Biologieklausur Nr.2Jahrgang 1017.04.2008 1. Aufgabe: Definieren
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Biologieklausur Nr.2 Jahrgang 10 17.04.2008 1. Aufgabe: Definieren Sie folgende Begriffe! a) Gen b) Genotyp/Phänotyp c) heterozygot a)________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ b)________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ c)________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Aufgabe: Benennen Sie die 3 Mendelschen Regeln und erläutern Sie diese genauer! 1. Regel: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Regel: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Regel: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Aufgabe: Welche Blutgruppen könnte ein Sohn haben, der einen Vater mit der Blutgruppe AB (Rhesusfaktor positiv) und eine Mutter A (Rhesusfaktor positiv) hat? Hierfür ist keine Erklärung notwendig! __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Biologieklausur Nr.2 Jahrgang 10 17.04.2008 4. Aufgabe: 4a) Ordnen Sie die 2 unten abgebildeten Bilder jeweils einer Phase der Mitose zu und beschreiben den Ablauf dieser Phasen kurz! __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4b) Wofür benötigt ein Mensch die Mitose und was ist der biologische Zweck. Nennen Sie zur Bekräftigung ein Beispiel aus dem Alltag! __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 5. Aufgabe: Von einem Kind, das die Blutgruppe 0 (Rhesusfaktor negativ) besitzt, hat die Mutter die Blutgruppe AB (Rhesusfaktor negativ), jedoch ist die Blutgruppe des Vaters unbekannt. Kreuzen Sie das Kästchen für die Blutgruppe des Vater an und begründen Sie (wenn es mehrere Möglichkeiten gibt, kreuze mehrere an)! □ 0 (rh-) □ A (Rh+) □ 0 (Rh+) □ A (rh-) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Biologieklausur Nr.2 Jahrgang 10 17.04.2008 6. Aufgabe: a) Erläutern Sie den Unterschied von dihybriden und monohybriden Erbgängen! __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ b) Was ist ein intermediärer Erbgang? Nennen Sie ein Lebewesen, bei dem dieses Vererbungsphänomen auftritt! __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 7. Aufgabe: Eine Hase mit schwarzem struppigem Fell und ein weiterer Hase mit weißem glatten Fell werden miteinander gekreuzt. In der F1-Generation treten ausschließlich Hasen mit schwarz glattem Fell auf. Erstellen Sie auf dieser Grundlage ein Kreuzungsschema der P, F1 und F2-Generation und zeichnen Sie ein entsprechendes Kreuzungsquadrat. Geben Sie das entsprechende Verhältnis der Phänotypen an! Biologieklausur Nr.2 Jahrgang 10 17.04.2008 8. Aufgabe: Folgender Stammbaum protokolliert die Vererbung von Phenylketonurie (eine sehr häufige Stoffwechselstörung)in einer Familie. 8a) Analysieren Sie den Stammbaum nach dem Ihnen bekannten System aus dem Unterricht. Geben Sie an, ob es sich um eine rezessive/dominante und autosonomale/gonosomale Vererbung handelt! Belegen Sie ihre Aussagen durch Markierungen am Stammbaum! __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 8b) Geben Sie die Phänotypen der Personen 4 und 26 an! __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 8c) Geben Sie die Genotypen der Personen 10, 22 und 29 an! __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Viel Erfolg!!!
