KLIMAWANDEL Eine heiße Debatte
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FOCUS-FAKTEN UND IMPULSE: KLIMAWANDEL Eine heiße Debatte Mit freundlicher Unterstützung von Bosch und Siemens Hausgeräte GmbH Baustein 1/April 2007 Eine erbitterte Debatte über die Ursachen der globalen Erwärmung ist entbrannt - angeheizt vor allem durch den neuen Bericht des Weltklimarats (IPCC). ZUM THEMA ©2007: PROMEDIA, Alsdorf, www.promedia-germany.de In diesem Bericht bekräftigen die Klimatologen den wachsenden wissenschaftlichen Konsens, dass der Klimawandel vom Menschen verursacht wird. Dem gegenüber bezweifeln Klimaskeptiker einen signifikanten Einfluss des Menschen auf das Klima. Ein derart komplexes System, das von einer Vielzahl natürlicher Faktoren abhängt, könne nicht durch die Beeinflussung einzelner Faktoren, wie z.B. der Emission von Treibhausgasen, kontrolliert bzw. stabilisiert werden. zu FOCUS Nr. 16/2007, S. 90 ff. Die FOCUS-Autoren betonen in ihrem Beitrag, dass in dieser heftig geführten Debatte der wissenschaftliche Diskurs auf der Strecke bleibe. Die Gegenüberstellung der wichtigsten Argumente der beiden Positionen verschafft dem Leser nicht nur einen fundierten Überblick, sondern auch die Grundlage zur Bildung einer eigenen Meinung. DIDAKTIK LERNZIELE Die Themen Klimawandel und Klimaschutz betreffen die Lebenswirklichkeit der Schüler nicht nur aktuell und unmittelbar, sondern werden auch ihre persönliche Zukunft maßgeblich mitbestimmen. Die Analyse des FOCUS-Beitrags „Klimawandel – Die heiße Debatte“ bietet den Schülern die Gelegenheit, bereits vorhandenes Wissen zum Thema zu vertiefen und zu erweitern. u Bereits vorhandenes Wissen zum Thema Klimawandel vertiefen und erweitern Zur gezielten Förderung ihrer Kommunikations- und Argumentationsfähigkeit gestalten die Schüler eine Pro & Contra-Pressekonferenz zum Thema. Dabei lernen sie handlungsorientiert sich sachbezogen eine (zunächst vorgegebene) Position zu erarbeiten und diese argumentativ geschickt zu vertreten. Zielbewusst aber fair setzen sie sich mit gegensätzlichen Meinungen auseinander. u Sich eine eigene, begründete Meinung zu einem gesellschaftlich aktuellen Thema bilden Die Beschäftigung mit ihrer persönlichen CO2 – Bilanz sowie mit dem Beitrag „USA – Die Ökoheuchler“ schafft die Grundlage, eigene Lösungsansätze für den Rückgang von CO2-Emissionen in Deutschland in den Bereichen Verkehr und Haushalt zu entwickeln. Indem sie die Ergebnisse auf Plakaten oder in einer Powerpoint-Präsentation darstellen, wenden die Schüler das erworbene Wissen konkret an. u Die eigene Argumentations- und Diskussionsfähigkeit im Rollenspiel schulen u Eigenes Verhalten kritisch reflektieren, Lösungsansätze erarbeiten und präsentieren Seite 1 FOCUS-FAKTEN UND IMPULSE: KLIMAWANDEL ARBEITSBLATT FOCUS berichtet in dieser Woche über den aktuellen Stand der Klimadiskussion. Textanalyse: Das Thema Klimawandel ist zurzeit in aller Munde. Was wissen Sie über die Ursachen und möglichen Folgen des Klimawandels? Tragen Sie Ihr Wissen im Plenum zusammen und erstellen Sie gemeinsam einen Cluster. u Lesen Sie den Beitrag „Klimawandel – eine heiße Debatte“ in FOCUS 16/ 2007, Seite 90 ff. u Erarbeiten