Auswertung des studentischen Fragebogens zum Block

KURZ Entzündung/Abwehr WS 06/07, Rita Kraft AG Reformstudiengang Medizin-Charité, © 2007
S. 1
Kurzfassung der Auswertung des studentischen Fragebogens zum
Block „Entzündung/Abwehr“ im Wintersemester 2006/2007
Erhebungsumfang
Zum Ende des Blockes füllten die Studierenden den Fragebogen aus. Dieser umfasst 4 DinA4-Seiten und gliedert sich in einen Teil, der allgemeine Fragen zum Block enthält und in
einen Teil, in dem Fragen zur Beurteilung der POL-Fälle, der Klinisch-theoretischen Seminare, der Übungen und Praktika vorgegeben sind.
Den Abschluss bilden 3 offene Fragen zum Block; was hat am besten gefallen, was wird als
verbesserungswürdig erachtet sowie weitere Ausstattungswünsche für das TÄF.
Insgesamt umfasst der Fragebogen 48 Items mit geschlossenem und 14 Items mit offenem
Antwortformat. Bei den geschlossenen Items ist in der Regel ein einheitliches Antwortformat
von 1 (=stimme voll zu) über 4 (=unentschieden) bis 7 (=stimme gar nicht zu) vorgegeben.
stimme voll zu
stimme zu
stimme eher zu
Unentschieden
stimme eher
nicht zu
stimme nicht zu
stimme gar nicht
zu







Zusammenfassung
Rücklauf und allgemeine Beurteilung des Blocks
Von 61Studierenden wurden 35 Fragebögen abgegeben; die Rücklaufquote beträgt 57%.
Insgesamt wird der Block Entzündung/Abwehr auch in diesem Jahr gut beurteilt.
Die Studierenden sind zufrieden mit der inhaltlichen Abstimmung, dem Blockbuch und dem
Stundenplan. Der Block hat ihnen Spaß gemacht, sie geben an, viel gelernt zu haben, erlebten
die Veranstaltungen als stimulierend für ihr Selbststudium und sind zufrieden mit den Lernzielen bezüglich der Inhalte, den Seminaren, Übungen und Praktika; Median 2.
Mit Median 3 werden die Möglichkeit, das Lernen selbst zu entscheiden, die organisatorische
Koordination und die Lernziele bezüglich des Umfangs bewertet.
Gelassen auf die Abschlussprüfung blicken 30%; Median 4.
1 Person fühlte sich während des Blocks unterfordert, 45% waren weder unter- noch überfordert und 52% fühlten sich überfordert; Median 5.
Im Schnitt geben die Studierenden 14 Stunden für ihr Selbststudium an.
Beurteilung der POL-Fälle
Wenn das Sitzen zur Qual wird
Das abwehrschwache Geschlecht
Fever all through the night
Schmerzen im Mund
Bad Bags
Rien ne va plus
Kälte tut gut
%Zustimmung
77
88
68
97
88
88
84
Median
2
2
3
2
2
2
2
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S. 2
Beurteilung einzelner Veranstaltungen
Für die Beurteilung der einzelnen Veranstaltungen war die siebenstufige Skala vorgegeben
und eine Begründung erwünscht. Alle Prozentzahlen sind gerundet. Differenzen von mehr als
20% zum Vorjahr sind in Klammern kursiv mit angegeben.
Seminare klinisch-theoretische Grundlagen I + II
+
+/Median N
(%) (%) (%)
Der inhaltliche Bezug der Seminare zu den Blocklern94
3
3
2
33
zielen ist klar erkennbar
Die Seminare sind für mein Selbststudium eine sinnvol88
13
2
32
le Ergänzung
Die Dozentinnen und Dozenten helfen mir, eine Struk79
21
3
33
tur zu finden, mit dem Stoffgebiet umzugehen
Ich fühlte mich von den Lehrenden ernst genommen (in
91
6
3
2
33
meinen Bedürfnissen, Erwartungen, Meinungen u.ä.)
Ich habe das Gefühl, dass meine Meinung einen Ein76
12 12
3
33
fluss auf die Gestaltung der Seminare hat
85
12
3
2
33
Es fiel mir leicht, in den Seminaren etwas zu sagen
Ich empfinde die Inhalte der Seminare als wichtig für
97
3
2
33
dieses Semester
Ich empfinde die Inhalte der Seminare als wichtig für
97
3
2
33
mein späteres Berufsleben
+: positive Beurteilung, Zustimmung, +/-: unentschieden, -: negative Beurteilung, Ablehnung
Welche Termine haben Ihnen besonders gut gefallen bzw. nicht so gut gefallen?
