Jugendpolitik

Jugendpolitik
Einordnung/ Stellenwert
Jugend-, Sport- und Bildungspolitik passiert vor Ort. Genau dort wo Kinder und Jugendliche leben und Sportvereine
ihre Heimat haben. Viele kommunalpolitische Entscheidungen haben großen Einfluss auf die Lebensrealität von
Kindern, jungen Menschen und auf die Ausgestaltung einer guten Kinder- und Jugendarbeit im Sportverein. Seien
es die Orte für eigene Freiräume, für Bewegung, Spiel und Sport, Rahmenbedingungen und Anerkennung vom
jungen ehrenamtlichen Engagement oder Kooperationen mit Bildungsinstitutionen wie Schule oder Kita.
Mitmachen, einmischen und gestalten – Kinder und Jugendliche wollen sich aktiv an unserer Gesellschaft beteiligen
und ihr Lebensumfeld selbstbestimmt gestalten. Die Sportjugend NRW setzt sich dafür ein, dass Kinder und
Jugendliche Möglichkeiten und Freiräume zur Partizipation innerhalb und außerhalb unserer Strukturen bekommen.
Wir fördern die Demokratie- und Politikfähigkeit von Kindern und Jugendlichen. In unseren Angeboten machen sie
Erfahrungen mit Fragen von Gerechtigkeit, Interessen, Macht und den Grundlagen eines demokratischen
Zusammenlebens. Politikfähigkeit macht Mut, sich eigene Gedanken zu machen und sich einzumischen. Wir leben
und zeigen wie Demokratie funktioniert und wie sie sich an der Gestaltung demokratischer Arbeitsweisen in unseren
Vereinen und darüber hinaus im gesellschaftlichen Zusammenleben beteiligen können.
Die Sportjugend versteht sich als Motor für eine eigenständige, einmischende Jugendpolitik und arbeitet an dieser
Stelle eng mit anderen Partnern und Institutionen zusammen.
Welches Basiswissen dafür erforderlich ist, welche Forderungen der Kinder- und Jugendsport an die kommunale
Jugend-, Sport- und Bildungspolitik stellt und welche Methoden vor Ort eingesetzt werden können, ist Zielsetzung
dieser Konzeption.
Ziele
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setzen sich mit ihrem eigenen Verständnis von Politik auseinander.
beschäftigen sich mit den Rahmenbedingungen, Zielen und Aufgaben der Kinder- und Jugendpolitik in
NRW.
erleben in einem Planspiel eine fiktive Parteigründung.
entwickeln Argumentationsstrategien für ihre eigenen politischen Visionen.
erleben eine Wahlanimation.
können das Erlebte und Erlernte auf ihre Vereinswirklichkeit übertragen.
bekommen Methoden und Handwerkzeug vermittelt, dass sie auch in ihrem Alltag in ihren Einsatzstellen
anwenden und umsetzten können.
Inhalte
Das ist Politik (10 - 15 min.)
Was bedeutet Politik für jede Einzelne? Jeder wird tagtäglich mit Politik konfrontiert. Seien es die Nachrichten oder
Entscheidungen, die die eigene Lebenswelt betreffen, wie beispielsweise die neue Baustelle, die der Grund für den
10 Minuten längere Anfahrtsweg zur Arbeit ist. Das alles ist Politik. Im ersten Teil dieser Einheit soll sich jede
Freiwillige mit ihrem eigenen Verständnis von Politik auseinandersetzen. In Einzelarbeit soll jede TN ihre drei
zentralen Begriffe oder Ideen aufschreiben, die diejenige mit Politik assoziiert bzw. die derjenigen beim Gedanken
an Politik in den Sinn kommt. Dazu bekommen die TN drei Moderationskarten und Stifte. Im Plenum werden die
Karten vorgestellt und als Mindmap an die Wand geheftet.
Kinder- und Jugendpolitik – Gruppenarbeit (25 min.)
