PRÜFUNGSFRAGENVERZEICHNIS 2016 - 19.

Einführung in die tschechische Areal- und Kulturwissenschaft
Vorlesung, Sommersemester 2016
Mgr. Ctirad Sedlák
Erklärung zur Struktur der Prüfung
Alle Fragen sind „offen“ (können nicht mit einem bloßen „ja“ oder „nein“ beantwortet werden). Bei den
meisten Themen gibt es drei Typen von Fragen:

Fragen, die eine einzige Information als Antwort erfordern (für 1 Punkt)

Fragen, die mehrere Fakten oder/und eine kurze Charakteristik als Antwort erfordern (für 2 Punkte)

Fragen, die eine komplexere Antwort in der Form einer Erklärung/Charakteristik mit Fakten als
Beispielen/Belegen erfordern (für 5 Punkte)
Außerdem kann man bei den letzteren zwei Fragentypen Bonuspunkte gewinnen, wenn man besonderes
Faktenwissen beweist (1 Punkt pro Frage). Wegen dieser Bonuspunkte sollten Sie aber nicht vergessen, die
„normalen“ Punkte zu sammeln – passen Sie auf, damit Sie durch allzu ausführliche Antworten nicht die
notwendige Zeit für andere Antworten verlieren. (Bei 1-Punkt-Fragen werde ich keine Bonuspunkte
verteilen.)
Musterantworten (oder eher Vorschläge) führe ich bei einigen Themen an, damit Sie eine Vorstellung vom
ausreichenden Umfang der Antworten haben. Lernen Sie sie nicht auswendig! Sie sind keine
Pflichtformulierungen, noch keine obligatorischen Faktenaufzählungen. Ihr Ziel ist es lediglich, den
geeigneten Umfang anzudeuten.
Während des Semesters werden auf unserer Internetseite die Ergebnisse unserer „Mikroklausuren“
erscheinen. Ich werde sie kommentieren und als Simulation der Prüfung auch mit Punkten versehen. So
werden Sie eine noch genauere Vorstellung gewinnen, wie ungefähr ich Ihre Antworten bei der Prüfung
bewerten werde.
Bei der Prüfung wird es eine ausgewogene Auswahl von Fragen aller 3 Typen geben. Dadurch wird
sichergestellt, dass die Prüfung nicht nur faktisches Wissen testet und nicht nur (nicht überwiegend)
langer, zeitraubender Antworten bedarf.
I. Bedeutende Persönlichkeiten tschechischer Herkunft oder mit Bezug zu Tschechien:
E. Zirm, G. J. Kamel (Camellus), J. Gans, G. J. Mendel, A. Čermák, J. Fučík, W. Peter, J. Letzel, H. Lom
Fragen für 1 Punkt:

Wie hieβ der bedeutende österreichische Augenarzt, der 1905 in Olmütz (Olomouc) die erste
erfolgreiche Organtransplantation der Welt durchgeführt hat?

Wie hieβ der mährische Missionar und Botaniker, nach dem die Teepflanze benannt wurde?

Wie hieß der böhmische Metallurgie-Experte, der im 16. Jh. lebte, an der Amerika-Expedition Walter
Raleighs teilnahm und als erster dokumentierter Jude in Amerika gilt?

Wie hieβ der mährische Abt, der als Begründer der Genetik gilt?

Wie hieβ der amerikanische Politiker tschechischer Herkunft, der in der Zwischenkriegszeit
Bürgermeister von Chicago wurde und als einer der Gegner von Al Capone gilt?

Wie hieβ der tschechische Komponist von Militärmusik (1872-1916), dessen bekanntestes Werk
„Einzug der Gladiatoren“ ist?

Wie hieß der für seine realistischen und detailreichen Tierdarstellungen bekannte böhmische Maler,
der in der ersten Hälfte des 19. Jh. tätig war und dessen Werke sich in der Vatikanischen Pinakothek
befinden?

Wie hieß der tschechische Architekt, der im ersten Viertel des 20. Jh. tätig war und vorwiegend in
Japan arbeitete, der Autor der Handelskammer in Hiroshima (deren Ruine zum bekannten
Friedensdenkmal von Hiroshima wurde)?

Wie hieß der britische Schauspieler tschechischer Herkunft, der vor allem dank der Rolle des
Inspektor Dreyfus in der Pink-Panther-Serie bekannt wurde?
Fragen für 2 Punkte:

Wer war (Name von der Liste unten)? Führen Sie relevante Informationen (Fakten, kurze
Charakteristiken) zu seinem Werk/seiner Tätigkeit an. Ordnen Sie die Persönlichkeit zeitlich ein.
Eduard Zirm
Georg Joseph Kamel
Joachim Gans
Gregor Johann Mendel
Antonín Čermák
Julius Fučík (d. Ä.; Komponist)
Wenzel Peter
Jan Letzel
Herbert Lom
Musterantwort (schwarz = ausreichend, rot = verdient einen Bonuspunkt):
Joachim Gans: lebte in der 2. Hälfte des 16. Jh. Stammte aus Prag, lebte in England. Metallurgie-Experte.
Nahm an der Expedition Walter Raleighs nach Amerika teil. Gilt als erster dokumentierter Jude in Amerika.
Experte für Kupfer- und Salpetergewinnung. Nach seiner Rückkehr nach England wurde er von der
englischen Inquisition verhört und seine weiteren Schicksale sowie sein Sterbedatum sind unbekannt.
II. Fragen der Bezeichnung und Identifizierung (Grundbegriffe „Tschechien“, „Böhmen“, „Mähren“,
„Schlesien“..., Heraldik)
Bedeutende Ereignisse, Klischees der traditionellen Geschichtsdarstellung
Fragen für 1 Punkt – Jahreszahlen mit einer „8“ am Ende

In welchem Jahr wurde der böhmische König Ottokar II. Přemysl in der Schlacht am Marchfeld getötet?

In welchem Jahr wurde die Prager Universität gegründet?

In welchem Jahr wurde Prag um die Neustadt erweitert?

In welchem Jahr wurde die Burg Karlstein als ein Aufbewahrungsort der königlichen Insignien
gegründet?

