Religion/Ethik - Karlsgymnasium Bad Reichenhall
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Naturwissenschaftlich-technologisches, Sprachliches und Humanistisches Gymnasium Informationen zum Schulprofil (Stand: Febr. 2014) Verehrte Eltern, sehr geehrte Damen und Herren, liebe Schülerinnen und Schüler, die folgenden Seiten sollen - einen Überblick über unser Bildungsangebot geben, - die Stundentafeln der Ausbildungsrichtungen zum Vergleich gegenüberstellen, - über einzelne Fächer (z. B. die Fremdsprachen) genauer informieren und - auf einige spezielle Angebote des Karlsgymnasiums hinweisen. Bitte beachten Sie auch viele weitere Informationen auf unserer Homepage (s. Fußzeile) Grundsätzlich werden alle genannten Fremdsprachenfolgen, Ausbildungsrichtungen und sonstigen Angebote am Karlsgymnasium eingerichtet, sofern sich genügend Interessenten finden. Verehrte Eltern, wir freuen uns sehr, wenn Sie uns Ihre Kinder anvertrauen, und versichern, unser Möglichstes zu tun, um ihnen eine fundierte, breite Allgemeinbildung und die entscheidenden Kompetenzen zu vermitteln, die für Erfolg im Studium wie im späteren Beruf unentbehrlich sind. Dr. Reinhard Bochter Schulleiter 1. Fremdsprachenfolgen und Ausbildungsrichtungen Überblick 5. Kl. 6. Kl. Latein + Englisch Englisch + Latein NTG: + Französisc h 8. Kl. SG: SG: NTG: SG: SG: NTG: mehr + + mehr + + mehr Physik und Griechisch Französisc Physik und Griechisch Französisc Physik und Chemie h Chemie h Chemie 9. Kl. + + + Informatik Informatik Informatik 10. Kl. Spanisch spät beginnend kann die erste oder zweite Fremdsprache ersetzen und ist dann bis zum Abitur zu belegen. 11. u. 12. In den letzten beiden Schuljahren ist eine besondere Auswahl von Fächern zu besuchen; Kl. Deutsch, eine Fremdsprache und Mathematik sind in Bayern verpflichtende Abiturfächer. SG: Sprachliches Gymnasium - NTG: Naturwissenschaftlich-technologisches Gymnasium Salzburger Straße 28 83435 Bad Reichenhall Telefon: (08651) 7167-0 Fax: (08651) 7167-65 E-Mail: [email protected] Homepage: www.karlsgymnasium-bgl.de 1.1 Latein als erste Fremdsprache Wer in der 5. Klasse mit Latein anfängt, legt sich auch auf Englisch als zweite Fremdsprache in der 6. Klasse fest. Zur 8. Klasse entscheiden sich Schüler/innen mit Latein als erster Fremdsprache (I) zwischen dem Sprachlichen Gymnasium mit der Fremdsprachenfolge entweder Latein-Englisch-Französisch oder Latein-Englisch-Griechisch (II) und dem Naturwissenschaftlich-technologischen Gymnasium ohne dritte Pflichtfremdsprache, aber mit vertieftem Unterricht in Physik, Chemie und Informatik. 1.2 Englisch als erste Fremdsprache Wer Englisch als erste Fremdsprache wählt, kann sich für Latein oder für Französisch als zweite Fremdsprache ab der 6. Klasse entscheiden. (a) Mit der Wahl von Französisch als zweiter Fremdsprache legt man sich auf den naturwissenschaftlich-technologischen Zweig fest (Fremdsprachenfolge Englisch-Französisch; ab der 8. Klasse vertiefter Unterricht in Physik und Chemie, ab der 9. Klasse Informatik). (b) Wer Latein als zweite Fremdsprache wählt, entscheidet zur 8. Klasse über die Ausbildungsrichtung. Er hat dann die Wahl (I) zwischen dem Sprachlichen Gymnasium mit der Fremdsprachenfolge entweder Englisch-Latein-Französisch oder Englisch-Latein-Griechisch (II) und dem Naturwissenschaftlich-technologischen Gymnasium (Fremdsprachenfolge Englisch-Latein; ab der 8. Klasse vertiefter Unterricht in Physik und Chemie, ab der 9. Klasse Informatik). Hinweis: Im Unterrichtsstoff und in den Stundentafeln der übrigen Fächer, Deutsch und Mathematik eingeschlossen, gibt es keine Unterschiede zwischen den verschiedenen Zweigen. Ab der 10. Klasse besteht für Schüler/innen am Karlsgymnasium das Angebot, Spanisch als so genannte spät beginnende Fremdsprache zu wählen. Spanisch ersetzt dann die 1. oder die 2. Fremdsprache und ist bis zum Abitur zu belegen. 