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PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE Gesamtverzeichnis 2016 / 2017 INHALT GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Ausbildung – Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Ausbildung – Anatomie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Ausbildung – pflegeheute.de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Ausbildung – Vertiefende Literatur – Pflege konkret . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Ausbildung – Vertiefende Literatur – Bunte Reihe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Ausbildung – Vertiefende Literatur – Weisse Reihe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Ausbildung – Prüfungsvorbereitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Ausbildung – Pflegepädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Ausbildung – Deutsch für Pflegeberufe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Examiniert – Pflegemanagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Examiniert – Schnelle Quellen für die Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Examiniert – PflegeWissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Examiniert – Checklisten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Examiniert – Pflege allgemein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Examiniert – Intensiv/Anästhesie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Examiniert – Nephrologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Examiniert – OP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Examiniert – Onkologie / Palliativpflege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 ALTENPFLEGE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Ausbildung – Grundlagen und Prüfungsvorbereitung . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Examiniert – Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Examiniert – Aktivierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Examiniert – Demenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Wie sieht es in einem Verlag aus? Wie entsteht ein Fachbuch? Wie arbeitet eigentlich ein Lektor? Wenn Lehrer und Schulklassen Antworten auf diese Fragen suchen, dann können Sie uns gerne im Verlag in München besuchen! Wir stellen Ihnen unsere Arbeit vor und erklären Ihnen, was es von der Idee bis zum fertigen Buch braucht! Melden Sie sich und vereinbaren Sie mit uns einen Termin. Senden Sie einfach eine Mail an [email protected] Wir freuen uns auf Sie! Preisänderungen und Irrtümer vorbehalten. Alle Online-Angebote freibleibend. AUSBILDUNG – GENERATION ELSEVIER Ich finde es wirklich toll eine Plattform zu haben, die mich während meiner Ausbildung begleitet. Sei es mit aktuellen Infos rund um die Pflege, Wissensfragen oder Gewinnspielen. So macht die Ausbildung noch mehr Spaß. PFLE PFLEGE PFLE GE PFL PFLEG EGE E PFLEGE PFLEG E PFLEG PFLEG PFLEG E E E Werde Fan und folge uns auf facebook! www.facebook.com/elsevier.pflegeausbildung E PFLEG E E PFLEG GE E PFLEGE E PFLEG GE E PFLEG PF E PFLEG E PFLEG PFLE E 3 GE E PFLEG PFLEG E E GE PFLEG PFLEGE PFLEG PFLEG E E PFLE PFLE PFLEGGE E EGE PFLELG PFLEG E E E PFL E PFLEG GE PFLE E PFLEG PFLEGE PFLEG E LEGE PFLEGE P PFLFELEGGE E PFLEG PFL PFLEG PPFFLEGE E PFLEGE PFLEG PFLEG EGE E PFLEG E E PF PFLELEGGE E PFLEG E E PFLEG PFLE PFLEG E PFLEG Elsevier begleitet Dich in Deiner Pflegeausbildung. Mit Generation Elsevier geben wir Dir eine Community für Wissenswertes, Informatives, Hilfreiches und Lustiges. Erhalte Tipps und Zusatzmaterialen fürs Lernen, teste Dein Pflege-Wissen und gewinne tolle Preise, die Dir Deine Ausbildung versüßen. E PFLEG PFLEG E GE PFLEG PFLEGE E PFLEGE PFLEG AUSBILDUNG GRUNDLAGEN PFLEGEN, GRUNDLAGEN UND INTERVENTIONEN Pflegen liefert Ihnen als erstes Buch alle grundlegenden Inhalte zur Ausbildung einer beruflichen Handlungskompetenz im Hinblick auf eine generalistische Pflegeausbildung. Dieses Lehrbuch ist auf das Wesentliche reduziert und setzt sich intensiv mit den alltäglichen Anforderungen der Pflegenden in der Praxis auseinander. 2015. 768 S., 630 Abb., geb. ISBN 9-78-3-437-25401-7 € [D] 49,99 / € [A] 51,40 Zusätzliches Online-Material* als Plus im Web auf pflegeheute.de p Das Buch vermittelt pflegerelevante Inhalte der Alten-, Gesundheitsund Kinderkrankenpflege praxisnah, in logischer Reihenfolge und verständlich. p Fokus auf die Handlungskompetenz: Pflegen orientiert sich vor allem an pflegerischen Interventionen, wie z.B. Injektionen, Positionierungen, Wund- und Schmerzmanagement, Verabreichen von Medikamenten. p Verständlich und praxisnah: Anschauliche Abbildungsfolgen helfen den Auszubildenden zusätzlich, pflegerische Tätigkeiten zu lernen und in der Praxis umzusetzen. p Besseres Verständnis der Inhalte: Einführungskästen für den schnellen Überblick, Transferaufgaben sowie ein ausführliches Glossar erleichtern das Lernen. p Lese- und lernfreundliche Sprache: So ist es besonders für Klassen mit unterschiedlichem Lernniveau geeignet. Der umfangreiche Onlinebereich* bietet Lehrern und Schülern ausreichend Arbeitsmaterial für die Unterrichtsgestaltung und das Lernen: Arbeitsblätter, Fallbeispiele für Skills Labs, weiterführende Literatur, Assesmentbögen, Abbildungen und Lösungsbeispiele zu den Transferaufgaben aus dem Buch. Anmeldung Plus im Web siehe Seite 15 Gesundheits- und Krankheitspflege Hierzu ergänzen Sie, je nach aktuellen Ausbildungsschwerpunkt Altenpflege Gesundheits- und Kinderkrankenpflege Mit Zusatzl Onlinemateria 4 * Angebot freibleibend. AUSBILDUNG GRUNDLAGEN Eine Einführung in die Kapitel sorgt für den schnellen Überblick und erklärt was warum gelernt werden soll. Das erhöht die Lernmotivation. Abbildungsfolgen erklären Interventionen Schritt für Schritt. Definitionskästen erklären Begriffe ganz genau und sorgen so für besseres Verständnis. Vorsichtkästen geben Warnhinweise und machen auf kritische Situationen aufmerksam. So verhelfen diese zu mehr Handlungssicherheit bei den Auszubildenden. Zur besseren Orientierung im Buch: p Kolumnentitel p Farbige Griffmarken p Farbige Kästen Hinweiskästen nehmen wichtige Infos in den Fokus. In Transferaufgaben mit Fallbeispielen können die Auszubildenden ihr Wissen überprüfen und festigen. Lösungsvorschläge dazu sind im Internet. Ausführliches Glossar zum Nachschlagen unbekannter Begriffe. 5 AUSBILDUNG GRUNDLAGEN Über 650.000 verkaufte Exemplare PFLEGE HEUTE Pflege Heute ist seit Jahren als umfassendes Lehrbuch und Nachschlagewerk für Ausbildung, Lehre und Praxis bewährt. Für die nun vorliegende 6. Aufl. wurden aktuelle Entwicklungen ebenso berücksichtigt wie zahlreiche Rückmeldungen von Lehrern, Auszubildenden und Pflegenden aus der Praxis. p Umfassend: Damit haben Sie Sicherheit in Prüfung und Praxis – Pflege als Interaktion, Prävention, Rehabilitation, Palliativpflege und Patienten­edukation p Erweitern Sie Ihren Blickwinkel und lernen Sie übergreifend: Pflege von Menschen aller Altersgruppen, vom Säugling bis zum alten Menschen. p Alle wesentlichen pflegerischen Handlungen detailliert dargestellt: Pflege des gesunden, pflegebedürftigen und kranken Menschen in den verschiedenen Lebensphasen. 6. Aufl. 2014. 1416 S., 2101 farb. Abb., geb. ISBN 978-3-437-26774-1 € [D] 74,99 / € [A] 77,10 Neu in der 6. Auflage : p neues Kapitel zur pflegerischen Versorgung des alten Menschen p neues Kapitel zu Pflege von Menschen mit Schmerzen p neue Inhalte: Recht, Sozialrecht, lebenslanges Lernen, Pflege als Studium und vieles mehr p Belegbarkeit der Inhalte ausgebaut durch Quellennachweise und Studien p neue Abbildungen und Fotoserien p zusätzliche wissenschaftliche Überprüfung der Inhalte durch Bachelorarbeiten Online (WIPP) Zusätzliches Online-Material* als Plus im Web auf pflegeheute.de: p wertvolle und nützliche Zusatzmaterialien, Tools, Multimedia-Anwendungen für Lehrer und Schüler z.B. Lern­erfolgskontrollen, Assessmentbögen, Hörfälle, Videos, Animationen, Fallbeispiele, OnlineTraining „Lernen lernen’’, Lernkonzepte, Abbildungen, Online-Kapitel p WiPP (Wissenschaft in Pflegepraxis) Bachelorarbeiten zu Themen aus Pflege Heute in Zusammenarbeit mit Fachhochschulen aus Deutschland, Österreich und Schweiz. Anmeldung Plus im Web* siehe Seite 15 Passend dazu Repetitorium Pflege Heute Siehe Seite 8 6 * Angebot freibleibend. Pflege Heute, kleineres Format, gleicher Inhalt ISBN 978-3-437-28142-6 € [D] 74,99 / € [A] 77,10 AUSBILDUNG GRUNDLAGEN 17 Heilmethoden und Aufgaben der Pflegenden bei der Therapie Die Frage, ob vor einer s. c.-Injektion aspiriert werden soll, lässt sich nicht grundsätzlich beantworten. Bei der Injektion von Heparin wird dies wegen der möglichen Hämatombildung nicht empfohlen, bei anderen Arzneimitteln sind die Angaben der Hersteller zu beachten. Um Schäden von Haut und Subkutangewebe zu vermeiden, wird bei s. c.-Injektionen über längere Zeit die Einstichstelle systematisch gewechselt (sog. Spritzenkalender, Beispiel ᇄ Abb. 23.17). Anleitung zu Injektionen in der häuslichen Pflege 17 Müssen Patienten zuhause weiterhin z. B. Heparin zur Thrombembolieprophylaxe spritzen, erfordert dies entsprechende Beratung und Schulung. Die Pflegenden: ವ W eisen darauf hin, alle Materialien ausreichend zu bevorraten ವ L eiten Patient bzw. Angehörige Schritt für Schritt an und überprüfen in regelmäßigen Abständen die korrekte Durchführung der Injektion einschl. der notwendigen Hygiene und der korrekten Entsorgung der Kanülen. Das Netzwerk Patienten- und Familienedukation in der Pflege e. V. bietet ein Mikroschulungskonzept „Subkutane Injektion“ an, mit dessen Hilfe Pflegekräfte Patienten und deren Angehörige schulen können ( [9]). 