In welchem Jahr ist Karl IV. gestorben?

Welches Jahr gilt als das traditionelle Gründungsdatum der ältesten böhmischen Buchdruckerei in
Pilsen?

In welchem Jahr soll – der traditionell angenommenen Angabe nach – zum ersten Mal in den
Böhmischen Ländern ein Buch gedruckt worden sein?

Welches Jahr gilt als der Anfang des 30jährigen Krieges?

In welchem Jahr hat sich der 3. Prager Fenstersturz ereignet (symbolischer Anfang des 30jährigen
Krieges)?

In welchem Jahr wurde der 30jährige Krieg beendet?

Welches Jahr wird als „der Frühling der Nationen“, „Völkerfrühling“ oder „das Revolutionsjahr“
bezeichnet?

In welchem Jahr hat die pompöse Grundsteinlegung zum Bau des tschechischen Nationaltheaters
stattgefunden?

In welchem Jahr ist die Tschechoslowakische Republik entstanden?

In welchem Jahr ist die Tschechoslowakei infolge des Münchner Abkommens um einen Teil ihres
Gebiets gekommen?

In welchem Jahr haben die Kommunisten die Macht in der Tschechoslowakei ergriffen?

Zu welchem Jahr bezieht sich der Ausdruck „Prager Frühling“ (nicht im Sinne des Musikfestivals)?

In welchem Jahr haben fünf Armeen des Warschauer Paktes die Tschechoslowakei besetzt, um eine
fortschreitende Auflockerung des Regimes zu verhindern?
Fragen für 1 Punkt – Staatliche Feiertage

An welchem Tag ist die heutige Tschechische Republik entstanden (staatlicher Feiertag, „Tag der
Erneuerung des selbständigen tschechischen Staates“)?

An welchem Tag war der Zweite Weltkrieg in Europa zu Ende (staatlicher Feiertag, „Tag des Sieges“)?

An welchem Tag sind – der Tradition nach – Konstantin/Kyrill und Method nach Großmähren
gekommen (staatlicher Feiertag)?

An welchem Tag wurde Johannes Hus in Konstanz hingerichtet (staatlicher Feiertag)?

An welchem Tag wurde der Heilige Wenzel von den Anhängern seines Bruders ermordet (staatlicher
Feiertag, „Tag der tschechischen Staatlichkeit“)?

An welchem Tag wurde die Tschechoslowakische Republik 1918 proklamiert (staatlicher Feiertag,
„Tag der Entstehung des selbständigen tschechoslowakischen Staates“)?

An welchem Tag wird der antinazistischen Demonstrationen tschechischer Studenten in 1939 gedacht
(staatlicher Feiertag, „Tag des Kampfes für Freiheit und Demokratie“)?

An welchem Tag wird der Samtenen Revolution gedacht (staatlicher Feiertag, „Tag des Kampfes für
Freiheit und Demokratie“)?
Fragen für 2 Punkte:

Welche für die Geschichte Tschechiens wichtigen historischen Ereignisse haben sich in den folgenden
Jahren zugetragen?
1278
1348
1378
1468
1618
1648
1848
1868
1918
1938
1948
1968
Es sind natürlich die in den oben angeführten Fragen erwähnten Ereignisse, aber damit man 2 Punkte
bekommt, muss die Antwort schon etwas ausführlicher sein als eine bloße Umschreibung der jeweiligen
1-Punkt-Frage.
Musterantwort: 1468 gilt traditionell als das Jahr, in dem die erste böhmische Buchdruckerei (in Pilsen)
gegründet wurde und das erste gedruckte Buch in den Böhmischen Ländern (die Trojaner Chronik)
erschienen ist. Das Datum wird heutzutage von mehreren Historikern als allzu früh angefochten. Es ist
nicht wahrscheinlich, dass der Buchdruck schon 1468 in den Böhmischen Ländern verbreitet wäre. Die
Trojaner Chronik ist auf Tschechisch geschrieben.

Wegen welcher Ereignisse werden die folgenden Daten als staatliche Feiertage anerkannt? Bloßer
offizieller Name des Feiertags ist keine vollständige Antwort. Was ist an dem Tag passiert und welche
Bedeutung hatte das Ereignis?
1. 1.
1. 5.
8. 5.
5. 7.
6. 7.
28. 9.
28. 10.
17. 11.
Musterantwort: Der Tradition nach sind Konstantin und Method („die slawischen Apostel“) am 5. 7. 863
nach Großmähren gekommen. + noch eine Information zur Bedeutung oder zum Kontext, etwa: dieses
Datum markiert die Anfänge der altkirchenslawischen Literatur usw.
Beim 17. November vergessen Sie nicht, beide Ereignisse anzuführen, d. h. 1939 und 1989.

Welche geographischen Punkte markieren die Grenze zwischen Böhmen und Mähren? (Erwähnen Sie
mindestens drei.) Wie wird die historische Landesgrenze in der heutigen administrativen Aufteilung
Tschechiens („Regionen“) berücksichtigt?

Erklären Sie die Beziehung zwischen den Begriffen „Tschechien“, „Böhmen“ und „Mähren“ im
Deutschen.

Beschreiben Sie das böhmische Wappen.

Beschreiben Sie das mährische Wappen.

Beschreiben Sie das schlesische Wappen.

Wie unterscheidet sich das große tschechische Staatswappen vom ehemaligen Wappen der
Tschechoslowakei nach 1989?
Fragen für 5 Punkte:

Was wird mit dem Begriff „schicksalsträchtige 8-Jahre“ gemeint? Erklären Sie das Phänomen und
führen Sie genügend Beispiele an.

Erklären Sie das Problematische der tschechischen Namensgebung mit Wörtern wie „Čech“, „český“,
„Čechy“, „Česko“ und „Česká republika“. Wie beziehen sich diese Ausdrücke zu ihren deutschen
Äquivalenten? Worin liegt das Problematische?
III. Kodifizierung des Tschechischen: Entwicklung, Institutionen der Sprachpflege
Stratifikation des Tschechischen, Dialekte, gegenwärtige Trends
Fragen für 1 Punkt:

„Pavel dal gest ploscoucih zemu, Wlah dalgest dolas zemu, bogu isuiatemu scepanu, seduema
dusnicoma, boguceu a sedlatu.“ Weswegen ist dieser Satz bekannt?

