ist die
Energiegewinnung (Gas, Elektrizität). Die Industrie gliedert sich wiederum
in drei große Teilbereiche: Konsumgüter Industrie (Bekleidungs-,
Porzellan-, Möbelindustrie sowie Nahrungs- und Genussmittel Industrie
usw.), Investitionsgüterindustrie (Maschinenbau, Fahrzeugbau, Schiffbau,
Elektrotechnik, Elektronik, Optik, Metallwarenindustrie usw.), Grundstoffund Produktionsgüterindustrie (eisenschaffende Industrie, Stahl- und
Walzwerke, Kraftwerke usw.).
Der Handel gliedert sich traditionell in Großhandel und Einzelhandel.
Große Ladenketten und Versandhäuser stehen außerhalb dieser Gliederung.
Im Rahmen der Volkswirtschaft sind auch Binnenhandel und Außenhandel
(Import und Export) zu unterscheiden.
Wichtige Wirtschaftszweige im Dienstleistungsbereich sind: das Finanzund Kreditwesen (Banken), die Medien (Zeitungen, Hörfunk, Fernsehen),
das Verkehrswesen (Eisenbahn, Bus, Straßenbahn, Flugzeug, Schiff), der
Tourismus und die Gastronomie (Hotels, Gaststätten, Reiseveranstalter).
WIRTSCHAFTSSTANDORTE
Die Lage der Industriestandorte ist abhängig von Vorkommen an
Bodenschätzen und von den Möglichkeiten der Verkehrsanbindung.
Sekundär spielt auch das Potential von Arbeitskräften in einer bestimmten
Region eine Rolle.
Das größte Industriegebiet in Deutschland ist das Ruhrgebiet. Hier wird
Steinkohle gefordert, die für die Verhüttung von Eisenerz benötigt wird.
Aus diesem Grund hatten sich eine Reihe von Stahl-und Walzwerken im
Ruhrgebiet angesiedelt. Hinzu kommt die günstige Lage am Rhein, der von
Basel bis zur Mündung schiffbar ist und vier Länder miteinander verbindet.
Der Rhein ist der am dichtesten befahrene Fluss der Welt.
Zwei weitere Industriegebiete liegen ebenfalls im westlichen Teil
Deutschlands unmittelbar am Rhein: das Rhein-Main-Gebiet mit dem
Zentrum Frankfurt am Main und den Städten Wiesbaden, Mainz, Darmstadt
und Offenbach sowie das Rhein-Neckar-Gebiet mit dem Zentrum
Mannheim/Ludwigshafen und den Städten Heidelberg und Neckarsulm.
Im Norden und Osten Deutschlands liegt das Niedersächsische
Industriegebiet. Weitere Industriestandorte bestehen in und um die greifen
66
Städte Berlin, Hamburg, Bremen, Saarbrücken, Stuttgart, Augsburg,
München, Nürnberg/Fürth, Schweinfurt und Eisenach.
Auf Grand der industriellen Entwicklung haben sich durch Zuzug in die
Industriegebiete
die
Bevölkerungsschwerpunkte
verändert.
Die
Industriegebiete sind heute die am dichtesten besiedelten Gebiete
Deutschlands.
ALLGEMEINE CHARAKTERISTIK
Bundesrepublik Deutschland gehört zu den drei größten Industrieländern
der Welt. Ihrer wirtschaftlichen Gesamtleistung nach steht sie in der Welt
an dritter Stelle — hinter den USA und Japan. Beim Bruttoinlandsprodukt
liegt Deutschland hinter den USA und Japan, aber vor Großbritannien und
Frankreich und weit vor China und Russland. Im Welthandel nimmt
Deutschland sogar den ersten Platz vor den USA ein. Beim Export führt
Deutschland die Weltrangliste an, gefolgt von den USA und Japan.
Seit etwa 1960 wurde der Anstieg der Zahl der Erwerbstätigen
hauptsächlich durch die ausländischen Arbeitnehmer (Gastarbeiter) bewirkt.
Arbeitslosigkeit: vom Ende der 50er-Jahre bis in die frühen 70er-Jahre
bestand in der Bundesrepublik Deutschland Vollbeschäftigung. Die
Arbeitslosenzahl erreichte 1970 mit rund 150 000 im Jahresdurchschnitt
ihren tiefsten Stand. Danach stieg die Arbeitslosenzahl. Angesichts der sich
noch nicht auf den Arbeitsmarkt auswirkenden Konjunkturerholung blieb
die Zahl der Arbeitslosen auch 2011 weiterhin unverändert hoch.
Für die deutsche Wirtschaft ist die ständig zunehmende Wirtschafts- und
Kapitalkonzentration kennzeichnend. Die Rangfolge der großen
Industriegruppen in der alten Bundesrepublik deckt sich weitgehend mit der
für die ehemalige DDR geltenden Rangfolge. Große Bedeutung haben für
Deutschland Außenwirtschaftsbeziehungen.
Nach der Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten wurden in der
ehemaligen DDR viele akute Aufgaben auf dem Gebiet der Wirtschaft
gelöst. Trotzdem muss noch in den neuen Bundesländern an der Erfüllung
folgender Aufgaben gearbeitet werden; die endgültige Anpassung der
ostdeutschen Industrie an die marktwirtschaftlichen Verhältnisse; weitere
Rationalisierung der Arbeit; Ersatz der alten durch moderne Technologien;
Verhinderung des Rückgangs der Produktion; Steigerung der
Konkurrenzfähigkeit der Waren; Umweltschutz; vielfältige soziale
Aufgaben.
ROHSTOFFVERSORGUNG UND ENERGIEWIRTSCHAFT
Im Vergleich zu ihrer Stellung in der Welt als führende Industrienation ist
die Bundesrepublik Deutschland arm an Bodenschätzen. Sie ist sehr stark
von der Einfuhr von Rohstoffen abhängig und gegen Störungen des
Welthandels besonders anfällig. Deutschland verfügt über viele
mineralische Rohstoffe, deren Mengen allerdings begrenzt sind. Größere,
heimische Vorkommen gibt es nur an Braunkohle, Steinkohle, Steinsalz
67
und Kalisalz, die den eigenen Bedarf decken können. In bescheidenen
Mengen werden Erdgas und Erdöl gefördert.
Die größten Braunkohlelager sind in der Lausitz um Cottbus und im
mitteldeutschen Revier um Halle und Leipzig zu finden; weitere größere
Mengen werden im Rheinischen Revier zwischen Aachen und Köln
gefordert sowie in Nordhessen und Nordostbayern. Weltweit entfiel in den
90er-Jahren ein Viertel der Braunkohleförderung auf Deutschland, damit
stand die Bundesrepublik Deutschland an der Spitze der braunkohlefördernden Länder. Deutschland bleibt — trotz einer leichten
Abnahme
der
Förderung—
mit
Abstand
weltweit
größter
Braunkohlenproduzent.
Die größten Steinkohlevorkommen gibt es im Ruhrgebiet — im
nordrheinisch-westfälischen Steinkohlerevier. Ferner wird Steinkohle im
Saargebiet — im saarländischen Steinkohlebecken gefördert. Das
Ruhrgebiet gehört zu den größten Steinkohlenlagerstätten der Erde. Dort
sind alle Kohlensorten vertreten, von gasarmen Anthraziten bis zu den
gashaltigen Kohlen, die besonders in der Kohlechemie verwendet werden.
Die Steinkohleförderung bleibt in Deutschland praktisch gleich und beträgt
jährlich ca. 25,8 Mio. t.
Die alte Bundesrepublik gehörte zu den salzreichsten Ländern der Erde.
Heute liegt die Förderung bei ca. 7.5 Millionen Tonnen Steinsalz und bei 8
Millionen Tonnen Kali. Das sind ca. 10 Prozent der Weltproduktion. Die
größten Salzvorkommen liegen im Raum Hannover.
Erdöl wird vor allem im Emsland, zwischen Weser und Ems, in SchleswigHolstein, nordöstlich von Hannover, im Elbe-Weser-Gebiet, bei Rostock,
Cottbus, Erfurt und südlich von Leipzig und im Alpenvorland gefördert.
Die heimischen Erdölvorkommen werden auf 90 Millionen Tonnen
geschätzt. Mit dem zunehmenden Verbrauch von Erdöl und Erdgas entwickelte sich seit 1960 das heutige Netz von Erdöl- und Erdgasleitungen
(Pipelines). Raffinerien und andere erdölverarbeitende Betriebe entstanden
an den Einfuhrhäfen (Wilhelmshaven, Hamburg, Bremen) und an den
Leitungen in den industriellen Ballungsräumen, besonders an der RheinNeckar-Achse.
Lagerstätten und Abbaustellen entsprechen weitgehend denen des Erdöls.
Erdgas wird auch im Norddeutschen Tiefland nordwestlich von Hannover
und südwestlich von Bremen sowie in Sachsen-Anhalt— nördlich von
Magdeburg — gefördert. Kleinere Mengen werden noch im
Oberheimischen Tiefland und im Bayerischen Alpenvorland produziert.
Eisenerzvorkommen gibt es im Rheinischen Schiefergebirge, im Osten der
Fränkischen Alb und im nördlichen Harzvorland. Die Eisenerzvorräte in
Deutschland betragen zwar noch über 2,5 Milliarden Tonnen, doch lohnt
der Abbau dieser „armen" Erze heute nicht, weil hochwertiges
überseeisches Erz einschließlich Transportkosten billiger angeboten wird.
68
Bei den Nichteisenmetallen hat nur der Abbau von Blei, Zink und Kupfer
eine gewisse Bedeutung. Diese Erze werden ausschließlich in den alten
Gebirgen gewonnen. Kupfer wird heute fast nicht mehr abgebaut.