2. Die Stundentafeln der Jahrgangsstufen 5 mit 10 4) Karlsgymnasium - Sprachlicher Zweig Fach Religion/Ethik Deutsch 1. Fremdsprache 2. Fremdsprache 3. Fremdsprache Mathematik Informatik Physik Chemie Biologie Natur und Technik Geschichte Geographie Wirtschaft/Recht Kunst Musik Sport Intensivierung Summe 5 2 5 5 4 3 2 2 2 3 2 + 11) 30 Wochenstunden in Jahrgangsstufe 6 7 8 9 2 2 2 2 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 1) 1) 1) 2+1 1+1 2 21) 32 32 32 34 2 10 2 3 3 3 4 3 2 2 2 23) 2 2 1 1 2 21) 34 Karlsgymnasium - Naturwissenschaftlich-technologischer Zweig Fach Religion/Ethik Deutsch 1. Fremdsprache 2. Fremdsprache 3. Fremdsprache Mathematik Informatik Physik Chemie Biologie Natur und Technik Geschichte Geographie Wirtschaft/Recht Kunst Musik Sport Intensivierung Summe 5 2 5 5 4 3 2 2 2 2 2 + 11) 30 Wochenstunden in Jahrgangsstufe 6 7 8 9 2 2 2 2 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 2 2) 2+1 2+12) 2) 2+1 2+12) 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 + 11) 1 + 11) 21) 21) 32 32 32 34 10 2 3 3 3 3 2 2+12) 2+12) 2 23) 2 2 1 1 2 21) 34 1) Wählbare Förderintensivierungsstunde(n) in einem Kernfach oder Wahlunterrichts-Intensivierungsstunde; nicht in die verpflichtende Wochenstundenzahl eingerechnet; Wahl von mindestens fünf Stunden ist vorgeschrieben. 2) Wöchentliche Übungsstunde in kleinerer Gruppe 3) In der 10. Klasse: Geschichte + Sozialkunde 4) Die Stundentafeln der Jahrgangsstufen 11 und 12 sind hier aus Platzgründen nicht wiederzugeben. 3. Zur Wahl der Fremdsprachen und der Ausbildungsrichtung Trotz des enormen Sparzwangs im Bereich der öffentlichen Hand hält das Karlsgymnasium an drei Zielen fest: (1) Beibehaltung des Angebots an Fremdsprachen, (2) Vermeidung von übergroßen Klassen, (3) Sicherung einer stabilen Klassengemeinschaft in den ersten Schuljahren. ► Bitte an Eltern der kommenden 5. Klassen: Zur Realisierung dieser drei Ziele werden wir reine Englisch- bzw. Lateinklassen einrichten. Dabei wird dem Prinzip der Wahlfreiheit höchstmöglicher Stellenwert eingeräumt. Um gleichzeitig unsere Ziele 2 und 3 erreichen zu können, bitten wir aber auch Sie, verehrte Eltern, um Mithilfe: - Wir bitten Sie grundsätzlich um Flexibilität bei jeder Wahlentscheidung, damit wir Ziel (2) erreichen und keine übergroßen Klassen bilden müssen. Bitte signalisieren Sie uns durch Ankreuzen auf dem Rückmeldebogen Ihre Bereitschaft zum Umwählen, damit wir Sie ggf. kontaktieren können. - Zur Sicherung der wertvollen stabilen Klassengemeinschaft (Ziel 3) ist es außerdem nötig, dass Sie uns mitteilen, welche zweite Fremdsprache Ihr Kind voraussichtlich wählen wird. So können wir dies bei der Klasseneinteilung berücksichtigen und die Chance besteht, Umschichtungen in der 6. Klasse zu vermeiden. Wir wissen, dass jede Wahl auch eine Qual ist. Weil wir Ihren Willen als Eltern achten wollen, uns andererseits die individuelle Förderung Ihres Kindes sehr am Herzen liegt, bieten wir Ihnen viele Möglichkeiten zur persönlichen Beratung. Denn ein pauschaler Rat hat keinen Sinn. Individuelle Beratung kann Ihnen erfahrungsgemäß die Entscheidung erleichtern, wenn auch nicht abnehmen. Bitte vereinbaren Sie einen Termin, Sie können sich dazu telefonisch (08651/7167-0), per Fax (08651/7167-65) oder per eMail ( [email protected]) an uns wenden. Gerne rufen wir auch 3 zurück, wenn Sie uns Ihre Erreichbarkeit und Ihre Telefon-Nummer mitteilen. Als Gesprächspartner stehen insbesondere zur Verfügung: Name Kontakt Allgemeine Beratung Dr. Bochter, Schulleiter Allgemeine Beratung, Über- Herr Häusl, Beratungslehrer Bitte Termin über Sekretariat tritt, Aufnahmeprüfung vereinbaren! Schulpsychologie Frau Seefried, Schulpsychologin Allgemeine Beratung Elternbeirat [email protected] Lehrkräfte für fachspezifische Auskünfte und Beratung stehen selbstverständlich auch zur Verfügung; bitte vereinbaren Sie einen Termin über das Sekretariat. 4. Informationen zu den zur Wahl stehenden Fächern ► Physik ist ein Profilfach am Naturwissenschaftlich-technologischen Gymnasium. Die Zahl der Physikstunden ab Jahrgangsstufe 8 ist im naturwissenschaftlich-technologischen Zweig um ein Drittel höher. Neben dem Lehrerexperiment wird auf selbständiges Experimentieren der Schüler/innen besonderer Wert gelegt und somit eine vertiefte physikalische Grundbildung erworben. Nur im naturwissenschaftlich-technologischen Zweig werden im Physikunterricht die folgenden Themen behandelt: Physikalische Grundlagen zur Kernenergietechnik - Einführung in die Halbleiterphysik - Steuern und Regeln mit Elementen der Mikroelektronik - Einführung in die Astronomie am Beispiel der Sonne - Experimente zu ausgewählten Kapiteln aus der Mechanik - Physik der Atmosphäre - Strömungslehre - Akustik - Drehbewegung der starren Körper. Übungspraxis erhalten die Schüler zudem in der Elektrizitätslehre. Wer bereits früh seine Neigung zu Naturwissenschaften erkennt, dem bietet der naturwissenschaftlich-technologische Gymnasialzweig