Wem wird die Schrift Orthographia bohemica zugeschrieben, wo zum ersten Mal diakritische Zeichen
für das Tschechische vorgeschlagen werden?

Welche zwei diakritische Zeichen werden in dem anonymen, Jan Hus zugeschriebenen Traktat
Orthographia bohemica vorgeschlagen?

Nach welcher Stadt wird die älteste tschechische Grammatik genannt und aus welcher Zeit stammt sie
(Jahrhunderthälfte)?

Nach welchem Dorf wird die berühmte Bibelübersetzung der Mährischen Brüder genannt und aus
welcher Zeit stammt sie (Jahrhunderthälfte)?

Wie heiβt die bedeutende Bibelübersetzung aus dem späten 17. Jh., die von Jesuiten als Gegenstück
zur Kralitzer Bibel initiiert wurde?

Seit wann (ungefähr) schreibt man in tschechischen Wörtern kein „w“?

In welcher Publikation finden Sie Angaben zur tschechischen Rechtschreibung, die im tschechischen
Schulwesen verbindlich sind? (Äquivalent zum deutschen Duden)
Fragen für 2 Punkte:

Worin besteht die Bedeutung und der Primat der Schrift Orthographia bohemica?

Schildern Sie kurz die Rolle der protestantischen Gelehrten in der tschechischen Sprachpflege und
Linguistik im 16. Jahrhundert. Führen Sie Beispiele ihrer Publikationen an.

Worin besteht die Bedeutung der Kralitzer Bibel?

Wer war Jan Blahoslav? Führen Sie relevante Informationen (Fakten, kurze Charakteristiken) zu seinem
Werk/seiner Tätigkeit an. Ordnen Sie die Persönlichkeit zeitlich ein.

Fassen Sie kurz das Verhältnis der St. Wenzels Bibel zur Kralitzer Bibel zusammen. Beachten Sie auch
die religiösen (politischen) Aspekte und den Zeitkontext.

Was ist der Sprachpurismus? Nennen Sie ein Beispiel (einen Autor) aus dem tschechischen Milieu.

Fassen Sie die orthographischen Reformen der ersten Hälfte des 19. Jh. zusammen, die das heutige
Tschechisch prägen.

Worin bestand der Streit der Iotisten mit den Ypsilonisten im ersten Viertel des 19. Jh.?

Nennen Sie die 4 sog. Interdialekte des Tschechischen. In welchen Teilen Tschechiens werden sie
gesprochen?

Erklären Sie den Unterschied zwischen Standardtschechisch (spisovná čeština), Alltagstschechisch
(hovorová čeština) und Gemeinböhmisch (obecná čeština).
IV. Tschechische Minderheiten im Ausland, Minderheiten in Tschechien
Änderungen der tschechischen Grenze nach 1918
Fragen für 1 Punkt:

Wie heiβt die Region an der rumänisch-serbischen Grenze, wo seit dem 19. Jh. eine bedeutende
tschechische Kommunität lebt?

Wie heiβt die binnenländische kroatische Stadt, in der (und in deren Umgebung) seit dem 19. Jh.
Tausende Menschen tschechischer Herkunft leben?

Nennen Sie zwei Beispiele tschechischer Kommunitäten auβerhalb Tschechiens (und auβer Wien), wo
Tschechisch immer noch eine lebendige Sprache ist und als Pflichtfach an Grundschulen unterrichtet
wird.

Auf welche ursprünglich tschechische Schuhfirma gehen Dutzende neugegründeten Städte und
Dörfer in Brasilien zurück, wo heute z. T. noch Menschen tschechischer Herkunft leben?
Fragen für 2 Punkte:

Fassen Sie die wichtigsten Änderungen der böhmischen und mährischen Grenze nach 1918
zusammen (Hultschiner Ländchen, Feldsberger und Weitraer Gebiet).

Weswegen wird die Tschechische Republik im Zusammenhang mit den sog. Spezialschulen von
Menschenrechtsorganisationen kritisiert?

Führen Sie grundlegende Informationen zum Konzentrationslager Lety an.

Führen Sie grundlegende Informationen zur vietnamesischen Minderheit in
Tschechien an
(annähernde Personenzahl vor und nach 1989, Einwanderungswellen).
Fragen für 5 Punkte:

Charakterisieren Sie die tschechische Kommunität im Banat: geographische Lage, Anfänge der
tschechischen Besiedlung im 19. Jh., ökonomische Gründe, heutige Situation (wird immer noch
Tschechisch gesprochen? ist Tschechisch eine Unterrichtssprache an den dortigen Grundschulen?)
usw.
V. Theater
Fragen für 1 Punkt:

In welcher südböhmischen Stadt befindet sich das besterhaltene barocke Schlosstheater der Welt?

Wie hieβ das erste öffentliche Theater in Prag, nach einem mittelalterlichen Marktplatz benannt, in
Betrieb 1739-1783?

Wie heiβt das immer noch existierende klassizistische Prager Theater aus der josefinischen Zeit, wo
Mozarts Opern Don Giovanni und La Clemenza di Tito uraufgeführt wurden?

Wie hieβ das hölzerne Theater am Wenzelsplatz, wo schon im 18. Jh. tschechischsprachige
Vorstellungen stattfanden?

Wie hieβ der Architekt des Prager Nationaltheaters (und des Rudolfinums und der Mühlenkolonnade
in Karlsbad)?

Wie hieβ das Architekten-Duo, das viele Theaterbauten in der habsburgischen Monarchie erbaut hat,
z. B. die Prager Staatsoper, das Wiener Volkstheater, das Wiener Konzerthaus oder die Stadttheater
von Brünn, Reichenberg, Karlsbad, Agram, Lemberg?

Wie war die ursprüngliche Bestimmung des Theatergebäudes, in dem die heutige Prager Staatsoper
untergebracht ist?

Wie hieβ der tschechische Versuch eines modernen symbolistischen Theaters nach dem Muster von
André Antoine, Lugné-Poe und Max Halbe?