In den letzten Jahren wurden einige abbauwürdige Uranerzlager im
Schwarzwald und im Erzgebirge entdeckt.
Die Bundesrepublik Deutschland ist nicht nur ein entwickeltes Industrieland, sondern sie verfügt auch über eine leistungsfähige Landwirtschaft, die über 90 Prozent des Landbedarfs an Agrarprodukten deckt.
Seit dem Ende des Zweiten Weltkrieges hat die Landwirtschaft einen
tiefgreifenden Wandel durchgemacht. Eine große Zahl von Landwirten
wanderte in Industrie- und Dienstleistungsbetriebe ab. Obwohl die Zahl der
mittleren und größeren Landwirtschaftsbetriebe zugenommen hat,
überwiegen in der deutschen Landwirtschaft immer noch die Kleinbetriebe.
Trotz der Abnahme der Arbeitskräfte und Schrumpfung der landwirtschaftlichen Fläche steigen die Erträge der meisten landwirtschaftlichen
Produkte ständig an. Hauptanbauprodukte sind Brot- und Futtergetreide,
Kartoffeln, Zuckerrüben, Gemüse, Obst und Wein. Die meisten Landwirte,
vor allem in Niedersachsen, Bayern, Hessen und Schleswig-Holstein, haften
Nutzvieh. Am weitesten verbreitet ist die Rinderzucht-Moderne
Wirtschaftsmethoden und der Ersatz menschlicher und tierischer
Arbeitskraft
durch
Maschinen
führten
zu
beträchtlichen
Produktionserfolgen. Hühnerfarmen, Rinder- und Schweinemästereien
gleichen heute eher rationellen Industriebetrieben als den Bauernhöfen
früherer Zeiten.
Die Waldfläche Deutschlands nahm in den letzten Jahren leicht zu,
verursacht durch Aufforstungen vor allem in ländlichen Räumen bei
gleichzeitigen geringen Abnahmen in den Verdichtungsräumen. Die
Waldbestände mit ihrer großen ökologischen Bedeutung sind weltweit auf
doppelte Weise gefährdet. In den Industrieländern werden seit längerem
umfangreiche Schäden beobachtet die vor allem auf Luftverunreinigungen
zurückgeführt werden. In Deutschland gelten die Waldschäden seit Anfang
der 80er Jahre als eines der zentralen Umweltprobleme.
Nicht nur in der Landwirtschaft, sondern auch in der Fischerei hat sich in
den letzten Jahrzehnten ein Strukturwandel vollzogen. Viele Staaten haben
ihre Fischereizonen ausgedehnt. Traditionell wichtige Fischbestände
wurden durch Überfischung dezimiert. Als wichtigste Fischarten werden
von der Hochseefischerei gefangen: Heringe — 21 Prozent, Kabeljau —
14,8 Prozent, Krabben und Krebse — 13,4 Prozent, Makrelen — 12,4
Prozent, Muscheln — 9,8 Prozent, Seelachs — 7,6 Prozent, Rotbarsch —
6,7 Prozent.
Der Energieverbrauch steigt in Deutschland — wie überall in der Welt —
ständig. Der wachsende Stromverbrauch erfordert einen Ausbau der
Kraftwerkskapazität. Bis vor einigen Jahren vertrat die Bundesregierung die
69
Meinung, dass man dabei auf den Bau neuer Kernkraftwerke (KKW) nicht
verzichten kann. In Deutschland ging seit 1989 kein neues KKW in Betrieb,
es ist auch keines im Bau. Der Widerstand der deutschen Bevölkerung, die
die Verschmutzung der Umwelt und etwaige Katastrophen durch
Kernenergie befürchtet, hatte dazu geführt, dass die Bundesregierung im
Jahre 2000 den Ausstieg aus der Kernenergie beschlossen hat. Es bedeutet
dass in Deutschland keine neuen KKWs gebaut und die bestehenden KKWs
noch so lange Strom produzieren werden, bis sie ihre Ressourcen
ausgeschöpft haben. Danach werden sie endgültig abgeschaltet. Bis zum
Jahr 2023 werden die 17 deutschen KKWs vom Netz genommen. 19
weitere KKWs sind bereits stillgelegt oder wurden nie richtig genutzt.
Vom gesamten Weltenergieverbrauch entfallen auf Deutschland über 4
Prozent bei 1,5 Prozent die Weltbevölkerung. Der hohe Energieverbrauch
zeugt von dem Zuwachs an Lebensqualität. Um den Strombedarf zu decken,
sind zusätzliche Kraft Werkskapazitäten erforderlich. Aber es sind in
Deutschland nur begrenzte Energiereserven vorhanden. Darum müssen
alternative
Energiequellen
erschlossen
werden.
Wegen
der
Klimabedingungen kann in Deutschland die Sonnenenergie für die
Stromerzeugung nicht (oder sehr wenig) genutzt werden. Windenergie ließe
sich an der Nordseeküste gewinnen (und wird dort schon in kleinen Mengen
gewonnen). Erdwärme hat in manchen Gebieten Süddeutschlands lokale
Bedeutung-Innovationsbranche Energietechnik. Die Frage, wie lange die
Ölvorräte noch reichen, stellen sich Wissenschaftler überall in der Welt.
Deutsche Unternehmen haben sich schon heute auf die Endlichkeit dieser
Ressource eingestellt. Ihre innovativen Ideen zum Energiesparen und der
alternativen Energiegewinnung überzeugen: beim Export von
Umweltschutzgütern ist Deutschland mit einem Anteil von 19 Prozent
Weltmeister. Die Erfolge bei der Entwicklung solarthermischer Kraftwerke,
kühlbarer Solarzellen oder effizienter Windkraftanlagen sorgen auch für
mehr Arbeitsplätze. Die Ära des Ölzeitalters, sie geht zur Neige, und je
gieriger die Nachfrage nach den fossilen Energieträgern weltweit steigt, je
schneller die Preise für Öl und Gas von einem Rekordhoch zum nächsten
eilen, desto wichtiger werden Alternativen. Darüber sind sich viele einig;
Politiker und Wissenschaftler, Autofahrer und Stromkunden — und
neuerdings auch Ökonomen. Von den Bioenergien für die Zukunft nach
dem Öl schwärmen die Analysten der Deutschen Bank.
INDUSTRIE
Einige Industriebereiche, besonders Kohle, Stahl und Schiffbau, verlieren
an Bedeutung gegenüber modernen Industrien (Maschinenbau, Elektronik
u. a.). Damit ist es zu einem Strukturwandel in traditionellen
Industrieregionen wie dem Ruhrgebiet und den Werftstädten, auch in den
alten Industriezentren der ehemaligen DDR gekommen.
70
Die Infrastruktur in den Industriegebieten ist sehr unterschiedlich. Während
Industriegebiete in den alten Bundesländern infrastrukturell gut erschlossen
sind, sieht die Situation in den neuen Bundesländern immer noch nicht so
gut aus. Das gilt sowohl für die Straßen als auch für das
Kommunikationssystem. Um in den neuen Bundeständern Verbesserungen
zu erzielen, ist ein grundlegender Wandel notwendig. Ersatz der veralteten
Braunkohlekraftwerke durch umweltschonender arbeitende Anlagen.
Eisen- und stahlschaffende Industrie
Die eisen- und stahlschaffende Industrie, die so genannte Schwerindustrie,
konzentriert sich immer noch auf die beiden Steinkohlenreviere an der Ruhr
und an der Saar. Innerhalb des Ruhrgebietes ist ihre Konzentration an den
Wasserstraßen deutlich, was für den Massentransport der Rohstoffe
(Eisenerz aus Schweden, Liberia, Brasilien) günstig ist. Eine neue
Generation der Schwerindustrie entstand an der Küste, in Lübeck, Hamburg
und Bremen. In der Stahlerzeugung liegt Deutschland an etwa sechster
Stelle in der Welt.
Chemische Industrie
Die chemische Industrie ist einer der wichtigsten Industriezweige
Deutschlands und der wichtigste Industriezweig der Grundstoff- und
Produktionsgüterindustrie. In diesem Zweig dominieren Großunternehmen
mit einigen Zehntausenden Beschäftigten. Fast die Hälfte der in diesem
Zweig Beschäftigten arbeiten in drei großen chemischen Unternehmen. Alle
großen chemischen Werke liegen an großen Flüssen, besonders am Rhein
und am unteren Main. Die deutsche Chemieindustrie konnte 2010 die
Konjunkturschwäche der Vorjahre überwinden und einen Umsatzzuwachs
von 4,6 Prozent verbuchen.
Maschinen- und Fahrzeugbau
Von besonderer Bedeutung sind in Deutschland Maschinenbau,
Fahrzeugbau, Luftfahrzeugbau, die elektrotechnische Industrie, Elektronik
und die Herstellung von Büromaschinen und Datenverarbeitungsanlagen
(DVA). Die Branche der Maschinenbauer steckt voller Rekorde. Sie ist der
größte industrielle Arbeitgeber in Deutschland (im Maschinenbau sind etwa
1,3 Millionen Menschen beschäftigt). Sein Spektrum reicht von Robotik,
Pneumatik und dem Bau von Druckmaschinen bis zur Antriebstechnik.
Entsprechend groß ist ihr Innovationspotenzial. Eines der intensivsten
Forschungsfelder ist die Mechatronik, die Kombination aus Mechanik,
Elektrotechnik und Informatik. Zu ihr gehören Antiblockiersysteme für
Fahrzeuge, Fahrdynamiksimulatoren oder Bewegungssteuerungen für
Roboter. Der Fahrzeugbau ist der größte deutsche Wirtschaftszweig. Die
Unternehmen des Fahrzeugbaus stellen Pkw, Lkw, Busse, Motorräder,
Fahrräder usw. her. Weltweit stehen Namen wie BMW, Mercedes, Audi,
Volkswagen, Opel oder Porsche für Automobilbau in perfekter Form.
