Ermittlung der Lärmeinwirkung in der Sporthalle der Realschule
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Ermittlung der Lärmeinwirkung in der Sporthalle einer Realschule 1 Ziele: • Ermittlung der Lärmeinwirkung • Beurteilung der Gefährdung durch Lärm • Reduzierung der vorhandenen Belastungen 2 Lärmquelle (1) Sprache 3 Lärmquelle (2) Sportgeräte 4 Lärmquelle (3) Verkehrslärm 5 Messdurchführung • Arithmetisches Mittel (subjektiv) • Äquivalenter Dauerschallpegel (objektiv) 6 Messdaten db(A) Äquivalent Kugelstoßen Volleyball Hochsprung Völkerball db(A) Äquivalent Sprungreihe Völkerball Hochsprung Kugelstoßenl 0 20 40 60 80 100 7 Messdaten Kugelstoßen Volleyball Hochsprung db(A) Spitzenwerte db(A) Äquivalent Völkerball Sprungreihe Völkerball Hochsprung Kugelstoßenl 0 20 40 60 80 100 120 8 Beurteilung der Gefährdung durch Lärm 9 Rechtliche Grundlagen Arbeitsstättenverordnung § 15 • überwiegend geistige Tätigkeiten 55 db (A) • einfache oder überwiegend mechanisierte Bürotätigkeiten sowie bei vergleichbaren Tätigkeiten 70 db (A) • allen anderen sonstigen Tätigkeiten 85 db (A) 10 Lärm belastet !? • Sport ist positiv • Sport impliziert Lärm • Lärm kann vegetative Reaktionen hervorrufen 11 Teilzeiten und äquivalente Dauerschallpegel Peter Beispiel Teilzeiten Tätigkeit(en): Lehrertätigkeiten Beschreibung der Teilzeiten (z.B. Tätigkeiten, Arbeitsabläufe) Ort, Datum: Beispielstadt, 23.07.0X Dauer der äquivalenter Herkunft der Teilzeiten DauerschallTeilzeiten Ti in Min./ (z.B. aus Arbeitsplatzablaufbeschreibungen pegel Li= LAFeq aus Beobachtungen, aus Befragungen) 8 Std. in dB(A) 1 Sportunterricht 45 Beobachtungen 70,0 2 Sportunterricht 45 Beobachtungen 71,0 3 Sportunterricht 45 Beobachtungen 72,0 4 Sportunterricht 45 Beobachtungen 70,0 5 Allgemeinbildender Unterricht 45 Beobachtungen 60,0 6 Allgemeinbildender Unterricht 45 Beobachtungen 65,0 7 Allgemeinbildender Unterricht 45 Beobachtungen 70,0 8 Pausenaufsicht 15 Beobachtungen 80,0 9 Unterrichtsvorbereitung 150 Beobachtungen 40,0 10 Herkunft des äquivalenten Dauerschallpegels Sportgeräte, Sprache, Außengeräusche Sportgeräte, Sprache, Außengeräusche Sportgeräte, Sprache, Außengeräusche Sportgeräte, Sprache, Außengeräusche Sprache, Nebengeräusche Sprache, Nebengeräusche Sprache, Nebengeräusche Sprache, Nebengeräusche Umgebungslärm etc. 0 Ermittlung nach DIN 45645 Teil 2 Formelgrösse 100,1*Li*Ti 4,50E+8 5,67E+8 7,13E+8 4,50E+8 45,00E+6 1,42E+8 4,50E+8 15,00E+8 1,50E+6 00,00E+0 Lr = 69,5 dB(A) 43185,21E+5 12 Geistige Tätigkeit? Müssen die gesetzlich vorgeschriebenen Höchstwerte unterschritten werden ? 13 Reduzierung der vorhandenen Belastungen 14 Technische Maßnahmen Schallabsorbierendes Material 15 Technische Maßnahmen Schallabsorbierendes Material 16 Organisatorische Maßnahmen • Eingrenzung der Expositionszeit durch die Lehrkraft selbst • Gering halten der Expositionszeiten durch die Stundenplaner 17 Verhaltensbezogene Maßnahmen • Lehrkräfte gegen bzw. für Lärm sensibilisieren akustische Signale Lärmampel Handzeichen Stille – Zeichen ...... 18 Verhaltensbezogene Maßnahmen • Schüler gegen bzw. für Lärm sensibilisieren Hörspaziergang Geräusche raten Geräusche wahrnehmen lernen .... 19 Abschließende Beurteilung Bauliche Veränderungen bieten sich aus Kostengründen bei Umbau oder Erneuerung an Bezogen auf einen Lehrerarbeitstag ist die Lärmbelastung für „geistige Tätigkeiten“ zu hoch Für organisatorische u. verhaltensbezogene Maßnahmen müssen die Lehrkräfte sensibilisiert werden 20
