Schnecken-Start - Sachunterricht Petersen

Name: H. Pohl
Klasse: 1b
Fach: Sachunterricht
Stundenplanungshilfe
Stundenthema: Was weiß ich über Schnecken?
Stundenziele:
Heranführung an das Thema Schnecken. Sie sollen ihr Vorwissen artikulieren.
Die Kinder sollen im Umgang mit Tieren geschult und sensibilisiert werden.
Die Kinder sollen erfahren, dass Tiere bestimmte Bedürfnisse haben und das es wichtig ist
diese zu respektieren. Die Kinder sollen Verantwortung für die Tiere übernehmen.
Die Wertschätzung für andere Lebewesen soll entwickelt und gefördert werden.
Ph
ase
Zeit
Thema der Phase:
Schülergerecht formuliert!
10´
Stichworte zu:
Ablauf, Begründung, Sozialform, Medien
Frühstück
1
10´
Die Schnecken werden in der Klasse so
platziert, dass jedes Kind sie sehen kann.
2
10´
3
Kommt bitte nach vorne zu mir und
bildet einen Sitzkreis.
Was weißt du alles schon über
Schnecken?,,,,,, Schnecken?
Sitzkreis um die Schnecken herum.
Aufnahme der Kinderfragen zum Thema
Schnecken. Form: Ideensonne an der
Tafel. Die Fragen werden vom L.
gesammelt und festgehalten.
Geh jetzt bitte wieder an deinen Platz
und überlege mit deinem Nachbarn,
was du noch herausfinden willst,
welche Fragen du hast und schreibe
sie mit deinem Namen auf einen
Fragezettel. Diese Fragen werden wir
in den nächsten Wochen hoffentlich
alle klären können. Biter vergiß nicht
deinen Namen daarauf zu
Die Kinder gehen wieder an ihren Platz und
sollen die Fragensonne abschreiben. Dies
soll als Übung der Lese- und
Schreibfähigkeiten dienen und darüber
hinaus dem Kind die Möglichkeit bieten
sich wiederholt mit dem Thema zu
beschäftigen.
12´
4
Pack deine Mappe und Federtasche
jetzt weg. Ich möchte mich jetzt mit
dir über den Umgang mit Tieren
unterhalten.
Worauf müssen wir aufpassen, wenn
wir lebende Tiere bei uns haben?
Wie behandelst du Tiere?
Wie möchtest du behandelt werden?
Was darf ich auf keinen Fall mit
Tieren machen?
Unsere Beobachter werden nun
Tierpfleger. Sie haben die Aufgabe
unsere Schnecken mit Futter zu
versorgen und den Boden feucht zu
halten. Auch müssen sie darauf
achten, dass die Heizdecke
funktioniert und der Boden des
Terrariums warm gehalten wird.
10´
5
Zum Schluss ein kleines Spiel.
Versuche auf dem Blatt den Weg
jeder einzelnen Schnecke zu finden
und male ihn mit einer Farbe aus. Für
jede Schnecke nimmst du eine
andere Farbe. Wenn du den Weg
gefunden hast, dann kannst du in
das Schneckengehäuse die Zahl
schreiben die du am Ende des
Weges gefunden hast.
Einrichtung eines Pflege- und
Ordnerdienstes (Schneckenanwalt)für die
Schnecken.
Die Kinder bleiben an ihrem Platz. Zu erst
werden die Kinder gefragt, was sie meinen
das es zu beachten gibt, wenn lebende
Tiere in der Klasse gehalten werden.
Der L. sammelt die Aussagen an der Tafel.
Je nach Aussagen der Kinder kommt es
noch zu einem Lehrerinfo zum Thema
Respekt vor anderen Lebewesen und
Umgang mit Tieren in der Klasse.
Die gesammelten Aussagen sollen dann zu
unseren Regeln werden, die dann später
auch in der Klasse ausgehängt werden
sollen.
Ein kleines Schneckenspiel auf einem
Arbeitsblatt. Ein wenig Spaß bis zur Pause.
Dieses Blatt trainiert gleichzeitig die
Wahrnehmungs- und
Konzentrationsfähigkeit der Kinder.