Ergebnisse der Elternbefragung

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Die Pädagogische Hausordnung
Elternbefragung
Die Martinschule beabsichtigt in Abstimmung
mit den Schülern, Eltern und Lehrern eine
pädagogische Hausordnung zu erstellen. Aus
diesem Grund möchten wir, Studierende der
Universität Bielefeld, im Rahmen unserer
Lehramtsausbildung die Schule bei ihrem
Vorhaben unterstützen.
Um gemeinsam Regeln für ein gutes Miteinander
zwischen Schülern, Eltern und Lehrern aufstellen zu
können, wurde bereits eine Schülerbefragung
durchgeführt. Diese ergab, dass sich die Schülerinnen
und Schüler auf der Martinschule im Allgemeinen sehr
wohl fühlen. Dennoch gibt es im Schulalltag immer
wieder Situationen, in denen Konflikte auftreten
können. Zu diesem Thema befragten wir nun in
Absprache mit der Martinschule die Eltern der
Martinschüler.
Allgemeine Daten
• Verlauf der Befragung:
o ersten Schulwochen nach den Sommerferien
o Elternabende
o 2. bis 4. Klassen
• Herausgegebene FB:
o ca. 300
• Zurückbekommene FB:
o 135
Der Fragebogen
9 Fragen zu den drei Hauptthemen
o Konflikte
o Erziehung
o Pädagogische Hausordnung
Konflikte
•
•
•
•
•
Wo & wie treten sie auf?
Was erfahren die Eltern über Konflikte?
Zufriedenheit
Verbesserungsvorschläge
Lösungsmöglichkeiten
Wie häufig treten Ihrer Meinung nach in den unten genannten
Situationen Konflikte auf?
Oft
Gelegentlich
Selten
Gar nicht
2,5%
26,2%
52,5%
18,9%
31,5%
50,4%
14,2%
3,9%
2,6%
16,7%
38,6%
42,1%
OGS
19,4%
54,1%
21,4%
5,1%
Essen
1,0%
34,4%
47,9%
16,7%
Unterricht
Pause
Abholsituation
Aus der Sicht vieler Eltern finden
häufig Konflikte während der Pause
und in der OGS statt.
Daraus erschließt sich eine
besondere Relevanz der
pädagogischen Hausordnung für
diese Bereiche.
Durch wen haben Sie von diesen Konflikten erfahren?
Eltern erlangen Informationen über
verschiedene Kommunikationswege.
Wichtige Informationen für die spätere
Erstellung der Hausordnung
Wie zufrieden sind Sie mit dem bisherigen Umgang von
Konflikten?
Hoher Anteil an zufriedenen Eltern bereits
vorhanden, dieser könnte durch HO noch
ausgebaut werden.
Folgende Kritikpunkte wurden ausschließlich
von den unzufriedenen Eltern geäußert.
Es ist zu vermuten, dass gerade die Eltern
unzufrieden sind, deren Kinder in Konflikten
involviert sind.
Kritik am Umgang mit Konfliktsituationen
Breites Feld an Kritikpunkten, mangelnde
Präsenz sticht heraus und wird daher im
Folgenden noch näher betrachtet.
Unterteilung der Kategorie Mangelnde Präsenz
Konkrete Situation
Kritik an der konkreten Situation
Positiv vermerkt: Lösung gefunden!
Keine Nachbesprechung und Kinder allein
gelassen: Anzeichen für fehlende
Kommunikation
Im Allgemeinen gibt es verschiedene Möglichkeiten
Konflikte zu lösen. Für wie angemessen halten Sie die
folgenden Maßnahmen?
Sehr
angemessen
Eher
angemessen
Weniger
Angemessen Unangemessen
Sofort eingreifen
und beenden
29,6%
31,3%
34,8%
4,3%
Kinder selbst lösen
lassen
34,2%
42,3%
18,0%
5,4%
Einzelne Parteien
anhören
62,4%
34,2%
3,4%
0%
Streitschlichter
einbeziehen
44,2%
31,0%
20,4%
4,4%
Den Konflikt unter
Anleitung lösen
55,9%
26,1%
15,3%
2,7%
Verbesserungsvorschläge
Wie erwartet: mehr Kommunikation und
Präsenz gefordert
Unterteilung der Kategorie Bessere Kommunikation
Typische Situation: L-S-S
Das sehr bunte Diagramm zeigt jedoch, dass
Kommunikation zwischen allen Ebenen überall
gefordert.