Wie hieβ das Theater von Jan Werich und Jiří Voskovec?

Wie hieβ der bis heute beliebte Jazz-Komponist, der mit dem Befreiten Theater zusammengearbeitet
hat?

Wie heiβt das älteste multimediale Theater der Welt, das bis heute in Prag funktioniert?

Auf welcher EXPO (Stadt, Jahr) wurde Laterna magika vorgestellt?
Fragen für 2 Punkte:

Worin besteht die Bedeutung des Schlosstheaters in Krumau (Český Krumlov)?

Welche Möglichkeiten, tschechische Theatervorstellungen zu besuchen, gab es in Prag vor der
Erbauung des Nationaltheaters?
Musterantwort: Im 18. Jh. gab es REGELMÄSSIGE tschechische (tschechischsprachige) Vorstellungen nur in
dem provisorischen hölzernen Theater am Wenzelsplatz (die sog. Bude). Im Ständetheater („Gräflich
Nostitzsches Nationaltheater“, umgangssprachlich „Nostitzsches Theater“) wurden gewisse eingeschränkte
Zeiten auch tschechischen Theatergesellschaften zur Verfügung gestell, sonst hat das Ständetheater
deutsch und italienisch gespielt. Diese Situation hat bis zur Mitte des 19. Jh. gedauert. Vor der
Fertigstellung des tschechischen Nationaltheaters in der heutigen Gestalt (1881, bzw. 1883) hat seit der
1850er Jahren das Interimstheater funktioniert, wo ausschlieβlich tschechisch gespielt wurde (später mit
dem Hauptgebäude des Nationaltheaters verbunden).

Was waren die Ziele und Inspirationen der Intimen Freien Bühne (Intimní volné jeviště) am Ende des
19. Jh.?

Was war das Befreite Theater?

Was ist Laterna magika? Was war das innovative daran?
Fragen für 5 Punkte:

Das Nationaltheater in Prag hat einen extrem hohen symbolischen Wert für die tschechische Kultur.
Versuchen Sie, dieses Symbolhafte zu begründen. Führen Sie historische Ereignisse und Clichés an,
die sich zum „Mythos Nationaltheater“ zusammensetzen.
Anregungen für Ihre Antwort:
1) Das Symbolische geht über das Praktische hinaus – im 19. Jh. ging es nicht nur darum, ein reines
tschechischsprachiges Theater zu haben, sondern auch um eine Selbstdarstellung der Nation
(Repräsentation, Ausdruck des neuen Selbstbewusstseins...)
2) Theater als „Tempel der Kunst“, Theaterspiel als Teil der Literatur ist von der Sprache abhängig,
Sprache konstituiert (laut Herder und laut der vorherrschenden Überzeugung der tschechischen
Nationalen Wiedergeburt) die Nation – daher eben ein Theater als Symbol der Nation
3) Grundsteinlegung: Massenveranstaltung, 100-150 000 Teilnehmer, Grundsteine geliefert aus
zentralen Orten der tschechischen Mythologie (Berge Říp, Blaník und Radhošť u. a.)
4) Der Bau des Theaters (mit verschiedenen Hindernissen, z. B. Brand des neueröffneten Theaters)
mythisiert: das gesamte Volk trägt finanziell bei (in der Wirklichkeit kamen die gröβten Summen
vom Kaiser und vom Hochadel; übrigens wurde auch das Neue Deutsche Theater auf eine ähnliche
Weise durch Geldsammlung finanziert), viele bedeutenden Künstler der Zeit beteiligen sich an der
Ausstattung (die sog. Generation der Nationaltheaters), das Theater brennt kurz nach der
Eröffnung nieder und wird wiederrichtet (Phönix-Motiv, symbolisch auch für die ganze Nation, die
im 19. Jh. gleichsam auferstanden ist)
5) Dekoration mit Motiven aus der tschechischen Mythologie, Aufschrift über der Bühne („Das Volk
für sich selbst“), Eröffnung mit Smetanas Oper Libuše – alles programmatisch als tschechischnational konzipiert
6) Architektur: Neorenaissance – Verweis auf das „goldene Zeitalter“ Tschechiens (Renaissance)
VI. Klassische Musik – Komponisten und Interpreten
Fragen für 1 Punkt:

Wie hieß der adelige Schriftsteller und Komponist von geistlicher Musik, der bei der sog. Hinrichtung
27 böhmischer Herren 1621 gestorben ist?

Wie hieß der Komponist des 17. Jh., dessen Lieder (z. B. das Weihnachtslied Chtíc, aby spal) bis heute
gesungen werden?

Wie hieß der weltberühmte tschechische Komponist des 18. Jh., den man in Italien „il divino Boemo“
nannte?

Wie hieß die Villa der Eheleute Dušek, in der Mozart bei seinen Prager Aufenthalten gewohnt hat?

Welche zwei Opern von W. A. Mozart wurden in Prag uraufgeführt?

Wie hieß der seinerzeit berühmte tschechische Komponist des späten 18. und frühen 19. Jh., der als
Vorläufer des Romantismus gilt und durch seine Elégie harmonique bekannt geworden ist?

Wie heißen die ersten drei Teile des Zyklus Mein Vaterland von Bedřich Smetana?

Wie heißt die bekannteste Symphonie von Antonín Dvořák, in der Eindrücke von Amerika thematisiert
werden?

Welcher tschechische Komponist der Moderne zählte seinerzeit zum Neoklassizismus ähnlich wie
Strawinski und Ravel?

Wie hieß die Opernsängerin tschechischer Herkunft, die zwischen der Jahrhundertwende und dem
ersten Weltkrieg zu den berühmtesten Sängerinnen der Welt zählte? Ihr Nachname ist ein Pseudonym,
sie hat den Namen ihrer Gesanglehrerin genommen.
Fragen für 2 Punkte:

Erklären Sie den Begriff „Programmmusik“. Nennen Sie ein Beispiel aus tschechischer Musik.

Wer von den bekannten tschechischen Komponisten zählte (mit Ferenc Liszt) zur sog. jungdeutschen
Schule? Charakterisieren Sie das Ziel dieser Formation.

