Interne Evaluation: Checkliste und Qualitätsprofil

Systematische Qualitätsentwicklung
und Qualitätssicherung in den
Kindergärten der FRÖBEL-Gruppe
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Pädagogische Qualität systematisch verbessern
und sichern
 Welche sind die zentralen Bereiche für die
Qualitätsentwicklung
 Was ist beste Fachpraxis?
 Wie sieht ein systematischer Weg nachhaltiger
Qualitätsentwicklung und -sicherung aus?
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Materialien der Qualitätsentwicklung
und Qualitätssicherung
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Die 21 Qualitätsbereiche des
Nationalen Kriterienkatalogs
Leitung
Zusammenarbeit mit Familien; Begrüßung & Verabschiedung;
Eingewöhnung
Übergang Kindergarten-Grundschule
Raum für Kinder
Tagesgestaltung
Mahlzeiten &
Ernährung
Gesundheit &
Körperpflege
Sprache &
Kommunikation
Bildende Kunst, Musik
und Tanz
Kognitive
Entwicklung
Bewegung
Soziale & Emotionale
Entwicklung
Ruhen & Schlafen
Fantasie- &
Rollenspiel
Sicherheit
Bauen & Konstruieren
Natur-, Umgebungs- und
Sachwissen
Interkulturelles Lernen
Integration von Kindern
mit Behinderungen
Jeder Bereich enthält ausgewiesene Qualitätsmerkmale für die
Arbeit mit Unter-Dreijährigen.
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Die sechs Leitgesichtspunkte der
pädagogischen Arbeit
1. Räumliche Bedingungen
2. Erzieherin-Kind-Interaktion
Beobachtung, Dialog- und
Beteiligungsbereitschaft und Impuls
3. Planung
4. Vielfalt und Nutzung von Material
5. Individualisierung
6. Partizipation
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Das QuiK-Programm
Qualität in Kindertageseinrichtungen
Verfahren zur
Nationaler
+
+ internen
Kriterienkatalog
Evaluation
Praxisnahe
Begleitung der
systematischen
Qualitätsentwicklung
im Team
Qualifizierung von
Leitungskräften
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Beteiligte des QuiK-Programms

Team
gemeinsame fachliche Orientierung an best Practice, Entwicklung von Zielen
zur Verbesserung der pädagogischen Qualität, Umsetzung, Dokumentation

Leitungskraft
- Teilnahme
an 8 moderierten Arbeitskreisen in einem Zeitraum von ca.1½
Jahren
- Steuerung der Qualitätsentwicklung in der Einrichtung
- Kompetenzentwicklung: Vermitteln, Anleiten, Moderieren im Team

Träger
Konzeptionelle Schwerpunkte, Rahmenbedingungen, Begleitung, Controlling
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QuiK:
Qualitätsentwicklung + Qualifizierung
8 moderierte Arbeitskreise für Leitungskräfte
In einem Zeitraum von eineinhalb Jahren
In den Einrichtungen:
• Von der Leitung gesteuertes
Qualitätsmanagement
• Interne Evaluation und Zielvereinbarungen unter
Beteiligung aller pädagogischen Fachkräfte
• Entwicklung der pädagogischen Qualität mit dem
Nationalen Kriterienkatalog
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Die Sieben Schritte
der Qualitätsentwicklung
7. Ergebnissicherung
6. Planung von
Umsetzungsschritten
1. Situationsanalyse
interne Evaluation mit
Checklisten
2. Qualitätsprofil der
Einrichtung
5. Zielvereinbarungen
3. Fachliche Orientierung
4. Diskussion von Veränderungszielen
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Interne Evaluation:
Checkliste und Qualitätsprofil
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Zielvereinbarung
1. Qualitäts- Ziel
___________________________________________________
_____________________________________________
Bezug zum
Qualitätsbereich:__________________________________
5. Zeitrahmen
Das Qualitätsziel soll erreicht sein bis:
_______________________________________________
Meilensteine (Zwischenziele) bei größeren Vorhaben:
1._______________________________________________
Bis wann:______________
Bezug zu
Qualitätskriterien:__________________________________
2._______________________________________________
Bis wann:______________
Bezug zu unserer Konzeption (auf welchen Teil der Konzeption
bezieht sich das Qualitätsziel?)
________________________________________________
3._______________________________________________
Bis wann_______________
2. Betroffene
Welche Bereiche und Personengruppen sind angesprochen?
(Fachkräfte welcher Gruppen, Kinder, Eltern, technische Kräfte,
Träger, Außenstehende)
________________________________________________
3. Ausgangssituation
Wie haben wir den IST-Stand im Qualitätsprofil bewertet?
________________________________________________
4. Maßnahmen und Umsetzungsschritte zur Erreichung
des Ziels
(eventuell ausführlichen Maßnahmeplan anfügen)
1. Maßnahme: Verantwortlich:
2. Maßnahme: Verantwortlich:
6. Mittel /Ressourcen, die eingesetzt werden
_________________________________________________
_________________________________________________
7. Beteiligte
Hauptverantwortlich:______________________________
Mitverantwortlich:___________________________________
8. Überprüfung der Zielerreichung
Termin:__________
Ort /Datum:
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Verantwortlich: ____________
Unterschriften
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