Seminar Bildung und Erziehung in der Kindheit und Jugend ABC-Ketten Eine ABC-Kette – Was ist das? A) Situation B) Bewertung C) Gefühle Handlungen ABC-Ketten identifizieren – ein Beispiel Situation Bewertung Gefühle A) B) C) „Wenn ich mit den Ein Angebot mit vier Enttäuschung, Kindern ein Kindern zum Thema Überforderung naturwissenschaftliches „klingende Gläser“. Angebot durchführe, Ein Kind wird beim geht immer etwas Umschütten des schief!“ Wassers nass. Während die „Beim nächsten Mal Erzieherin dieses Kind geht das sicher auch abtrocknet, geht bei schief!“ einem anderen Kind ein Glas zu Bruch. Negative Erklärungsmuster Handlungen Das Angebot „klingende Gläser“ wird kein weiteres Mal durchgeführt. Allgemein werden keine Angebote zur fnB mehr durchgeführt. ABC-Ketten identifizieren – ein Beispiel Situation Bewertung Gefühle A) B) C) „Scherben „Wenn ich bringen mit den Ein Angebot mit vier Enttäuschung, Zuversicht, Glück. Kindern Im Alltag ein geht Überforderung, Kindern zum Thema Tatendrang naturwissenschaftliches immer mal wieder „klingende Gläser“. Resignation Angebot durchführe, etwas zu Bruch.“ Ein Kind wird beim geht immer etwas Umschütten des „Zwei von vier Kindern schief!“ Wassers nass. konnten den Versuch Während die „BeimSchwierigkeiten nächsten Mal ohne Erzieherin dieses Kind gehtdurchführen.“ das sicher auch abtrocknet, geht bei schief!“ einem anderen Kind ein Glas zu Bruch. Negative Erklärungsmuster Positive Erklärungsmuster Handlungen Das Angebot Ein Kehrbesen ist in „klingende Gläser“ Greifweite. wird kein weiteres Es stehen mehr Gläser Mal durchgeführt. bereit. Die Allgemein Kinder tragen eine werden wasserabweisende keine Angebote zur Schutzkleidung. fnB mehr durchgeführt. Das Angebot wird beim nächsten Mal mit einer weiteren Erzieherin/weniger Kindern durchgeführt. … Übung: ABC-Ketten erkennen und modifizieren Werden Sie sich eigener (negativer) Erklärungsmuster bewusst und modifizieren Sie diese Schritt für Schritt. Was? Wie? Wie lange? 1. Identifizieren Sie eine ABC Kette anhand einer selbst erlebten „schwierigen“ Situation. Wichtig! Sprechen Sie in Ihrer Gruppe zunächst nicht über Ihre Bewertung der Situation! Einzelarbeit ca. 10 min 2. Reflektieren Sie Ihre ABC-Kette mit Ihrer Gruppe. Partnerarbeit 3. Modifizieren Sie (gemeinsam) Ihre ABC-Kette. Partnerarbeit Je ca. 15 min Sie können selbstverständlich auch positive Erklärungsmuster identifizieren, um diese zu verstärken! Reflexion der ABC-Ketten-Übung • • Haben Sie bei sich (negative/positive) Erklärungsmuster entdeckt? Wenn ja, welche Auswirkungen hatten diese auf Ihr tatsächliches Handeln? Bitte stellen Sie Ihr konkretes Beispiel (Situation) vor.