71
Obwohl der Schiffbau allmählich an Bedeutung verliert (24 500
Beschäftigte), stellt er in den Nord- und Ostseeländern (Hamburg, Bremen,
Schleswig-Holstein,
Mecklenburg-Vorpommern)
einen
wichtigen
Industriezweig dar. Deutschland war und ist die größte europäische und
weltweit die viertgrößte Schiffbaunation mit einem Weltmarktanteil von
allerdings nur 2,4 Prozent.
Elektrotechnische Industrie, Elektronik, Information, - und
Kommunikationstechnologien
Mit über 820 000 Beschäftigten und einem Umsatz von ca. 161 Milliarden
Euro liegt die Elektro- und Elektronikindustrie in ihrer
gesamtwirtschaftlichen Bedeutung an zweiter Stelle hinter dem Fahrzeugbau und dem Maschinenbau. Sie zählt zu den Industriebereichen mit
ständigem Wachstum und verfügt über eine Fülle neuer Technologien, Die
Produktion
von
Telekommunikationsmitteln,
Datentechnik,
Haushaltsgeräten, Kraftfahrzeugelektrik steigt ständig. Das Gebiet der
elektronischen Datenverarbeitung (EDV) hat eine Schlüsselfunktion für die
gesamte wirtschaftliche Entwicklung. Die Produktion von Büromaschinen
und EDV-Anlagen wird stets gesteigert.
Mit dem Siegeszug des Internets stieg die Information- und
Kommunikationstechnologie zum drittgrößten Wirtschaftszweig (nach
Fahrzeugbau und Elektrotechnik/Elektronik) in Deutschtand auf. Damit ist
Deutschland nach den USA und Japan der drittgrößte Ländermarkt für diese
Technologie.
Verbrauchsgüter, Nahrungs- und Genussmittelindustrien
Die wichtigsten Industriezweige in diesem Bereich sind die Textil-und
Bekleidungsindustrie, sie beschäftigen etwa 350 000 Menschen. Der
Umsatz der Textilindustrie sinkt allmählich, was mit den
Rationalisierungsmaßnahmen und den wachsenden Importen zusammenhängt. Deutschland ist zweitgrößter Textil- und Bekleidungsimporteur nach
den USA. Aber es gehört auch zu den größten Exporteuren auf diesem
Gebiet.
Nahrungsmittelindustrie gehört dem Umsatz und der Zahl der Beschäftigten
nach zu den größten deutschen Industriebranchen, vergleichbar mit dem
Umsatz von Maschinenbau oder Elektrotechnik. Der größte Teil des
Umsatzes entfällt dabei auf Molkereien und Käsereien, Brauereien und
Fleischwarenindustrie.
DIE GRÖSSTEN DEUTSCHEN WTRTSCHAFTSUNTERNEHMEN
Viele deutsche Wirtschaftsunternehmen sind weltbekannt. Die meisten sind
aus kleinen Handwerksbetrieben oder mittelständischen Unternehmen
entstanden und in unterschiedlichem Maße gewachsen. Die meisten der
größten deutschen Unternehmen haben ihren Schwerpunkt in der Industrie.
Unter 16 größten deutschen Unternehmen sind: 3 Fahrzeughersteller
(DaimlerChrysler,
Volkswagen,
BMW),
3
Unternehmen
des
72
Maschinenbaus (ThyssenKrupp, MAN, Continental), 2 Unternehmen der
chemischen Industrie (BASE, Bayer), 2 Energieunternehmen (EÖK, RWE).
Die meisten der großen Industrieunternehmen haben ihre Standorte in einer
der großen Industrieregionen Deutschlands.
AUSSENWIRTSCHAFTSBEZIEHUNCEN
Deutschland ist das wichtigste Exportland der Welt. Die Gesamtausfuhr der
Bundesrepublik Deutschland liegt bei rund 731 Milliarden Euro pro Jahr.
Ein besonderes Kennzeichen der deutschen Wirtschaft ist, dass seit 1950
der Export immer den Import übersteigt. Ein Drittel der erzeugten
deutschen Produktion wird ausgeführt, jeder vierte in der Wirtschaft
Beschäftigte arbeitet für den Export.
Die Ausfuhr deutscher Waren in andere Länder geschieht entweder über
den direkten Export (das produzierende Unternehmen hat eine eigene
Exportabteilung und bietet die Waren über Importeure oder eigene
Vertriebsstellen direkt im Ausland an) oder über indirekten Export (die
Ausfuhr erfolgt über eine Exporthandelsfirma).
Zu den wichtigsten Exportgütern Deutschlands gehören die Produkte der
Automobilindustrie, des Maschinenbaus, der chemischen Industrie, der
Elektroindustrie, der Ernährungsindustrie sowie Textilien, Stahl, Eisen-,
Blech- und Metallwaren, Kunststofferzeugnisse, Luft- und Raumfahrzeuge.
Die vier größten Gruppen von Exportgütern sind Straßenfahrzeuge,
Maschinen, chemische Erzeugnisse und elektrotechnische Erzeugnisse. Sie
machen mehr als die Hälfte des deutschen Exports aus.
MESSEN UND AUSSTELLUNGEN: WERBUNG UND HANDEL
Damit Produkte möglichst breit dem Handel bekannt gemacht werden
können, gibt es schon seit dem Mittelalter in Deutschland Messen und
Ausstellungen. Sie erfüllen wichtige Marktfunktionen. Die Käufer und
Wiederverkäufer können sich einen umfassenden Überblick über das
Angebot auf dem Markt verschaffen. Die Hersteller und Großhändler lernen
einerseits das Angebot und die Leistungsfähigkeit der Konkurrenz kennen,
andererseits die Bedürfnisse der Kunden. Messen dienen ferner der
Aufnahme und Pflege von Geschäftskontakten. Die Abschlüsse auf den
Messen sind außerdem ein wichtiges Konjunkturbarometer.
Man unterscheidet regionale, nationale und internationale Messen. Ferner
besteht ein Unterschied zwischen Mustermessen und Verkaufsmessen.
Deutschland ist nach wie vor Messeplatz Nummer eins in der Welt.
Die deutschen Messeplätze bauen ihr Angebot stetig aus. Da große Messen
eine leistungsfähige Infrastruktur für Aussteller und Besucher erfordern,
konzentriert sich das internationale Messegeschehen auf wenige Städte mit
zum Teil schon sehr alter Messetradition (die Stadt Frankfurt erhielt bereits
im Jahre 1240 das Messeprivileg und die Leipziger Messe im Jahre 1507).
Zu den größten und bekanntesten Messen in Deutschland gehört die
Hannover Messe (größte Industriemesse der Welt), die in jedem Frühjahr
73
stattfindet. Frankfurt am Main ist im Frühjahr und Herbst Schauplatz von
Konsumgütermessen; außerdem bietet Frankfurt eine Reihe von
bedeutenden Fachmessen wie die Internationale Automobilansiedlung
(IAA). In München steht die BAUMA (Internationale Baumaschinenmesse)
und die Internationale Handwerksmesse im Mittelpunkt. Der Messeplatz
Berlin ist u. a. bekannt durch die Grüne Woche (Messe für Land- und
Ernährungswirtschaft).
Aufgaben
1. Nehmen Sie Stellung zum grundlegenden Prinzip der deutschen
Wirtschaft — der sozialen Marktwirtschaft. Nennen Sie deren Unterschiede von der zentralisierten Planwirtschaft und der freien
Marktwirtschaft. Vergleichen Sie die Hauptprinzipien der deutschen
Wirtschaft mit denen in Ihrem Land.
2. Welche Arten des Eingriffs sind im Rahmen der sozialen Marktwirtschaft zu unterscheiden?
3. Nennen Sie die Vorteile der sozialen Marktwirtschaft aus der Sicht
eines Bundesbürgers. Bestehen da Ihrer Meinung nach auch irgendwelche Nachteile?
4. Charakterisieren Sie die Wirtschaftszweige, Sektoren und Branchen
der deutschen Wirtschaft.
5. Nennen Sie die wichtigsten Wirtschaftsstandorte in Deutschland.
Warum sind ausgerechnet diese Gebiete in wirtschaftlicher Hinsicht
am höchsten entwickelt?
6. Geben Sie eine allgemeine Charakteristik der deutschen Wirtschaft.
7. Warum sind die Außenwirtschaftsbeziehungen von ausschlaggebender Bedeutung für die deutsche Wirtschaft?
8. Nehmen Sie Stellung zu den im Gebiet der ehemaligen DDR immer
noch zu lösenden Aufgaben auf dem Gebiet der Wirtschaft. Inwieweit sind diese Aufgaben auch für Ihr Land typisch und akut?
9. Charakterisieren Sie die Rohstoffversorgung und die Energiewirtschaft in Deutschland. Versuchen Sie einen kurzen Vergleich mit der
Situation in Ihrem Land.
10. Geben Sie eine Charakteristik der deutschen Industrie, nennen Sie
die führenden Industriezweige und die Güter, die in den Betrieben
dieser Zweige hergestellt werden.
11. Sprechen Sie über die größten deutschen Wirtschaftsunternehmen.
Welchem Kriterium nach werden ausgerechnet diese Unternehmen
zu den größten gezählt?
12. Charakterisieren Sie die deutschen Außenwirtschaftsbeziehungen,
nennen Sie die wichtigsten Export- bzw. Importgüter und die
wichtigen Handelspartner Deutschlands.
13. Erzählen Sie über die in Deutschland stattfindenden größten Messen
und Ausstellungen. Woraus ergibt sich eine hohe Bedeutung der
74
Messen und Ausstellungen für die Entwicklung der Wirtschaft eines
Landes?