Schildern Sie kurz, warum es schwierig ist, die Quellen des Hauptthemas (der „Hauptmelodie“) in
Smetanas Moldau eindeutig zu bestimmen.

Wer war (Name von der Liste unten)? Führen Sie relevante Informationen (Fakten, kurze
Charakteristiken) zu seinem Werk/seiner Tätigkeit an. Ordnen Sie die Persönlichkeit zeitlich ein.
Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic
Adam Michna z Otradovic
Josef Mysliveček
Jan Ladislav Dusík (Dussek)
Ema/Emma Destinn (Destinová)
Leoš Janáček
Bohuslav Martinů
Ivan Moravec
Rudolf Firkušný
Rafael Kubelík
Karel Ančerl
VII. Film, Popmusik
Fragen für 1 Punkt:

Wie heißen die größten tschechischen Filmstudios?

Wer war Joachim Barrande? Welche Spur hat er unbewusst in der tschechischen Kinematographie
hinterlassen?

Welche Familie hat die Barrandov-Filmstudios erbaut?

Wie nennt man die Filme, die in den 1970er und 80er Jahren verboten waren und nicht gezeigt
werden durften?

Wie hieß der Illustrator, Maler, Animator und Filmemacher (1912-1969), der z. B. für seine
Animationsfilme Alte böhmische Sagen, Der brave Soldat Schwejk, Der Kaiser und die Nachtigall und
Ein Sommernachtstraum bekannt ist?

Wie heißt der Animator und Filmemacher, der in den 1980er Jahren für seine Filme Der Rattenfänger
und Die verlorengegangene Welt der Handschuhe bekannt geworden ist?

Wie heißt der Animator und Objektkünstler, der für seine skurrilen, surrealistischen Szenen bekannt
ist und z. B. Něco z Alenky (Alice) gedreht hat?

Wie heißt das bedeutendste tschechische Filmfestival?

In welcher mährischer Stadt findet das bedeutendste Kinder- und Jugendfilmfestival der Welt statt?

In welcher mährischen Universitätsstadt findet ein wichtiges Festival populärwissenschaftlicher und
Dokumentärfilme statt?

Wie heißt der Preis, der am Karlsbader Filmfestival erteilt wird?

Nennen Sie einen tschechischen Film, der einen Oscar gewonnen hat.

Wie hieß der erste Tscheche, der einen Oscar gewonnen hat?

Welche Filme Miloš Formans wurden mit Oscars ausgezeichnet?

Wie heißt die Sängerin, die mit Vorliebe Chansons (z. B. Bearbeitungen nach Edith Piaf) singt und “die
erste Dame des tschechischen Chanson” genannt wird?

Welcher tschechischer Sänger hat die meisten Goldene-Nachtigall-Preise gewonnen?

Wie hieß die Musikgruppe, deren Mitglieder in den 1960er Jahren Helena Vondráčková, Marta
Kubišová und Václav Neckář waren?

Wie hieß der bedeutendste Preis, den man 1962-1991 tschechoslowakischen Sänger*innen erteilt
hat?
Fragen für 2 Punkte:

Führen Sie Informationen zu den Barrandov-Filmstudios an.

Führen Sie Informationen zum Karlsbader Filmfestival an.

Erklären Sie den Begriff “Tresorfilm” und führen Sie mindestens ein Beispiel an.

Nennen Sie die drei tschechischen Filme, die je einen Oscar gewonnen haben.

Nennen Sie die drei ehemaligen Mitglieder der Musikgruppe Golden Kids, die in ihrer Karriere zu
Ikonen der tschechischen Popmusik geworden sind.

Was war die “Goldene Nachtigall”?

Wer war (Name von der Liste unten)? Führen Sie relevante Informationen (Fakten, kurze
Charakteristiken) zu seinem Werk/seiner Tätigkeit an. Ordnen Sie die Persönlichkeit zeitlich ein.
Jiří Trnka
Jiří Barta
Jan Švankmajer
Theodor Pištěk (d. J.)
Ivan Jandl
Miloš Forman
Waldemar Matuška
Karel Gott
Eva Pilarová
Hana Hegerová
Die Musikgruppe Olympic
VIII. Anfänge des Christentums und der kirchlichen Organisation im heutigen Tschechien, erste Klöster
Die Přemysliden, Konsolidierung des Přemysliden-Staates
Fragen für 1 Punkt:

Wie heiβt der sagenumwobener Berg in der Nähe von Roudnice (nördlich von Prag), wo der mythische
Urvater der Tschechen Čech entschloss, mit seinen Gefolgsleuten in Böhmen zu bleiben?

In welchem Jahr sind laut Tradition Kyrill und Method in Groβmähren angekommen?

Wo haben die Přemysliden-Herzöge vor der Besiedlung Hradschins residiert?

Welche zwei Jahreszahlen wurden als wahrscheinliche Todesdaten des Herzogs Wenzel überliefert?

Zu welcher Diözese gehörte Böhmen vor der Gründung des Prager Bistums und zu welcher Erzdiözese
gehörte es danach?

In welchem Jahr wurde das Prager Bistum gegründet und welchem Erzbistum wurde es unterordnet?

In welcher polnischen Stadt wurde der hl. Adalbert begraben?

Wie heiβt das älteste Kloster Tschechiens, gegründet in der 2. Hälfte des 10. Jh. auf der Prager Burg
als Benediktinerinnenabtei?

Wie heiβt das älteste Männerkloster in Tschechien, heute innerhalb Prags, gegründet 993 aus
Initiative des hl. Adalbert (Vojtěch)?

Wie heiβt das älteste Kloster in Mähren (laut Überlieferung gegründet im 11. Jh., erstmals urkundlich
belegt im 12. Jh.; in der Nähe von Brünn)?

Unter welchem Přemysliden-Herzog wurde Böhmen vom Kaiser Friedrich II. definitiv zum erblichen
Königreich erhoben (Goldene Sizilianische Bulle, 1212)?

Welche mittelböhmische Stadt wurde im 13. Jh. zum wichtigsten Zentrum von Silberbergbau in den
Böhmischen Ländern?

