Grammatik Wiederholung –Grammar Review
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Grammatik Wiederholung –Grammar Review Verben – Verbs Verbs are the action that is taking place in a sentence. Most verbs end in –en. Verbs must change to match the subject, that is, who is doing the actions. Subjects 1st singular ich I – used for talking about yourself nd 2 singular du you – used to talk to someone 3rd er / Hans / der Hund he / male names / masculine nouns singular sie / Anna / die Katze she / female names / feminine nouns es / das Schwein it / neuter nouns - used to talk about one thing or person. Pronouns, names and nouns are treated the same. st 1 plural wir we – used to talk about yourself and others 2nd plural ihr y’all – used to talk to more than one person rd 3 plural sie they – used to talk about more than one person 2nd Formal Sie You (formal) – used to talk to one or more people who you are not close with. To conjugate regular nouns, remove the –en ending. Add the ending that goes with the subject you are using to the stem. ich stem + e wir stem + en du stem + st ihr stem + t er/sie/es stem + t sie stem + en Sie Beispiel – example machen – to make / to do machen – mach –en stem = mach ich mach + e = mache wir mach + en = machen Ich mache Wir machen du mach + st = machst ihr mach + t = macht Du machst Ihr macht er/sie/es mach + t = macht sie mach + en = machen Er macht Sie Sie machen Übung – Practice Conjugate the following verbs: spielen ich du er/sie/es wir ihr sie Sie kommen ich du er/sie/es besuchen ich du er/sie/es schauen ich du er/sie/es wohnen ich du er/sie/es brauchen ich du er/sie/es kaufen ich du er/sie/es gehen ich du er/sie/es wir ihr sie Sie wir ihr sie Sie wir ihr sie Sie wir ihr sie Sie wir ihr sie Sie wir ihr sie Sie wir ihr sie Sie Unregelmäßig Verben – irregular verbs Some verbs have a slight exception to the normal pattern but are otherwise regular Verbs that end in –eln (sammeln, basteln, segeln) are different for ich and lose the e from their stem. (Ich sammle. Ich bastle. Ich segle.) Verbs with a stem that ends in d,t, and sometimes n have an e added before t or st endings. (finden, zeichnen, reiten, kosten). (Er findet. Du zeichnest. Ihr reitet. Das Hemd kostet.) Stem change verbs. (Oklaholma verbs) In some verbs the stem of the verb changes. This change only applies to the du and er/sie/es conjugations. All others are regular Übung – Practice Use your book to find the correct conjugations of the sehen ich du er/sie/es nehmen ich du er/sie/es laufen ich du er/sie/es fahren ich du er/sie/es essen ich du er/sie/es wir ihr sie Sie wir ihr sie Sie wir ihr sie Sie wir ihr sie Sie wir ihr sie Sie lesen ich du er/sie/es wir ihr sie Sie Modal Verben The modal auxiliary verbs often have a stem change or do not take the usual endings. möchten ich wir du ihr er/sie/es sie Sie wollen ich du er/sie/es wir ihr sie Sie Separable Prefix verbs Verbs will certain prefixes will separate when used in a sentence. The root of the verb will go in the verb position. Conjugate it as you normally would. The prefix will be moved to the end of the sentence. anziehen – Ich ziehe das Kleid an. Ziehst du das Kleid oder den Rock an? aussehen – Wie sieht dein Vater aus? Ihr seht heute fesch aus. Übung – Practice – Fill in the blank with the correct form of the verb. heissen – Der Junge _______ Hans. machen – Was _______ ihr gern am Wochenende? wandern – Ich ________ gern im Herbst. laufen – Kai _______ im Winter Ski. aussehen – Wie _______ deine Mutter _____? nehmen – Ich ______ den Rock in Blau. segeln – Ich ______ nach der Schule. kommen – Hans und Peter ________ mit dem Bus zur Schule. zeichnen – _________ du gern am Abend? spielen – Wann _______ wir Tennis? brauchen – _______ ihr Schuhe? trinken – Ich _______ eine Cola. fahren – ________ du gern Rad? möchten – Was _______ Heinrich essen? reiten – Heidi _______ am Nachmittag. schreiben – Ich ________ ein Buch. lesen – Holger _______ jeden Tag. Sein – to be ich bin du bist er/sie/es ist wir ihr sie Sie sind seid sind wir ihr sie Sie haben habt haben Haben – to have ich du er/sie/es habe hast hat Sätze – Sentences When writing sentences, items go in a particular order depending on the sentence. One element can be multiple words. Regular sentence. Position 1 position 2 Subject Verb Ich Der Hund Die drei Frauen Other Other elements in the sentence go at the end. Preferred order is time/manner/place. schwimme am Nachmittag in der Stadt. spielt am Abend im Park. kaufen am wochenende Schuhe. For a regular sentence, other parts of the sentence can be in the first position instead of the subject. The verb must always come first and the subject must be either in the first position or immediately following the verb. The verb should still be conjugated according to the subject no matter which position the subject is in. Position 1 Time position 2 Verb Am Nachmittag Am Abend Am wochenende Other Subject, followed by any remaining elements in the sentence. schwimme ich in der Stadt. spielt der Hund im Park. kaufen die drei Frauen Schuhe. Übung – Practice – Write a sentence with the given verb haben machen spielen kommen sammeln besuchen ___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ schauen _______________________________________________________________ hören _______________________________________________________________ wandern _______________________________________________________________ lesen _______________________________________________________________ malen _______________________________________________________________ kochen _______________________________________________________________ reiten _______________________________________________________________ tanzen _______________________________________________________________ wohnen _______________________________________________________________ essen _______________________________________________________________ trinken _______________________________________________________________ aussehen _______________________________________________________________ anprobieren_____________________________________________________________ anziehen _______________________________________________________________ nehmen _______________________________________________________________ kaufen _______________________________________________________________ brauchen _______________________________________________________________ suchen _______________________________________________________________ Fragen – Questions There are two types of questions. Simple questions that you will answer with yes or no, and open ended questions that require a more complex answer. Simple questions: To form a simple yes or no question, flip the subject and the verb from the normal sentence position. The verb will be first and the subject second. The verb is still conjugated to match the subject. Position 1 position 2 Other Verb Subject Other elements in the sentence go at the end as in a statement Schwimme ich am Nachmittag in der Stadt? Spielt der Hund am Abend im Park? Kaufen die drei Frauen am wochenende Schuhe? Question word questions: Questions that begin with a question word are asking for more information. You cannot answer these with a simple yes or no. You must provide details. For these type of questions, the question word should be first, then the verb and then the subject. Occasionally, the question word may act as the subject. Question words that act as subjects (usually wer and was) are conjugated like er/sie/es Position 1 Position 2 Position 3 Question Word Verb Subject /Other elements Wer ist das Mädchen? Wer kommt zu Fuss zur Schule. (Wer as subject) Wie heisst du? Wo wohnt deine Schwester? Was möchtest du heute essen? Woher kommen Hans und Peter? Übung – Practice – Rewrite your sentences from the previous activity as questions. You may change the subject if necessary. (ex. Ich statements to du questions) haben _______________________________________________________________ machen _______________________________________________________________ spielen _______________________________________________________________ kommen _______________________________________________________________ sammeln _______________________________________________________________ besuchen _______________________________________________________________ schauen _______________________________________________________________ hören _______________________________________________________________ wandern _______________________________________________________________ lesen _______________________________________________________________ malen _______________________________________________________________ kochen _______________________________________________________________ reiten _______________________________________________________________ tanzen _______________________________________________________________ wohnen _______________________________________________________________ essen _______________________________________________________________ trinken _______________________________________________________________ aussehen _______________________________________________________________ anprobieren_____________________________________________________________ anziehen _______________________________________________________________ nehmen _______________________________________________________________ kaufen _______________________________________________________________ brauchen _______________________________________________________________ suchen _______________________________________________________________ Übung – Practice – Write a question with each question word. Answer it on the next line. Wer _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Wie _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Wo _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Wann _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Was _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Wie alt _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Woher _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Nomen – Nouns All nouns in German have a gender. You can tell the gender by the article in front of the noun. All nouns are capitalized no matter where they occur in the sentence. der – masculine die – feminine das – neuter die – plural Die is used for the plural for of all nouns