14. Ergänzen Sie die oben stehenden Materialien durch aktuelle
Angaben und Ziffern, die Sie den entsprechenden Seiten des Internets
entnehmen können.
SOZIALE SICHERHEIT
Soziale Gerechtigkeit, die zentrale Zielsetzung des Sozialstaates hängt von
der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung und dem gesellschaftlichen
Bewusstsein ab. Das Sozialstaatsprinzip ist somit ein dynamisches Prinzip,
das den Gesetzgeber verpflichtet, die sozialen Verhältnisse immer wieder
neu zu regeln.
Das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland sichert nur wenige
soziale Grundrechte zu. Beispielsweise legt Artikel 6 des Grundgesetzes
fest: „Jede Mutter hat Anspruch auf den Schutz und die Fürsorge der
Gemeinschaft“. Mehrere Grundrechtsartikel fordern jedoch vom Staat
soziales Handeln: aus der Verpflichtung der staatlichen Gewalt die
Menschenwürde zu achten und zu schützen (Artikel 1), folgt, dass der Staat
allen seinen Bürgern das materielle Existenzminimum sichern muss.
Die Gleichberechtigung von Mann und Frau und das Verbot, jemanden aus
irgendwelchen Gründen zu benachteiligen (Artikel 3), verpflichten dazu,
soziale Ungleichheilen zu beseitigen und Gleichbehandlung, zum Beispiel
am Arbeitsplatz, zu sorgen. Die Sozialbindung des Eigentums (Artikel 14)
ist auch ein Teil des Sozialstaatsgebots. Sozialpolitik ist nicht auf einen
bestimmten Politikbereich beschränkt, sondern greift mit dem Ziel der
Ausgleichung der Lebenschancen und der Verbesserung der
Lebensbedingungen in viele Bereiche ein.
Kern der Sozialpolitik sind die klassischen Systeme der sozialen Sicherung
gegen Lebensrisiken: Alter, Krankheit, Unfall, Pflegebedürftigkeit,
Arbeitslosigkeit. Dazu gehören ferner Maßnahmen des sozialen Ausgleichs
und der Hilfe in Notlagen; Kindergeld, Kinderfreibeträge, Erziehungsgeld,
Mutterschutz, Wohngeld und Sozialhilfe.
In Deutschland werden drei wesentliche Teile des Sozialsystems traditionell
in Form von Sozialversicherungen finanziert: die Rentenversicherung, die
Krankenversicherung, die Arbeitslosenversicherung und seit 1995 auch die
Pflegeversicherung. Es werden Altersrenten und Renten wegen Berufsoder Erwerbsunfähigkeit gezahlt. Voraussetzung für die Gewährung einer
Rente ist die Erfüllung einer Wartezeit d. h, einer Mindestdauer der
Versicherung, Die Wartezeit für die Rente wegen Berufs- bzw.
Erwerbsunfähigkeit beträgt 60 Monate, für die Altersrente 180 Monate. Die
Höhe der Rente richtet sich nach der Versicherungsdauer und der Höhe des
Arbeitsentgeltes. In der Regel soll die Vollendung des 65. Lebensjahres bei
Männern und des 60. Lebensjahres bei Frauen Voraussetzung für die
75
Gewährung der Altersrente sein. Die Rentenversicherung gewährt
Altersruhegeld beim Erreichen der Altersgrenze und zahlt beim Tod des
Versicherten Hinterbliebenenrente.
Mit der Zeit wurde das System der gesetzlichen Rentenversicherung weiter
ausgebaut und angepasst. Nach der Rentenreform von 1972 wurde eine
flexible Altersgrenze eingeführt, die dem Einzelnen die Entscheidung über
den Rentenbeginn von Vollendung des 63. Lebensjahres — bei
Schwerbeschädigten schon von 62. Lebensjahr — an selbst überließ.
Der wesentliche Teil des Sozialstaates Deutschland wird also nicht über
Steuern, sondern über das System der Sozialabgaben finanziert. Bei den
älteren Arbeitnehmern leistet sich der Staat auf solche Weise eine
ausgesprochen hohe Arbeitslosigkeit.
Mitte der neunziger Jahre verabschiedeten sich viele Unternehmen von
ihren erfahrenen älteren Mitarbeitern, deren Expertise bald schmerzlich
vermisst wurde. Heute wird das Expertenwissen wieder in die Unternehmen
zurückgeholt.
Die Arbeitswelt hat sich verändert. Der Sohn arbeitet nicht mehr lebenslang
im selben Bereich wie der Vater. Viele Menschen wechseln heute zwischen
Arbeitgebern und Branchen, zwischen abhängiger Beschäftigung,
Selbstständigkeit und, wenn es schlecht läuft, Arbeitslosigkeit. Die Arbeit
wird stärker am Ergebnis gemessen. Für die Arbeitnehmer rückt die
Leistung in den Vordergrund. Ein Beschäftigter leistet heute in einer Stunde
dreimal so viel wie 1960. In den vergangenen 120 Jahren erhöhte sich die
Arbeitsproduktivität auf das 17fache. Die internationale Arbeitsorganisation
(IAO) hat ermittelt, dass eine wachsende Zahl junger Europäer mittlerweile
eine selbständige Erwerbstätigkeit einer langfristigen Karriere in einem
Unternehmen vorzieht. Vor 20 Jahren arbeiteten in Deutschland 14 Prozent
aller Erwerbstätigen an einer computergesteuerten Maschine oder Anlage.
Heute erledigen über 60 Prozent ihre Arbeit in Fabrik, Werkstatt Praxis,
Büro oder unterwegs am Computer. Gleichzeitig wächst der Informationsund Dienstleistungssektor. Beide Trends setzen sich in Zukunft fort.
Heute muss man mehrmals umlernen und verschiedene Berufe ausüben
können. Immer weniger Menschen verbringen ihr ganzes Arbeitsleben bei
einer Firma mit der gleichen Tätigkeit.
Das Wohngeld wird sowohl den Mietern als auch den Wohnungs- und
Hauseigentümern gewährt. Die Höhe des Geldes hängt ab von der Zahl der
zum Haushalt gehörenden Familienmitglieder, vom Familieneinkommen
und von der Miete oder, bei Wohnungen, von der Belastung. Es wird zum
größten Teil von nichterwerbstätigen Personen, insbesondere von Rentnern,
in Ansprach genommen.
Die Sozialhilfe bildet im Gesamtsystem der sozialen Sicherung der
Bundesrepublik Deutschland die unterste Stufe für in Not geratene
Menschen. Ihre Aufgabe ist es, den Bedürftigen ein menschenwürdiges
76
Leben zu sichern, Arbeitslosigkeit ist mittlerweile auch die häufigste
Ursache für den Bezug laufender Sozialhilfeleistungen.
Die Idee von der sozialen Gesellschaft hat heute eine Menge Gegner. In der
Rechnung derjenigen, die predigen, dass in der Globalisierung nur ein
ungezügelter Marktliberalismus konkurrenzfähig sei, zeräallt jede
Gesellschaft in Verlierer und Gewinner. Deutschlands Weg zu neuer Stärke
aber, so ehemaliger Bundeskanzler Gerhard Schröder führe allein über
Verteidigung der sozialen Gesellschaft.
Die Struktur der deutschen Sozialsysteme ist seit 50 Jahren praktisch
unverändert geblieben. An manchen Stellen, etwa bei der Belastung der
Arbeitslosen, führen Instrumente der sozialen Sicherheit heute sogar zu
Ungerechtigkeiten. Deutschland braucht durchgreifende Veränderungen.
Es ist nur schade um die Ostdeutschen, wenn das Eigentum als das
wichtigste Freiheitsrecht in der Marktwirtschaft bezeichnet wird. Ludwig
Erhard kannte die Spielregel seines Systems: Nur Eigentum gewährleistet
persönliche Sicherheit und geistige Unabhängigkeit“.
Der Umfang der sozialen Sicherung muss also immer im Zusammenhang
mit dem Leistungsvermögen der gesamten Wirtschaft in einem konkreten
Zeitabschnitt gesehen werden.
Mit der sozialen Sicherheit ist die Familienpolitik eng verbunden, die in der
Politik der Bundesregierung einen zentralen Stellenwert hat. Sie orientiert
sich an der Lebenswirklichkeit und respektiert die Vielfalt der
Lebensformen, so dass Menschen ihr Familienleben nach eigenen
Vorstellungen entwickeln können. Familien sollen ihren Mitgliedern
ermöglichen, sich individuell zu entwickeln, füreinander da zu sein und
füreinander einzustehen — mit anderen Worten: die Vorstellungen von
Emanzipation und Solidarität untereinander verwirklichen können.
Familie ist wo Kinder sind. Also auch bei allein Erziehenden, bei
Unverheirateten oder bei homosexuellen Paaren. 2,9 Millionen ,,single
parents" gibt es in Deutschland, und ihre Zahl wächst stetig. Die
menschliche Gemeinschaft basiert auf Liebe und Vertrauen; und beides
wird durch die Familie entfaltet. Es lassen sich sonst folgende Funktionen
bzw- Aufgaben der Familie erörtern: Reproduktionsfunktion, d. h, die
Zeugung des Nachwuchses, wodurch sich die Gesellschaft personell
reproduziert (wiederherstellt); Produktionsfunktion bzw. Haushaltsführung;
für die Existenzsicherung muss immer etwas produziert werden;
Sozialisationsfunktion; nur durch die Erziehung wird das Kind zum
sozialen Wesen; Regenerationsfunktion bzw. Funktion des familialen Spannungsausgleichs:
das
Familienleben
soll
der
Regenerierung
(Wiederherstellung) der Arbeits- und Lebenskraft dienen. Um die eigene
Generation voll zu ersetzen, müssten durchschnittlich 2,13 Kinder pro
Familie geboren werden. Diese Durchschnittszahl wird jedoch seit den
70er-Jahren vorigen Jahrhunderts in der Bundesrepublik Deutschland nicht
77
mehr erreicht. Dies bedeutet, dass jährlich mehr Menschen sterben als
geboren werden, die Bevölkerung also schrumpft. Das Kindergeld wird
unabhängig vom Einkommen in Form einer Steuervergütung nach dem
Einkommensteuergesetz monatlich gezahlt. Das Erziehungsgeld wird für
die ersten zwei Jahre nach Geburt eines Kindes in Höhe von 600 Euro pro
Monat für diejenigen Mütter und Väter bezahlt, die ihr Kind selbst betreuen
und erziehen, die nicht oder nur teilweise erwerbstätig sind und deren
Jahreseinkommen die gesetzlichen Einkommensgrenzen nicht überschreitet.