Sie in Zweiergruppen alle Argumente der beiden Positionen. ©2007: PROMEDIA, Alsdorf, www.promedia-germany.de u Debatte: u Statements Bilden Sie im Kurs drei etwa gleich große Gruppen; eine Pround eine Contra-Gruppe sowie eine beobachtende Journalistengruppe. u Recherchieren Sie anhand der in der Web Tour aufgeführten Links zusätzliche themenbezogene Informationen. u Für die Pro- und Contra-Gruppen: Erarbeiten Sie im Team ein Statement zur übernommenen Meinung. Berücksichtigen Sie dabei zusätzliche Argumente sowie mögliche Einwände und deren Entkräftung. Für die Journalistengruppe: Bereiten Sie kritische Fragen und Einwände gegenüber beiden Positionen vor. u v Simulation einer Pressekonferenz Wählen Sie einen Gruppensprecher, der ein drei- bis fünfminütiges, möglichst frei vorgetragenes Statement hält. u Lassen Sie die Journalistengruppe ihre vorbereiteten Fragen stellen. Treten Sie in eine offene, 10 – 15-minütige Debatte um die Ursachen des Klimawandels ein. u w Auswertung Werten Sie im Kurs das Rollenspiel aus. (Wer hat die überzeugenderen Argumente geliefert? Wer hat seine Argumente überzeugender vertreten? ...) x Meinungsbildung Ermitteln Sie per Abstimmung die Mehrheitsverhältnisse im Plenum zu den beiden Positionen. Begründen Sie Ihre Entscheidung. Mit freundlicher Unterstützung von Bosch und Siemens Hausgeräte GmbH Baustein 1/April 2007 DEUTSCH GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN NATURWISSENSCHAFTEN WISSENS-CHECK u Welche Zahl gibt Auskunft über den Aktivitätszustand der Sonne? u Wie können Forscher auf das Klima der Vergangenheit schließen? u Was versteht man unter der Hockeyschläger-Kurve? u Warum verbrauchten die Amerikaner im März wider Erwarten fast drei Prozent mehr Benzin als im Vorjahr? WEB-TOUR www.focus.de/wissen/ wissenschaft/klima/un-klimabericht_aid_52857.html FOCUS – special zum Thema Klima www.umweltbundesamt.de/ klimaschutz/index.htm Informationen des Umwelt Bundes Amtes für Mensch und Natur www.novo-magazin.de/86/ novo8624.htm#i_autor Artikel von Hans Labohm, Gutachter für den IPCC www.pm.ruhr-unibochum.de/pm2003/ msg00202.htm Presseinfo der Uni Bochum zur kosmischen Strahlung als Hauptverursacher der Erderwärmung www.schulphysik.de/klima/ alvens/klima.html Vortrag von Dipl.-Phys. Alvo von Alvensleben http://movies.uip.de/ eineunbequemewahrheit/ ait_live/aboutthefilm/ Offizielle Website des Films „Eine unbequeme Wahrheit“ Seite 2 FOCUS-FAKTEN UND IMPULSE: KLIMAWANDEL Lösungsansätze: Mit freundlicher Unterstützung von Bosch und Siemens Hausgeräte GmbH Baustein 1/April 2007 Kennen Sie Ihre persönliche CO2-Bilanz? Diese können Sie ganz einfach unter www.bayern.de/lfu/luft/co2_rechner/index.html ermitteln. Was stellen Sie fest? u Lesen Sie den FOCUS-Beitrag „USA – Die Ökoheuchler“ auf Seite 196 ff. und kommentieren Sie die Aussage „`Grün` ist eben nur so lange gut, wie es nicht mit Verzicht einhergeht“ (Seite 198). u Erarbeiten Sie Lösungsansätze für den Rückgang von CO2-Emissionen in Deutschland in den Bereichen Verkehr und Haushalt. u Stellen Sie Ihre Ergebnisse auf Plakaten oder mit Hilfe einer Powerpoint-Präsentation dar. ©2007: PROMEDIA, Alsdorf, www.promedia-germany.de u Seite 3