Welcher Přemysliden-König hat auch Österreich, die Steiermark, Kärnten und Krain beherrscht und
sich um die Kaiserwürde beworben, bis seine Hoffnungen in der Schlacht am Marchfeld 1278
enttäuscht wurden?

Wie hieβ der Přemysliden-König, der um 1300 herrschte, Prag zu einem blühenden Kulturzentrum
machte, Minnesänger an seinen Hof holte und selber Gedichte schrieb?

Wie hieβ der letzte Přemysliden-König, durch dessen frühzeitigen Tod das Přemysliden-Geschlecht
im Mannesstamm ausgestorben ist?

Nennen Sie eine in Böhmen entstandene Chronik der Přemysliden-Epoche.
Fragen für 2 Punkte:

Fassen Sie die Sage von Krok, Libussa und Přemysl dem Pflüger kurz zusammen.

Welche Rolle soll der Sturz der Slawnikiden 995 in der Entwicklung des böhmischen Staates gespielt
haben?

Wer war der hl. Adalbert? Führen Sie relevante Informationen (Fakten, kurze Charakteristiken) zu
seinem Werk/seiner Tätigkeit an. Ordnen Sie die Persönlichkeit zeitlich ein.

Erklären Sie den demographischen Wendepunkt in Europa um 1000.

Wie ist Böhmen definitiv zum Königreich geworden (wann, unter welchem Přemysliden-Herzog)?

Wie ist die Přemysliden-Dynastie im Mannesstamm ausgestorben (wann, wer war der letzte)?
Fragen für 5 Punkte:

Charakterisieren Sie die Rolle der Christianisierung und der Einordnung der Böhmischen Länder in die
kirchliche Organisation. Nennen Sie Beispiele der ersten Kirchen und Klöster in Böhmen und Mähren.

Erklären Sie die sog. Kolonisierung der Böhmischen Länder im 13. Jh. Beachten Sie dabei auch die
Versuche seitens der nationalistisch geprägten tschechischen und deutschen Historiographie, das
Thema Kolonisierung für aktuelle politische Ziele zu missbrauchen.
IX. 14. Jahrhundert, die Luxemburger, Karl IV., Internationale Gotik, Jan Hus, Hussitentum
Fragen für 1 Punkt:

In welcher Schlacht des Hundertjährigen Krieges starb Johann von Luxemburg (Johannes der Blinde)?

In welchem Jahr wurde die Prager Universität gegründet?

In welchem Jahr ist Karl IV. gestorben?

Wie heißt die Burg, die Karl IV. als Aufbewahrungsort der böhmischen und reichsdeutschen
Kronjuwelen gegründet hat?

Durch welchen urbanistischen Eingriff wurde Prag zu einer der flächenmäßig größten Städte des
Heiligen Römischen Reichs?

Unter welchem König wurde in den Böhmischen Ländern die Tortur eingeführt?

Wie hieß das Kloster, in dem Karl IV. die altkirchenslawische Liturgie erneuert hat?

Wie hieß der Nachfolger Karls IV., der vom deutschen Thron abgesetzt wurde?

In welcher Stadt wurde Johannes Hus hingerichtet?

In welchem Jahr wurde Johannes Hus verbrannt?

Wie bezeichnet man den Angriff der Hus-Anhänger gegen die Neustädter Ratsherren in 1419, bei
dem die Ratsherren brutal ermordet wurden?

Wie heißt die von Hussiten gegründete Stadt, wo monatelang die Ideen des sog. christlichen
Kommunismus verwirklicht wurden und nach der im heutigen Tschechisch die Ferien- und andere
Lager genannt werden?

Wie hieß der letzte Luxemburger König auf dem böhmischen und ungarischen Thron?

Wie hieß der Bruder Karls IV., der mit der "hässlichen Herzogin" Margarete Maultasch (von Tirol)
verheiratet war?
Fragen für 2 Punkte:

Wer war Peter Parler? Führen Sie relevante Informationen (Fakten, kurze Charakteristiken) zu seinem
Werk/seiner Tätigkeit an. Ordnen Sie die Persönlichkeit zeitlich ein.

Wer war Jan Hus (Johannes Hus)? Führen Sie relevante Informationen (Fakten, kurze Charakteristiken)
zu seinem Werk/seiner Tätigkeit an. Ordnen Sie die Persönlichkeit zeitlich ein.

Wie hat der tschechische Nationalismus im 19. und 20. Jh. das Hussitentum missdeutet?

Wie haben die Kommunisten die Bedeutung des Hussitentums missdeutet?
Fragen für 5 Punkte:

Welche Errungenschaften hat die Herrschaft Karls IV. hinterlassen? Nennen Sie genügend Beispiele
und charakterisieren Sie sie kurz.

Charakterisieren Sie den sog. schönen/weichen Stil in der Skulptur und Malerei, ordnen Sie ihn
zeitlich ein und nennen Sie Beispiele.

Worum ging es beim sog. Kuttenberger Dekret? Erwähnen Sie den zeitlichen Kontext, erklären Sie die
Veränderung, die das Dekret mit sich gebracht hat, und charakterisieren Sie die nationalistisch
bedingte Fehlinterpretation des Dekrets im 19. Jh.

Durch welche Argumente wurde im tschechischen Milieu das negative Bild Sigismunds von
Luxemburg geprägt und welche Gegenargumente könnte man anführen, um sein Bild ausgewogen zu
machen?
Sigismund von Luxemburg war der legitime König von Böhmen, von den Hussiten wurde er für abgesetzt gehalten. Als
König sah er sich gezwungen, seine Position zu verteidigen. Deswegen wurde er von der späteren tschechischen
Tradition, für die die Hussiten positive Figuren einer "nationalen" Bewegung waren, negativ als jemand dargestellt, der
die Revolution verhindert. Außerdem wurde als der "Verräter" Jan Hus‘ für dessen Verurteilung und Hinrichtung
verantwortlich gemacht (hat Hus einen Geleitbrief zu seiner Sicherheit auf dem Weg nach Konstanz gegeben und seine
Verhaftung in Konstanz doch nicht verhindert). Dagegen war Sigismund als römischer Kaiser derjenige, der einigen
Schweizer Gebieten zur Unabhängigkeit von den Habsburgern geholfen hat (es ging ihm um die Schwächung der
Habsburger, die Konkurrenten der Luxemburger im Reich waren). In der ungarischen Geschichte ist sein Bild eher
positiv: ein König, der sich um die kulturelle Blüte Ungarns verdient hat (spätgotischer Ausbau der Budaer Burg usw.).
X. Herbst des Mittelalters, Renaissance und Barock, Konzept der „Dunkelheit“ („Temno“)
Fragen für 1 Punkt:

Welche zwei Habsburger wurden im 15. Jh. zu böhmischen Königen?