eine gute Grundlage für entsprechende Studiengänge und Berufe. ► Chemie: Die deutsche chemische Industrie ist in Europa die Nummer 1 und einer der wichtigsten Arbeitgeber. Chemisches Wissen ist gefragt in Produktion und Forschung. Darüber hinaus hat die "Chemie" mittelbar und unmittelbar Berührung mit vielen Berufsfeldern (biologische und medizinische Berufe, Land- und Forstwirtschaft, Lebensmittelherstellung usw.). Kurzum: Fundiertes chemisches Wissen ist heute unentbehrlich! Der Chemieunterricht im naturwissenschaftlich-technologischen Zweig bietet durch seine gegenüber dem sprachlichen Zweig mehr als doppelt so große Stundenausstattung eine vertiefte chemische Grundbildung, verbunden mit der Möglichkeit zu besonderer Einübung und Wiederholung - einem nicht gering zu veranschlagenden Vorteil. Neben den Experimenten des Lehrers steht das selbständige Experimentieren der Schüler/innen im Mittelpunkt. Letzteres wird nur in diesem Gymnasialzweig geboten und liefert entscheidende Impulse für das Verständnis der Naturwissenschaft. Wie kein anderes naturwissenschaftliches Fach ist die Schulchemie aus einem "Guss", d.h. der Stoff des vorhergehenden Schuljahrs ist Fundament für neue Inhalte. Wer Interesse hat, verfügt bald über einen Schatz an Einsichten und Fertigkeiten, der ihm lebenslang Gewinn und Freude bringt - gerade auch, wenn er sich in Studium und Beruf nicht auf Naturwissenschaft und Technik verlegt. ► Informatik: Durch die rasche Entwicklung der Informationstechnologie und die weltweite Vernetzung haben die meisten Menschen heute Zugang zu großer Datenfülle. Beruflich und privat kommen Systeme der Informationsverarbeitung zum Einsatz. Informatik ist das Profilfach des naturwissenschaftlich-technologischen Zweigs; denn nur in diesem Zweig findet Informatikunterricht in der 9. und 10. Klasse statt. Dabei wird systematisches, zeitbeständiges Wissen vermittelt, das über bloße Bedienerfertigkeit hinaus geht, in Struktur, Möglichkeiten und Grenzen von Informationssystemen einführt und mit typischen Denkweisen der Informatik vertraut macht, um später Informations- und Kommunikationstechniken sinnvoll zu nutzen. Zudem versucht der Informatikunterricht immer wieder, die Verzahnung mit anderen Fächern zu zeigen und durch Exkursionen an Interessensbereiche der Schüler anzuknüpfen. Enger Bezug zur Praxis und Teamarbeit sind angestrebt. In unseren Computerräumen steht die gängige Software zur Verfügung. ► Englisch, die Weltsprache Nr. 1, steht als 1. oder 2. Fremdsprache zur Wahl. Weil die Globalisierung auf allen Gebieten mit Riesenschritten voranschreitet, ist Englisch zur internationalen Kommunikation in allen Bereichen menschlichen Zusammenlebens, in Studium und Beruf unentbehrlich. Englischunterricht ist eng mit der Lebenswirklichkeit der Schüler/innen verbunden. 4 Ihre Motivation ist meist hoch, weil sie durch englischsprachige Filme, Musik, Kontakte per E-Mail oder Reisen laufend mit Kulturraum und Sprache in Berührung kommen. Im Englischunterricht geht es jedoch nie nur um reine Sprachvermittlung. Im Laufe der Jahre erhalten die Schüler/innen einen Überblick über die kulturelle Vielfalt der englischsprachigen Länder. In der Unterstufe werden sie zunächst mit Großbritannien vertraut gemacht, bereits Ende des ersten Lernjahres folgt aber schon ein Blick auf den nordamerikanischen Kulturraum. In der Mittel- und Oberstufe findet eine vertiefte Auseinandersetzung mit diesen Räumen statt, ergänzt durch zahlreiche weitere Länderbeispiele wie Australien oder Neuseeland. In der Schule geht es immer auch um Vermittlung grundlegender Werte, vor allem um Verständnis für fremde Kulturen, Toleranz, Austausch von Ideen und gemeinsame Problemlösung. Die Idee der Völkerverständigung liegt den Austauschprogrammen des Karlsgymnasiums zugrunde. In der 9. Jahrgangstufe bieten wir den Schüleraustausch mit dem Winchester College, einer der renommiertesten Schulen Englands. Zu Beginn der 10. Jahrgangstufe gibt es Gelegenheit, drei Wochen an einer amerikanischen High School in einem Vorort von Philadelphia zu verbringen. Ausflüge nach Washington und New York City können zu unvergesslichen Highlights der Schulzeit werden. Die Einführung des Englischunterrichts in der Grundschule ist sehr zu begrüßen, weil die Fähigkeiten des Spracherwerbs in dieser Alterstufe besonders hoch sind. Die Englischlehrer der 5. Klassen greifen im Anfangsunterricht das Konzept der