17.3.4 Durchführung der intramuskulären Injektion Intramuskuläre Injektion (kurz i. m.Injektion): Arzneimittelgabe in einen Skelettmuskel. Die Arzneimittelaufnahme ist schneller als bei subkutaner, aber langsamer als bei intravenöser Arzneimittelgabe. Für bestimmte Arzneimittel, vor allem Depotpräparate, ist die intramuskuläre Injektion ausdrücklich vorgeschrieben. Die Kontraindikationen der intramuskulären Injektion entsprechen denen der Subkutaninjektion (ᇄ 17.3.3). Zusätzliche Kontraindikationen sind eine erhöhte Blutungsneigung (auch therapeutisch durch Antikoagulanzien ᇄ 19.6), Herzinfarkt/-verdacht und eine evtl. bevorstehende Lyse-Therapie. Injektionsorte Vorsicht Bei nicht fachgerechter Injektion in die Gesäßmuskulatur ist der N. ischiadicus sehr verletzungsgefährdet. Außerdem ist die i. m.-Injektion die Injektion mit der höchsten Infektionsgefahr (z. B. Spritzenabszess). Bevorzugte Injektionsorte für die i. m.-Injektion sind: ವ D er M. gluteus medius zwischen Spina iliaca anterior superior (vorderer oberer Darmbeinstachel), Crista iliaca (Darmbeinkamm) und Trochanter major (großer Rollhügel, Knochenvorsprung am Oberschenkelknochen) ವ D er M. vastus lateralis zwischen Trochanter major und Patella, also die laterale, äußere Fläche am Oberschenkel ವ D er M. deltoideus am Oberarm (ca. 6 cm unterhalb des Akromions/der Schulterhöhe). Wegen der geringen Muskelmasse dürfen hier jedoch keine öligen oder aggressiven Injektionslösungen oder Mengen über 2 ml injiziert werden. Bei kleinen Kindern ist dieser Injektionsort wegen noch unzureichender Muskelmasse nicht möglich. Materialien und Vorbereitung Vorbereitung der Materialien und Aufziehen des Arzneimittels ᇄ 17.3.2 Die Länge der Injektionskanüle hängt von Alter und Körpergewicht des Patienten ab. Im Normalfall korrespondieren Körpergewicht und Dicke der Subkutis, sodass bei einem höheren Körpergewicht von einer dickeren Subkutis ausgegangen werden kann und eine längere Kanüle gewählt werden muss. Kanülenlänge bei normalgewichtigen Patienten und Injektion in Gesäß oder Oberschenkel (ᇄ Tab. 17.5): ವ B ei größeren Kindern 4 cm ವ B ei Erwachsenen 5–6 cm. Kanülenlänge bei übergewichtigen Patienten und Injektion in Gesäß/Oberschenkel: B ವ ei größeren Kindern 5–6 cm ವ B ei Erwachsenen 7 cm. (Keimarme) Handschuhe sind nur bei einem erhöhten Infektionsrisiko oder bestimmten Medikamenten nötig (ᇄ Tab. 16.2). Für die i. m.-Injektion in Gesäß oder Oberschenkel sollte der Patient möglichst liegen. Wird die Injektion ausnahmsweise doch im Stehen durchgeführt, so verlagert der Patient das Gewicht auf die Gegenseite und entspannt das Bein der Injektionsseite so gut wie möglich. Für die i. m.-Injektion in den M. deltoideus sitzt der Patient am besten. Die Kanülen sind kürzer, für Jugendliche und normalgewichtige Erwachsene wird eine Kanülenlänge von 2,5–3 cm empfohlen. 640 Definitionskästen fassen Inhalte zum schnellen Lernen und Wiederholen zusammen Lokalisation des Injektionsortes Zur Lokalisation des Injektionsortes bieten sich folgende Methoden an. ವ M uskulus gluteus medius: – Ventrogluteale Methode nach von Hochstetter – Crista-Methode (ventrogluteale Injektion nach Sachtleben) ವ M uskulus vastus lateralis: Methode nach von Hochstetter. Ventrogluteale Methode nach von Hochstetter Mit der ventroglutealen Methode nach von Hochstetter kann der Injektionsort am M. gluteus medius zuverlässig bestimmt werden. Sie ist für die i. m.-Injektion beim Erwachsenen die sicherste Methode. Die ventrogluteale Methode nach von Hochstetter kann auch bei größeren Kindern ab ca. 150 cm Körpergröße angewendet werden, nicht jedoch bei kleineren, da die Erwachsenenhand hier im Verhältnis zu groß ist. Der sichere Injektionspunkt nach von Hochstetter (ᇄ Abb. 17.21) liegt in einem gedachten Dreieck zwischen Spina iliaca anterior superior (vorderer oberer Darmbeinstachel), Crista iliaca (Darmbeinkamm) und Trochanter major (großer Rollhügel). Zur besseren Orientierung im Buch: pKolumnentitel p farbige Griffmarken Infokästen Pflege/Medizin nehmen wichtige Infos in den Fokus und informieren u.a. über Gesundheits­förderung und Beratung Über 2.000 Abbildungen machen schwierige Zusammenhänge deutlich und veranschaulichen Pflegetechniken Schritt für Schritt Der Patient liegt entspannt auf der rechten oder linken Seite und hat die Beine leicht angewinkelt. Die Pflegekraft kann vor oder hinter dem Patienten stehen. Dementsprechend wird die rechte oder linke Hand zum Auffinden der Injektionsstelle gewählt. Kann oder darf der Patient nicht auf der Seite liegen, ist auch Rückenlage möglich. Unabhängig von den Ausgangspositionen 17.3 Injektionen und der Händigkeit der Pflegekraft tasten aber immer Zeige- und Mittelfinger die Spina iliaca anterior superior und den Darmbeinkamm, nie Daumen und Zeigefinger. ವ S pina iliaca anterior superior und Darmbeinkamm ertasten – Wenn der Patient auf der rechten Seite liegt und die Pflegekraft vor dem Patienten steht, tastet der Zeigefinger ihrer rechten Hand den vorderen oberen Darmbeinstachel, der abgespreizte Mittelfinger den Darmbeinkamm (ᇄ Abb. 17.21a) – Liegt der Patient auf der rechten0LW'DXPHQXQG=HLJHILQJHUHLQH Seite, steht aber die Pflegekraft hinter+DXWIDOWHELOGHQ dem Patienten, so tastet der Zeigefinger ihAbb. 17.20 Durchführung der subkutanen Injektion. [K115] rer linken Hand den Darmbeinkamm, der Mittelfinger den vorderen oberen Darmbeinstachel Injektionsorte Beim Auflösen von Antibiotika werden – Das Vorgehen bei einem Patienten in zum Eigenschutz Handschuhe getragen. Alle Körperregionen mit ausgeprägtem Linksseitenlage ist analog, nur dass die Unterhaut(fett)gewebe sind zur subkutanen Einige Arzneimittel werden in sog. Zweikam- Injektion geeignet (ᇄ Abb. 17.18). Bevormerspritzen angeboten, in die Trockensub- zugt werden: stanz und Lösungsmittel getrennt eingebracht ವ D ie Bauchdecke um den Bauchnabel (um Abb. 17.17 Überleitungskanüle mit aufgesteckwurden. Durch Betätigung eines speziellen den Nabel 2 cm frei lassen) und dabei beten Stechampullen während der Überleitung. Mechanismus, der aus der Packungsbeilage sonders der Bereich unterhalb des [K115] ersichtlich ist, werden Trockensubstanz und Bauchnabels, da dort mehr Fläche zur Lösungsmittel gemischt. Auch hier wird vor Verfügung steht und das subkutane Fettder Injektion das vollständige Auflösen der gewebe stärker ausgeprägt ist Trockensubstanz abgewartet. ವ D ie seitlichen und vorderen Flächen beider Oberschenkel. Vorsicht • Eine unbeschriftete Spritze oder eine Spritze, neben der keine leere Ampulle steht und über deren Inhalt keine Gewissheit herrscht, muss verworfen werden • Kein Recapping. Kanüle direkt in einem durchstichsicheren Abwurf entsorgen. Bei der Vorbereitung und Durchführung von Injektionen gilt wie für das Richten von Arzneimitteln die „5-R-Regel“ (ᇄ 17.2.8). :DKO Vorsicht/Notfallkästen geben Warnhinweise auf häufig vermeidbare Fehler und nennen Erstmaßnahmen bei Notfällen Pharmakästen geben einen Überblick über Medikamentengruppen und ihre Anwendung :DKO Abb. 17.18 Injektionsorte der ersten und zweiten Wahl für subkutane Injektionen. [L215] 17.3.3 Durchführung der subkutanen Injektion Subkutane Injektion (kurz s. c.-Injektion): Einspritzen der Injektionslösung in die Unterhaut (Subkutis). Abb. 17.19 Gerichtetes Spritzentablett mit aufgezogener Spritze, leerer Ampulle des aufgezogenen Arzneimittels, Hautdesinfektionsmittel, unsterilen Handschuhen, sterilisierten Tupfern und Kanülenabwurf. [K115] S. c.-Injektion von Insulin ᇄ 23.6.8 Geeignet für eine subkutane Injektion sind alle isotonischen, wässrigen Lösungen wie z. B. Insulin und Heparin. Kontraindikationen sind Störungen der Hautdurchblutung, Entzündungen, Ödeme oder Hauterkrankungen im Injektionsgebiet sowie Schockzustände, da Haut und Muskulatur dann nur unzureichend durchblutet werden, sodass injizierte Arzneimittel nicht (vollständig) resorbiert werden und das Gewebe schädigen können. 17 Material und Vorbereitung Vorbereitung der Materialien und Aufziehen des Arzneimittels ᇄ 17.3.2, ᇄ Abb. 17.19 Die Wahl der Kanüle (ᇄ Tab. 17.5) hängt von Alter und Körperbau des Patienten und dem Injektionswinkel (ᇄ Abb. 17.9) ab. Durchführung ವ H ände desinfizieren ವ H autdesinfektion durchführen (keimarme Tupfer, Beachten der Einwirkzeit; Generelles zur Hautdesinfektion vor Injektionen und Punktionen ᇄ 16.5.1) ( [8]) ವ M it Daumen und Zeigefinger eine Hautfalte bilden, dabei darauf achten, dass die Falte ausschließlich aus Haut und Subkutis und nicht auch aus Muskulatur besteht (ᇄ Abb. 17.20 a) und die vorgesehene Einstichstelle nicht mehr berührt wird ವ Z ügig in die Hautfalte einstechen (ᇄ Abb. 17.20 b). Am sichersten zur s. c.-Injektion sind 12-mm-Kanülen, bei normgewichtigen Patienten mit senkrechtem, bei kachektischen Patienten mit 45°-Einstichwinkel ವ A rzneimittel langsam injizieren ವ K anüle zügig entfernen, Hautfalte loslassen und Einstichstelle mit einem trockenen Tupfer komprimieren ವ K anüle in Kanülenabwurf entsorgen. 639 7 AUSBILDUNG GRUNDLAGEN DIE PFLEGEAUSBILDUNG IN DER TASCHE p Pflege Heute, 6. Aufl. p Arbeitsbuch Pflege Heute, 6. Aufl. p in einer schönen und stabilen Tasche aus LKW-Plane! ISBN 978-437-26777-2 € [D] 94,99 / € [A] 97,70 ARBEITSBUCH PFLEGE HEUTE Drude, C. / Larkamp, M. 6. Aufl. 2014. 