Titel der Veranstaltung
gut
weniger gut/
ausgefallen (N)
1 I Grundlagen menschl. Abwehr
N=14
(54%)
12
1 II Grundlagen Entzündungsreaktion
N=27
(90%)
3
2 I Kommunikation i.R. der Abwehr
N=25
(86%)
4
2 II Spez.Abwehr angeb. ImmunschwächeK.
N=23
(89%)
3
3 I Einführung Virologie/Virusabwehr
N=26
(96%)
1
3 II Fieber/Entzündung, Labordiagnostik
N=19
(61%)
12
4 I Vakzinierung u. B. HIV
N=30
(97%)
1
4 II Lymphknoten u. –veränderungen
N=28
(100%)
5 I Antimikrobielle Substanzen
N=23
(82%)
5
5 II Grundlagen Antibiotikatherapie
N=24
(89%)
3
6 I Pathophys. allerg. Hauterkrankungen
N=18
(72%)
6 / 1
6 II Pharmakotherapie allerg. Erkrankungen
N=25
(89%)
3
7 I Autoimmungesch. rheum. Formenkreis
N=17
(68%) (N=10;40%)
8
7 II Rheumatoide Arthritis, Therapien
N=26
(93%)
2
Allgemeine Kommentare und Verbesserungsvorschläge zu den Seminaren:
 Es haben zu oft Dozenten gefehlt!!!
 Viele sehr detaillierte Seminare bei denen die Zusammenhänge oder Überblicke völlig
fehlten.
 Evaluation wäre besser, wenn man beide Seminarteile getrennt evaluieren könnte
(teilw. Erster Teil gut/ 2. schlecht…)
 Allg. für die ersten Seminare 1 I – 1 II) : Könnten aufgebauter sein, um die Grundlage
d. Abwehr zu verstehen, aber trotzdem gute Seminare.
 Bei einigen Seminaren hatten sich die Dozenten nicht miteinander abgesprochen. Es
kam dreimal vor, dass Dozenten sich verspäteten und/oder 30 min. zu spät kamen. Die
Leute im 1. Seminar hatten nichts davon.
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Übungen zur Diagnostik und Therapie
+
+/(%)
(%)
Der inhaltliche Bezug der Übungen zu den Blocklernzie97
3
len ist klar erkennbar
Die Übungen sind für mein Selbststudium eine sinnvolle
100
Ergänzung
Die Dozentinnen und Dozenten helfen mir, eine Struktur
91
6
zu finden, mit dem Stoffgebiet umzugehen
Ich fühlte mich von den Lehrenden ernst genommen (in
94
6
meinen Bedürfnissen, Erwartungen, Meinungen u.ä.)
Ich habe das Gefühl, dass meine Meinung einen Einfluss
88
9
auf die Gestaltung der Übungen hat
100
Der Anteil an praktischen Übungen war gut
100
Es fiel mir leicht in den Übungen etwas zu sagen
Ich empfinde die Inhalte der Übungen als wichtig für
94
6
dieses Semester
Ich empfinde die Inhalte der Übungen als wichtig für
97
3
mein späteres Berufsleben
S. 3
Median
(%)
3
3
N
2
33
2
32
2
32
2
32
2
32
2
2
32
30
2
32
2
32
+: positive Beurteilung, Zustimmung, +/-: unentschieden, -: negative Beurteilung, Ablehnung
Welche Termine haben Ihnen besonders gut gefallen bzw. nicht so gut gefallen?
Titel der Veranstaltung
gut
weniger gut / ausgefallen (N)
1 Anamnese bei entzündl. Erkrankungen N=28
(88%)
2 / 2
2 Körperliche Untersuchung
N=22
(67%) (N=25;89%)
5 / 6
3 Mikroskopieren (pathohistol.)
N=29
(88%)
3 / 1
4 Infektionsepidemiologie
N=26
(81%)
6
5 Mikroskopieren (mikrobiol.)
N=29
(91%)
3
6 Simulatorübung: akute allerg. Reaktion N=30
(100%)
7 Klinische Visite Rheumatologie
N=23
(77%)
7
Allgemeine Kommentare und Verbesserungsvorschläge zu den Übungen
 Hätte mir bei den Übungen auf Station (1,2 &7) eine bessere Betreuung gewünscht
 Man wurde ins Pat. Zimmer gestellt & “so dann mach mal“ & danach wurde darüber
gesprochen → besser wäre: vorher durchsprechen, was in die spezielle Anamnese
rein muss.
