unterstützen Sie Ihre Kinder.

Warum studieren
Mädchen Germanistik und
Jungen Maschinenbau?
Berufsorientierung
unter geschlechtsspezifischen Aspekten
für Eltern SEK II
erstellt vom Stab Chancengleichheit der RD NSB
und BCA aus den AA der RD NSB und
dem JC Region Hannover
berufliche Situation von Frauen
Frauenerwerbstätigenquote 62,2 % (Rang 9 in der EU)
82 % aller Teilzeitbeschäftigten sind Frauen
geschlechtsspezifische Entgeltgefälle liegt bei 22 % (viertletzter
Platz in der EU)
drei Viertel aller Führungspositionen sind von Männern besetzt
(Rang im unteren Drittel in der EU)
30 % aller Selbständigen sind Frauen (oberen Mittelfeld in der
EU)
(vgl. frauenpolitischer dienst, 01-12-08 – Folge 483)
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Woran liegt es, dass sich so wenige Mädchen und junge
Frauen für naturwissenschaftlich-technische Fächer,
Berufsausbildungen und Studiengänge entscheiden ?
Geschlechtsstereotype
die geschlechtsspezifisch unterschiedliche außerschulische Beschäftigung mit
Naturwissenschaft und Technik
die eher an männlich geltenden Interessen orientierten Inhalte der Fächer
das gerade in den naturwissenschaftlichen Fächern noch immer dominante
didaktische Muster des Frontalunterrichts
das Image der Fächer: Mathematik, Chemie und besonders Physik gelten noch
immer als reine Männerfächer
die scheinbar geringe Vereinbarkeit von naturwissenschaftlich-technischen
Berufen mit Mutterschaft
das Fehlen von weiblichen Vorbildern in schulischen und hochschulischen
Curricula und in der gesellschaftlichen Öffentlichkeit
die mit all diesen Gründen verbundene geringe gesellschaftliche und
symbolische Repräsentanz von Frauen als Naturwissenschaftlerinnen, als
erwerbstätige Physikerinnen, Chemikerinnen, Informatikerinnen und
Technikerinnen sowie als Wissenschaftlerinnen
(vgl. Kahlert, Heike; Mischau, Anina (2000): Neue Bildungswege für Frauen. Frauenhochschulen und
Frauenstudiengänge im Überblick. Frankfurt/Main, S. 56f.)
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Top 10 der beliebtesten Studiengänge
Platz 1
Platz 2
Platz 3
Platz 4
Platz 5
Platz 6
Platz 7
Platz 8
Platz 9
Platz 10
Frauen
Betriebswirtschaftslehre
Germanistik
Medizin
Rechtswissenschaften
Pädagogik /
Erziehungswissenschaften
Anglistik
Biologie
Wirtschaftswissenschaften
Mathematik
Psychologie
Männer
Betriebswirtschaftslehre
Maschinenbau
Informatik
Wirtschaftsingenieurwesen
Elektrotechnik
Rechtswissenschaft
Wirtschaftswissenschaften
Medizin
Physik
Wirtschaftsinformatik
(Quelle: http://studiberatung.com/2009/09/10-beliebtesten-studiengange-deutschland, Stand: WS 07/08)
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Verdienst- und Entwicklungsmöglichkeiten
Beruf
Maschinenbauer/in
Verdienst
4.252 - 4.748 €
Chemiker/in
3.655 - 4.339 €
Wirschaftsingenieur/in
4.252 - 4.748 €
Germanist/in
3.895 €
Mediziner/in
3.662 - 4.582 €
Anglist/in
3.402 - 4.721€
Informatiker/in
Realschullehrer/in
Politologin/Politologe
Mathematiker/in
Biologin/Biologe
Rechtsanwältin/Rechtsanwalt
4.252 - 4.748 €
3.416 - 4.392 €
2.982 - 4.730 €
3.406 - 4.106 €
3.585 - 4.721 €
3.406 - 4.730 €
Spezialisierung,
Weiterbildungsstudiengänge
Elektrotechnik, Technologietransfer
Verfahrenstechnik/Chemieingenieurswesen,
Brennstofftechnik
technisches Management, Wirtschaftsinformatik,
Betriebswirtschaftlehre, Wirtschaftswissenschaft
Deutsch, allgemeine Sprachwissenschaft, allgemeine
Literaturwissenschaft, Journalistik, Publizistik,
Kulturmanagement
Humanmedizin, Rechtsmedizin, Biomedizin,
Pharmazie, öffentliches Gesundheitswesen,
Medizintechnik
allgemeine Sprachwissenschaft, Kulturmanagement,
Journalistik, Publizistik
… für allgemeine Informatik, … für angewandte
Informatik, … für Wirtschaftsinformatik
Schule, Pädagogik
Politikwissenschaft, internationale Beziehungen
diverse
Biomedizin, Humanmedizin
Spezialisierung im Rechtsbereich, Notar
Quelle: BERUFENET
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Frauen studieren häufiger als Männer am Arbeitsmarkt
vorbei
Mit den Sprach- und Kulturwissenschaften studieren viele insbesondere Frauen - am Arbeitsmarkt vorbei.