Grundschule, die so genannte Erlebnisorientierung, auf und sorgen für einen sanften Übergang zur Ergebnisorientierung, d.h. es werden nun in zunehmendem Maße grammatikalische Strukturen bewusst gemacht. Die Angst mancher Eltern, es könne durch unterschiedliche Vorkenntnisse von Schüler/innen aus verschiedenen Grundschulen zu einer Überforderung kommen, ist unbegründet. Der gesamte Wortschatz sowie alle bereits erlernten Strukturen werden wiederholt. Die Lehrkräfte der 5. Klassen stellen gleiche Ausgangsbedingungen her. Unsere neuen Lehrbücher sind altersgemäß aufbereitet, der Wortschatz ist übersichtlich dargeboten, neue Grammatik wird in kleinen Schritten eingeführt. Der Englischunterricht ist praxisorientiert; von Anfang an wird das Sprechen in Alltagssituationen geübt, z.B. in Szenen aus dem Schul- und Familienleben, dem Einkaufen oder dem Urlaub. Flüssiges Sprechen wird besonders betont. Durch kindgerechte Vermittlung sind Schüler/innen dieser Altersstufe mit großem Spaß und Eifer bei der Sache. Inhalte und Lernstoff von Englisch als erster und zweiter Fremdsprache sind im ersten Lernjahr identisch. Die einzuführenden Grammatikstrukturen lassen in der 5. bzw. 6. Jahrgangstufe viel Raum zum ständigen Üben und Wiederholen. Durch das Angebot von Intensivierungsstunden wird eine intensive Betreuung der Schüler/innen gewährleistet. ► Latein kann als 1. oder 2. Fremdsprache gewählt werden. Es lebt fort in den romanischen Sprachen Französisch, Spanisch, Italienisch, Portugiesisch und Rumänisch. Das Erlernen dieser Sprachen wird durch Lateinkenntnisse wesentlich erleichtert. Lateinisch Französisch Spanisch Italienisch vinum le vin el vino il vino Auch im Englischen stammt ein großer Teil des Wortschatzes, ca. 60 %, aus dem Lateinischen. Ähnliches gilt für den Fachwortschatz in Naturwissenschaften und in Technik. Latein und Deutsch: Im lateinischen Sprachunterricht werden die Grundelemente des Aufbaus von Sprachen vermittelt; das kommt - über den Wortschatz hinaus - nicht nur den romanischen Sprachen zugute, sondern vor allem auch dem Deutschen. Jede Lateinstunde ist eine Deutschstunde! Weil der Lateinschüler weiß, was Grammatik ist, und versteht, wie Sprache funktioniert, ist die Rückwirkung auf die Muttersprache ebenso positiv wie auf die Vorbereitung des Erlernens von Fremdsprachen. Latein - eine Schule des Lernens, des Denkens und der Bildung: In Latein kann man lernen, wie man lernt. In einer ganz besonders lernintensiven Lebensphase, mit 10 - 11 Jahren, werden die Kinder an die nötige Genauigkeit, Sorgfalt und Leistungsbereitschaft gewöhnt. Moderne Lehrbücher helfen, indem sie die Inhalte unterhaltsam und kindgerecht vermitteln. Durch Latein lernt man klar, logisch und präzise zu denken, man lernt Leben und Denken sowie Kultur und Geschichte der Römer und Griechen kennen. Latein ist "antik" und "modern" zugleich, denn vieles wirkt in der Gegenwart fort. Das Angebot von Latein reicht von der ästhetischen, ethischen und politischen Bildung bis hin zu zentralen Fragen der europäischen Philosophie- und Geistesgeschichte. So leistet der Lateinunterricht sehr viel für die Allgemeinbildung. Gerade diese wird verstärkt gefordert. Nach einer Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft raten über 60 % der wirtschaftlichen Führungskräfte, die selbst Latein erlernt hatten, auch heute nachdrücklich dazu. Latein im Studium: Nützlich bis erforderlich sind fundierte Lateinkenntnisse bei jedem Studium einer europäischen Sprache, bei zahlreichen weiteren Studiengängen wie Philosophie, Theologie, 5 Rechtswissenschaft und bei den meisten universitären Abschlüssen im geisteswissenschaftlichen Bereich. Lateinunterricht: In den ersten drei Lernjahren steht der Sprachunterricht mit dem Lehrbuch im Vordergrund. Dann gibt es Übergangslektüre, danach Originaltexte. Der Wortschatz ist begrenzt, die Grammatik klar und logisch aufgebaut und die Literatur überschaubar. Latein ist in mancher Hinsicht leichter als moderne Fremdsprachen: man schreibt es, wie man es spricht; aktives, freies Sprechen wird nicht verlangt. Es geht im Wesentlichen darum, lateinische Texte übersetzen und verstehen zu können. Dabei muss man den Prozess des eigenen Verstehens immer wieder überprüfen und korrigieren: Findigkeit und Ausdauer werden in besonderer Weise trainiert. So üben die Schüler/innen flexibles, Problem lösendes Denken, das ihnen in anderen Fächern zugute kommt. Wer