232 S., 90 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-26653-9 € [D] 24,99 / € [A] 25,7 Über 300 Aufgaben z.B. Zuordnungsaufgaben, Fallbeispiele oder offene Fragen und die dazugehörigen Lösungen helfen Ihnen beim Lernen und Wiederholen des Unterrichtsstoffes. Und damit Sie schnell die richtige Stelle im Lehrbuch finden und nachlesen können, beinhaltet jede Aufgabenstellung einen Verweis auf das dazugehörige Kapitel in Pflege Heute. Alle Inhalte sind an die 6. Aufl. von Pflege Heute angepasst REPETITORIUM PFLEGE HEUTE Menche, N. (Hrsg.) Passend zur 6. Aufl. Pflege Heute 4. Aufl. 2014. Ca. 640 S., 20 farb. Abb, kt. ISBN 978-3-437-27843-3 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Basierend auf dem Standardwerk Pflege Heute finden Sie hier das prüfungsrelevante Pflegewissen – komprimiert, übersichtlich strukturiert und lernfreundlich aufbereitet. Lernhilfen, wie Merkekästen und das Farbleitsystem, unterstützen Sie bei der effektiven Prüfungsvorbereitung. AUSBILDUNGSNACHWEIS PFLEGE HEUTE Heger, A. 2012. ISBN 978-3-437-27331-5 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Dieses praxisbegleitende Werk unterstützt die Schule bei der Planung der praktischen Einsätze der Schüler, die Begleitung dieser sowie die genaue Vorgabe der Lernmöglichkeiten in optimaler Form und ist die ideale Ergänzung zum Lehrbuch Pflege Heute. 8 AUSBILDUNG GRUNDLAGEN ARZNEIMITTELLEHRE FÜR PFLEGEBERUFE NEU Jelinek, A. 2. Aufl. 2016. 385 S., 85 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-25262-4 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 So verabreichen Sie Medikamente sicher und kompetent – dieses praktische Buch zeigt Ihnen wie’s geht: p guter Überblick: Tabellen mit Informationen zu Wirkstoff, Handelsnamen, Wirkungsweisen und Indikationen zur praktischen Übersicht p einfach zu verstehen: Kästen mit Definitionen, Pflegetipps und wichtigen Warnhinweisen p vertiefen und lernen: Wiederholungsfragen am Ende eines Kapitels, die das Gelernte vertiefen und festigen p Glossar mit Fachbegriffen aus Medizin und Pflege; zusätzliches Register mit Handelsnamen 1.2 Pharmakokinetik 3KDUPD]HXWLVFKH3KDVH Packungsbeilage Fertigarzneimittel müssen eine Packungsbeilage mit der Überschrift „Gebrauchsinformation“ enthalten. Sie muss allgemein verständlich folgende Angaben enthalten: • Hersteller • Bezeichnung des Arzneimittels • wirksame Bestandteile nach Art und Menge • Anwendungsgebiete • Gegenanzeigen • unerwünschte Wirkungen • Wechselwirkungen mit anderen Mitteln • Dosierungsanleitung mit Einzel- und Tagesangaben und den Hinweis „soweit nicht anders verordnet“ • Art der Anwendung und – bei Arzneimitteln, die nur begrenzte Zeit angewendet werden sollen – Dauer der Anwendung • Hinweis, dass das Arzneimittel nach Ablauf des Verfalldatums nicht mehr angewendet werden soll Weiterhin sind auf der Packungsbeilage vorgeschriebene Warnhinweise, z. B. hinsichtlich des Alkoholgehalts, und für den Verbraucher bestimmte Aufbewahrungshinweise anzugeben. $U]QHLPLWWHOJDEH Schemate machen komplexe Zusammenhänge anschaulich und verständlich =HUIDOOGHU'DUUHLFKXQJV IRUP/¸VXQJGHV:LUNVWRIIV :LUNVWRIILVWI¾U5HVRUSWLRQ YHUI¾JEDUSKDUPD]HXWLVFKH 9HUI¾JEDUNHLW 5HVRUSWLRQ 3KDUPDNRNLQHWLVFKH3KDVH 1 1 Arzneimittel verstehen 3KDUPDNRG\QDPLVFKH3KDVH 26 9HUWHLOXQJ 6SHLFKHUXQJ :LUNVWRIILVWI¾U :LUNXQJYHUI¾JEDU %LRYHUI¾JEDUNHLW :LUNVWRII PROHN¾O =HOO PHPEUDQ %LRWUDQVIRUPDWLRQ 5H]HSWRU Das Vorhandensein eines Arzneistoffes im Körper in Abhängigkeit von der Zeit (› Abb. 1.2) lässt sich als Konzentrations-Zeit-Verlauf in einem Diagramm dokumentieren. Solche Darstellungen spiegeln die Pharmakokinetik eines Stoffes, z. B. als „Blutspiegelkurven“. :LUNRUW]%:HFKVHO ZLUNXQJYRQ:LUNVWRII XQG5H]HSWRU :LUNXQJ 1HEHQZLUNXQJ Abb. 1.1 Phasen, die ein Wirkstoff nach einer Arzneimittelapplikation durchläuft. [L190] Die pharmakokinetischen Abläufe (› Abb. 1.3) sind in Vorgänge der Invasion und der Elimination zu unterteilen. Abb. 1.2 Beispieldiagramm für das zeitabhängige Erscheinen eines Arzneistoffs im Blut. Nach einmaliger Applikation des Arzneimittels steigt seine Konzentration bis zu einem Maximum an und sinkt dann. [L157] Bei seiner Anwendung durchläuft ein Arzneimittel im Allgemeinen insgesamt drei Stadien (› Abb. 1.1). In der pharmazeutischen Phase erfolgt die Freisetzung (Liberation) des Wirkstoffs. Wie schnell und umfassend dies geschieht, ist hauptsächlich von der Arzneiform (› 2.3) abhängig. So löst sich eine Brausetablette sofort auf und erzielt einen schnellen Wirk- eintritt, während Retardzubereitungen (› 2.3.4) den Wirkstoff nach und nach freisetzen und eine Langzeitwirkung hervorrufen. Im Blickfeld der Pharmakokinetik stehen Untersuchungen zum Verbleib des Wirkstoffes im Organismus, etwa wie schnell und in welchem Umfang der Arzneistoff im Blut oder in anderen Körperbereichen erscheint, wann und wie er ausgeschieden wird. (LQQDKPH 0DJHQ %LRPHPEUDQ Verteilung 'LVWULEXWLRQ 01.03.2016 08:59:05 Biotransformation 0HWDEROLVLHUXQJ 8PEDXGXUFK /HEHUHQ]\PH]X 0HWDEROLWHQ $XVVFKHLGXQJGXUFK GHQ+DUQ Zusätzlich: Informationen, die speziell die Arbeit in der Pflege betreffen $QZHQGXQJGHV $U]QHLPLWWHOV ]%(LQQDKPH HLQHU7DEOHWWH %OXWJHI¦¡ $XIQDKPHGHV $U]QHLVWRIIVLQ %OXW/\PSKH Resorption $EVRUSWLRQ %OXWJHI¦¡:HLWHUWUDQVSRUWLP*HI¦¡V\VWHP Kurz und prägnant finden Sie hier die wichtigsten Definitionen Für das grundlegende Verständnis wichtige Informationen sind grau hinterlegt =HUIDOO$XIO¸VXQJ GHU7DEOHWWH Applikation 'DUP]RWWHQ 1 Die Applikation (› 2.2) stellt den Auftakt der „Reise“ eines Arzneistoffs durch den Körper dar – es schließen sich mit Resorption und Verteilung invasive Vorgänge sowie mit Biotransformation und Exkretion eliminierende Vorgänge an. Resorption und Verteilung bewirken eine Zunahme der Arzneistoffkonzentration im Körper bzw. am Wirkort (Invasion); Biotransformation und Exkretion führen zu einer Konzentrationsabnahme (Elimination). =HLW Pharmakokinetik: Teilgebiet der Pharmakologie, betrachtet die Einflussnahme des Körpers auf das Arzneimittel („Was macht der Körper mit dem Arzneimittel?“) und verfolgt den zeitlichen Verlauf der Wirkung. (LQQDKPH]HLWSXQNW Pharmakokinetische Abläufe Invasion: Das Arzneimittel wird in den Körper aufgenommen, es kommt zu einer Konzentrationszunahme im Organismus. Elimination (Evasion): Das Arzneimittel verlässt den Körper, es kommt zu einer Konzentrationsabnahme im Organismus. .RQ]HQWUDWLRQGHV $U]QHLVWRIIVLP%OXW Die Pharmakologie lässt sich in die Teilgebiete und Pharmakokinetik und Pharmakodynamik (› 1.3) aufgliedern. Jelinek_25262.indb 26 27 1.2 Pharmakokinetik ([NUHWLRQ Exkretion 7UDQVSRUWGHV $U]QHLVWRIIVLQ YHUVFKLHGHQH %HUHLFKH]XP :LUNRUW 9HUVWRIIZHFKVOXQJ GHV$U]QHLVWRIIV 8PEDX KDXSWV¦FKOLFK GXUFKGLH/HEHU $XVVFKHLGXQJGHV $U]QHLVWRIIVVHLQHU 6WRIIZHFKVHO SURGXNWH]%GXUFK GLH1LHUH Abb. 1.3 Pharmakokinetische Abläufe. [L157] Jelinek_25262.indb 27 01.03.2016 08:59:06 9 AUSBILDUNG GRUNDLAGEN GESUNDHEITS- UND KRANKHEITSLEHRE Schoppmeyer, M. (Hrsg.) 3. Aufl. 2014. 368 S., 93 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27982-9 € [D] 34,99 / € [A] 36,– Der beliebte Lernbegleiter stellt kompakt aufbereitet die wichtigsten Erkrankungen in Ursachen, Symptomen, Diagnostik und Therapie dar (Krankheitslehre). Zu Beginn jedes Kapitels erfolgt eine kurze Einführung in die Anatomie und Physiologie (Gesundheitslehre). HYGIENE FÜR PFLEGEBERUFE 5. Aufl. 2015 205 S., 38 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-26991-2 € [D] 24,99 € [A] 25,70 Dieses Buch vermittelt Ihnen verständlich und praxisbezogen, wie Sie als Pflegende ihre Patienten durch hygienegerechtes Arbeiten vor Infektionen schützen können und durch gesundheitsförderndes Verhalten helfen, Krankheit zu vermeiden. Hygiene für Pflegeberufe greift dabei auf fundiertes Wissen aus Krankenhaushygiene, Qualitätssicherung, Sozial­hygiene, Umwelthygiene und Ernährungslehre zurück – lernfreundlich und praxisnah aufbereitet. Lernen und Wissen überprüfen: Wiederholungs­ fragen sorgen dafür, dass sich das Gelernte rasch einprägt! PFLEGETECHNIKEN HEUTE Brandt, I. (Hrsg.), 2. Aufl. 2010. 470 S., 830 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27091-8 € [D] 28,99 / € [A] 29,80 Welcher Schüler kennt das nicht? Morgen beginnt der praktische Einsatz in der Kardiologie, aber der theoretische Unterricht liegt schon länger zurück. Mit Pflegetechniken heute lässt sich Ihr Wissen schnell wieder auffrischen. Alle wichtigen pflege­rischen Handlungsabläufe sind klar und verständlich beschrieben – Schritt für Schritt mit über­sichtlichen Bildserien. MEDIZINISCHE FACHWÖRTER VON A-Z 2. Aufl. 2015. 352 S., 434 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-25293-8 € [D] 14,99 / € [A] 15,50 Was ist doch gleich nochmal die „Herzbettlage“? Schnell nachschlagen: Die medizinische Terminologie und andere wichtige Fachbegriffe aus Anatomie, Biologie, Physiologie, der Pflege und der Krankheitslehre übersichtlich von A-Z im handlichen Taschenformat. p rund 6.800 Einträge und mehr als 400 Abbildungen mit Übersichten Venen/Arterien, Nerven, Organen und Erkrankungen p kurze prägnante Definitionen, Vor- und Nachsilbenübersicht, Abkürzungsverzeichnis usw. 10 AUSBILDUNG GRUNDLAGEN PFLEGEPLANUNG LEICHT GEMACHT Kreikenbaum, J. / Budnik, B. 7. Aufl. 2013. 