Neben der Förderung durch materielle Leistungen sind die
Familienunterstützenden Bildungs- und Beratungsangebote wichtige
Rahmenbedingungen zur Gestaltung des Familienlebens. Im Rahmen der
Familienberatung können Familien und einzelne Familienmitglieder heute
ein vielfaltiges und qualifiziertes Beratungsnetz nutzen.
Die wirtschaftliche Situation von Familien kontinuierlich nach und nach zu
verbessern, wird konsequent weitergegangen, um eine als gerecht
empfundene und akzeptierte Entlastung und Förderung von Familien zu
erreichen. Dabei ist die Nachhaltigkeit der politischen Entscheidungen von
besonderer Bedeutung. Familien wollen eine verlässliche Politik. Deshalb
soll das familienpolitische Handeln auch in Zukunft seriös und solide sein.
78
Lektion 7
KULTUR
PLAN
1. KULTURELLE VIELFALT ALS MARKENZEICHEN
2. LITERARISCHES LEBEN
3. DIE KUNST
4. DIE BAUKUNST
5. VIELFÄLTIGE MUSIKSZENE
6. DAS THEATER
7. DER FILM
8. DEUTSCHES BRAUCHTUM
KULTUR
KULTURELLE VIELFALT ALS MARKENZEICHEN
Nirgendwo ist die föderale Struktur der Bundesrepublik Deutschland
deutlicher ausgeprägt als m der Kultur, in Deutschland gibt es keine
kulturelle Metropole. Wie für die Wissenschaft gibt es auch für die Kunst in
Deutschland keinen weißen Fleck auf der Landkarte, Denn in früheren
Zeiten wetteiferten die Fürsten im Bestreben, ihre Residenzen zu
Kulturzentren zu machen, und später setzten selbstbewusste Bürger diese
Tradition fort.
So gibt es heute in Deutschland mehr als 3000 Museen, vom etablierten
Kunsttempel bis zur Heimatstube 180 öffentliche und 190 Privattheater, 50
Landesbühnen, 50 Kulturorchester, 40 Festspiele. Köln, Düsseldorf und
Kassel sind nur drei Zentren des modernen Kunstlebens. Es gibt rund 13
500 Öffentliche Bibliotheken in Deutschland; in der Buchproduktion pro
Einwohner liegen die Deutschen hinter Großbritannien und China auf dem
dritten Platz,
In Deutschland haben die Bücher einen festen Ladenpreis und profitieren
von einem ermäßigten Mehrwertsteuersatz: auf diese Weise wird unter
anderem gewährleistet, dass im Buchhandel nicht nur die auflagenstarken
Bestseller umgeschlagen werden, sondern sich das Kulturgut Buch auch bei
speziellen Themen von allen Interessierten preisgünstig erwerben lässt.
Neben den von der öffentlichen Hand geförderten kulturellen Einrichtungen
gibt es seit rund 40 Jahren die Projekte und Initiativen der freien und
alternativen Kultur. Den kulturellen Austausch mit dem Ausland pflegen
Institutionen wie das Goethe-Institut mit ca. 150 Dependancen in 80
Ländern, der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD), die
Alexander von Humboldt-Stiftung, das Institut für Auslandsbeziehungen
und Inter Nationes.
LITERARISCHES LEBEN
79
Trotz der immer stärkeren Nutzung der neuen Medien ist Deutschland ein
Land des Buchhandels und der Bibliotheken geblieben. Die jedes Jahr im
Oktober stattfindende Frankfurter Buchmesse ist die größte internationale
Buchmesse der Erde. Zu den renommiertesten Bibliotheken gehören die
Bayerische Staatsbibliothek in München mit über sechs Millionen Bänden,
die „Staatsbibliothek zu Berlin — Preußischer Kulturbesitz" mit vier
Millionen Büchern und die traditionsreiche „Herzog-August-Bibliothek" in
Wolfenbüttel. Die Deutsche Bibliothek in Frankfurt am Main ist das
Gesamtarchiv des deutschsprachigen Schrifttums mit über 14 Millionen
Bänden.
Gemessen am Umsatz von rund 9,6 Milliarden Euro gehört Deutschland zu
den fünf größten Buchnationen. Aber Bücher sind mehr als
Wirtschaftsgüter: sie sind als „kulturpolitisches Medium“ auch Botschafter
ihres Landes. Ein guter Grund für das Auswärtige Amt, die Verbreitung
deutscher Literatur zu fordern — durch Beteiligungen an ausländischen
Messen und Buchförderprogrammen und durch den vom Auswärtigen Amt
gestifteten Lessing-Übersetzerpreis.
Die deutsche Literatur ist seit dem Fall der Berliner Mauer auf der Suche
nach einer neuen Orientierung. Günter Grass versuchte mit seinem Roman
„Ein weites Feld" (1995) eine Aufarbeitung der neuen deutschen
Befindlichkeit. Die seit den fünfziger Jahren erfolgreichen Autoren —
Martin Walser und Siegfried Lenz zum Beispiel — konzentrieren sich auf
Themen der Vergangenheit während der belletristische Büchermarkt von
Lesefutter meist angelsächsischer Provenienz überschwemmt wird. Immer
wieder machen aber auch junge deutsche Autorinnen und Autoren auf sich
aufmerksam.
DIE KUNST
Treffpunkt der Kunstwelt in Deutschland ist die „documenta", die alle fünf
Jahre in Kassel stattfindet und die internationale Avantgardekunst zeigt. Die
deutsche Kunst der Gegenwart präsentiert sich dem Publikum in
zahlreichen Einzel- und Sammelausstellungen sowie als Besitz der Galerien
und Museen.
Aus der Vielzahl der weltweit anerkannten deutschen Künstler, die in den
verschiedensten Sparten hervorgetreten sind, hier stellvertretend nur einige
Namen: A.R. Penck, Ulrich Rückriem, Jörg Immendorf, Anselm Kiefer,
Rebecca Horn, Gerhard Richter, Georg Baselitz, Markus Lüpertz und
Sigmar Polke.
Wie auch bei der jüngsten „documenta" wieder zu sehen, gehören heute
auch Video, Computer und Telekommunikation fest in den künstlerischen
Formenkanon.
Das
Karlsruher
„Zentrum
für
Kunst
und
Medientechnologie", das „Institut für Neue Medien" und die
Kunsthochschule für Medien in Köln zum Beispiel begreifen die
elektronischen Medien als Ausdrucksmittel, die traditionelle Formen der
80
Malerei und Bildhauerkunst ergänzen können. Videokunst und Interaktion
zwischen Computer und Betrachter/Benutzer bestimmen heute diese junge
Kunstszene.
In Deutschland gibt es über 3000 Landes-, Stadt-, Vereins-, Heimat- und
Privatmuseen (darunter 600 Kunstmuseen), dazu Dom-, Residenz-, Schloss, Freilicht- und andere Museen, darunter so berühmte wie das „Grüne
Gewölbe" in Dresden mit den Schätzen der sächsischen Kurfürsten, das
technikorientierte „Deutsche Museum" in München, das „Germanische
Nationalmuseum"' in Nürnberg mit der größten Sammlung zur deutschen
Geschichte und Kultur " und die „Gemäldegalerie Berlin". Die zentrale
Dokumentationsstelle der Museumsarbeit ist der Deutsche Museumsbund
mit Sitz in Dresden.
DIE BAUKUNST
Die deutsche Architektur war im 20-Jahrhundert richtungsweisend. Die
stärksten Impulse gingen von Weimar und Dessau aus, wo in den zwanziger
Jahren das Bauhaus begründet und der nach ihm benannte Stil entwickelt
wurde. Mit Walter Gropius und Ludwig Mies van der Rohe als führenden
Köpfen verhalf der dem Funktionalismus zu weltweiter Verbreitung.
Meisterwerke dieser Synthese von Kunst und Technik sind heute in allen
Erdteilen zu finden.
Die deutsche Gegenwartsarchitektur hat lange unter ihrer schwierigen
Ausgangssituation nach 1945 gelitten. Die zerstörten Städte mussten
wiederaufgebaut werden und auf architektonische Qualität wurde weniger
Wert gelegt. Heute gibt es in Deutschland immer mehr Beispiele einer
modernen, experimentierfreudigen und doch menschengerechten
Architektur.
Repräsentativbauten sind mit herausragenden Beispielen Vertretern. Die
Bauherren vergeben ihre Aufträge nicht nur an deutsche Architekten,
sondern auch an international renommierte Büros. Deutsche Architekten
sind in aller Welt erfolgreich. Ein Beispiel unkonventionellen, dynamischen
Bauens ist die Hauptverwaltung der Autofirma BMW in München mit der
auffälligen Vierzylinderform. Einen besonderen städtebaulichen Akzent
setzt der Fernsehturm hoch über Stuttgart. Weltbekannt sind die Anlagen
für die Olympischen Spiele 1972 in München.