sich intensiv mit Latein ... beschäftigt, geht oft seinen eigenen Weg. Er kann sich ein Stück geistiger Freiheit, ein Stück Gelassenheit und Souveränität leisten. Er weiß, dass die Themen unserer Welt vielfach auch die Themen der Antike waren. Das macht immuner gegen viele moderne Parolen. Wer sich mit den ‚Alten’ beschäftigt hat, bleibt ein wenig skeptisch. Die klassischen Sprachen schaffen Distanz. Distanz befreit. Man wird freilich kein freier Mensch, wenn man von Kindesbeinen an immer nur an das Praktische und den Wirtschaftsstandort Deutschland denken soll. (G. Reinhart) ► Französisch wird als 2. oder 3. Fremdsprache angeboten. In der Europäischen Union leben 160 Millionen Bürger mit einer romanischen Muttersprache. Französisch eignet sich hervorragend als Grundlage, um Italienisch und Spanisch zu lernen. Einige Beispiele sollen dies verdeutlichen: französisch: Tiens bon faisons italienisch: tieni buono facciamo spanisch: tienes bueno hacemos deutsch: halte! gut lasst uns machen! Französisch ist Voraussetzung für viele Berufe im Handel (Korrespondent, Dolmetscher, Europasekretär), im Tourismus, als Sprachenlehrer. Fast in jedem Beruf wird Französisch die Berufschancen erhöhen und es ermöglichen, diesen Beruf in einem Land mit französischer Sprache auszuüben, wie z.B. in Belgien, Kanada oder vielen Ländern Afrikas. Der Bedarf an Französisch auf dem Stellenmarkt steht nach Englisch an zweiter Stelle. Für die deutsche Wirtschaft ist Frankreich in Export und Import der wichtigste Handelspartner. Immer mehr Hochschulen bieten deutsch-französische Studiengänge, d.h. ein Teil der Studienzeit erfolgt an der französischen Partneruniversität. Alle Prüfungen und Diplome werden gegenseitig anerkannt. Die deutsch-französischen Studiengänge vermitteln europäische Kompetenz und eröffnen den Weg in einen Arbeitssektor, in dem das Stellenangebot die Nachfrage überwiegt. Hier einige Beispiele für deutsch-französische Studiengänge mit Doppeldiplomabschluss: TU München ENPC Paris: Bauingenieur Universität Augsburg Université Rennes: Betriebswirtschaft LMU München Université Paris II: Rechtswissenschaft Universität Erlangen Université Rennes: Medizin Universität Passau Université Strasbourg: Kulturwissenschaft Angesichts dieser vielfältigen Beziehungen eröffnet die Beherrschung der französischen Sprache zahlreiche Möglichkeiten und Vorteile bei einer Bewerbung. Im Rahmen des deutsch-französischen Freundschaftsvertrags werden Unternehmungen finanziell gefördert, die es der Jugend erlauben, das Nachbarland besser kennen zu lernen. Dies gilt auch für unseren seit 1989 bestehenden Schüleraustausch mit Frankreich. Die Schüler/innen wohnen bei ihrem Aufenthalt in der Familie des Partners, gehen mit in die Schule, unternehmen aber auch Ausflüge. Auf der Hinfahrt wird eine Übernachtung in Paris eingelegt. Französisch-Lehrbücher sind ansprechend und abwechslungsreich. Unser Ziel sind nicht nur der schriftliche Ausdruck, sondern Sprachverständnis und Sprechfähigkeit. Besonderen Spaß macht eine Sprache dann, wenn man durch sie in Kontakt mit Menschen einer anderen Nationalität treten und deren Kultur kennen lernen kann. Im internationalen Tourismus liegt Frankreich auf Platz 1. Allein der Eiffelturm zählt jährlich 6 Millionen Besucher. Französisch ist eine sehr schöne Sprache. Nicht umsonst war sie lange die Sprache der Diplomaten; heute ist sie nach Englisch die zweite Amtssprache in den Institutionen der Europäischen Union. ► Griechisch kann als dritte Fremdsprache gewählt werden. Die europäische Kultur ruht auf zwei Fundamenten, dem Christentum und der Antike. Zwar ist Griechisch die Originalsprache des Neuen Testaments; hier jedoch soll es vor allem um die Aktualität der Antike gehen. 6 Griechen waren die Schöpfer von Begriffen und Konzepten, mit denen auch der moderne Mensch seine Welt, sein Denken und sein Inneres beschreibt: Wir sind alle, oft ohne es zu ahnen, von der griechischen Sprache begleitet und vom griechischen Denken beeinflusst: Griechischen Ursprungs ist schole, was eigentlich soviel heißt wie "freie Zeit". In der Schule lernt man Mathematik und Physik, Historie, also Geschichte, macht Musik und treibt Sport. Der Name der griechischen Sportstätte, Gymnasium, ist zur Bezeichnung des Ortes geworden, an dem man all die griechischen Erfindungen näher kennen lernen kann. Auch in Geist und Denken des heutigen Menschen geht es griechisch zu. Einen gelungenen