142 S., kt. ISBN 978-3-437-26955-4 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Dieses komplett überarbeitete Standardwerk bietet Ihnen einen fundierten und praxisorientier­ten Überblick über die verschiedenen Facetten der Pflegeplanung und -dokumentation. Neben Basisinformationen, wie z.B. der Rolle von Pflegepädagogik, Management und MDK auf die Pflegeplanung, liefert es zahlreiche Übungen, Beispiele, Formulierungs­hilfen und Hilfestellungen für die Umsetzung der Pflegeplanung im Praxisalltag. KRANKENPFLEGEHILFE ALTENPFLEGEHILFE Hein, B. 3. Aufl. 2015. 560 12 S., 608 farb. Abb., geb. ISBN 978-3-437-27942-3 € [D] 39,99 / € [A] 41,20 Krankenpflegehilfe Altenpflegehilfe bietet dem Auszubildenden zur Pflege­assis­tenz ein Lehrbuch, das alle Inhalte enthält, die für eine moderne Pflege­hilfe notwendig sind: p Grundlagen der Kranken- und Altenpflegehilfe p klare Gliederung und ein lernfreundliches Layout p orientiert sich an den aktuellen Ausbildungs- und Prüfungsverordnungen Angepasst an die Bedürfnisse der unterschiedlichen Curricula für die KPH- und APH-Ausbildung. Lernkarten zur Alten-Krankenpflegehilfe finden Sie auf der Seite 23 2.10 Hormonsystem 207 208 • Erkrankung der kleinen Blutgefäße (Mikroan- • Abb. 2.160 Die meisten Diabetiker verfügen über ein Glukagon-Notfallset. Die Bebilderung macht die Anwendung sogar für Laien möglich. [U107]. nen die Notwendigkeit zu einer Änderung ihrer Gewohnheiten nicht ein, treten die Folgeerscheinungen unter Umständen bereits nach fünf Jahren auf. Vor allem ein kontinuierlich zu hoher Blutzuckerspiegel trägt massiv zur Ausprägung der Schäden bei. Sie betreffen vor allem die kleinen und kleinsten Arterien – machen sich also an allen Organsystemen des Körpers bemerkbar. 'XUFKEOXWXQJVVW¸UXQJHQ6FKODJDQIDOO *ODXNRP.DWDUDNW5HWLQRSDWKLH +HU]UK\WKPXV%OXWGUXFN UHJXODWLRQVVW¸UXQJHQ+HU]LQIDUNW 9¸OOHJHI¾KO6RGEUHQQHQ • • • giopathie). Betrifft den gesamten Körper, zeigt sich aber besonders nachdrücklich an den Augen (Netzhautschäden, die zur Erblindung führen können, Glaukom [› Kap. 2.4.4], Katarakt, [› Kap. 2.4.4] sowie Netzhautschäden, die zur Erblindung führen können) und an den Nieren mit einer Zerstörung der Nierenkörperchen (› Kap. 2.8.1), die langfristig Dialysepflicht (› Kap. 2.8.3) verursachen kann Erkrankung der großen Blutgefäße. Ursache für gehäufte Herzinfarkte und Schlaganfälle bei Diabetikern, Durchblutungsstörungen an den Beinen (Schaufensterkrankheit › Kap. 2.5.5) Schädigung der kleinen Nerven in den Randbereichen des Körpers. Hervorgerufen durch Minderdurchblutung. Verursacht Empfindungsstörungen, Missempfindungen, Schmerzen und Lähmungen. Aus diesem Grund sind Diabetiker besonders verletzungsgefährdet. Sie spüren z. B. nicht, wenn sie einen heißen Gegenstand anfassen oder sich eine Wunde am Fuß zuziehen Schäden an der Nervenversorgung von Organen. Zeigen sich durch Herzrhythmusstörungen, Verdauungsbeschwerden, Schwierigkeiten, die Blase zu entleeren, Impotenz, Funktionsstörungen an den weiblichen Geschlechtsorganen Wundheilungsstörungen, z. B. diabetisches Fußsyndrom. Kleinere Wunden, die unbehandelt bleiben, vergrößern sich, es entstehen unter Umständen ausgedehnte Geschwüre und das Gewebe kann absterben (Nekrose, › Abb. 2.162). 2 Aufbau und Funktion des Körpers sowie Gesundheits- und Krankheitslehre Tab. 2.16 Checkliste „Blutzuckerbestimmung per Stix“. 2 Benötigtes Material • • • • • • • • Händedesinfektionsmittel Handschuhe Hautdesinfektionsmittel Unsterile Tupfer Sterile Lanzetten oder Klix-Apparat Messstreifen Messgerät Abwurf für spitze Gegenstände und Mülleimer Vorbereitung • Patienten über die Maßnahme informieren und befragen, ob er in den Finger oder in ein Ohrläppchen gestochen werden möchte Gegebenenfalls Patienten bitten, die Hände zu waschen, weil Reste von süßen Speisen oder Schweiß die Messung verfälschen können Gegebenenfalls Finger des Patienten vorher massieren oder in warmes Wasser halten lassen, um Blutentnahme zu erleichtern 2 • • Durchführung • • Hände desinfizieren und Handschuhe anziehen Je nach Gerätetyp unterschiedlicher Messvorgang: • Nachbereitung • • • • − Gerät einschalten − Kontrolle, ob die geeigneten Messstreifen vorliegen (z. B. anhand der auf dem Display angezeigten Code-Nummer, die auch auf der Verpackung der Streifen aufgedruckt ist) − Selbstcheck des Geräts abwarten − Messstreifen einführen − Desinfektion der Punktionsstelle − Sterile Lanzette auspacken − Zügig aber nicht zu tief punktieren (KlixApparat bestimmt die Tiefe selbsttätig) − Einstich nicht quetschen, Testfeld des Messstreifens komplett mit Blut benetzen, Haut nicht mit Teststreifen berühren − Ersten Tropfen abwischen − Ergebnis ablesen Bei überraschend hohen oder niedrigen Werten Messung wiederholen Patienten bitten, die Einstichstelle mit einem Tupfer zu komprimieren, bis diese nicht mehr blutet Ergebnis dokumentieren Material aufräumen (Lanzette in den Abwurf für spitze Gegenstände) anderes Einmalmaterial in den Restmüll geben Hände desinfizieren 1HSKURSDWKLH 0HWHRULVPXV2EVWLSDWLRQ 'LDUUK¸ %ODVHQIXQNWLRQVVW¸UXQJHQ SHULSKHUH3RO\QHXURSDWKLH EHL0¦QQHUQRIWVFKRQIU¾K (UHNWLRQVVW¸UXQJHQ6W¸UXQJHQ VH[XHOOHU)XQNWLRQHQ 0XVNHOVFKPHU]HQ 0XVNHOVFKZ¦FKH:DGHQNU¦PSIH SHULSKHUH3RO\QHXURSDWKLH ಱ'LDEHWLVFKHU)X¡ರS$9. Abb. 2.161 Organsysteme, an denen die Spätfolgen des Diabetes mellitus auftreten können. [L190] Hein_27942.indb 207 | Abb. 2.162 Der Gewebsuntergang (Nekrose) aufgrund von Diabetes (hier an der Ferse) ist durch eine Schwarzfärbung der Haut erkennbar. [T195] 2/4/2015 2:37:41 PM Abb. 2.163 a–f Vor jeder Insulingabe bestimmen Pflegende den Blutzuckerwert der Patienten mit einem kleinen, einfach zu bedienenden Messgerät. [K115] a: Material auf einem Tablett richten. b: Teststreifen in das Messgerät einführen. c: Fingerbeere seitlich punktieren (alternativ auch Ohrläppchen) d: Testfeld vollständig mit Blut füllen (ohne den Finger zu quetschen). e: Messung abwarten; Wert ablesen. f: Falls es nachblutet, Punktionsstelle mit einem Pflaster versorgen. Hein_27942.indb 208 | 2/4/2015 2:37:41 PM 11 AUSBILDUNG – ANATOMIE NEU BIOLOGIE ANATOMIE PHYSIOLOGIE Ob Prüfung oder Praxis: In diesem Buch erfahren Sie, wie der menschliche Körper aufgebaut ist, wie er funktioniert, und wie er sich im Laufe des Lebens und durch Krankheiten verändert. All dies lernen Sie mit Freude an den ästhetischen Abbildungen, dem didaktisch hochwertigen Konzept und der klaren Sprache. Menche, N. / Raichle, G. 8. Aufl. 2016, 432 S., 478 farb. Abb., geb. ISBN 978-3-437-26803-8 € [D] 32,99 / € [A] 34,– Das Plus: AnatomiePoster mit Skelett sowie Arterien und Pulstaststellen Was macht BIOLOGIE ANATOMIE PHYSIOLOGIE besonders? p Gegliedert nach den Organsystemen des Körpers steht dennoch die ganzheitliche Betrachtung des Menschen im Mittelpunkt ▪ Konkrete Examenshilfe dank Lernzielübersichten zu Beginn und Wiederholungsfragen am Ende eines jeden Kapitels ▪ Querverweise vernetzen die Inhalte miteinander ▪ Farbig hinterlegte Textkästen bilden den Brückenschlag zu Pflege und Medizin ▪ Rund 500 farbige Abbildungen illustrieren den Lernstoff ▪ Extra-Kapitel „Kinder“ sowie „Der ältere Mensch“ berücksichtigen die verschiedenen Lebensalter Neu in der 8. Auflage: p Anatomische und physiologische Besonderheiten nach Altersgruppe hervorgehoben ▪ Übersichtstabellen zum besseren Verständnis anatomischer Strukturen und physiologischer Prozesse ▪ Projektionen von Zeichnungen auf den Körper für die leichte Lokalisierung Zusätzliches Online-Material als Plus im Web auf pflegeheute.de* (s.S. 15): Mit Buch und Internet sicher durch Prüfung und Praxisalltag – besser geht‘s nicht! Mit dem Code im Buch haben alle Leser kostenlosen Online-Zugriff* u.a. auf: p Interaktive Prüfungsfragen ▪ Interaktive Fallbeispiele ▪ Anatomie zum Anhören ▪Mindmaps Exklusives Online-Material nur für Dozenten im Dozentenbereich (s.S. 14) auf pflegeheute.de*: ▪Präsentationen ▪Abbildungen ▪Malvorlagen ▪Animationen ▪Fälle ▪ Arbeitsblätter mit Lösungen 12 * Angebot freibleibend. AUSBILDUNG – ANATOMIE 183 11.5 Nebenschilddrüsen und Regulation des Kalzium- und Phosphathaushalts Biologische, anatomische und physiologische Besonderheiten sind je nach Altersgruppe besonders hervorgehoben. drüsenhormone erreichen dann über den Blutweg alle Körperregionen, also auch die Hypophyse und den Hypothalamus, die mit Rezeptoren die erhöhten T3- und T4-Spiegel im Blut wahrnehmen. Dadurch wird die TRH- und TSH-Bildung und somit auch die weitere T3- und T4-Sekretion gehemmt (negative Rückkopplung ᇄ 1.3). Die Hyperthyreose Eine Hyperthyreose (Schilddrüsenüberfunktion) mit einem Zuviel an Schilddrüsenhormonen äußert sich in Gewichtsabnahme durch krankhaft erhöhten Grundumsatz, Erhöhung der Körpertemperatur, Steigerung der Herzarbeit durch beschleunigte Herzfrequenz und erhöhte Schlagkraft, Schlaflosigkeit, innere Unruhe, psychische Labilität, feinschlägiges Händezittern und gelegentlich auch Durchfall. GERIATRIE Gerade bei älteren Menschen zeigt sich eine Hypothyreose oft nicht durch das typische Bild, sondern nur einzelne Symptome, dazu nicht selten Herzbeschwerden. Häufigste Ursache der Überfunktion bei Erwachsenen sind ein Morbus Basedow (eine Autoimmunerkrankung ᇄ 13.9) und ein autonomes (= selbstständiges) Adenom des Schilddrüsengewebes, ein gutartiger Schilddrüsenknoten, dessen Zellen ungehemmt Thyroxin und Trijodthyronin produzieren. Die Hypothyreose Die