regardless of the singular gender. There is no standard way to pluralize nouns. Plural forms will be in the dictionary after the word. There will be a dash, followed by an ending. Add that ending to the end of the word. If there is an umlaut over the dash, add that to the first vowel. In the case of combination words, umlauts would be applied to the last word in the combination. Singular: der Junge, -n Plural: die Jungen Singular: der Stiefbruden, -¨ Plural: die Stiefbrüder (combination word) Übung – Practice - For each noun, find the gender and add the appropriate article, then write the plural form in the blank ___ Zimmer, ___ Schrank, ¨-e ___ Schreibtisch, -e ___ Stereoanlage, -n ___ Couch, -en ___ Bett, -en ___ Regal, -e ___ Stuhl, ¨-e ___ Computer, ___ Bild, -er ___ Lampe, -n ___ Sessel, ___ Sofa, -s ___ Tisch, -e ___ Vorhang, ¨-e ___ Teppich, -e ___ Familie, -n ___ Mutter, ¨___ Vater, ¨___ Schwester, -n ___ Bruder, ¨___ Großmutter, ¨___ Großvater, ¨___ Tante, -n ___ Onkel, ___ Kusine, -n ___ Cousin, -s _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ___ Haustier, -e _________________________ ___ Hund, -en _________________________ ___ Katze, -n _________________________ ___ Mann, ¨-er _________________________ ___ Frau,-en _________________________ ___ Schule, -n _________________________ ___ Klasse, -n _________________________ ___ Studenplan, ¨-e _________________________ ___ Fach, ¨-er _________________________ ___ Buch, ¨-er _________________________ ___ Kuli, -s _________________________ ___ Wörterbuch, ¨-er _________________________ ___ Schultasche, -n _________________________ ___ Taschenrechner, - _________________________ ___ Radiergummi, -s _________________________ ___ Bleistift, -e _________________________ ___ Heft, -e _________________________ ___ Kassette, -n _________________________ ___ Bluse, -n _________________________ ___ Rock, ¨-e _________________________ ___ Kleid, -er _________________________ ___ Hemd, -en _________________________ ___ Jeans, _________________________ ___ Gürtel, _________________________ ___ Hose, -n _________________________ ___ Jacke, -n _________________________ ___ Pulli, -s _________________________ ___ Pullover, _________________________ ___ Anzug, ¨-e _________________________ ___ T-shirt, -s _________________________ ___ Turnschuh, -e _________________________ ___ Stiefel, _________________________ ___ Socke, -n _________________________ ___ Shorts, _________________________ ___ Farbe, -n _________________________ Articles and Cases Articles go in front of nouns. In German the articles have to change based on the gender of the noun and the case (function in the sentence) Cases: Nominative – the subject, the person or thing doing the action. Accusative – the direct object, what the subject does the verb to. Dative- indirect object, to whom or for whom the subject does something. Articles can be definite (the), indefinite (a), or possessive (shows ownership) Definite articles (the). Used to talk about a specific item. masculine feminine neuter Nominative der die das Accusative den die das Dative dem der dem plural die die den Indefinite articles (a) Used when there is not a specific item. No indefinite article is used for plural nouns. masculine feminine neuter plural Nominative ein eine ein -------Accusative einen eine ein -------Dative einem einer einem -------Possessive articles show ownership. The possessive articles take the same endings as the indefinite article. Add the ending to the root possessive ich – mein wir -unser du –dein ihr - euer er – sein sie - ihr sie – ihr Sie - ihr es - sein Nominative Accusative Dative masculine mein_ meinen meinem feminine meine meine meiner neuter mein_ mein_ meinem plural meine meine meinen Übung – Practice – Add the appropriate article to the noun. Definite _____ Regal ist schön. Ich nehme _____ Regal. _____ Jacke gefällt mir. Er findet _____ Jacke hässlich. _____ Bleistift ist teuer. Ich kaufe _____ Bleistift nicht. _____ Schuhe sind unbequem. Ich brauche _____ Schuhe. Indefinite _____ Regal ist schön. Ich nehme _____ Regal. _____ Jacke gefällt mir. Er findet _____ Jacke hässlich. _____ Bleistift ist teuer. Ich kaufe _____ Bleistift nicht. _____ Schuhe sind unbequem. Ich brauche _____ Schuhe. Pronouns Pronouns are words that replace a noun. Just like the articles, pronouns must also change to reflect the case and gender of the noun. masculine feminine neuter plural Nominative der Mann - er die Frau - sie das Kleid - es die Schuhe - sie Accusative den Mann - ihn die Frau - sie das Kleid - es die Schuhe - sie Übung – Practice Das Regal ist schön aber _____ ist teuer. Ich nehme _____ nicht. Die Jacke gefällt mir. _____ ist auch billig aber Hans findet _____ hässlich. Der Bleistift ist teuer aber _____ ist schön. Ich kaufe _____. Die Schuhe sind unbequem. ______ sind zu eng. Ich kaufe _______ nicht. Übung – Practice Tell me about yourself in as much detail as you can. Try to include things such as your name, age, hobbies, classes, what you’re wearing, your family, what you and they look like, what you room looks like, how you get to school, where you live and anything else you can. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