Einfall nennen wir Idee; das stammt von Platon. Aus der Anschauung der Natur bilden wir Theorien, die wir in der Praxis überprüfen. Als innerster Kern eines Menschen gilt seine Seele, seine Psyche, die man sich als deutlich unterschieden vom Körper vorstellt. Es war vor allem Platon, der diesen so folgenschweren Gedanken einführte. Die Demokratie, eine weitere griechische Errungenschaft, gilt allgemein als die beste aller Staatsformen. Wer Griechisch lernt, befasst sich also mit den Ursprüngen seiner eigenen Kultur und wird somit etwas über sich selbst erfahren. Griechisch lernen ist Selbsterkenntnis. Deshalb ist es nicht nur nützlich, sondern wichtig. Daneben vermittelt Griechisch Allgemeinbildung in einer Breite, wie sie in anderen Fächern kaum anzutreffen ist: Sei es die Mythologie, die Kunst, die antike Geschichte und natürlich die Werke der großen Dichter und Philosophen, von Homer bis Platon, denen man im Original begegnet. Außerdem ist Griechisch keine tote Sprache: Neugriechisch ist mit dem Altgriechischen ebenso verwandt wie Italienisch mit Latein. Wer die alte Sprache gelernt hat, muss zwar dazu lernen, hat aber eine sehr gute Ausgangsposition zur Aneignung der heute gebräuchlichen Sprache eines schönen Urlaubslandes. Griechisch ist also etwas für an der Antike und deren Weiterleben Interessierte, für angehende Philosophen, Denker und Künstler, für alle, die lieber aus der Fremdsprache ins Deutsche übersetzen als sich in der Fremdsprache zu artikulieren, für Griechenlandfans und auch etwas für Schüler/innen, die erst Englisch und dann Latein gelernt haben. Griechisch-Unterricht bedeutet: Zwei Jahre Unterricht mit einem Lehrbuch, das die gesamte Grammatik enthält und einen gut zu bewältigenden Grundwortschatz; neue Buchstaben, die aber nicht schwer zu lernen sind; eine Entdeckungsreise mit dem Lehrbuch durch die griechische Welt und den Mittelmeerraum; in der 10. Klasse und in den beiden Abschlussklassen Autorenlektüre mit einem zweisprachigen Lexikon als Hilfsmittel; schließlich eine Exkursion auf den Spuren der griechischen Antike und ihrer Nachwirkungen. ► Spanisch kann als spät beginnende Fremdsprache ab der 10. Klasse gewählt werden und die erste oder zweite Fremdsprache ersetzen. Es ist über die letzten drei Gymnasialjahre hin durchgehend zu belegen. So können unsere Schüler/innen im naturwissenschaftlich-technologischen Gymnasium drei, im sprachlichen Gymnasium sogar vier Fremdsprachen lernen. Spanisch, ein Schlüssel zur Welt: Nach Englisch und Chinesisch steht Spanisch von der Verbreitung her an dritter Stelle unter den Weltsprachen. In wenigen Jahren dürfte es sich als meistgesprochene Sprache in den westlichen Ländern vor das Englische schieben. Rund 400 Millionen Menschen in über 20 Staaten sprechen Spanisch als Muttersprache; hinzu kommen ca. 150 Millionen Menschen, deren Muttersprache das eng mit dem Spanischen verwandte Portugiesisch bildet. Auch in den USA ist Spanisch die Muttersprache von knapp 30 Millionen Menschen und zugleich erste Fremdsprache an Schulen und Universitäten. Außerdem ist Spanisch eine der größten Welthandels- und Vertragssprachen und neben Arabisch, Chinesisch, Englisch, Französisch und Russisch eine offizielle Sprache der UNO. Nach Englisch ist es die meistgelehrte Sprache, auch in Japan, Russland und China. Spanisch, eine zusätzliche Chance am Karlsgymnasium: Dass es im Zeitalter der Globalisierung äußerst wichtig ist, mehr als nur eine moderne Fremdsprache zu erlernen, braucht nicht weiter betont zu werden. Der Besuch eines Spanisch-Kurses, bestätigt im Abiturzeugnis, ist bei späteren Bewerbungen ein nicht zu unterschätzender Pluspunkt. Im Spanischunterricht werden nicht nur Sprachkenntnisse vermittelt, vielmehr geht es auch darum, Naturraum und Kultur, Geschichte und Literatur Spaniens und Iberoamerikas kennen zu lernen. Wer Spanisch drei Jahre lang gelernt hat, wird davon lebenslang profitieren, im Beruf wie in der Freizeit. Man muss aber leistungsbereit und motiviert sein, um in der Oberstufe nochmals eine neue Fremdsprache zu lernen. Die neue Fremdsprache kann aber auch eine große Chance sein, wenn man in einer dann abzuwählenden Fremdsprache Versäumnisse erkennt. Ein Neustart zusammen mit dem festen Willen, es jetzt besser zu machen, legt die Basis für einen Erfolg. Jede Schülerin, jeder Schüler bringt nach der 9. Klasse reichlich Erfahrung im Erlernen von Fremdsprachen mit. Als romanische Sprache ist Spanisch mit Latein und Französisch eng verwandt. Unterrichtsstil, Medieneinsatz, Lernweise, die Art der Hausaufgaben und der Schulaufgaben sind im 7 Spanischen dem Englischen und Französischen sehr ähnlich. Von Anfang an wird das Unterrichtsgespräch in Spanisch geführt mit informativen, alters- und zeitgemäßen Arbeitstexten und Lesestücken. Ein Schüleraustausch mit einer Partnerschule in Zentralspanien findet 2014 zum ersten Mal statt. Die Schüler/innen wohnen bei ihrem Aufenthalt in der Familie des Partners, gehen mit in die Schule, unternehmen aber auch Ausflüge. 