Quadrat Rechteck Rechteck

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4. Klasse
So fit BIST du 1
1) Was ist hier falsch?
2) Welche Fläche entsteht? Zeichne zur Hilfe, wenn du möchtest!
Quadrat
3) Erkennst du die Fläche?
Rechteck
4) Versuch es gleich noch einmal:
Rechteck
102
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4. Klasse
So fit BIST du 1
1) Rechne und wandle in das größtmögliche Maß um!
1m
1 km
2) Trage die passende Umwandlungszahl ein!
3) Notiere die Zahl und vergiss die Maßbezeichnung nicht!
110 cm
4) Mache die Überschlagsrechnung im Kopf und trage die Zahl ein!
108
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103
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4. Klasse
So fit BIST du 1
1) Die Bilder müssen symmetrisch sein. Zeichne die Dreiecke an die
richtige Stelle!
2) Kreuze das richtige Bild an!
104
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4. Klasse
So fit BIST du 1
1) Trage die richtige Zahl ein!
7
2) Notiere wieder die richtige Zahl!
370
3) Trage die fehlende Zahl ein:
2
4) Schreib die fehlenden Zahlen in die Kästchen!
2
4
4
2
5) Trage die fehlenden Uhrzeiten ein! Es ist bereits nach Mittag.
15
15
20
19
20
05
30
19
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105
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4. Klasse
So fit BIST du 1
1) Was sagt dir diese Zeichnung mathematisch? Kreuze an!
2) Ergänze die fehlenden Zahlen!
2
8
1 7
2 8
8
0
84
3) Was fällt dir auf? Kreuze an!
4) Kreuze an!
106
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4. Klasse
So fit BIST du 1
1) Bilde mit den folgenden Ziffern eine Zahl, die gerundet 6000 ergibt.
Trage die Zahl ein!
Mit den folgenden Ziffern soll eine Zahl gebildet werden, die
gerundet 7000 ergibt. Trage sie ein!
Bilde eine Zahl, die gerundet 8000 ergibt:
Mit diesen Ziffern soll eine Zahl gebildet werden, die gerundet 5000
ergibt:
2) Rechne!
901 000
499 999
912 000
4900
3) Bilde aus den folgenden Ziffern die jeweils größte vierstellige Zahl!
6542
7532
7521
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107
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4. Klasse
So fit BIST du 2
1) Welche Körper könnten das sein? Schreibe auf!
Pyramide
___________________________
Kegel
__________________________
__________________________
_________________________
Zylinder
Würfel/Quader
2) Trage ein!
6
6
bis zu
5
5
3) Schätze den Flächeninhalt dieser Figuren!
Ein Kästchen entspricht 1 cm2.
52
108
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4. Klasse
So fit BIST du 2
1) Hakon möchte den Umfang eines Rechtecks berechnen. Kreuze an!
2) Trage jeweils die passende Maßbezeichnung ein!
dag
t
kg
g
3) Zeichne das Kreuz in das richtige Feld!
Der Astronaut landet
im Feld C2.
Der Astronaut landet
im Feld A3.
4) Kreuze an, bei welcher Aufgabe man multiplizieren muss!
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109
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4. Klasse
So fit BIST du 2
1) Kreuze an!
2) Ergänze die Antworten!
11 58
15 23
3 h 25 min
3) Was trainierst du mit diesem Material? Kreuze an!
110
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4. Klasse
So fit BIST du 2
1) Rechne im Kopf!
250 m
300
800
750 m
3 m 50 cm
1 cm 2 mm
6 kg 96 dag
88 dag 5 g
9 kg 31 dag
5 dm 8 cm
7 cm 8 mm
14 dag 6 g
7 m 70 cm
2 kg 96 dag
5 dm 3 cm
3 kg 55 dag
2) Trage die Summe aller Sterntaler ein!
176 272
Trage ein!
141 711
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111
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4. Klasse
So fit BIST du 2
1) Trage ein!
40 000
70 000
33 000
20 000
2) Trage das Bundesland und die Beträge richtig ein!
22 346
NÖ
112
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21 998
V
20 165
T
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4. Klasse
So fit BIST du 2
1) Trage ein!
2) Manche Winkel sind größer als ein rechter Winkel. Suche sie
in diesen Flächen und kreuze sie an!
3) Runde auf Tausender und mache die Überschlagsrechnung!
50 000 l
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4. Klasse
So fit BIST du 2
1) Trage „ja“ oder „nein“ ein!
ja
nein
ja
nein
ja
2) Ja oder nein? Runde auf Tausender und mache die
Überschlagsrechnung!
nein
ja
nein
ja
ja
ja
nein
ja
ja
nein
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4. Klasse
So fit BIST du 3
1) Schreibe deine neue Rechnung auf!