Absolventinnen und Absolventen der Fächer Geschichte,
Anglistik/Amerikanistik, Politikwissenschaften,
Sozialwissenschaften und Germanistik suchen besonders lange
nach einer ersten Beschäftigung.
Die Einstiegsgehälter der Sprachwissenschaftler bzw.
Sprachwissenschaftlerinnen sind vergleichsweise niedrig.
Ein/e Wirtschaftsingenieur/in hat ein Einstiegsgehalt von 3.227 €,
ein/e Germanist/in von 1.598 €.
(Quelle: Studentenspiegel, in: Spiegel 50/2006: 66)
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Beispiele
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Angela Merkel
BUNDESKANZLERIN
Lebenslauf
GEBOREN AM 17. JULI 1954 IN HAMBURG
ABITUR IN TEMPLIN
1973 – 1978 PHYSIKSTUDIUM AN DER UNIVERSITÄT LEIPZIG,
DIPLOMPHYSIKERIN
1978 – 1990 WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN AM
ZENTRALINSTITUT FÜR PHYSIKALISCHE CHEMIE AN DER
AKADEMIE DER WISSENSCHAFTEN
1986 PROMOTION
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Gisela Schütz
DIREKTORIN AM MAX-PLANCK-INSTITUT FÜR
METALLFORSCHUNG
Lebenslauf
GEBOREN 1955 IN OTTOBEUREN
STUDIUM DER PHYSIK AN DER TECHNISCHEN UNIVISITÄT
MÜNCHEN, DIPLOMPHYSIKERIN
1984 PROMOTION IN DER KERNPHYSIK
1992 HABILITATION IN DER EXPERIMENTALPHYSIK
DREIFACHE MUTTER
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Sylke Pageler
FÜHRUNGSKRAFT BEI DER MAHLE GMBH
(AUTOZULIEFERER)
Lebenslauf
KFZ-MECHANIKERIN
DIPL.-ING. (FH) MASCHINENBAU
Disziplinarverantwortung für bis zu 40 Mitarbeiter
Betreuen von Kunden in der Serienproduktion und beim Serienanlauf
Zusammenarbeit mit den Fachbereichen und Zentralfunktionen zur Optimierung der
Produktionsprozesse
Unterstützung und Beratung der Produktionsbereiche bei der Analyse von
Problemfeldern
Entwickeln neuer Prüfmethoden und -prozesse
Strategie-, Budget- und Investitionsplanung für den Bereich
Lieferantenmanagement: Auswahl, Entwicklung, Betreuung
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Volker Beck
ERSTER PARLAMENTARISCHER GESCHÄFTSFÜHRER DER
BUNDESTAGSFRAKTION VON BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN
Lebenslauf
GEBOREN AM 12. DEZEMBER 1960 IN STUTTGART
1980 ABITUR
ZIVILDIENST
STUDIUM DER KUNSTGESCHICHTE; GESCHICHTE UND
GERMANISTIK AN DER UNIVERISTÄT STUTTGART
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regionale Beispiele
z.B. männlicher Pädagoge
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Das Berufswahlspektrum ist
größer als Sie denken –
unterstützen Sie Ihre Kinder.
„auf zu neuen Ufern“ – Was können Sie tun?
Unterstützen Sie Ihre Kinder, Schulpraktika in ausgewählten
geschlechts-untypischen Berufen zu finden.
Ermutigen Sie Ihre Kinder, Orientierungsangebote der
Universitäten/Fachhochschulen (Sommeruniversität,
Schnupperstudiengänge etc.) zu nutzen.
Erkunden Sie mit Ihren Kindern zukunftsfähige Berufe in Ihrer
Region.
Unterstützen Sie Ihre Kinder dabei, Angebote im Rahmen des
Girls‘Days und des Projektes „Neue Wege für Jungs“
wahrzunehmen.
Ermöglichen Sie Ihren Kindern, Sie bei der Arbeit zu besuchen,
fragen Sie ggf. Verwandte und Bekannte.
Informieren Sie sich zusammen mit Ihren Kindern bei der
Berufsberatung der Agentur für Arbeit / Virtueller Arbeitsmarkt
(www.arbeitsagentur.de).
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