Auch Kulturbauten werden als architektonische Meisterwerke anerkannt.
Die bekanntesten Beispiele sind die neue Philharmonie in Berlin, das
Stadttheater in Münster, die Stuttgarter Liederhalle, das Museum Ludwig in
Köln, die Neue Staatsgalerie in Stuttgart, die Universität von Konstanz und
viele andere mehr.
VIELFÄLTIGE MUSIKSZENE
Das Musikleben ist in Deutschland besonders vielfältig. Die 121
Musiktheater und 141 Berufsorchester, darunter die Berliner Philharmoniker und das Gewandhausorchester Leipzig, haben eine lange
81
Tradition. Deutsche Solisten wie Violinvirtuosin Anne-Sophie Mutter, die
Bratschistin Tabea Zimmermann, der Trompeter Ludwig Güttler und die
Sänger und Sängerinnen Hildegard Behrens, Waltraut Meier, Kurt Moll,
Dietrich Fischer-Dieskau, Peter Hofmann, Rene Kollo und Peter Schreier
gehören zu den besten ihres Fachs.
Mehrere moderne deutsche Komponisten, die inzwischen verstorben sind,
haben internationale Bedeutung erlangt. Carl Orff erneuerte mit seinen
szenischen Kantaten („Carmina Burana") und Bühnenwerken („Antigone",
„Ödipus der Tyrann") das Musikthealer aus dem Geist der Antike. Karl
Amadeus Hartmann führte die Tradition der deutschen Sinfonie fort. Boris
Blacher, der Erfinder der „variablen Metren", trat vor allem als
Opernkomponist hervor. Bernd Alois Zimmermann schuf mit seinen
„Soldaten" eine der wichtigsten zeitgenössischen Opern.
Mehr als 300 000 Menschen verdienen in Deutschland ihren Lebensunterhalt mit der Musik. Es gibt 23 Musikhochschulen, elf Konservatorien und Fachakademien, vier Kirchenmusikhochschulen, rund 1000
öffentliche Musikschulen, 40 000 Chore und 25 000 Musikgruppen. Die
öffentliche Hand unterstützt die zahlreichen deutschen Theater (und die
Kulturorchester) mit jährlich rund 2,5 Milliarden Euro
DAS THEATER
Berlin, München und Hamburg gehören zu den Städten, die man ohne einen
Theaterbesuch nicht „gesehen“ hat — allein Berlin hat über 150 Theater
und Bühnen, darunter das „Deutsche Theater.
Die Theaterlandschaft in Deutschland ist außergewöhnlich reichhaltig, da
auch in der Provinz Theater gespielt wird. Die Vielfalt hat Tradition: im 17.
und 18. Jahrhundert legte jeder Landesfürst Wert auf sein eigenes
Hoftheater, und im 19. Jahrhundert machten die vom erstarkten Bürgertum
geprägten Städte das Theater zur Öffentlichen Einrichtung.
Nach dem Ersten Weltkrieg übernahm die öffentliche Hand die
Trägerschaft und schuf damit das heute noch geltende System deutscher
Bühnen. Die Theater werden von den Ländern und Kommunen
subventioniert, wobei ihre künstlerische Unabhängigkeit garantiert bleibt.
Diese einzigartige Theaterlandschaft hat viele Freunde, auch über die
Grenzen Deutschlands hinaus.
Der Zweite Weltkrieg hat über 70 Theaterbauten zerstört. Über Hundert
wurden seitdem restauriert und neu gebaut. Gespielt wird heute an fast 300
Bühnen.
Die größten Erfolge in den vierziger Jahren hatten Dramen, die das
Vergangene zu bewältigen versuchten. In diesen Jahren wurden auch
zahlreiche Dramen ausländischer Autoren vorgestellt, vor allem aus
Frankreich und England: Jean Paul Sartre, Albert Camus, Jean Giraudoux,
George Bernard Shaw usw. Unter den deutschsprachigen Dramatikern
setzten sich Max Frisch und Friedrich Dürrenmatt durch.
82
Zu einem festen Bestandteil des Bühnenrepertoires in Ost und West
Deutschlands wurden die Dramen von Bertolt Brecht („Mutter Courage und
ihre Kinder“), „Galileo Galilei“ u. a.
In den sechziger Jahren behandelten Heinar Kipphardt, Peter Weiss in ihren
Aufführungen die Themen von größtem öffentlichem Klang. In den
achtziger Jahren entstanden unter prominenten Regisseuren neue,
ungewöhnliche Klassiker-Aufführungen; man sprach von „Regie-Theater".
Peter Zadek, Claus Peymann, Rudolf Noelle und Peter Stein hatten die
Klassiker entstaubt, psychologisiert und politisiert. Die Berliner
Schaubühne unter Peter Stein und Botho Strauß war das glänzende Zentrum
des deutschen Theaters.
In die Zeit nach der Wende gehören die Stücke, die das Zeitgenössische in
den Vordergrund rücken. Dieter Dom, Regisseur an den Münchener
Kammerspielen, hat seinem Haus internationale Anerkennung verschafft.
Um den führenden Rang in der Theaterkunst wetteifern heute nicht nur
Berlin, München, Hamburg und Köln. Nicht zurückstehen möchten
Theaterstädte wie Frankfurt am Main, Stuttgart, Bochum, Ulm, Wuppertal,
Düsseldorf und Bremen. Hinzugekommen sind Dresden, Leipzig,
Chemnitz, Cottbus u. a.
DER FILM
Der deutsche Film war einmal weltberühmt und genoss Weltgeltung. In den
zwanziger und frühen dreißiger Jahren des 20. Jahrhunderts entstanden die
großen Filme von Fritz Lang, Ernst Lubitsch und Friedrich Wilhelm
Murnau. Von Marlene Dietrich und dem „Blauen Engel" schwärmte damals
die halbe Welt. Die Nazi-Herrschaft bereitete dieser glanzvollen
Entwicklung ein Ende. Die meisten großen Regisseure und viele
Schauspieler emigrierten, die legendäre Filmgesellschaft Ufa blutete
künstlerisch
aus
und
verkam
zu
einer
Produktionsstätte
nationalsozialistischer Propagandafilme.
Nach dem Zweiten Weltkrieg hatte der deutsche Film viel Mühe, Anschluss
an das internationale Niveau zu finden. Heute muss er zudem gegen
mächtige Konkurrenz kämpfen: das Fernsehen lockt nicht nur Zuschauer
vom Kino weg, sondern auch Regisseure und Schauspielen Filme aus
Hollywood, aufwendig in Szene gesetzt, dominieren die Spielpläne der
Kinotheater. Die ausländischen Produktionen profitieren auch davon, dass
fremdsprachige Filme in Deutschland fast ausnahmslos synchronisiert
werden.
In diesem Umfeld hat es der deutsche Film schwer, sich zu behaupten.
Kassenschlager wie die Komödie „Männer" von Doris Dorne, Wolfgang
Petersens Film „Das Boot" oder der absolute Schlager der Jahre 2003/2004
„Good Bye, Lenin!" sind die Ausnahmen. Dennoch werden in Deutschland
immer wieder künstlerisch wertvolle Filme geschaffen; ihre Entstehung
83
verdanken sie nicht selten einer großzügigen staatlichen Filmförderung und
dem Fernsehen, das häufig Kinofilme mitfinanziert.
Heute gibt es in Deutschland über 3500 Kinos, im Trend sind Großkinos
mit bis zu zwölf Leinwänden.
Aufgaben
1. Warum ist die Kultur in Deutschland durch besondere Vielfalt
gekennzeichnet?
2. Erzählen Sie über die deutschen Literaturpreise, Bücher und Autoren, die
ausgezeichnet sind.
3. Erzählen Sie über die größten, bekanntesten und meistbesuchten
Kunstmuseen in Deutschland. Welche Museen erfreuen sich der grollten
Popularität?
4. Welche Theater gehören heute zu den populärsten?
DEUTSCHES BRAUCHTUM
Brauchtum ist ein Gruß aus der guten alten Zeit — sagt der Volksmund,
obwohl die alte Zeit manchmal gar nicht so gut war. Viele Bräuche gehen
aufrecht prosaische Ereignisse zurück. Brauchtum und Feste gehören oft
zusammen, denn zu den großen kirchlichen, historischen, bäuerlichen oder
heidnischen Festen entfaltet das Brauchtum seine ganze Pracht, und
andererseits gestalten die überlieferten Bräuche örtliche Feierlichkeiten,
traditionelle Umzüge und Schützentreffen zu besonderen Festen aus. Und es
ist bemerkenswert, dass in unserer hochtechnisierten, computergesteuerten
Zeit immer mehr junge Menschen ihre Liebe zur Tradition entdecken und
pflegen.
Am 6. Januar beginnt die Vorfastenzeit, in der man nicht nur die Dämonen
des Winters vertreibt, sondern auch die bereits länger werdenden Tage
feiert. In Bayern nennt man diese tolle Zeit Fasching, in Rheinland-Pfalz
Fastnacht und in Nordrhein-Westfalen oder Brandenburg Karneval. Neben
den großen, perfekt organisierten Rosenmontagsumzügen in den
Faschingshochburgen an Rhein und Main haben sich vielerorts
brauchtümlichere Formen des Feierns erhalten.
Am Sonntag, dem vierten Sonntag nach Aschermittwoch, findet in Eisenach
ein Fest ganz besonderer Art statt. Als Bühne für dieses Spektakel dienen
die Häuser der Georgen vor Stadt deren Fassaden von ihren Bewohnern
liebevoll mit Binsenmark-Ostereiern, gebackenen Hähnchen und Brezeln
geschmückt werden. Ostern ist zwar das älteste christliche Fest, doch die
Bräuche — zumindest in der Bundesrepublik Deutschland — gehen fast
alle auf alte germanische Kulturen zurück, in deren Mittelpunkt die
Frühlingsgöttin Ostara stand.