Divisor: alle Zahlen von 42–5.
2) Notiere deine neue Rechnung:
Divisor: alle Zahlen von 64 bis 7.
3) Schreibe die neue Rechnung auf!
Divisor: alle Zahlen von 66–7.
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4. Klasse
So fit BIST du 3
1) Schreibe die Subtraktion auf!
5 645
320
5 325
2) Der Tennisplatz liegt nur 300 m von der Bäckerei entfernt. Zeichne
ihn an der richtigen Stelle ein!
Bäckerei
Gärtnerei
3) Trage die richtige Antwort ein:
1
4
4) Kreuze den passenden Rechenweg an!
116
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4. Klasse
So fit BIST du 3
1) Im Hallenbad: Kreuze alle Fragen an, die zur Angabe passen!
2) Welche Fragen passen zur Angabe? Kreuze wieder an!
3) Kreise den richtigen Rechenweg ein!
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4. Klasse
So fit BIST du 3
Unterwegs in Österreich:
Trage die Bezeichnung der Autobahn mit A und der Nummer ein!
1)
A2
2)
A9
3)
A10
118
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4. Klasse
So fit BIST du 3
1) Trage die Umwandlungszahl und ein passendes Maß ein!
2) Ergänze die Multiplikationstabelle!
800
60 000
3) Ergänze die Additionstabelle!
437 000
48 000
797 000
4) Überlege:
4
5) Das sind Ausschnitte eines Hunderterfelds. Trage die fehlenden
Zahlen ein!
447 448 454
445
456 457
455 456 457 458 464 465 466 467
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737
739 740
747 748 749 750
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4. Klasse
So fit BIST du 3
1) Vergleiche! Schreibe < , > oder = in die leeren Kästchen!
>
<
<
<
=
>
>
=
<
=
>
=
2) Ergänze das jeweilige symmetrische Muster!
Zeichne die Markierungspunkte ein und beginne links.
Der erste Punkt ist vorgegeben.
3) Trage den Flächeninhalt und den Umfang der Figuren ein!
6
12 cm
120
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9
12 cm
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4. Klasse
So fit BIST du 3
Kreuze an! Welche Antwort stimmt?
1)
2)
3) Kreuze an! Welche Antwort stimmt?
4) Vervollständige die Antwort!
7
Quader
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4. Klasse
So fit BIST du 3
1) Vervollständige die Antwort!
7
Zylinder
2) Rechne!
1 6 3 2
0 0 0
1 6 3 2 0
1 13 4
324
1166 4
1894
4735
23675
1960
3528
23128
3) Trage ein!
35
122
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4. Klasse
So fit BIST du – Quiz
1) Trage jeweils die Abkürzung für den Stellenwert ein!
ZT
T
Z
E
H
2) Nenne die Linie, durch die ein Muster spiegelgleich erscheint!
Symmetrieachse
3) Trage die Maßbezeichnungen ein! Beginne mit dem kleinsten Maß!
mm
cm
dm
m
g
dag
kg
t
km
4) Ergänze!
km
mm
m
cm
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4. Klasse
So fit BIST du – Quiz
1) Ergänze!
Quader
2) Bemale die Begriffe, die zusammengehören, mit der gleichen Farbe!
3) Lies aus den Tabellen ab, wie lange die Vögel brüten.
16 T
15 T
13 T
21 T
4) Hat Tarmi richtig gedacht? Kreuze die passende Antwort an!
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4. Klasse
So fit BIST du – Quiz
1) Schreibe die passenden Maßbezeichnungen in die Leerfelder!
km2
m2
m
m2
a
m2
m
dm2
dm
2) Trage ein!
8
6
12
8
6
12
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4. Klasse
So fit BIST du – Quiz
1) Welcher Bruchteil ist am größten? Kreuze an!
2) Welcher Bruchteil ist am kleinsten? Kreuze an!
3) Ergänze die Hunderter und Tausender.
Deine Zahl soll abgerundet 6000 ergeben.
Ergänze die Hunderter und Tausender.
Deine Zahl soll abgerundet 7000 ergeben.
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4. Klasse
So fit BIST du – Quiz
1) Welche Rechenwege passen zur Zeichnung?
¸
¸
2) Welche Maßbeziehung hat die Umwandlungszahl 100? Kreuze an!
Welche Maßbeziehung hat die Umwandlungszahl 10?
Welche Maßbeziehung hat die Umwandlungszahl 60?
Welche Maßbeziehung hat die Umwandlungszahl 1000?
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