Hypothyreose (Schilddrüsenunterfunktion) führt zu entgegengesetzten Krankheitssymptomen: erniedrigter Grundumsatz, Gewichtszunahme, Verstopfung und Kälteempfindlichkeit. Außerdem beobachtet man teigige Verdickungen und Schwellungen der Haut (Myxödem), eine tiefe, heisere Stimme, geistige Verlangsamung und Müdigkeit, struppige trockene Haare sowie Libido- und Potenzverlust. Hypothalamus: TRH Hypophyse: TSH PÄDIATRIE Bei Kindern führt ein Mangel an Schilddrüsenhormonen außerdem zu einer Beeinträchtigung der körperlichen und geistigen Entwicklung, die nicht mehr aufgeholt werden kann. Gleichzeitig ist die angeborene Hypothyreose die häufigste angeborene Erkrankung des Hormonsystems. Daher werden alle Neugeborenen im deutschsprachigen Raum auf eine angeborene Hypothyreose untersucht (ᇄ 21.2.1). Die Behandlung mit Schilddrüsenhormonen sollte möglichst innerhalb der ersten zwei Lebenswochen beginnen. Zur besseren Orientierung im Buch: Kolumnentitel, farbige Griffmarken Die Struma Eine Vergrößerung der Schilddrüse heißt Struma (Kropf). Die Schilddrüsenfunktion kann dabei normal sein, oder es kann eine Schilddrüsenüber- oder -unterfunktion bestehen. Häufigste Ursache einer Struma ist im deutschsprachigen Raum ein Jodmangel in der Nahrung. PRÄVENTION Entscheidender Pfeiler der Strumaprophylaxe ist eine ausreichende Jodzufuhr. Immer empfehlenswert sind die Verwendung jodierten Kochsalzes zu Hause und der bevorzugte Kauf von jodsalzgewürzten Backwaren oder Fertigprodukten. Bei besonders hohem Bedarf (z. B. in der Schwangerschaft) können Jodid-Tabletten sinnvoll sein. 11.5 Nebenschilddrüsen und Regulation des Kalzium- und Phosphathaushalts Das Parathormon Die Nebenschilddrüsen (Epithelkörperchen) sind vier ungefähr weizenkorngroße Knötchen an der Rückseite der Schilddrüse (ᇄ Abb. 11.11). Sie schütten das Parathormon (PTH) aus, das im Zusammenspiel mit Kalzitonin und Vitamin-D-Hormon den Kalziumund Phosphatstoffwechsel im Körper reguliert. Kehldeckel (Epiglottis) Schilddrüse: Allgemeine medizinische Hintergründe werden zum besseren Verständnis in den Medizinkästen erklärt. hormon bezeichnet. Auch Abwehrzellen produzieren hormonartige Botenstoffe, hier Zytokine genannt, die über das Blut verteilt im ganzen Körper, in der Umgebung der Abwehrzelle oder auf diese selbst wirken. Die Übergänge sind also fließend. Es ist wohl besser, allgemein von Botenstoffen zu sprechen, die je nach dem Ort ihrer Bereitstellung und ihrer Funktion als Hormon, Gewebehormon, Neurotransmitter oder Neuropeptid wirken. 11.1.1 Der chemische Aufbau der Hormone Chemisch kann man die Hormone in vier Klassen unterteilen (ᇄ Tab. 11.1): • Aminosäureabkömmlinge: Sie leiten sich von einer Aminosäure (ᇄ Abb. 2.19) ab und sind, abgesehen von den fettlöslichen Schilddrüsenhormonen, alle wasserlöslich • Peptid- und Proteohormone: Diese Hormone bestehen aus kürzeren bzw. längeren Aminosäureketten. Sie sind meist wasserlöslich • Steroidhormone: Sie sind als Cholesterinabkömmlinge (ᇄ 2.8.2) fettlöslich • Arachidonsäureabkömmlinge: Sie leiten sich von der mehrfach ungesättigten Fettsäure Arachidonsäure ab (ᇄ 2.8.2) und sind ebenfalls fettlöslich. MEDIZIN Peptidhormone würden bei oraler Einnahme im Verdauungstrakt zerlegt und damit wirkungslos. Sie müssen deshalb parenteral (unter Umgehung des Verdauungstrakts) verabreicht werden, beispielsweise als Insulinspritze. Bei der Verdauung nicht abgebaut werden dagegen die Steroidhormone und die Aminosäureabkömmlinge. Sie können als Tabletten eingenommen werden, so etwa die „Pille“ (ein Östrogen-GestagenGemisch). Tab. 11.1: Übersicht über die Hormone der vier Hormonklassen (Auswahl) und ihre Bildungsorte. Klasse Hormon Hauptbildungsort Aminosäureabkömmlinge Thyroxin und Trijodthyronin Schilddrüse Katecholamine (Adrenalin und Noradrenalin) Nebennierenmark Peptid- und Oxytocin, ADH (Adiuretin) Proteohormone Releasing-Hormone (RH), Inhibiting-Hormone (IH) Hypothalamus Wachstumshormon, ProHypophysenvorderlaktin, TSH, ACTH, FSH, LH lappen Kalzitonin Steroidhormone Schilddrüse Parathormon (PTH) Nebenschilddrüse Insulin Bauchspeicheldrüse Aldosteron, Kortisol Nebennierenrinde Testosteron Hoden Östrogene und Progesteron Eierstöcke Arachidonsäu- Prostaglandine, Thrombreabkömmlinge oxan Überall im Körper Förderung von 11.1 Die Funktion und Arbeitsweise der Hormone ZNS-Wachstum und -Reifung anabole Wirkung 177 auf Skelettmuskulatur T3, T4 negative Rückkopplung auf Hypophyse und Hypothalamus 5 0 4 0 3 0 2 0 Schildknorpel Schilddrüse (von hinten) vier Nebenschilddrüsen N. laryngeus recurrens Anstieg von Steigerung von Grundumsatz Herzfrequenz und Körperund -schlagkraft temperatur 11.1.2 Die Transportproteine für Hormone Abb. 11.10: Oben Regelkreis der Schilddrüsenhormone, unten Wirkung Schilddrüsenhormone T3 und T4 auf verschiedene Organe. Wasserlösliche Hormone werdender überwiegend im Blut gelöst transportiert. Alle fettlöslichen und einige wasserlösliche Hormone müssen jedoch im Blut an Transportproteine gebunden werden. So binden sich z. B. die Schilddrüsenhormone an das Thyroxin-bindende Globulin (TBG) und die Sexualhormone an das Sexualhormon-bindende Globulin (SHBG). Außerdem schützt die Proteinbindung in der Regel vor Abbau oder Ausscheidung. Biologisch wirksam ist jedoch nur das freie, nicht das proteingebundene Hormon. Eine Veränderung der Bindungsfähigkeit und/oder der Konzentration hormonbindender Transportproteine kann labordiagnostisch eine Hormonstörung vortäuschen. Luftröhre (Trachea) 11 Abb. 11.11: Anatomie der Nebenschilddrüsen. Ansicht von dorsal auf Luftröhre und Schilddrüse. Mit Organaufnahmen verknüpfte Zeichnungen schaffen den Transfer zu realen Strukturen 11.1.3 Die Hormonrezeptoren Wie erkennen sich Hormon und Zielzelle? Damit eine Zielzelle ein Hormonsignal empfangen kann, muss sie spezifische Hormonrezeptoren besitzen, an die sich das Hormon anlagern kann. Hormon und Hormonrezeptor müssen wie Schlüssel und Schloss zusammenpassen. Die Hormonrezeptoren können sich entweder in der Zellmembran oder im Inneren der Zielzelle befinden. Nach der Hormonbindung an oder in der Zelle wird eine Reihe von Stoffwechselvorgängen ausgelöst, die dann letztlich zu der gewünschten Hormonwirkung führen. Für ein bestimmtes Hormon existieren oft an Zellen verschiedener Gewebe oder Organe mehrere Rezeptortypen, sodass ganz unterschiedliche Hormonwirkungen die Folge sind. Adrenalin z. B. bewirkt an den Gefäßen des Magen-Darm-Trakts über α-Rezeptoren eine Gefäßverengung (und damit eine Durchblutungsverminderung) und an den Gefäßen der Skelettmuskulatur über β-Rezeptoren eine Gefäßerweiterung (und in der Folge eine Durchblutungssteigerung). Andererseits ist jede Zelle Zielzelle für unterschiedliche Hormone und besitzt dementsprechend verschiedene Hormonrezeptoren. Jede einzelne Körperzelle kann so über Hormone zu verschiedenen, unter Umständen sogar gegensätzlichen Reaktionen veranlasst werden. Die Hormonrezeptoren in der Zellmembran Die meisten Aminosäureabkömmlinge, Peptid- und Proteohormone können wegen ihrer guten Wasserlöslichkeit (Hydrophilie) nicht durch die lipophile (fettlösliche) Zellmembran hindurchtreten. Um die „Botschaft“ trotzdem an die Zelle mitzuteilen, verbinden sie von außen mit einem Zellmembranrezeptor in der Zellmembran. Der Rezeptor besteht immer aus einem äußeren Teil (für die Hormonbindung) und einem inneren Teil, der über Signalmoleküle innerhalb der Zelle die gewünschte Stoffwechselwirkung vermittelt. Eine Möglichkeit ist beispielsweise die Aktivierung des Enzyms Adenylatzyklase im Zellinneren. Adenylatzyklase fördert die Umwandlung von ATP in cAMP (cyclo-AMP, zyklisches Adenosinmonophosphat). cAMP als Second-Messenger („zweiter Bote“, im Gegensatz zum Hormon als First-Messenger) akti- 182 11 Das Hormonsystem Zungenbein Schildknorpel Zungenbein (Os hyoideum) Schilddrüse Isthmus Schildknorpel A. carotis communis dextra Ringknorpel Schilddrüse Luftröhre (Trachea) 11 A. carotis communis sinistra N. vagus (N. X) Luftröhre (Trachea) Aortenbogen A. subclavia V. subclavia N. laryngeus recurrens Abb. 11.7: Lage der Schilddrüse am Hals (bei einem Mann und zurückgeneigtem Kopf). Die normale Schilddrüse ist von außen nicht sichtbar. [E364] Abb. 11.8: Anatomie der Schilddrüse. Der N. laryngeus recurrens, ein Ast des N. vagus, versorgt die Stimmbänder. • Eine Steigerung des Energieumsatzes. Sie erhöhen Grund- Nahe der Schilddrüse liegt der N. laryngeus recurrens (ᇄ Abb. 11.8, ᇄ Abb. 11.11), der deshalb bei Schilddrüsenoperationen verletzungsgefährdet ist. Er innerviert den Muskel, der die Stimmbänder strafft und so öffnet. Einseitiger Ausfall führt zu behinderter Atmung und rauer Stimme, bei beidseitigem Ausfall besteht sogar Erstickungsgefahr. Um die Funktion des Nervs zu überprüfen, lassen die Pflegenden den Patienten nach einer Schilddrüsenoperation z. B. „Coca Cola“ sagen. 