Grundlagen relationaler Datenbanken unter dem Aspekt der

Fachmodul
Grundlagen relationaler Datenbanken
unter dem Aspekt der Onlinepädagogik
Voraussetzungen:
Positiver Abschluss des
Vorbereitungsmoduls „Seminar zu den
Fachmodulen“
Titel des Moduls
Grundlagen relationaler Datenbanken
unter dem Aspekt der Onlinepädagogik
Fachmodul
6
Immanenter Prüfungscharakter
Art des Moduls
ECTS
Prüfungsform
Lehrinhalte - Überblick:
Die uns umgebende Masse an Informationen ist häufig in relationalen Datenbanken
organisiert - so auch im Bereich der Onlinepädagogik. Studierende lernen den
theoretischen und praktischen Umgang mit relationalen Datenbanken in den
Bereichen Erstellung, Modellierung und täglicher Arbeit mit Daten in
Datenbanksystemen (unter Zuhilfenahme der Abfragesprache SQL). Dabei steht die
Beurteilung von Datenbanksystemen und deren Nutzung im pädagogischen Umfeld
unter den Aspekten Kosten/Leistung, Verfügbarkeit und Nutzungsergonomie im
Fokus.
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Datenbankgrundlagen (Fokus: pädagogische Praxis): Einführung und
Definition
Relationale Datenbankmanagement-Systeme: Relationen, Schlüssel,
Beziehungen
Datenmodellierung
Normalisierung relationaler Datenbanken (unter den Bedingungen der
3. Normalform)
Entwicklung und Betrieb von Datenbanken
Datenintegrität, Datensicherheit
SQL als Abfragesprache relationaler Datenbanken
Einführung in SQL
o SQL als deklarative Sprache
o Definition des Datenbankschemas
o Einfügen, Ändern und Löschen von Daten
o Suchen mit SELECT
o Programmiersprachen und SQL
Projekt: Erstellung einer eigenen Datenbank für eine
Unterrichtsgruppenverwaltung oder zur Verwaltung eigener
Unterrichtsvorbereitungen
Lehrinhalte – Weiterführende Beschreibung:
Inhalt des Moduls ist ein fundierter Einblick in die Funktionsweise und den Aufbau
relationaler Datenbanken. Im praktischen Fokus stehen Datenbanken im Rahmen
der Onlinepädagogik. Neben der Vermittlung der Modellierung und Normalisierung
stehen die Grundlagen der Abfragesprache SQL und die praktische Arbeit mit SQL
im Mittelpunkt der Betrachtungen.
Die für die Umsetzung im Arbeitsalltag notwendigen theoretischen und praxisnahen
Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten werden in diesem Fachmodul auf dem
Niveau von Level 7 EQR vermittelt und bilden die Basis für den fachlichen
Hintergrund der Masterarbeit.
Ablauf des Moduls
Der Ablauf eines jeden Moduls ist standardisiert in der Lehrgangsdokumentation
abgebildet. Dieses Modul hat diesem Standard zu folgen. Darüber hinaus sind fünf
der sechs ECTS mit den oben beschriebenen Inhalten zu gestalten. Je
Durchführung sind im Ausmaß von einem ECTS aktuelle Trends, die mit den
Inhalten in Verbindung stehen, zu thematisieren. Dies ist Aufgabe und Pflicht des
Vortragenden.
Lehrziele:
Die Studierenden sind in der Lage, relationale Datenbanken zu erkennen und zu
erstellen. Darüber hinaus können die Studierenden neue Datenbanken modellieren
und normalisieren sowie verstehen und verwenden SQL für die tägliche Arbeit mit
Datenbanken. Außerdem können Sie vorhandene Datenbanken für ihre tägliche
Arbeit (Recherche) nutzen.
Verwendete Sprachen:
Deutsch
Literaturempfehlung:
1. Grundkurs Relationale Datenbanken – Einführung in die Praxis der
Datenbankentwicklung für Ausbildung, Studium und IT-Beruf
René Steiner
Springer Vieweg Verlag
ISBN: 978-3658042868
(Ist im Studienmaterial enthalten)
2. Datenbanken und SQL: Eine praxisorientierte Einführung mit Anwendungen
in Oracle, SQL Server und MySQL (Informatik & Praxis)
Edwin Schicker
Springer Vieweg Verlag
ISBN: 978-3834817327
3. Netzwerke: Datenbanken: Relationale Datenbanken entwerfen und
realisieren (Angewandte Informatik, Band 5)
Volker Janßen
Westermann Schulbuch Verlag
ISBN: 978-3142225234
4. Grundkurs Datenbankentwurf: Eine beispielorientierte Einführung für
Studenten und Praktiker
Helmut Jarosch
Vieweg+Teubner Verlag
ISBN: 978-3834809551
5. Grundkurs Informatik: Grundlagen und Konzepte für die erfolgreiche IT-Praxis
- Eine umfassende, praxisorientierte Einführung
Hartmut Ernst, Jochen Schmidt, Gerd Beneken
Springer Vieweg Verlag
ISBN: 978-3658016272