Überall sind die Bräuche um Osterhasen, kunstvolle Ostereier und um die
Heilkraft des vom Eise befreiten Wassers zu linden. Der katholische Teil
der Sorben, eine in der Oberlausitz beheimatete slawisch-bäuerliche
84
Minderheit mit einem reichen Schatz an Brauchtum und prächtigen, bis
heute lebendig in Gebrauch gebliebenen Trachten, hat sich einen
eigentümlichen Osterbrauch behalten.
Im Harz, dessen höchste Erhebung der Brocken, als mythischer
Versammlungsort der Hexen bekannt ist, brennt in der Nacht vom 30. April
auf den 1. Mai, der Walpurgisnacht, vielerorts ein Hexenfeuer, in dessen
Schein der gespenstisch maskierte Teufel seinen Hexen eine Ansprache
hält. Doch dann knallen die wackeren Fuhrmänner mit ihren Peitschen und
vertreiben so die bösen Geister. Die Maikönigin erklärt den Winter feierlich
für besiegt und lädt zum Tanz ein.
Auch mit dem Aufstellen des Maibaums um den 1. Mai verbinden sich
Vorstellungen von der wiedererwachenden Fruchtbarkeit im nun
heraufziehenden Frühling. Und natürlich passen die Burschen im Dorf auf,
dass ihnen ihr Maibaum nicht gestohlen wird, wie sie ihrerseits alles daran
setzen, den im Nachbardorf zu stehlen.
Zum Pfingstfest ziehen die Harzer in ihr ,,Finkenmanöver", denn die
Finkenzucht ist dort ein alter Brauch. Vor den fachmännischen Augen der
vielen Zuschauer ermitteln die Züchter den am ausdauerndsten und
melodiösesten singenden Finkenhahn.
Frühjahr, Sommer und der Beginn des Herbstes sind im bäuerlichen
Bereich mit Arbeit ausgefüllt — unterbrochen nur von den Sonnwendfeiern,
die natürlich im Gebirge am schönsten sind, wenn abends auf den Gipfeln
die Feuer lodern.
Im November gedenken die Menschen ihrer Toten und schmücken die
Friedhöfe, um im Angesicht der herbstlichen Blütenfülle Besinnung,
Versöhnung und Frieden zu erleben.
Ja — und wenig später beginnen in allen Landen die Vorbereitungen auf
das schönste Fest des Jahres, auf Weihnachten. Adventszeit, Nikolaus —
das Fest der Kinder am 6. Dezember — und der Heilige Abend mit all ihren
Bräuchen und althergebrachten Traditionen beherrschen das Leben in Stadt
und Land. Und wenn die Weihnachts- oder Christmärkte in Hamburg,
Dresden, Nürnberg, München, Leipzig, Berlin und Tausenden von kleineren
Städten und Gemeinden ihre Pforten öffnen, wenn der Duft von
Pfefferkuchenherzen, von Weihnachtsstollen und heißem Punsch durch die
Straßen und über die Plätze zieht und festliche Trompetenklänge von den
Kirchtürmen erklingen, dann geht das Jahr seinem Ende entgegen.
Neben den bäuerlichen und kirchlichen Festen mit ihrer Pracht und ihrem
Brauchtum darf man die großen historischen Feste nicht vergessen, die fast
alle im süddeutschen Raum angesiedelt sind. Hier begeht man die
Gedenktage historischer Ereignisse gern mit dramatischen Aufführungen
und festlichen Umzügen, So feiert man in Landshut alle drei Jahre mit
einem historisch getreuen Umzug die „Landshuter Fürstenhochzeit" zur
85
Erinnerung an die Vermählung des Fürsten Georg des Reichen vor etwa
fünfhundert Jahren.
Das berühmteste aller historischen Feste ist jedoch das Münchner
Oktoberfest zu dem Besucher aus der ganzen Welt kommen, um das eigens
für dieses Ereignis gebraute süffige Bier zu trinken, knusprige Hendl,
köstliche Steckerfische und andere Leckereien zu verzehren. Sie bummeln
an den Schaustellerattraktionen vorbei und genießen den Nervenkitzel in
den Fahrgeschäften. Das erste Oktoberfest im Jahre 1810 sah allerdings
ganz anders aus. König Max Joseph lud seinerzeit die Bürger zu einem Fest
am Stadtrand ein, um die Hochzeit des Prinzen Ludwig mit der Prinzessin
Therese von Sachsen-Hildburghausen zu feiern. Dieses Fest war ein solcher
Erfolg, dass die Gardekavallerie den Antrag stellte, die Festwiese nach der
Braut zu benennen, und die Stadt München beschloss, das Fest Jahr für Jahr
zu wiederholen. Und weil anlässlich der Hochzeit die Münchner in
feierlichem Zuge an der Residenz vorbei zur Festwiese zogen, ist es Brauch
geblieben einen Trachten- und Festzug durch München zu veranstalten, der
in seiner Farbenpracht und Vielfältigkeit für jeden Zuschauer ein
unvergessliches Ereignis bleibt, denn es kommen Trachtengruppen aus dem
ganzen Land. Und manch einer mag sich bei der Gelegenheit an Schillers
Ausspruch erinnern: „Ein tiefer Sinn wohnt in den alten Bräuchen; man
muss sie ehren."
Allgemein beliebt sind in Deutschland traditionelle Volks- und Heimatfeste.
Sie sind besondere Stationen im Leben des Volkes.
Viele Feste gründen sich auf eine jahrhundertealte Tradition, mehrere davon
gehen auf die Markttraditionen zurück. Auf dem Markt traten fahrende
Künstler, Artisten mit exotischen Tieren, auch Wunderdoktoren auf hier
genoss man verschiedene Näschereien. Diese Seite des Markttreibens steht
heute im Vordergrund.
Aufgaben
1. Warum gehören Brauchtum und Volksfeste eng zusammen?
2. Worauf sind viele Bräuche und Feste zurückzuführen?
3. Nehmen Sie Stellung zu der Tatsache, dass in unserer Zeit immer mehr
junge Menschen ihre Liebe zu volkstümlichen Traditionen entdecken und
pflegen.
4. Wie ist Ihre eigene Stellung zu Volksbräuchen in Ihrem Lande?
5. Welche Volksfeste kennen Sie in Deutschland, die mit den kirchlichen
Festen verbunden sind?
6. Beschreiben Sie die Vorbereitungen auf das schönste Fest des Jahres—
Weihnachten. Wie wird Weihnachten in Deutschland gefeiert?
7. Was wird unter Volks- und Heimatfesten verstanden? Warum werden sie
so genannt? Nennen Sie einige davon. Welche Volks- bzw. Heimatfeste
werden in Ihrem Land/Ort gefeiert? Erzählen Sie darüber.
86
8. Erzählen Sie über das berühmteste historische und große Volksfest in
Deutschland — das Oktoberfest.
87
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Вопросы к зачету:
GEOGRAPHISCHER ÜBERBLICK
1. Sprechen Sie über die geographische Lage der Bundesrepublik
Deutschland.
2. Charakterisieren Sie die naturräumliche Gliederung Deutschlands.
3. Nennen Sie die höchsten Gipfel, die längsten Flüsse und Kanäle, die
größten Inseln und Seen in Deutschland.
4. Charakterisieren Sie die deutsche Pflanzen- und Tierwelt.
5. Charakterisieren Sie das Klima in Deutschland. Wie unterscheidet es sich
von Klima in Ihrer Region?
Prüfungsfragen in deutscher Sprachgeschichte
1.
Gegenstand und Grundbegriffe der Sprachgeschichte (Synchronie und
Diachronie. Sprachwandel und Sprachkontinuität).
2. Vorgeschichte der deutschen Sprache. Periodisierung der deutschen
Sprachgeschichte.
3. Politisch-gesellschaftliche und kulturelle Rahmenbedingungen der
deutschen Sprachgeschichte: Althochdeutsche und mittelhochdeutsche
Periode.
4. Politisch-gesellschaftliche und kulturelle Rahmenbedingungen der
deutschen Sprachgeschichte: Frühneuhochdeutsche und neuhochdeutsche
Periode.
5. Die erste und die zweite Lautverschiebungen und ihre Ursachen.
6. Der Akzent im Indoeuropäischen, Germanischen und Deutschen. Das
Vernersche Gesetz.
7. Die Entwicklung des Ablauts.
8. Die Entwicklung des Umlauts.
9. Die Hebung / die Senkung in der Form- und Wortbildung.
10. Die Reduktion der Vokale im Alt-, Mittel- und Neuhochdeutschen.
11. Qualitative
und
quantitative
Vokalveränderungen
im
Frühneuhochdeutschen.
12. Die Wandlungen im Konsonantensystem vom Althochdeutschen bis zum
Neuhochdeutschen.
13. Die Herausbildung der heutigen Deklinationstypen der Substantive.
14. Die Herausbildung der heutigen Pluralsuffixe der Substantive.
15. Die Entwicklung des bestimmten und unbestimmten Artikels und der
Kategorie der Bestimmtheit / Unbestimmtheit.
16. Die Herausbildung der heutigen Deklinationstypen der Adjektive.
88
17. Die Steigerungsstufen der Adjektive und Adverbien im Alt-, Mittel- und
Neuhochdeutschen.
18. Phonetisch-grammatische Charakteristiken der starken Verben im Alt-,
Mittel- und Neuhochdeutschen.
19. Phonetisch-grammatische Charakteristiken der präterito-präsentischen
Verben im Alt-, Mittel- und Neuhochdeutschen.