11.4.2 Wirkungen und Regelkreis der Schilddrüsenhormone 11 V. jugularis interna likel wird aus einem einschichtigen Follikelepithel gebildet. Die Epithelzellen bilden die Schilddrüsenhormone und schütten sie in die Bläschenhohlräume aus, wo sie in Tropfen, dem Kolloid, gespeichert werden (ᇄ Abb. 11.9). Zwischen den Follikeln liegen die C-Zellen oder parafollikulären Zellen. Sie sezernieren Kalzitonin (ᇄ 11.5). C-Zellen kommen auch in Nebenschilddrüsen und Thymus vor. PFLEGE Tabellen machen Lerninhalte übersichtlich Ringknorpel Die Follikelzellen produzieren zwei Schilddrüsenhormone: Thyroxin (T4) und Trijodthyronin (T3). Beide werden innerhalb eines großen Prohormons (Hormonvorstufe), dem Thyreoglobulin, durch Anlagern von Jod aus der Aminosäure Tyrosin gebildet und in dieser Form im Kolloid gespeichert. Erst bei Bedarf werden Thyroxin und Trijodthyronin abgespalten und ins Blut abgegeben. Thyroxin enthält vier Jodatome, Trijodthyronin dagegen drei. Thyroxin ist zwar biologisch weniger wirksam als Trijodthyronin, dafür aber in zehnfach höherer Konzentration im Blut zu finden. Nach der Sekretion wird allerdings der Großteil von Thyroxin in Trijodthyronin umgewandelt. Die Wirkungen der Schilddrüsenhormone Thyroxin und Trijodthyronin bewirken (ᇄ Abb. 11.10): umsatz, Wärmeproduktion und Sauerstoffverbrauch, indem sie die Herzarbeit und den Stoffwechsel (z. B. Abbau von Fetten und Glykogen, Aufbau von Eiweißen) steigern • Eine Aktivitätszunahme des Nervensystems. Hohe Schild- drüsenhormonspiegel führen zu überschießenden Muskeldehnungsreflexen • Eine Förderung des Wachstums und der Gehirnreifung. Bei Kindern sind Schilddrüsenhormone unverzichtbar für ein normales Wachstum und eine normale intellektuelle Entwicklung. Der Regelkreis der Schilddrüsenhormone Das Hypothalamus-Releasing-Hormon für den Schilddrüsenhormon-Regelkreis heißt Thyrotropin-Releasing-Hormon (TRH). Es stimuliert im Hypophysenvorderlappen die Ausschüttung von TSH (Thyroidea stimulierendes Hormon). TSH führt in der Schilddrüse zu einer vermehrten Bildung von Schilddrüsenhormonen und zur Freisetzung der Schilddrüsenhormone aus ihrem Zwischenspeicher, dem Kolloid. Die Schild- Follikelepithel Resorptionslakunen (für Hormonabgabe) Kolloid Abb. 11.9: Schilddrüse im lichtmikroskopischen Bild. [R170–3] Pflegehinweise z.T. nach Altersgruppe mit dem Bezug zum Praxisalltag erleichtern die Anwendung des erlernten Wissens 13 PFLEGEHEUTE.DE – DOZENTENBEREICH Neu auf pflegeheute.de: Exklusiv für Dozenten und Lehrer bieten wir in unserem Dozentenbereich auf pflegeheute.de Lernmaterialien an, wie z. B. 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Notfall-Kästen zeigen die Erstmaßnahmen und Verhaltensregeln für das richtige Erkennen, Verhalten und die Pflege bei med. Notfällen. 16 * Angebot freibleibend. NEU: Die neuen, modernen Zeichnungen überzeugen durch ihren klaren, plastischen Stil. AUSBILDUNG – ANATOMIE ARBEITSBUCH ZU MENSCH KÖRPER KRANKHEIT & BIOLOGIE ANATOMIE PHYSIOLOGIE NEU Groos, B. 7. Aufl. 2016. 168 S., 149 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-26684-3 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Spielerisch lernen statt purer Paukerei: mit Silben- und Kreuzworträtseln, Lückentexten, Abbildungen zum Beschriften und überschaubaren Übungseinheiten. Übungen inhaltlich den aktuellen Auflage der Lehrbücher angepasst. Passend zu den neuen Auflagen von Mensch Körper Krankheit und Biologie Anatomie Physiologie. KOMPAKTWISSEN ANATOMIE PHYSIOLOGIE ERKRANKUNGEN 2013. 616 S., 328 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-26783-3 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Das prüfungsrelevante Wissen aus Anatomie, Physiologie und Erkrankungslehre leicht verständlich und kompakt zusammengefasst – mit den wichtigsten Lern­ inhalten für Auszubildende und Studierende im Gesundheitswesen. p hervorragende, farbige Zeichnungen illustrieren die fundierten Textinhalte p knappe Texte bieten die wichtigsten Fakten zur Prüfungsvorbereitung p Hinweise zum jeweiligen Organsystem auf Pflege und Krankheitslehre – so gelingt der Brückenschlag zur Medizin und Pflegepraxis Kompaktwissen Anatomie Physiologie Erkrankungen: die ideale Ergänzung zu den großen Lehr­büchern Biologie Anatomie Physiologie und Mensch Körper Krankheit. DER MENSCHLICHE KÖRPER ANATOMIE PHYSIOLOGIE PATHOLOGIE Kugler, P. 2. Aufl. 2012. 528 S., 575 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27111-3 € [D] 28,99 / € [A] 29,80 Dieses handliche Taschenbuch stellt die Grundlagen der Anatomie und Physiologie für Auszubildende und Studierende im Pflege- und Gesundheitswesen sowie für Medizinstudenten in der Vorklinik leicht verständlich und kompakt dar und vereint alle wichtigen Lehrinhalte für die Fachberufe im Gesundheitswesen. Gegenüberstehende Text-Bild-Einheiten erleichtern das Lernen. Für den optimalen Praxis­bezug sorgt der Brückenschlag zur Krankheitslehre durch pathophysiologische Hinweise. Fürs schnelle Nach­schlagen gibt es Extra-Kapitel zu Abkürzungen, Messgrößen, Maßeinheiten und Laborwerten. 17 AUSBILDUNG – ANATOMIE ARBEITSBUCH ANATOMIE UND PHYSIOLOGIE NEU Über 450.000 verkaufte Exemplare Brühlmann-Jecklin, E. 15. Aufl. 2016. 416 S., 183 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-26983-7 € [D] 32,99 / € [A] 34,– In diesem bewährten Arbeitsbuch werden die Grundlagen der Anatomie und der Physio­logie genau so praxisnah behandelt, wie sie für das Verständnis der Krankheits­lehre und für die Gesundheits- und Krankenpflege notwendig sind. Die klare Glie­derung und das übersichtliche Layout geben die notwendige Übersicht. Anschauliche Abbildungen, Merksätze und Wiederholungsfragen machen das Lernen leicht. CHECKLISTEN ANATOMIE UND PHYSIOLOGIE 2009. 304 S., 46 farb. Abb., Spiralbindung ISBN 978-3-437-28560-8 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 In alphabetischer Reihenfolge behandeln die Checklisten die wichtigsten Fakten zu anatomischen Strukturen und physiologischen Vorgängen – ideal für schnelles Nachschlagen und zur Vorbereitung auf die Anatomieprüfung! Zu jedem Thema – von Arterie bis Zunge, von Atmung bis Verdauung – finden Sie prägnante, stichpunktartige Informationen. ANATOMIE Lippert, H. / Herbold, D. / Lippert-Burmester, W. 9. Aufl. 2010. 440 S., 1302 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-26182-4 € [D] 42,99 / € [A] 44,20 Über 300.000 verkaufte Exemplare In mehr als 800 Abbildungen werden alle Aspekte des Körperbaus des Menschen veranschaulicht und jeweils aus funktioneller sowie pflegerischer Sicht behandelt. Die Abbildungen sind lückenlos mit deutschen und lateinischen anatomischen Bezeich­nungen ver­sehen und werden eingehend erläutert. Kurze Texte geben eine Einführung in Aufgabe und den Bau der Organe. 18 AUSBILDUNG – ANATOMIE ANATOMIE LERNEN DURCH BESCHRIFTEN IN PFLEGE- UND GESUNDHEITSBERUFEN NEU 2. Auflage 2016. 160 S., 160 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-25081-1 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Vokabeln leicht erlernen: Das Arbeitsbuch Anatomie lernen durch Beschriften bietet p rund 160 Abbildungen, die Sie selbst beschriften können. p ein Einführungstext sowie Fragen zu anatomischen Strukturen und zu physiolo­ gischen Prozessen vermittelt Ihnen Kenntnisse über das jeweilige Organsystem. Lernkarten zur Anatomie finden Sie auf der Seite 23 44 3 Herz-Kreislauf-System 3 Herz-Kreislauf-System 5 6 1 Nummer Deutsche Bezeichnung 45 Fachbegriff Tab. 3.4 Herz von vorne 1 2 2 7 3 3 4 8 9 10 4 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 14 Abb. 3.4 Herz von vorne 1 2 Tab. 3.5 Herz von hinten 1 2 9 3 3 4 4 10 5 11 6 5 6 7 7 8 12 9 13 14 10 11 12 13 8 14 Abb. 3.5 Herz von hinten Anatomie_Beschriften_25081.indb 44 15.02.2016 13:59:28 Anatomie_Beschriften_25081.indb 45 15.02.2016 13:59:28 ANATOMIE LERNEN DURCH MALEN IN PFLEGE- UND GESUNDHEITSBERUFEN Gehart, R. 2. Aufl. 2013. 192 S., 168 Abb., Spiralbindung ISBN 978-3-437-28571-4 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Probieren Sie’s mal mit dem Anatomie-Malbuch! Auf der linken Seite finden Sie Lerntext und Übungsaufgabe, auf der rechten Seite die anatomische Zeichnung zum Ausmalen, mit praktischer Spiralbindung. Und am Kapitelende gibt’s die Lösungen – da ist der Lernerfolg garantiert! Die Malvorlagen gibt es 4-farbig als Plus im Web auf pflegeheute.de, siehe Seite 15 19 AUSBILDUNG – VERTIEFENDE LITERATUR PFLEGE KONKRET Die Pflege konkret Reihe überzeugt durch die gelungene Vernetzung von aktuellem Pflegewissen und den Bezugswissenschaften und Krankheitslehre. Hier zählt der Bezug zur Praxis. So rücken Ausbildungsinhalte der einzelnen Fächer zu einer komplexen Handlung zusammen. p Pflegewissenschaftliche Ansprüche werden erfüllt. p Gesundheitsvorsorge (Patientenberatung und Prävention) zu den wichtigsten Erkrankungen p umfangreicher Literaturnachweis Mühlen, M. / Keller, C., Pflege konkret Chirurgie Orthopädie Urologie 4. Aufl. 2013. 515 S., 799. Abb., geb. ISBN 978-3-437-25764-3 € [D] 42,99 / € [A] 44,20 Goerke, K. / Junginger, C., Pflege konkret Gynäkologie Geburtshilfe 5. Aufl. 2014. 324 S., 560 farb. Abb., geb. ISBN 978-3-437-25594-6 € [D] 38,99 / € [A] 40,10 Menche, N. / Brandt, I., Pflege konkret Innere Medizin 6. Aufl. 2013. 651 S., 61 Abb., geb. ISBN 978-3-437-26963-9 € [D] 46,99 / € [A] 48,40 Grunst, S. / Sure, U., Pflege konkret Neurologie Psychiatrie 5. Aufl. 2014. 436 S., 330 Abb., geb. ISBN 978-3-437-25555-7 € [D] 44,99 / € [A] 46,30 20 AUSBILDUNG – VERTIEFENDE LITERATUR BUNTE REIHE Die Kurzlehrbücher der „Bunten Reihe“ sind der optimale Begleiter für die Pflegeausbildung! Angelehnt an die aktuelle Ausbildungs- und Prüfungsverordnung werden alle prüfungsrelevanten Themen umfassend besprochen. p Hinweise zur Pflege verbinden Krankheitslehre und Pflegepraxis p kurze Zusammenfassung der Inhalte in der Randleiste p klare Sprache p Wiederholungsfragen am Ende jedes Kapitels p handliches Format und ansprechendes Layout Schoppmeyer, M.