Nennen Sie den einzigen utraquistischen König von Böhmen (1458-71), Gegner von Matthias
Corvinus.

Nennen Sie die zwei Jagiellonen-Könige in Böhmen.

In welcher Schlacht (wo, gegen wen) starb 1526 Ludwig Jagiello?

Welche Schlacht des 30jährigen Krieges wird traditionell als symbolische Grenze zwischen dem
„goldenen Zeitalter“ des Ständetums und der „Dunkelheit“ des Absolutismus betrachtet (1620)?

Nennen Sie ein Beispiel von Wallensteins Bautätigkeit.

Welche Rechtsnorm hat während des 30jährigen Krieges den Absolutismus in den Böhmischen
Ländern verankert und die Gegenreformation eingeleitet (1627)?

Viele österreichische Barockkünstler waren im heutigen Tschechien tätig. Führen Sie ein Beispiel
(Name, Ort, bzw. Objekt) an.

Welchen Primat hat die Loretokapelle in Rumburk von Lucas Hildebrandt?
Fragen für 2 Punkte:

Fassen Sie die Entstehung der Jagiellonen-Dynastie im 14. Jh. in Polen zusammen.

Charakterisieren Sie die Bautätigkeit in Prag unter den Jagiellonen-Königen (Stile, Objekte,
bedeutendster Architekt).

Erklären Sie den Weg Ferdinands I. zum böhmischen Thron (und zum Titel des mährischen
Markgrafen).

Aus welchen Gründen wird die Renaissance traditionell als das „goldene Zeitalter“ Tschechiens
betrachtet?

Führen Sie plausible Argumente für das Aufblühen des Barock in Böhmen und Mähren an.

Wer war (Name von der Liste unten)? Führen Sie relevante Informationen (Fakten, kurze
Charakteristiken) zu seinem Werk/seiner Tätigkeit an. Ordnen Sie die Persönlichkeit zeitlich ein.
Hynek z Poděbrad
Benedikt Rejt
Albrecht von Waldstein (Wallenstein)
Karel Škréta
Václav Hollar
Johann Christoph Handke
Christoph und Kilian Ignaz Dientzenhofer
Johann Blasius Santini-Aichl (Giovanni Santini)
Fragen für 5 Punkte:

Welche Argumente können die Auffassung unterstützen, laut der die Barockzeit in Böhmen und
Mähren als eine Zeit der „Dunkelheit“ bezeichnet wurde? Welche Argumente widersprechen dieser
Auffassung? Woher kommt die metaphorische Bezeichnung "Dunkelheit"?
XI. Aufgeklärter Absolutismus, Nationale Erneuerung, Anfänge der Industrialisierung, Biedermeier
Fragen für 1 Punkt:

Wie heiβt das Schloss in Westböhmen, das vom Kanzler Metternich im Stil des Klassizismus umgebaut
wurde?

Nennen Sie ein Beispiel einer sog. romantischen Landschaft (romantisch im terminologischen Sinne)
im heutigen Tschechien.

Wie hieβ der Architekt verschiedener Bauten im Schlossareal von Eisgrub, der als Erfinder des
Bleistiftes gilt?

Wie hieβ die Eisenbahnlinie, deren Teil als die älteste mit Dampflokomotiven befahrene
Eisenbahnstrecke in Tschechien gilt (von Wien über Lundenburg/Břeclav nach Brünn)?

Wie hieβ die Eisenbahnlinie, die seit den 1840er Jahren Olmütz und Brünn mit Prag und Sachsen
verbunden hat?

Welche mährische Stadt hat die Kaiser-Ferdinand-Nordbahn in 1839 als die älteste reine
Dampfeisenbahn in Österreich von Wien aus erreicht?
Fragen für 2 Punkte:

Vergleichen Sie einige Vorteile und Nachteile der absolutistischen Regierung und des Zentralismus
unter den aufgeklärten Herrschern Maria Theresia, Josef II., Leopold II. und erklären Sie, wieso ihre
Reformen einen patriotischen Widerstand hervorgerufen haben.

Erklären Sie den Einfluss Johann Gottfried Herders auf die Anfänge der tschechischen Nationalen
Erneuerung/Wiedergeburt.

Erklären Sie die Rolle der Sprachpflege während der Nationalen Wiedergeburt. Warum wurde der
Sprache solch eine groβe Rolle im Kontext der frühen nationalgesinnten Bestrebungen beigemessen?

Charakterisieren Sie die (im terminologischen Sinne) romantische Landschaft von Eisgrub und
Feldsberg mit Hilfe von Beispielen (Bauten, Stile).

Wer war (Name von der Liste unten)? Führen Sie relevante Informationen (Fakten, kurze
Charakteristiken) zu seinem Werk/seiner Tätigkeit an. Ordnen Sie die Persönlichkeit zeitlich ein.
Joseph Hardtmuth
Karel Postl
Familie Mánes (Antonín, Josef, Quido, Amálie)
Bedřich Schnirch
Fragen für 5 Punkte:

Fassen Sie die erste Phase der Entwicklung der Eisenbahn in Böhmen und Mähren zusammen.
Vergleichen Sie den Ausbau des Eisenbahnnetzes in den Böhmischen Ländern mit der Situation in
Europa
(kam
die
Eisenbahn
in
Tschechien
früh?
spät?).
Erwähnen
Sie
die
wichtigsten
Verbindungswege auf dem tschechischen Gebiet (woher, wohin, Zweck). Erwähnen Sie die
Pferdeeisenbahn.
XII. Gründerzeit, Jahrhundertwende, Jugendstil, Moderne, Avantgarde
Fragen für 1 Punkt:

Wie hieβ der seinerzeit berühmte Maler von historischen Szenen, der sogar zum Mitglied des
Französischen Instituts wurde (genau der Académie des beaux-arts mit dem Status „associé
étranger“)?