5. Förderangebote am Karlsgymnasium Offene Ganztagesschule: Am Karlsgymnasium gibt es kostenlos eine geregelte Nachmittagsbetreuung. Das Angebot richtet sich grundsätzlich an Schüler/innen der Jahrgangsstufen 5 mit 10, deren Eltern sich eine Betreuung wünschen. Die Ganztagesbetreuung erfolgt Montag bis Donnerstag jeweils nachmittags bis 16.00 Uhr durch die Jonathan-Jugendhilfe gGmbH in enger Absprache mit der Schule. Der Schwerpunkt liegt auf intensiver Hausaufgabenbetreuung durch pädagogisch geschultes Personal. Die Nachmittage sind wie folgt rhythmisiert: Betreute Mittagsverpflegung 12.45 – 13.15 Uhr Entspannung und Erholung 13.15 – 14.00 Uhr Hausaufgaben- und Lernzeit 14.00 – 16.00 Uhr Die wechselnden Freizeitaktivitäten reichen von Sport in der Sporthalle über Bastelangebote bis zu Gesellschaftsspielen. Hinzu kommen einzelne Projekttage. Zwei warme Mittagsessen werden zu einem günstigen Preis bereitgestellt. Zusätzlich steht das Kioskangebot zur Verfügung. Ganztagesbetreuung ist an 1 bis 4 Wochentagen möglich. Nähere Information: Jonathan Jugendhilfe gGmbH, Karl-Weiß-Straße 5a, 83435 Bad Reichenhall, Tel. 08651/7142-0. Intensivierungsstunden zur individuellen Förderung: Wir bieten regelmäßig in allen Kernfächern zusätzlich zu den Pflichtintensivierungsstunden Unterricht zur individuellen Förderung von Schüler/innen mit erhöhtem Förderbedarf an. Dieser kostenlose Unterricht erfolgt in Kleingruppen und wird in der Regel von Fachlehrkräften gehalten, die in der Jahrgangsstufe unterrichten. Aktion „Schüler helfen Schülern“: Ein weiteres Angebot bei (zeitweiser) Leistungsschwäche stellt unsere Aktion „Schüler helfen Schülern“ dar. Gute und sehr gute Schüler/innen höherer Jahrgangsstufen erteilen in Kernfächern Nachhilfe und werden dabei von Fachlehrkräften angeleitet. Für dieses Angebot ist ein Kostenbeitrag der Eltern erforderlich. „Lernen lernen“: Speziell geschulte Lehrkräfte vermitteln unseren Schüler/innen Lernstrategien. Tutoren am Karlsgymnasium: Um den neuen Schüler/innen der 5. Jahrgangsstufe den Eintritt in die neue und für manche relativ große Schule zu erleichtern, werden jeder Klasse Tutorinnen und Tutoren aus höheren Jahrgangsstufen zugeteilt, die etwa durch eine Schulhaus-Rallye oder durch SpieleNachmittage das Fremdsein abbauen. Dank unserer Tutorinnen und Tutoren fühlen sich die Kinder schon nach kurzer Zeit an der neuen Schule sehr wohl. Schullandheim-Woche der 5. Klassen: Bereits in der 2. Schulwoche fahren unsere 5. Klassen gemeinsam in den Bayerischen Wald zu einer Schullandheim-Woche. Durch die vielfältigen gemeinsamen Aktivitäten lernen sie sich untereinander sehr schnell kennen und verstehen. 6. Eine Auswahl besonderer Angebote des Karlsgymnasiums ► Zusammen mit ca. 25 weiteren Gymnasien ist das Karlsgymnasium Referenzgymnasium der Technischen Universität München, die sich als eine der besten Universitäten in Deutschland qualifiziert hat. Ziel des Kooperationsvertrags ist die Optimierung der Zusammenarbeit zwischen Gymnasium und Universität. Einerseits ist die TU München interessiert, die besten Studierenden zu gewinnen und die Lehrerbildung eng mit der gymnasialen Praxis zu verzahnen. Andererseits gibt die Vernetzung dem Karlsgymnasium die Chance, seine Schüler/innen fachlich auf allerneuestem Stand zu unterrichten und sie im zunehmenden Wettbewerb optimal zu positionieren. ► Unsere Schultheater-Gruppe besteht nun über 20 Jahre. Die Ensembles umfassen 50-70 Schüler/innen aller Altersstufen und bieten Schultheater auf höchstem Niveau. Zur Aufführung kamen z. B.: Faust - J. W. Goethe; Don Juan - Moliere/Frisch; Ein Sommernachtstraum - W. Shakespeare; Götz von Berlichingen - J.W. Goethe; Die chinesische Mauer - M. Frisch; Medea - F. Grillparzer; 8 Macbeth - W. Shakespeare; Dantons Tod - G. Büchner; Die Weber - G. Hauptmann; Die