20. Phonetisch-grammatische Charakteristiken der unregelmäßigen Verben im
Alt-, Mittel- und Neuhochdeutschen.
21. Phonetisch-grammatische Charakteristiken der schwachen Verben im Alt, Mittel- und Neuhochdeutschen.
22. Die Entwicklung der analytischen Verbformen im Alt-, Mittel- und
Neuhochdeutschen.
23. Die Entwicklung der Kategorie der Zeit vom Althochdeutschen bis zum
Neuhochdeutschen.
24. Die Entwicklung der zweigliedrigen Satzstruktur im Deutschen.
25. Die Entwicklung der festen Wortstellung im deutschen Satz.
26. Die Entwicklung der Gesamtnegation im deutschen Satz.
27. Der Grundwortschatz des Hochdeutschen.
28. Die Wege der Wortschatzbereicherung in der deutschen Sprachgeschichte.
29. Die Entwicklung der Ableitung und Zusammensetzung im Deutschen.
30. Die Regelung der deutschen Literatursprache im 18.-20. Jahrhundert.
Die soziale Gliederung des Wortschatzes
1. Erzählen Sie über die soziale Gliederung des deutschen Wortschatzes
Bevölkerung
1. Nennen Sie die deutschen Regionen mit der höchsten bzw. der niedrigsten
Bevölkerungsdichte. Worauf sind diese Unterschiede zurückzuführen?
2. Welche nationalen Minderheiten leben in Deutschland?
3. Sprechen Sie über die ausländischen Bürger in Deutschland. Aus welchen
Staaten stammen die meisten von ihnen?
4. Charakterisieren Sie die deutsche Bevölkerung nach deren Zugehörigkeit zu
einer der Konfessionen und die Stellung der Kirche in Deutschland.
Staatlicher und politischer Aufbau
1. Erzählen Sie über die Entstehung des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland.
2. Nennen Sie die klassischen Bürgerrechte, wie sie im Grundgesetz
formuliert sind.
3. Erläutern Sie die Begriffe Demokratie, Rechtsstaat, Sozialstaat,
Bundesstaat.
4. Charakterisieren Sie die Grundlagen der Staatsordnung der Bundesrepublik Deutschland.
5. Nennen Sie die drei größten Parteien der BRD.
89
6. Beschreiben Sie Struktur und Hauptanliegen der politischen Parteien der
BRD.
7. Kommentieren Sie die Mitbestimmungsidee.
Wirtschaft
15.Welche Arten des Eingriffs sind im Rahmen der sozialen Marktwirtschaft
zu unterscheiden?
16.Charakterisieren Sie die Wirtschaftszweige, Sektoren und Branchen der
deutschen Wirtschaft.
17.Nennen Sie die wichtigsten Wirtschaftsstandorte in Deutschland.
Warum sind ausgerechnet diese Gebiete in wirtschaftlicher Hinsicht
am höchsten entwickelt?
18.Geben Sie eine allgemeine Charakteristik der deutschen Wirtschaft.
19.Geben Sie eine Charakteristik der deutschen Industrie, nennen Sie die
führenden Industriezweige und die Güter, die in den Betrieben dieser
Zweige hergestellt werden.
20.Sprechen Sie über die größten deutschen Wirtschaftsunternehmen.
Welchem Kriterium nach werden ausgerechnet diese Unternehmen zu den
größten gezählt?
7. Nennen Sie drei wesentliche Teile des deutschen Sozialsystems.
8. Beschreiben Sie die Sozialleistungen.
Kultur
Aufgaben
1. Erzählen Sie über die deutschen Literaturpreise, Bücher und Autoren, die
ausgezeichnet sind.
3. Erzählen Sie über die größten, bekanntesten und meistbesuchten
Kunstmuseen in Deutschland. Welche Museen erfreuen sich der grollten
Popularität?
4. Welche Theater gehören heute zu den populärsten?
5. Warum gehören Brauchtum und Volksfeste eng zusammen?
6. Welche Volksfeste kennen Sie in Deutschland, die mit den kirchlichen
Festen verbunden sind?
7. Beschreiben Sie die Vorbereitungen auf das schönste Fest des Jahres—
Weihnachten. Wie wird Weihnachten in Deutschland gefeiert?
90
Тематика докладов по страноведению (немецкий язык как второй
иностранный)
1. Geographische Lage der Bundesrepublik Deutschland.
2. Charakterisierung von deutschen Pflanzen- und Tierwelt.
3. Das Klima in Deutschland.
4. Die Regelung der deutschen Literatursprache im 18.-20. Jahrhundert.
5. Die deutschen Regionen mit der höchsten bzw. der niedrigsten
Bevölkerungsdichte.
6. Nationale Minderheiten in Deutschland.
7. Entstehung des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland.
8. Die Struktur und Hauptanliegen der politischen Parteien der BRD.
9. Die Wirtschaftszweige, Sektoren und Branchen der deutschen Wirtschaft.
Тематика презентаций по страноведению (немецкий язык как
второй иностранный)
1. Die deutschen Literaturpreise, Bücher und Autoren, die ausgezeichnet
sind.
2. Die größten, bekanntesten und meistbesuchten Kunstmuseen in
Deutschland.
3. Die populärsten Theater in Deutschland.
4. Brauchtum und Volksfeste in Deutschland.
5. Die Volksfeste, die mit den kirchlichen Festen verbunden sind.
6. Das schönste Fest des Jahres — Weihnachten.
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СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Основная литература
1. Типовая учебная программа для высших учебных заведений
«Иностранный язык», Минск: 2008, регистрационный № ТДСГ.013:тип.
2. Дормаш, С.В., Заводова, Т.Е. Технологии учебного процесса /
С.В. Дормаш, Т.Е. Заводова. ─ Минск, 2006.
3. Коржуев, А.В., Попков, В.А. Теория и практика высшего
профессионального образования / А.В. Коржуев, В.А.Попков. ─
Москва: 2006.
4. Маслыко, Е.А., Бабинская, П.К. Настольная книга преподавателя
иностранного языка / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская. ─ Минск,
2001.
5. Бабинская, П.К., Леонтьева, Т.П. и др. Практический курс
методики преподавания иностранных языков /П.К. Бабинская,
Т.П. Леонтьева. – Минск: ТетраСистемс, 2005.
6. Конышева, А.В. Современные методы обучения английскому
языку / А.В. Конышева.- Минск: ТетраСистемс, 2003.
7. Пассов, Е.И. Коммуникативное иноязычное образование:
готовим к диалогу культур / Е.И. Пасов.- Минск: ООО
«Лексис», 2003.
Дополнительная литература
1. Tatsachen über Deutschland Societäts Verlag, Frankfurt/Main, 2000
2. Епихина, Н. М., Кузьмина, Е. С. Deutschland: kurz und bündig.
Пособие по лингвострановедению на немецком языке. / Н.М.
Епихина, Е.С. Кузьмина. – М.: Издательство «Менеждер», 2000.
– 144 с.
3. Лебедев, В. Б. Знакомьтесь: Германия! Пособие по
страноведению: Учебное пособие / В.Б. Лебедев. – М.: Высшая
школа, 1999. – 287 с.
4. Минина, Н. М. Германия: Краткая история. Христианские
праздники и обычаи: Учебное пособие по страноведению /
Минина Н.М. – М.: НВИ-ТЕЗАРУС, 2001. – 66 с.
5. Попов, А. А., Дианова, Н. Д. Практический курс немецкого
языка. Страноведение: Учебник / А.А. Попов, Н.Д. Дианова. –
М.: Иностранный язык, 2001. – 448 с.
6. Панасюк, Х. Г.-И. Германия: Страна и люди / Х.Г.-И. Панасюк. –
2-е изд., исправл. – Минск.: Вышэйшая школа, 1998. – 365 с.
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7. Мальцева, Д. Г. Германия: страна и язык. Landeskunde durch die
Sprache: Лингвострановедческий словарь / Д.Г. Мальцева. – 2-е
изд., испр. и доп. – М.: ООО Издательство «Русские словари»:
ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2001.
– 416 с.
8. Куликов, Г. И., Мартиневский, В. И., Ладисов, А. И. Немецкорусский иллюстрированный лингвострановедческий словарь /
Под общ. ред. Г. И. Куликова. – Минск.: Вышэйшая школа, 2001.
– 294 с.
9. Улиш, Г., Гюгольд, Б., Уварова Л. Приветствие и обращение в
немецком языке. Grüssen und Anreden im Deutschen / Г. Улиш, Б.
Гюгольд, Л. Уварова – М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2001, 60 с.
10.Бубнер, Ф. Страноведение: Германия. 10 Kapitel zu deutscher
Landeskunde. Учебное пособие для учащихся школ с
углубленным изучением немецкого языка / Ф. Бубнер. – Минск.:
ООО «Оракул», 1995. – 270 с.
11.Тагиль, И.П. Тематический справочник. Немецкий язык / И.П.
Тагиль. – Минск: ГИПП Промпечать, 2003.
12.Themen neu. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. – Ismaning:
Max Hueber, Verlag, 1998
13.Куликов, Г. И., Мартиневский, В. И. Практикум по
страноведению (немецкий язык): Учеб. пособие для институтов
и факульт. иностр. яз. / Г.И. Куликов, В.И. Мартиневский. –
Минск: Вышэйшая школа, 1988. – 156 с.
14.Овчинникова, А. В., Овчинников, А. Ф. Deutschland im Überblick.
О Германии кратко. Хрестоматия по страноведению Германии
для чтения в старших классах средней общеобразовательной
школы / А.В. Овчинникова, А.Ф. Овчинников. – М.:
«Иностранный язык», «Оникс», 2000. – 208 с.
15.Memo. – Berlin und München: Langenscheidt KC, 1992.
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