Inhaltsbezogene - Grundschule am Rippberg
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Gesetzmäßigkeiten erkennen, beschreiben und darstellen - erkennen mathematische Zusammenhänge innerhalb eines Päckchens X - begründen zunehmend sicher unter Einbeziehung ihrer mathematischen Kenntnisse Muster in pfiffigen Päckchen X X X - finden Störungen innerhalb eines Päckchens und beheben diese X - setzen schöne Päckchen fort X - finden Regeln und setzen Zahlenfolgen nach diesen Regeln fort X - ordnen entsprechende Regeln Zahlenfolgen zu und führen sie fort X - erfinden selbst Zahlenfolgen bzw. Regeln für eine Zahlenfolge X - finden Regeln und setzen geometrische Folgen nach diesen Regeln fort - zeichnen Muster X X - erfinden eigene Muster nach vorgegebenen Kriterien Funktionale Beziehungen erkennen und beschreiben X - erkennen eine gesetzmäßige Zuordnung, z. B. von Menge und Preis und beschreiben diese mit eigenen Worten - stellen komplexe Sachsituationen in Tabellen dar Modellieren Problem lösen Umgang mit symbolischen, formalen und technischen Elementen Die Schülerinnen und Schüler Argumentieren Muster und Strukturen Prozessbezogene Kompetenzen Kommunizieren Erwartungen am Ende des 4. Schuljahres Darstellen Inhaltsbezogene Kompetenzen X X X X - lösen die mathematische Struktur aus Sachaufgaben heraus X - entdecken, beschreiben und begründen Zusammenhänge zwischen äußeren und inneren Zahlen im Rechendreieck X X - entdecken und begründen rechnerische Ergebnisse und Zusammenhänge von Rechenketten X X