Dreigroschenoper - B. Brecht; Bluthochzeit - F. G. Lorca; Was ihr wollt - W. Shakespeare; Viel Lärm um nichts - W. Shakespeare; Leonce und Lena - G. Büchner; Maria Stuart - F. Schiller; Peer Gynt - H. Ibsen; Der Sturm - W. Shakespeare; Don Carlos - F. Schiller. Die Vorstellungen im Kurgastzentrum sind jeweils ein Höhepunkt des Schuljahrs und bis auf den letzten Platz ausverkauft; sie prägen das Kulturleben der Stadt mit. ► In Chor, Orchester und Big Band des Karlsgymnasiums singen und musizieren seit Jahren 60-90 Schüler/innen. Sie zeigen ihr hohes Können jährlich auf 3-4 öffentlichen Veranstaltungen, z.B. den Weihnachts- und Frühlingskonzerten und den Abiturfeiern. Hinzu kommen regelmäßig weitere Auftritte, z.B. Umrahmung des Wirtschaftsempfangs des Landkreises, der Verkehrserziehungstages, von Gottesdiensten usw., und außerdem eine gemeinsame Chor- und Orchesterfahrt. Um kontinuierlichen Nachwuchs für Schulorchester und Big Band zu sichern, wird im Rahmen des regulären Musikunterrichts der 5. und 6. Klasse eine so genannte Instrumentalklasse eingerichtet, in der gemeinsames Musizieren einen besonderen Schwerpunkt bildet (vgl. Homepage). Die intensive Zusammenarbeit mit Musikschulen erlaubt es uns auch, Musik als schriftliches und musikpraktisches Abiturfach anzubieten. Es kann hierfür neben Gesang aus einer Vielzahl von Instrumenten gewählt werden. Das Angebot des Karlsgymnasiums im Bereich der Musikbildung steht vor allem in der Oberstufe dem eines musischen Gymnasiums nicht nach. ► Die Bewegungskünste, Sport- und Tanzakrobatik, des Karlsgymnasiums werden seit Jahren mit Sondermitteln unterstützt. Gefördert werden 40-80 Schüler/innen jeder Altersstufe. Unsere "Bewegungskünstlerinnen und -künstler" zeigen ihr Können in ganz Bayern vor Hunderten, z.T. vor Tausenden von Zuschauern: Space and Balls (Bad Reichenhall); Olympiatag (Olympiahalle München); Akromania I (Bad Reichenhall); Sportaculum (Olympiahalle München); Traumfabrik (Donauarena Regensburg); Akromania II (Bad Reichenhall); Young and Free (Höchstadt/Aisch); BGL-Sportarts (Mehrzweckhalle Piding); Aquida und Emilys vergessenes Glück (Mehrzweckhalle Karlsgymnasium). Hinzu kommen viele kleinere Auftritte in der Region, u.a. bei Sternenzelt, Stadtfesten, den Salzburger Festspielen. Die Fahrt unserer Akrobatik-Gruppe zu den Trainingscamps im europäischen Raum ist ein „High light“ besonderer Art. ► Durch Zusammenarbeit mit dem TC Piding (Kreisinitiative Tennis), dem TSV Bad Reichenhall und dem Deutschen Alpenverein Bad Reichenhall können unsere Schüler/innen eine Vielzahl zusätzlicher Sportangebote nutzen, z.B. Tennis, Leichtathletik, Handball, Fußball, Tischtennis, Basketball, Taekwon-Do, Hockey, Sportklettern. Auskünfte vermittelt das Sekretariat. ► Europäische Partnerschaft im Comenius-Projekt: Das Karlsgymnasium nimmt an einem von der EU geförderten Projekt teil, das besonders der Stärkung des europäischen Gemeinschaftsgefühls dient. Hierzu finden von der EU finanzierte Schüleraustausche mit vielen Partnerschulen im EURaum statt. Bitte das aktuelle Jahresprogramm auf der Homepage des Karlsgymnasiums vergleichen! ► Begabungsstützpunkt Mathematik: Das Karlsgymnasium bietet mit Förderung durch die vorgesetzte Dienststelle für Mathematik-begeisterte Schülerinnen und Schüler der Oberstufe eine intensive Förderwoche, die Pfingstakademie, und einen Vorbereitungskurs an. Dabei erfolgt eine Zusammenarbeit mit der Technischen Universität München, der FH Salzburg und dem Schülerforschungszentrum Berchtesgaden. Bitte das aktuelle Jahresprogramm auf der Homepage des Karlsgymnasiums vergleichen! ► Begabungsstützpunkt Chemie: Das Karlsgymnasium bietet mit Förderung durch die vorgesetzte Dienststelle für Chemie-begeisterte Schülerinnen und Schüler der Oberstufe das Chemcamp an. Wieder erfolgt eine Zusammenarbeit mit der Technischen Universität München, der FH Salzburg und dem Schülerforschungszentrum Berchtesgaden, sowie mit diversen Chemie-Unternehmen in der Region SO-Bayern. Bitte das aktuelle Jahresprogramm auf der Homepage des Karlsgymnasiums vergleichen! ► Innovativer Wahlunterricht Informatik, ergänzt durch Elektronik/Robotik: Das Karlsgymnasium bietet mit Förderung durch die vorgesetzte Dienststelle derzeit das Schülerprojekt „LINUX in die Schule“ an. Eine Ergänzung um Elektronik/Robotik wird angestrebt. Bitte das aktuelle Jahresprogramm auf der Homepage des Karlsgymnasiums vergleichen! 9 1 0
