Eine alphabetische Ameisen-Anekdote

This worksheet is for private or classroom use only and may not be used in any publication or for-profit purpose.
Eine alphabetische Ameisen-Anekdote
I. Text:
Eine arme, alte Ameise atmet arg.
Beim Bauen der behütenden Behausung bricht sie ein Bein.
Ein chinesischer Chirurg kuriert sie mit Chemie.
Das dient ihrem delikaten Dünndarm dummerweise nicht.
Er erlebt eine elende ernsthafte Entzündung.
Da fastet die fiebrige Ameise voll bis zum fünften Februar.
Gleich grämt sich die gestresste Galle und gibt weniger Gas.
Da holt die hungernde Ameise hastig eine halbe Heidelbeere.
Instinktiv isst das infizierte Insekt das indigofarbene Obst.
“Juhu,” jubelt es danach, “jetzt jammert jener Darm nicht mehr.”
Kuriert klettert die kleine Ameise zurück in ihre Kammer.
Aber leider liegt in ihrem Loch nun eine lebendige Larve.
Muffelig marschiert die müde Ameise mehrere Meilen.
Neben einer Narzisse nutzt sie eine Nische zum Nisten.
Ordentlich organisiert sie das optimale neue Obdach.
Der patente Platz passt der geplagten Ameise perfekt.
Eine Quelle quellt quasi hinter ihrem quadratischen Quartier.
Roter Rhabarber reift riesig vor dem reizenden Raum.
Ein struppiger Strauch schützt ihr Schloss vor jedem starken Sturm.
Aber am nächsten Tag taucht eine tüchtige Termite auf.
Unverblümt unterstreicht die unzufriedene Ameise ihren Unmut.
Die verschmähte Termite verdeutlicht die vielen Vorteile einer gegenseitigen Verbindung.
Eine Weile wägt die weise Ameise ihre wichtige Wahl.
“Ich kann nicht x-mal x-beliebige x-beinige Insekten aufnehmen,” denkt sie.
“Schreibt man Yoga mit Ypsilon oder mit Jot?” fragt sie.
“Ich liebe Yoga mit Ypsilon,” antwortet die Termite.
Zufrieden ziehen die zwei Yoga praktizierenden Ungeziefer zusammen.
Und wenn sie nicht gestorben sind, dann praktizieren sie noch heute.
II. Fragen.
1. What do the ant’s problems start with?
a. building a house
b. breaking its leg
2. How is the surgeon trying to cure the ant?
a. with surgery
b. with medication
3. What is the result of his treatment?
a. an intestinal infection
b. a more serious fracture
4. How does the ant try to cure itself?
a. by fasting
b. by running faster
5. What finally cures the ant’s ills?
a. an improved gallbladder
b. half a blueberry
6. What does the ant find when it returns home?
a. a larva
b. a hole in its home
7. Where does the ant find a new home?
a. next to a flower
b. a mile down the road
8. Why is the new home so perfect?
a. it’s a bird’s nest
b. it has water and food nearby
9. How is the new home protected?
a. by a castle
b. by a bush
10. How does the ant react to the arrival of the termite?
a. with indignation
b. with flowers
11. What does the termite do?
a. explain the advantages
b. try to evict the ant
12. What does the ant not want?
a. like other insects
b. take in knock-kneed insects
13. What does the ant want to know?
a. how to spell the termite’s name
b. how to spell yoga
14. What does the ant decide?
a. to move to another place
b. to let the termite move in
15. How long did the two insects do yoga together?
a. until they died
b. they may still be doing it
II. Adjektive. Was gehört zusammen?
1. behütend
a. charming
2. delikat
b. mutual
3. ernsthaft
c. protective
4. fiebrig
d. square
5. hastig
e. knock-kneed
6. lebendig
f. serious
7. muffelig
g. hard-working
8. ordentlich
h. gigantic
9. patent
i. random
10. geplagt
j. hurried
11. quadratisch
k. ragged
12. riesig
l. blunt
13. reizend
m. feverish
14. struppig
n. tormented
15. tüchtig
o. alive
16. unverblümt
p. ingenious
17. verschmäht
q. grumpy
18. gegenseitig
r. delicate
19. x-beliebig
s. rejected
20. x-beinig
t. orderly
Antworten:
I.
1.b; 2.b; 3.a; 4.a; 5.b; 6.a; 7.a; 8.b; 9.b; 10.a; 11.a; 12.b; 13.b;
14.b; 15.b
II.
1.c; 2.r; 3.f; 4.m; 5.j; 6.o; 7.q; 8.t; 9.p; 10.n; 11.d; 12.h; 13.a;
14.k; 15.g; 16.l; 17.s; 18.b; 19.i; 20.e