 Anamnese ist in der 1. Woche zu früh → könnte später mehr von mitnehmen.
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S. 4
Praktika
+
(%)
Der inhaltliche Bezug der Praktika zu den Blocklernzie100
len ist klar erkennbar
Die Praktika sind für mein Selbststudium eine sinnvolle
97
Ergänzung
Die Dozentinnen und Dozenten helfen mir, eine Struk94
tur zu finden, mit dem Stoffgebiet umzugehen
Ich fühlte mich von den Lehrenden ernst genommen (in
91
meinen Bedürfnissen, Erwartungen, Meinungen u.ä.)
Ich habe das Gefühl, dass meine Meinung einen Ein84
fluss auf die Gestaltung der Praktika hat
94
Es fiel mir leicht, in den Praktika etwas zu sagen
Ich empfinde die Inhalte der Praktika als wichtig für
97
dieses Semester
Ich empfinde die Inhalte der Praktika als wichtig für
94
mein späteres Berufsleben
+/(%)
Median N
(%)
2
32
3
2
32
7
2
31
9
2
32
13
3
2,5
32
3
3
2
32
3
2
32
6
2
32
+: positive Beurteilung, Zustimmung, +/-: unentschieden, -: negative Beurteilung, Ablehnung
Welche Termine haben Ihnen besonders gut gefallen bzw. nicht so gut gefallen?
Titel der Veranstaltung
gut
weniger gut (N)
1 Anatomie d. lymphatischen Organe
N=26 (90%)
3
3 Pathologie
N=27 (90%) (N=18;67%)
3
4 Virologie
N=25 (78%)
7
5 Mikrobiologie
N=31 (94%)
2
6 Allergiediagnostik
N=25 (86%)
4
Allgemeine Kommentare und Verbesserungsvorschläge zu den Praktika
 Das Lernziel zum Thema Mykosen wurde weder beim MiBi – Praktikum noch in den
Seminaren angesprochen!!!
 MiBi Praktikum: leider sehr große Unterschiede der versch. Dozenten.
 P4,5,6: alles sehr gelungene Veranstaltungen!!!
Allgemeine Fragen zum Block
Folgendes hat mir am Block besonders gut gefallen: N=14
Die Übungen und Praktika werden genannt, ebenso das Thema.
Weitere Angaben
 Gut aufgebaut & organisiert
 Die Länge → gute Grundlage geschaffen
 Seminar am letzten Freitag mit Dozenten aus Weißensee/Wannsee und Pharmakologie
 Simulation anaphyl. Schock
 Gute Inhalte, fordernd, aber schaffbar, sehr interessant
 Sehr gute Einführungsveranstaltung!
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S. 5
Folgendes würde ich gerne am Block Entzündung/Abwehr verbessern: N=18
Hierzu werden Vorschläge zur Organisation, den Seminaren, der Einführungsveranstaltung
und den Lernzielen gemacht.
Weitere Angaben
 Fieber-Fall (Fall3) in die 1te Woche hier geht man gesamte Diagnostik bei entzündl.
Erkrankungen durch.
 Anamnese etwas später
 Mibi kann ruhig am Anfang stehen (2x)
Folgendes würde ich mir an zusätzlichen Geräten/Modellen für mein Selbststudium im
TÄF wünschen:
 3D Lymphmodell
 HIV – Test
 Mehr MiBi im TÄF! Präparate z.B. fehlten schon im letzten Sem.