-A., Anatomie und Physiologie 4. Aufl. 2012. 232 S., 97 Abb., 13 Tab., kt. ISBN 978-3-437-26533-4 € [D] 28,99 / € [A] 29,80 NEU Mürbe, M. / Stadler, A., NEU Berufs-, Gesetzes- und Staatsbürgerkunde 12. Aufl. 2016. 230 S., kt. ISBN 978-3-437-26287-6 € [D] 28,99 / € [A] 29,80 Drude, C., Geistes- und Sozialwissenschaften 2008. 304 S., 40 Abb., 30 Tab., kt. ISBN 978-3-437-26850-2 € [D] 16,95 / € [A] 17,50 Straßburger-Lochow, I. / Waldmann-Rex, S., Gynäkologie und Geburtshilfe 5. Aufl. 2011. 240 S., kt. ISBN 978-3-437-26892-2 € [D] 24,95 / € [A] 25,70 Schoppmeyer, M.-A., Innere Medizin 5. Aufl. 2011. 328 S., 46 Abb., 21 Tab., kt. ISBN 978-3-437-26464-1 € [D] 28,99 / € [A] 29,80 Feydt-Schmidt, A., Pädiatrie 3. Aufl. 2015. 328 S., kt. ISBN 978-3-437-27212-7 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Driever, R., Schriftliche Abschlussprüfung Über 1.600 kommentierte Originalfragen Fallbeispiele 10. Aufl. 2010. 358 S., kt. ISBN 978-3-437-26153-4 € [D] 29,95 / € [A] 30,80 21 AUSBILDUNG – VERTIEFENDE LITERATUR WEISSE REIHE Die Bände der WEISSEN REIHE stehen für eine straffe und prägnante Dar­stellung aller für Pflegeberufe relevanten Prüfungsinhalte und eignen sich somit perfekt als Kurzlehrbuch und zur Prüfungsvorbereitung. Diese Reihe bietet p effiziente Prüfungsvorbereitung in kurzer Zeit! p Wiederholungsfragen zur Lernkontrolle p zahlreiche Abbildungen p klaren Aufbau p Randspalte für eigene Notizen Anatomie und Physiologie 9. Aufl. 2013. 216 S., kt. ISBN 978-3-437-28641-4 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Arzneimittellehre 10. Aufl. 2015. 176 S., 12 farb. Tab., kt. ISBN 978-3-437-26128-2 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Menche, N., Innere Medizin NEU 9. Aufl. 2016. 224 S., 35 farb. Tab., kt. ISBN 978-3-437-26139-8 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Frank, U., Neurologie und Psychiatrie 7. Aufl. 2010. 158 S., kt. ISBN 978-3-437-25242-6 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Pies, S. / Becker, A., Staatsbürger-, Berufs und Gesetzeskunde 8. Aufl. 2009. 136 S., kt. ISBN 978-3-437-26158-9 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 22 AUSBILDUNG – PRÜFUNGSVORBEREITUNG LERNKARTEN Die handlichen Lernkarten bieten einen guten Überblick über das prüfungsrelevante Wissen aus der Pflege und Altenpflege! Lernen mit Spaß: Das bewährte Frage-Antwort-Prinzip macht das Lernen leichter – jederzeit und überall besser verstehen und einprägen: Wichtige Fakten werden stichpunktartig erläutert. Optimal für die Prüfungsvorbereitung oder zum Lernen während der Ausbildung! Im praktischen Schuber! Altenpflege Für die komplette Prüfung! 2016. 368 Lernkarten, 4-farbig ISBN 978-3-437-28512-7 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 NEU Altenpflegehilfe Krankenpflegehilfe 2010. 170 Lernkarten ISBN 978-3-437-28680-3 UVP € [D] 9,99 / € [A] 10,30 Anatomie und Physiologie 4. Aufl. 2015. 192 Lernkarten ISBN 978-3-437-26007-0 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Arzneimittellehre 2. Aufl. 2015. 160 Lernkarten ISBN 978-3-437-28691-9 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Gesundheits- und Krankenpflege 3. Aufl. 2015. 192 Lernkarten, 4-farbig ISBN 978-3-437-28212-6 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Innere Medizin 2012. 158 Lernkarten ISBN 978-3-437-28090-0 € [D] 25,99 / € [A] 26,80 Intensiv- und Anästhesiepflege 2012. ca. 160 Lernkarten ISBN 978-3-437-25231-0 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Krankheitslehre 3. Aufl. 2013. Ca. 198 Lernkarten ISBN 978-3-437-28072-6 € [D] 28,99 / € [A] 29,80 Mündliche Abschlussprüfung 2012. 104 Lernkarten ISBN 978-3-437-25251-8 € [D] 25,99 / € [A] 26,80 Psychiatrie und Neurologie 2009. 160 Lernkarten ISBN 978-3-437-28340-6 UVP € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Recht, Wirtschaft u. Berufskunde 2. Aufl. 2013. 176 Lernkarten ISBN 978-3-437-28471-7 € [D] 28,99 / € [A] 29,80 Der 99-Tage-Abreißkalender zur Prüfungsvorbereitung 2. Aufl. 2015. 102 Lernkarten ISBN 978-3-437-25222-8 € [D] 15,99 / € [A] 16,50 23 AUSBILDUNG – PRÜFUNGSVORBEREITUNG PRÜFUNGSWISSEN PFLEGE Hein, B. 3. Aufl. 2014. 384 S., kt. ISBN 978-3-437-28362-8 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Die umfangreiche Wissenssammlung zu den Themen Gesundheits- und Krankenpflege und Krankheitslehre, Geistes- und Sozialwissenschaften sowie Recht, Politik und Wirtschaft ermöglicht, den persönlichen Kenntnisstand einzuschätzen, Lücken zu schließen und Sicherheit für die Prüfung zu gewinnen. Dieser beliebte Schülertitel bietet für die Zeit kurz vor der Prüfung: p alle relevanten Informationen knapp und übersichtlich zusammengefasst p Eselsbrücken und Platz für Notizen ENDSPURT PFLEGE Nauerth, A. / Bonse-Rohmann, M. / Hüntelmann, I. / Raschper, P. (Hrsg.) 2013. 834 S., 49 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-28401-4 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Auch als Einzelbände erhältlich! Gut vorbereitet in die Prüfung! Simulieren Sie die Prüfung durch Prüfungsfälle und bereiten Sie sich so optimal aufs Examen vor. Die Bücher geben Situationen aus unterschiedlichen pflegerischen Handlungsfeldern vor und bereiten diese durch Fragen und Lösungsvorschläge auf, damit Sie Ihr Wissen wiederholen und testen können. So gelingt die Prüfungsvorbereitung. Der Einbänder enthält die Bände: p Schriftliche Abschlussprüfung 1. Tag Nur € [D] 29,– p Schriftliche Abschlussprüfung 2. Tag 70% Preisersparnis p Schriftliche Abschlussprüfung 3. Tag gegenüber dem Kauf p Mündliche Abschlussprüfung der Einzelbände KRANKENPFLEGEEXAMEN Hillebrand, M. 2009. 1120 S., 175 farb. Abb., 81 farb. Tab., kt. ISBN 978-3-437-26489-4 € [D] 34,99 / € [A] 36,– Hier ist alles drin, was Sie für das Krankenpflegeexamen brauchen – alle vier Bände des bewährten „Hillebrand“ jetzt gesammelt in einer günstigen Sonderausgabe. Ganz nach dem Motto: Nicht auswendig lernen, sondern anwenden! Anatomie, Physiologie, Biologie, Allgemeine und spezielle Krankenpflege, Chirurgie, Gynäkologie, Pädiatrie, Urologie, Orthopädie, Innere Medizin, Neurologie/Psychiatrie, HNO, Dermatologie und Augenheilkunde 24 AUSBILDUNG – PFLEGEPÄDAGOGIK SPIELEND ANLEITEN UND BERATEN Quernheim, G. 4. Aufl. 2013. 292 S., 73 Abb., ktISBN 978-3-437-26882-3 € [D] 34,99 / € [A] 36,– Damit anleitende Pflegekräfte den Schülern kompetent zur Seite stehen können, benötigen sie, neben den Fachkenntnissen aus Pflege und Medizin, fundiertes Wissen zu pflegepäda­gogischen und lernpsychologischen Themen. Das Buch „Spielend anleiten und beraten’’ bietet dieses Wissen nach bewährtem Konzept: praxisnah, leichtverständlich und humorvoll. Somit ist das Buch eine wertvolle Hilfe für jeden anleitenden Mitarbeiter in der Pflege. Auch als „Lehrbuch’’ für berufspädagogische Weiterbildungen zum Praxisanleiter bewährt es sich seit Langem. UNTERRICHTSMETHODEN IN DER PFLEGEAUSBILDUNG Drude, C. / Zielke-Nadkarni, A. (Hrsg.) 2008. 176 S., 43 Abb., kt. ISBN 978-3-437-31472-8 € [D] 34,99 / € [A] 36,– Welcher Lehrer kennt das nicht: Sie sitzen an der Vorbereitung zur nächsten Unterrichts­einheit und fragen sich, welche Methoden Sie einsetzen könnten: Gruppenarbeit oder Lehrervortrag, Brainstorming oder Kugellager, oder mal ganz was Neues? Kein Problem, denn dieses Buch bietet Ihnen einen riesigen Methodenfundus: p aus traditionellen und innovativen Methoden für unterschiedliche Unterrichtsphasen, wie Einstieg, Erarbeitung oder Sicherung p zur Erreichung von Fach-, Methoden-, Sozial- und Personalkompetenz. PRAXISANLEITUNG IN DER ALTENPFLEGE Völkel, I. 3. Aufl. 2015. 144 S., kt. ISBN 3-437-25611-0 € [D] 34,99 / € [A] 36,– Das Buch beantwortet Fragen wie z.B.: p Welche gesetzlichen und organisatorischen Rahmenbedingung spielen in der praktischen Ausbildung eine Rolle? p Welche Inhalte müssen den SchülerInnen vermittelt werden? p Wie ist eine Anleitung durchzuführen? p Welche Inhalte sind für welches Ausbildungsjahr geeignet? p Wie geht man mit Konflikten und schwierigen Anleitesituationen um? Die wichtigsten Lernsituationen sind für Sie tabellarisch durchgeplant. Alle Inhalte für eine moderne Pflegehilfe: Bernd Hein, Krankenpflege Altenpflegehilfe siehe Seite 11 Sie Sind Dozent und möchten gerne exklusiven Zugriff auf kostenlose Unterrichts­materialien? Dann registrieren Sie sich unverbindlich und kostenlos in unserem Dozentenbereich auf pflegeheute.de. Die Vorteile finden Sie auf Seite 14 25 AUSBILDUNG – DEUTSCH FÜR PFLEGEBERUFE DEUTSCH B1/B2 IN DER PFLEGE Böck, M. / Rohrer, H. 2015. ca. 320 S., 60 Abb., kartoniert ISBN 978-3-437-25001-9 ca. € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Berufsbezogenes Deutsch für einen guten Start in Krankenhaus oder Pflege­ einrichtung: Das neue Lehrbuch bereitet Pflegekräfte mit Migrationshintergrund auf die Prüfung für das Sprachniveau B2 Pflege vor und erleichtert damit einen Teil des Anerkennungsver­fahrens. Buch, Arbeitsmaterialien und Audio-DVD sind aufeinander abgestimmt und haben geeigneten Lernstoff aus der Pflege zum Inhalt – sprachliche und inhaltliche Qualität sind somit garantiert. Ihr Plus: DVD mit Hörbeispielen, Arbeitsblätten, Sprachtest 4 4 18. Formen Sie die Sätze ins Zustandspassiv um. C Infektionswege und Schutzmaßnahmen Achten Sie auf das Tempus. AB 4.4; Ü 7, 8 13. Infektionswege Lesen Sie die Textpassagen und ergänzen Sie mit passenden Begriffen. a. Ich desinfiziere meine Hände. Meine