Erziehung
• Erziehungsziele
• Zuständigkeiten
o Eltern
o Lehrer
Wie wichtig sind Ihnen folgende Erziehungsziele?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Ehrlichkeit
Eigenverantwortlichkeit
Problemlösefähigkeit
Toleranz, Integration
Entwicklung von Kreativität und Phantasie
Für eigenen Interessen einstehen
Allgemeinbildung
Viele Seiten eines Problems betrachten
Ordentlichkeit, Ordnung und Disziplin
Verantwortlich für die Hausaufgaben zu sein
Selbstdisziplin
Nach Wissen streben
Eltern und Lehrern gehorchen
Mit Alltagsproblemen beschäftigen
Nach guten Noten streben
Vorbereitung auf das Berufsleben
73%
68%
66%
64%
50%
41%
40%
28%
27%
23%
18%
16%
15%
12%
3%
2%
Genannte Ziele sind den Eltern wichtig, daher
sinnvoll diese in die pädagogische Hausordnung
miteinzubeziehen.
Wer ist Ihrer Meinung nach bei der Erziehung des Kindes
zuständig für die folgenden Aspekte?
ELTERN
LEHRER
Zuständig
Nicht zuständig
Zuständig
Nicht zuständig
100%
95,9%
93.1%
97,6%
0%
4,1%
6,9%
2,4%
93,8%
52,5%
100%
65,6%
6,2%
47,5%
0%
34,4%
Vorbereitung auf das
Berufsleben
75,8%
24,2%
87,8%
12,2%
Entwicklung von Kreativität
und Phantasie
90,5%
9,5%
91,1%
8,9%
Ordentlichkeit, Ordnung und
Disziplin
100%
0%
85,0%
15,0%
Viele Seiten eines Problems
zu betrachten
94,4%
5,6%
91,1%
8,9%
Verantwortlich für die
Hausaufgaben zu sein
81,3%
18,7%
69,1%
30,9%
Problemlösefähigkeit
Selbstdisziplin
Allgemeinbildung
Mit Alltagsproblemen
beschäftigen
ELTERN
LEHRER
Zuständig
Nicht zuständig
Zuständig
Nicht zuständig
Für eigene Interessen
einzustehen
92,2%
7,8%
62,5%
37,5%
Nach Wissen streben
82,1%
68,3%
17,9%
31,7%
88,6%
69,8%
11,4%
30,2%
Eltern und Lehrern
gehorchen
92,4%
7,6%
82,9%
17,1%
Ehrlichkeit
100%
97,6%
96,9%
0%
2,4%
3,1%
74,8%
95,2%
75,6%
25,2%
4,8%
24,4%
Nach guten Noten streben
Toleranz, Integration
Eigenverantwortlichkeit
des Kindes
Zuständigkeit in allen Bereichen, sowohl bei
Eltern als auch Lehrern.
Eltern fühlen sich zuständig für die Erziehung.
Inhalte der HO für die Erziehung in der Schule
und zuhause relevant.
Pädagogische Hausordnung
- Ein Ranking -
1
Respektvolles Verhalten gegenüber Mitschülern
76%
2
Respektvolles Verhalten gegenüber den Lehrpersonen
59%
3
Hilfsbereitschaft
52%
4
Konfliktfähigkeit
44%
5
Eigentum des anderen achten
39%
6
Sauberkeit und verantwortlicher Umgang mit der Schuleinrichtung
39%
7
Teamfähigkeit
37%
8
Verhalten im Unterricht
33%
9
Verhalten in der Pause
31%
10
Gewaltprävention
31%
11
Eigenverantwortlichkeit
28%
12
Kommunikationsfähigkeit
27%
13
Pünktlichkeit
23%
14
Gemeinschaft
19%
15
Toilettensituation
16%
16
Selbstverwirklichung
6%
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