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S. 6
Ü b e r s i c h t ü b e r d i e E v a l u a t i o n s e r g e b n i s s e d e s B l o c k s „ E n t z ü n d u n g / Ab w e h r “ i m W i n t e r 2 0 0 6 / 2 0 0 7
Im Folgenden finden Sie einen Überblick über die Ergebnisse der allgemeinen Beurteilung Ihres Blocks. Dieser Überblick ist als Ergänzung zu den ausführlichen Evaluationsergebnissen zu verstehen, Die Ergebnisse werden als Interpretationshilfe mit den Ergebnissen des Blocks in den Vorjahren sowie mit jahrgangsbezogenen
Referenzwerten, die im Weiteren erklärt werden, in Beziehung gesetzt. Die Tabelle ist folgendermaßen aufgebaut:
In der roten Spalte finden Sie die Evaluationsergebnisse des aktuellen Blocks. In der Überschrift finden Sie die Anzahl der Fragebögen, die in die Evaluation eingegangen sind (=N). In der ersten schmaleren Spalte finden Sie die Lagemaße der einzelnen Items, entweder das arithmetische Mittel (=M) oder den Median (=Md). In der
zweiten breiteren Spalte finden Sie die Zustimmung für das jeweilige Item in Prozenten ausgedrückt, wobei jeweils die drei zustimmenden Skalenwerte (1-3) der verwendeten sieben-stufigen Skala (1=stimme voll zu, 2=stimme zu, 3=stimme eher zu, 4=weder noch, 5=stimme eher nicht zu, 6=stimme nicht zu, 7=stimme gar nicht zu) zusammengefasst wurden.
In den schwarzen Spalten rechts der roten Spalte finden Sie die Evaluationsergebnisse des Blocks der vergangenen Jahre. Der Aufbau der Spalten ist identisch mit
dem der roten Spalte.
In der grauen Spalte finden Sie für den von Ihnen zurzeit unterrichteten Jahrgang die gemittelten Ergebnisse (Lagemaße und prozentuale Zustimmung) über alle bereits durchlaufenen
Blöcke in den verschiedenen Semestern (z.B. Block Bewegung, Notfallkurs 1, Block Herzkreislauf, Block Atmung etc.). Für die Blöcke des ersten Jahres wurden allerdings aufgrund der
geringen Zahl an bereits durchlaufenen Blöcken keine Mittelwerte, sondern nur Minimal- und Maximal-Werte der Mediane bzw. prozentualen Zustimmung angegeben. n bedeutet in der
grauen Spalte die Häufigkeit des entsprechenden Items in den Blöcken, die der aktuelle Jahrgang bereits durchlaufen hat (im 1. Semester „Bewegung“, „Notfall 1“, „Herzkreislauf“)
Die gelben Zeilen zeigen diejenigen Items an, bei denen es im Vergleich zum Vorjahr eine Veränderung gab (Veränderung des Medians)
Items
Zeit fürs Selbststudium
Unter-/Überforderung
Zufried: Organis. Koordination
Zufried: Inhaltliche Abstimmung
Zufried: Blockbuch
Zufried: Stundenplan
Lernziele angemessen Inhalte
Lernziele angemessen Umfang
Habe viel gelernt im Block
Ausreichend selbst entscheiden
Stimulierend fürs Selbststudium
Sehe Prüfung gelassen entgegen
Block hat Spaß gemacht
Zufrieden mit Seminaren
Zufrieden mit Übungen
Zufrieden mit Praktika
Jahrgangsbezogene
Referenzwerte
Entzündung
2006/2007
N=35 (57%)
Entzündung
2005/2006
N=33 (63%)
Entzündung
2004/2005
N=36 (61%)
Entzündung
2003/2004
N=34 (60%)
Entzündung
2002/2003
N=43 (67%)
n
M
M
M
M
M
M
8
12
14
14
13
13
10
n
Md
Md
Md
Md
Md
Md
8
4
5
n
Md
% Zustimmung
min-max-Werte
8
8
8
8
8
8
7
7
7
7
8
7
7
7
2
2
2
2
2
3
2
3
2
4
2
2
2
2
91 (77-97)
93 (82-100)
93 (84-100)
87 (80-92)
89 (70-97)
69 (41-87)
95 (81-100)
69 (58-76)
84 (46-97)
40 (21-70)
94 (86-100)
87 (77-100)
89 71-97)
93 (80-100)
4
5
Md
%
Zustimmung
3
2
2
2
2
3
2
3
2
4
2
2
2
2
77
94
100
87
88
76
97
66
89
30
89
77
86
100
Md
%
Zustimmung
2
2
2
2
2
2
2
3
2
4
2
2
2
2
100
94
91
97
87
70
94
75
88
36
91
85
97
97
5
Md
%
Zustimmung
2
2
2
2
3
3
2
3
2
4
2
2
2
2
94
89
92
94
79
61
97
62
86
25
92
91
89
77
5
Md
%
Zustimmung
Md
%
Zustimmung
3
3
2
2
2
3
2
4
3
5
2
3
3
2
70
59
94
85
76
55
88
49
71
12
81
71
74
79
2
3
2
2
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3
2
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5
2
2
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98
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93
85
83
58
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73
78
20
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85
76