Wie hieβ der jung gestorbene Maler, der das Panoramabild „Schlacht bei Lipany“ mit realen Requisiten
geschaffen hat?

Wie hieβ der weltberühmte Maler und Graphiker, der durch hochstilisierte Jugendstil-Plakate für
Sarah Bernhardt bekannt wurde?

Wie heiβt die spezifisch tschechische Form des Art déco (Josef Gočár: Legiobanka, Pavel Janák: Palais
Adria...)?

In welcher schlesischen Stadt befindet sich das modernistische Kaufhaus Breda von Leopold Bauer?

Wer war der Architekt der Brünner Villa Tugendhat?

Wie heiβt die mährische Stadt, die durch die Bata-Fabriken bedeutend und bekannt wurde?
Fragen für 2 Punkte:

Fassen Sie die allgemeinen Züge der neuromantischen historischen Malerei zusammen und nennen
Sie einige Autoren (mindestens einen aus Tschechien).

Führen Sie Beispiele von bekannten österreichischen Architekten, die am Anfang des 20. Jahrhunderts
in Böhmen und Mähren tätig waren, an (Namen, Geburtsorte in Tschechien, einige Bauten...).

Wer war (Name von der Liste unten)? Führen Sie relevante Informationen (Fakten, kurze
Charakteristiken) zu seinem Werk/seiner Tätigkeit an. Ordnen Sie die Persönlichkeit zeitlich ein.
Václav Brožík
Jan Kotěra
Josef Gočár
Alfons/Alphonse Mucha
František Kupka
Josef Čapek
Fragen für 5 Punkte:

Führen Sie grundlegende Informationen zur Firma Bata (Baťa) an. Durch welche Neuigkeiten wurde sie
erfolgreich? Wie hat sie die architektonische Landschaft Tschechiens geprägt?
XIII. Krisen des 20. Jahrhunderts in Tschechien
Fragen für 1 Punkt:

Wie hieβen die zwei Dörfer, die von den Nazisten nach dem Heydrich-Attentat dem Boden
gleichgemacht wurden?

Wie hieβ das nordböhmische Konzentrationslager, das im Areal einer josefinischen Garnisonsstadt
errichtet wurde und als Gestapogefängnis und Transitlager diente?

Welche gröβeren westböhmischen Städte haben die Amerikaner 1945 von den Nazisten befreit (ein
Beispiel)?

Wie heiβt die jüngste tschechische Stadt, die von den Kommunisten in den 1950er Jahren im
mährisch-schlesischen Industriegebiet gegründet wurde?
Fragen für 2 Punkte:
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Was war die Zweite Republik? Welche Ereignisse grenzen ihre Dauer ab?

Was war die Heydrichiade?

Führen Sie grundlegende Information zu KZ Theresienstadt an.

Erklären Sie den Unterschied zwischen Konnotationen, die die zwei im Zusammenhang mit dem
Schicksal der Sudetendeutschen nach 1945 verwendeten Ausdrücke „Abschub“ (odsun) und
„Vertreibung“ (vyhnání) haben können.

Fassen Sie den Prozess der kommunistischen Machtergreifung in der Tschechoslowakei zwischen
1946 und 1948 zusammen.

Charakterisieren Sie kurz den sog. sozialistischen Realismus in der Architektur und nennen Sie zwei
Städte im Nordosten Tschechiens, die durch diese Architektur besonders geprägt sind.

Erklären Sie, wieso die EXPO 1958 (in Brüssel) die tschechische Kultur so radikal verändert hat.
Charakterisieren Sie den sog. Brüsseler Stil.

Erklären Sie den Begriff „Samizdat-Literatur“.

Erklären Sie den Begriff „Tauwetter“ im Zusammenhang mit der tschechischen Politik und
Gesellschaft. Ordnen Sie den Begriff zeitlich ein.

Erklären Sie den Begriff „Normalisierung“ im Zusammenhang mit der tschechischen Politik und
Gesellschaft. Ordnen Sie den Begriff zeitlich ein.
Fragen für 5 Punkte:
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Beschreiben Sie die konkrete Gestalt des „Eisernen Vorhangs“: Wie war die Grenze zwischen der
Tschechoslowakei und BRD/Österreich befestigt? Wie hat sich die Grenzbefestigung entwickelt?
Welches Regime galt in der Grenzzone? Zu welchen Übergriffen kam es an der Grenze?
XIV. Politisches System
Fragen für 1 Punkt:
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Wie heißen die zwei Kammern des tschechischen Parlaments (deutsch oder tschechisch)?
Wie viele Abgeordneten hat das Abgeordnetenhaus und für wie viele Jahre?
Wie viele Senatoren hat der Senat und für wie viele Jahre?
Nach welchem Wahlverfahren werden tschechische Abgeordnete gewählt und für wie viele Jahre?
Nach welchem Wahlverfahren werden tschechische Senatoren gewählt und für wie viele Jahre?
In welchem Palais befindet sich der Sitz des tschechischen Außenministeriums?
Welche Funktion hat Villa Kramář?
Fragen für 2 Punkte:
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Führen Sie grundlegende Informationen zum Hauptsitz des tschechischen Abgeordnetenhauses
(Name des Palais, Stadtteil, wichtigste historische Angaben) an.

Führen Sie grundlegende Informationen zum Hauptsitz des tschechischen Senats (Name des Palais,
Stadtteil, wichtigste historische Angaben) an.

Führen Sie grundlegende Informationen zum Hauptsitz der tschechischen Regierung (Name des
Palais, Stadtteil, wichtigste historische Angaben) an.
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Welche Kriterien müssen die Kandidaten für das tschechische Präsidentenamt erfüllen?
Charakterisieren Sie die folgenden tschechischen politischen Parteien mit üblichen Prädikaten „links
orientiert“, „recht sorientiert“, „liberal“, „konservativ“ u. ä.:
ČSSD, TOP 09, ANO, ODS, KDU-ČSL, KSČM