In dieser Phase beschäftigen sich die TN in Kleingruppen mit der Kinder- und Jugendpolitik in NRW. Fünf Plakate
werden im Raum verteilt. Auf jedem Plakat steht einer der folgenden Begriffe: Kinder- und Jugendpolitik, „Was kann
der Sport dazu beitragen?“, Zielgruppen und Ziele, Aufgaben. Die TN werden aufgefordert, sich in fünf Gruppen
aufzuteilen. Die Gruppen beschäftigen sich durch Austausch und Diskussion, mit dem Themenbegriff, des
vorliegenden Plakates. Alle Ergebnisse, Anregungen und Fragen notieren die Gruppen auf dem Plakat und können
Ergänzungen zufügen. Nach 5 min. wechseln die Gruppen, so dass alle TN einmal an jedem Plakat waren.
Kinder- und Jugendpolitik – Minivortrag bzw. Plenumsgespräch (15 min.)
Nach der ersten Gruppenarbeitsphase werden die Ergebnisse durch die LL zusammengefasst. Die Grundlagen der
Kinder- und Jugendpolitik in NRW werden erklärt (siehe Folien) und Beteiligungsmöglichkeiten sowie das
Verständnis der Sportjugend NRW werden erläutert.
W enn ich Ministerpräsidentin von NRW wäre… (10 min.)
Jede TN erhält 5 Moderationskarten, mit der Aufgabe fünf Dinge aufzuschreiben, die diejenige ändern würde, wenn
sie Ministerpräsidentin von NRW wäre. Die Moderationskarten sind gleichfarbig, so dass nach dem Zufallsprinzip 5
Gruppen entstehen können. Alle Karten werden gut lesbar als Post-It farblich sortiert an eine Wand geklebt.. Wichtig
ist, dass die TN die Aufgabe ernst nehmen und dennoch alles aufschreiben, was ihnen in den Sinn kommt.
W ir gründen unsere W unschpartei… (35 min.)
Die TN finden sich in den zuvor entstandenen 5 Farbgruppen zusammen. Da auch in der realen Politik Parteien
durch Farben gekennzeichnet sind, ist jeder Gruppe ihrer eigene Farbe zugeordnet. In den nächsten Phasen sind
sie nun aufgefordert, sogenannte “Wunschparteien“ zu gründen. In der “Wunschpartei“ entwickeln die TN die 5
wichtigsten Thesen, Themen und Forderungen ihrer Partei. Um die abschließende Wahl zu gewinnen präsentiert
eine “Spitzenkandidatin“ die Haltung ihrer Partei.
In der Entwicklungsphase eines Wahlprogramms der Gruppe gilt es, die Thesen jedes einzelnen zu beschreiben
und individuell zu bewerten. Jede TN kann 5 Karten ihrer Gruppenmitglieder heraussuchen, die derjenigen
besonders gefallen und die diese unterstützen würde. Dazu schreibt jede ihre Initialen auf die entsprechenden
Karten, wobei die eigenen ausgelassen werden sollten.
Im nächsten Schritt sollen 5 Hauptthesen der Partei gefunden werden. Zunächst wird nach der Anzahl der
Fürsprecher sortiert. Später soll es darum gehen, die eigenen Interessen durchzusetzen, zu kooperieren und eine
Einigung zu finden. Wichtig hierbei ist, dass es nicht darum geht, die individuellen Sichtweisen nach vorne zu
bringen, sondern ein Wahlprogramm zu entwickeln, was alle anderen Seminarteilnehmerinnen unterstützen und
wählen würden. Sollten Gruppen schnell ihr Wahlprogramm festgelegt haben, werden sie aufgefordert klare
Forderungen an die jetzige Landesregierung zu stellen.
Vorstellung des W ahlprogramms (20 min.)
Das Wahlprogramm der Wunschpartei wird auf einem Plakat (5 Thesen auf Farbkarten der jeweiligen Partei)
zusammengefasst und durch die gewählte „Spitzenkandidatin“ der jeweiligen Gruppe den anderen
Seminarteilnehmerinnen vorgestellt. Nach der Vorstellung haben die Hörer die Möglichkeit kritische Fragen zu
stellen. Es können Fragen zur Umsetzung des Programms, Verständnisfragen oder auch provozierende Fragen
sein.
W ahlanimation (20 min.)
