planungshilfe sabe 7abc lu

Planungshilfe Mathematik Kt. Luzern
7. SJ für sabe (Fassung 2004)
Kernziele
Kompetenzen (Lehrplan S. 4-5)
Grössen / TR (A1-A2)
Längen-, Flächenmasse
Sachtexte
TR in Anwendungen gezielt einsetzen
Vorstellungsvermögen
Mathematisierfähigkeit
Natürliche Zahlen (C1 teilweise,-C2)
Stellenwertsystem, grosse Zahlen
Rechengesetze
Vorstellungsvermögen
15
15
Variablen und Terme, Potenzen(C3-C4)
Rechnen mit N0
Terme aufstellen
Potenzen
Mathematisierfähigkeit
Sachtexte
Mathematisierfähigkeit
Primzahlen / Teilbarkeit (D1 teilweise, D2
teilweise)
Teiler und Vielfache, Primzahlen, kgV
Problemlösefähigkeit
15
10
Lektionen
-
Schulwochen
Arithmetik und Algebra 1
Lektionen
Arithmetik/Algebra und Geometrie (blockweise)
Niveau A, B, C siehe Lernspuren
-
Kernziele
Kompetenzen (Lehrplan S. 4-5)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
30
Geometrische Grundbegriffe (A1 – A5)
Grundbegriffe u. Grundkonstruktionen
Koordinatensystem
Winkel und Winkelpaare
Vorstellungsvermögen
16
17
18
5
19
20
21
Grössen (A2)
- Raummasse
Terme und Gleichungen (E1, E2, E3 teilweise, E4
teilweise)
Termumformungen (auswählen!),
Klammerregeln
vom Text zur Gleichung
Gleichungen lösen (nur einfache, keine Ungl.)
Sachtexte
Problemlösefähigkeit/Mathematisierfähigkeit
20
22
23
24
25
26
27
28
15
15
29
30
31
12
Dezimalzahlen und Brüche (F1, F3, F4 teilweise,
F5:teilweise, F6
Operationen mit Dezimalzahlen
Bruchbegriff, Promille, Prozent
Bruchdenken
Operationen mit Bruchzahlen (keine
Doppelbrüche)
Brüche in Dezimalzahlen umwandeln
Vorstellungsvermögen
Mathematisierfähigkeit
Grössen (G)
Umrechnen
Sachrechnen
Vorstellungsvermögen
Mathematisierfähigkeit
Funktionen
Prop. u. umgekehrt prop. Zuordnungen
Problemlösefähigkeit
Mathematisierfähigkeit
Rita Krummenacher
Geometrie 1
Kongruenzabbildungen (B1, B2, B5 teilweise)
Geradenspiegelung u.Punktspiegelung
Parkette
Problemlösefähigkeit/Vorstellungsvermögen
Raumerfahrung / Kopfgeometrie (C1, C2)
Oberfläche u. Volumen von Würfel/Quader
Vorstellungsvermögen
Dreiecke und Vierecke (D1, D2)
Figuren benennen und konstruieren
bes. Linien u. Punkte im Dreieck
(Seiten, Höhen, Schwerl., Umkreis)
Dreieckskonstruktionen
Eigenschaften von Vierecken
Problemlösefähigkeit
32
33
34
35
20
36
37
10
10
38
39
Fachberatung Mathematik PHZ Luzern
Mai 2004