Die vorgestellten Parteien stellen sich zur Wahl. Jede Gruppe erhält Stimmzettel in der Farbe ihrer Partei. An dieser
Stelle müssen wir leider die Demokratie etwas vernachlässigen: die eigene Partei darf nicht gewählt werden. Die
Stimmen werden in geheimer Wahl abgegeben. Während einer kurzen Pause hat die LL Zeit, die Wahl auszuwerten
und ein Wahlbarometer mit dem Ergebnis (siehe Anhang) aufzuzeichnen. Eine kleine Siegerehrung folgt.
GroKo oder Bündnis? (20 min.)
Das Wahlergebnis kann durch die Gruppen und/oder die LL kommentiert werden. Anschließend wird eine
Diskussion angeregt, ob sich wirklich jede TN mit dieser Partei und dem Wahlprogramm identifizieren kann. Werden
mehrere Parteien gewählt, geht es um die Bildung einer großen Koalition bzw. eines Bündnis. Ziel am Ende der
Diskussion sollte sein, dass fünf Thesen gesammelt werden, mit denen sich möglichst viele TN angesprochen
fühlen. Wichtig ist, dass jede TN mindestens eine These des Wahlprogramms unterstützt.
Am Ende entsteht ein Plakat mit den 5 im Seminar gesammelten Thesen und Wünschen an die Politik. Diese
werden der Sportjugend NRW übergeben und im Bereich Kinder- und Jugendpolitik weiter bearbeitet.
Ablaufplan
Intention/Ziele
10 min./ Einstieg
in das Thema
Die TN setzten sich mit
ihrem eigenen
Politikverständnis
auseinander.
5 min.
Vorstellung der Ergebnisse.
Die TN stellen ihre 3
Begriffe der Gruppe vor.
Karten, Stuhlkreis, Wand.
25 min./ Was ist
Kinderund
Jugendpolitik
Die TN erarbeiten
Grundkenntnisse zur
Kinder- und Jugendpolitik.
TN beschäftigen sich in
Kleingruppen mit der
Kinder- und Jugendpolitik.
5 Plakate, Stifte
LL und TN diskutieren und
erarbeiten die Grundlagen
der Kinder- und
Jugendpolitik in NRW.
Ggf. PPP, Plakate
Was würde ich tun, wenn
ich Ministerpräsident/in von
NRW wäre?
5 Thesen auf Karten.
Karten, Stifte, vorbereitete
„Farbwand“
15 min./ Vortrag
bzw.
Plenumsgespräch
10 min./ eigene
Thesen
entwickeln
5
min./
erste
Priorität finden.
Kurzvortrag über
Jugendpolitik bei der
Sportjugend NRW,
Kampagnen,
Beteiligungsformen,
Ansprechpartner,
Strukturen vor Ort.
TN entwickeln zunächst
individuell 5 Thesen, was
sie ändern würden, wenn
sie Ministerpräsident/in von
NRW wären.
Einführung in die Gründung
der Wunschpartei durch die
LL. Gemeinsamkeiten
finden, diskutieren.
10 min.
10 min.
Diskussion und Festlegung
der 5 Gruppenziele.
Erfahren wie man zu
Konsensentscheidungen
kommt.
20 min.
Präsentation der
Ergebnisse der
Gruppenarbeit.
20 min.
Wahlanimation mit
Auswertung
20 min.
Abschlussdiskussion
Inhalte
Methodik/Materialien/
Medien
Zeit/Phase
Was bedeutet Politik für
mich!
3 Begriffe auf Karten
schreiben.
TN schreiben ihre Initialen
auf die 5 Karten der
anderen
Gruppenmitglieder, denen
sie am meisten zustimmen.
Karten werden nach Anzahl
der
Unterstützer/innen
sortiert.
Gruppen legen ihre
Wahlprogramme fest.
Jede Partei stellt sich und
ihr Wahlprogramm kurz vor
und beantwortet Fragen
aus dem Plenum.
Die zur Wahl stehenden
Parteien werden in einer
Wahlanimation gewählt.
Danach wird der Sieger
bekannt gegeben.
Soll es diese Partei sein,
oder Gründen wir eine
Koalition?
Moderationskarten, Stifte,
Klebeband oder Pinne
Stifte
Karten, Stifte, Plakate
Plakate, Stifte
Stimmzettel in den Parteifarben,
Stifte, Wahlurne, Wahlbarometer
Festlegen der 5 gemeinsamen
Thesen für einen politischen
Denkzettel des Seminars