Hände sind desinfiziert. b. Meine Jacke wird gewaschen. c. Die Haut wird desinfiziert. Tröpfcheninfektion Kontaktinfektion Schmierinfektion Eintrittspforte nosokomiale Infektion _________________________________________________________ ____________________________________________________________ d. Die Arbeitsfläche wurde schon besprüht. • Bei der _________________________________________________ e. Ich habe das Steckbecken gereinigt. _____________________________________________________ f. Wir wischen den Wäschewagen ab. _____________________________________________________ 4 von einer anderen Person eingeatmet bzw. über die Schleimhäute der oberen Luftwege aufgenommen. • Bei der a Die Bildung des Passivs. Ergänzen Sie mit Hilfe von 2. Präsens und Präteritum D Besondere Schutzmaßnahmen 19. Persönliche Schutzausrüstung ständen und können durch Kontakt (meist der Hände) weitergegeben werden. werden • angeboten reibt sich danach die Augen, gelangen die Erreger über die Schleimhäute des Auges in den Körper. Im me- sein Mund-Nasen-Schutz Haar- bzw. Kopfschutz dizinischen Alltag können Erreger auch durch künstliche Zugänge, z. B. Katheter, in einen Menschen ge- konjugiertes Verb Handschuhe Schulungen langen. Partizip II • Eine Infektion, die im Zusammenhang mit einem Krankenhausaufenthalt steht, nennt man + worden sind Schutzbrille . Zu den nosokomialen Erregern gehören vor allem worden angeboten Bakterien, z. B. Escherichia coli und Staphylococcus aureus, aber auch Viren und Pilze. worden Überschuhe aus Plastik 14. Händehygiene Lesen Sie. Schutzkittel aus Stoff b Die Verwendung von Passiv. Vergleichen Sie die Sätze. Schürze aus Plastik Subjekt und Agens im Aktivsatz: Doktor Klein untersucht gerade den Patienten. Hände sind eine der häufigsten Infektionsquellen in der Pflege. Da 80 % der Infektionen von Mensch zu Mensch durch die Hände übertragen werden, zählt die Händehygiene zu den wichtigsten Schutzmaßnahmen vor einer Kontamination. Subjekt und Agens im Passivsatz: Der Patient wird gerade von Doktor Klein untersucht. Kreuzen Sie die richtige Erklärung an und ergänzen Sie. ჱ Im Passivsatz handelt das Subjekt nicht. ჱ Im Aktivsatz handelt das Subjekt nicht. Grammatik Lern-Tipp Der Passivsatz steht normalerweise ohne Agens, weil es nicht bekannt oder unwichtig ist: Der Patient wird Die Regeln der Partizip IIBildung sind sehr komplex. Lernen Sie deshalb bei jedem neuen Verb das Partizip II immer gleich mit. Das ist einfacher. • bringen – gebracht • anbieten – angeboten a Lesen Sie nun den Abschnitt Händedesinfektion aus dem Desinfektionsplan (DVD) und beantworten Sie die Fragen. gerade untersucht. Will man das Agens (Personen/Institutionen) nennen, kann man es mit der Präposition ______________ , AB 4.1 oder seltener durch anfügen. 1 Womit desinfizieren Sie und wie lange ist die Einwirkzeit? ______________________________________ ______________________________________________________________________________________ AB 4.4; Ü 6 3. Ergänzen Sie die Sätze mit den passenden Verben im Passiv Präsens. 39 a verpflichten – verhindern 36 Durch Hygienemaßnahmen 25001_RohrerBöck.indb 39 sind natürliche Körperöffnungen, z. B. Mund, Nase, Schleimhäute oder nicht intakte Haut. Nimmt man z. B. an einer Türklinke Erreger mit der Hand auf und Perfekt und Plusquamperfekt , auch indirekte Kontaktinfektion genannt, steckt man sich durch die Berührung kontaminierter Gegenstände an. Die Erreger haften an den Gegen- Partizip II werden Schulungen Im Hygieneplan einer Einrichtung wird festgelegt, welche Schutzausrüstung medizinisches Personal, Patienten oder Angehörige in welcher Situation zum Schutz vor Ansteckung tragen müssen. Zur persönlichen Schutzausrüstung (PSA) gehören: werden Erreger über direkte Berührung, also von Mensch zu Mensch oder Tier zu Mensch übertragen. • Bei der konjugiertes Verb AB 4.5; Ü 9–11 Lesen Sie. Verbinden Sie die Begriffe mit den Ziffern auf der Abbildung und ergänzen Sie den bestimmten Artikel. gelangen Bakterien und Viren beim Niesen, Husten oder Sprechen eines infizierten Menschen durch winzige Tröpfchen in die Luft. Sie werden dann 18.09.2015 11:17:17 alle Gesundheitsein- oder Patienten mit Keimen infizieren. In Deutschland richtungen ______________________________________________________________________________________ , dass sich Personal 25001_RohrerBöck.indb 36 18.09.2015 11:17:16 , einen Hygieneplan zu erstellen. b beschreiben – einhalten – aushängen Hygienemaßnahmen Die Maßnahmen Die Regelungen der Einrichtung im Hygieneplan in den Stationsräumen . . von den Mitarbeitern . 32 25001_RohrerBöck.indb 32 18.09.2015 11:17:15 DEUTSCH FÜR PFLEGEBERUFE Peikert, I. 2. Aufl. 2012. 256 S., 96 farb. Abb., kt ISBN 978-3-437-27421-3 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Dieses Buch bietet Ihnen: p gutes Sprachtraining zum Erlernen der deutschen Sprache: Grammatikalische und orthographische Übungen bringen neben fachbezogenen Texten den Berufsalltag der Pflegenden näher und führen in die medizinische Terminologie ein p alle Fachbegriffe spielend lernen: Abgedeckt sind viele Bereiche, mit denen Pflegende im täglichen Arbeitsalltag konfrontiert werden – vom ersten Arbeitstag, über häufig auftretende Situationen bis hin zum Umgang mit Menschen, die an einer Demenz erkrankt sind. 26 EXAMINIERT Ich möchte die optimale Versorgung für die Patienten leisten. Im Berufsalltag geht es jedoch oft hektisch zu. Gut, dass ich mich auf die richtigen Ratgeber verlassen kann. Wenn ich mal etwas nachschlagen muss, sind die Klinikleitfäden und Pflegewissen meine erste Wahl. PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE 27 PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE LEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFPFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PPFFLELGEEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE PFLEGE Elsevier und seine namhaften Autoren lassen Sie auch in der Praxis nicht im Stich: Mit über zahlreichen Büchern zum schnellen Nachschlagen, Checklisten, Literatur zur Wundversorgung, Infusionen, Onkologie, Pflegemanagement, Personalgewinnung, sowie zu den Fachrichtungen Intensiv/ Anästhesie, Nephrologie und OP uvm. EXAMINIERT – PFLEGEMANAGEMENT PFLEGEMANAGEMENT HEUTE ÖKONOMIE, PERSONAL, QUALITÄT: VERANTWORTEN UND ORGANISIEREN NEU Conzen, C. / Freund, J. / Overlander, G. (Hrsg.) 2. Aufl. 2016. 534 S., 73 Abb., im Ordner ISBN 978-3-437-27851-8 € [D] 88,99 / € [A] 91,50 In Pflegemanagment Heute steht alles, was Sie rund um die täglichen Aufgaben als Leitungsperson wissen müssen. So behalten Sie bei Personalführung und Kommunikation, Qualitätsmanagement und Öffentlichkeitsarbeit stets den Überblick! Das Buch bietet Grundlagenwissen zu: Gesundheits- und Sozialpolitik, Betriebswirtschaft, Finanzierung und Gesundheitsökonomie, Recht, Pflegewissenschaft, Ethik. Zahlreiche Beispiele aus Klinik, stationärer Altenpflege und ambulanter Pflege sorgen für den Praxisbezug. Zielformulierungen und Transferfragen festigen Gelerntes. PERSONALGEWINNUNG IN DER PFLEGE Roedenbeck-Schäfer, M. 2015. 184 S., 63 farb. Abb. ISBN 978-3-437-25411-6 € [D] 39,99 / € [A] 41,20 Schluss mit der Mangelverwaltung – werden Sie aktiv! Gute Fachkräfte sind rar. Umso wichtiger ist es, sie zu erreichen und für die eigene Einrichtung zu begeistern. Mit diesem Buch erhalten Sie einen Einblick in zeitgemäße Recruitingmaßnahmen, die Ihnen dabei helfen. Trauen Sie sich und gestalten Sie Ihre Personalsuche moderner und erfolgreicher – tolle Anleitungen helfen auch Einsteigern beim Umsteigen auf neue Medien zur Personalgewinnen. ERNÄHRUNGSMANAGEMENT IN PFLEGEEINRICHTUNGEN Kolb, Ch. 2014. 134 S. 28 Abb., kt., inkl. Poster ISBN 978-3-437-45121-8 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Wollen Sie das Wohl Ihrer Bewohner steigern und gleichzeitig Bestnoten bei Qualitäts­prüfungen Ihrer Einrichtung erzielen? Wollen Sie möglichst effizient dokumentieren? Dann halten Sie mit „Ernährungsmanagement in Pflegeeinrichtungen“ den perfekten Begleiter in der Hand. Denn damit erkennen Sie, inwieweit Ihre Einrichtung Experten­s tandards bereits erfüllt und wo Sie sich noch verbessern können. 28 EXAMINIERT – SCHNELLE QUELLEN FÜR DIE PRAXIS TASCHENWISSEN Wissen praktisch schnell zur Hand – das brauchen alle Pflegenden. Taschenwissen Pflege sowie Pflege Arzneimittel bedienen genau dieses Bedürfnis. Sie passen in die Kitteltasche, sind aus robustem Material und durch die Spiralbindung findet man schnell die Karte mit der gesuchten Information. Auf das Wesentliche reduziert, übersichtlich mit Spiegelpunkten, Tabellen und Schemata, liefert jede der Karten (vorne und hinten bedruckt) punktgenau das benötigte Wissen. TASCHENWISSEN PFLEGE ISBN 978-3-437-25091-0 2012. 60 bzw. 88 S., Spiralbindung € [D] 14,99 / € [A] 15,50 TASCHENWISSEN PFLEGE ARZNEIMITTEL ISBN 978-3-437-25332-4 2. Aufl. 2015. 60 bzw. 88 S., Spiralbindung € [D] 14,99 / € [A] 15,50 PFLEGEALPHABET 3. Aufl. 2013. 160 S., 33 farb. Abb, Spiralbindung ISBN 978-3-437-27993-5 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 In diesem Buch finden examinierte Pflegekräfte und Pflegeschüler alle wichtigen Informationen rund um die Pflege direkt am Patientenbett: p präzise, kurz und klar p übersichtlich von A–Z p klein, handlich, preiswert TASCHENBUCH NOTAUFNAHME Schubert, A. / Kintzel, T. 2. Aufl. 2012. 152 S., 44 farb. Abb., Spiralbindung ISBN 978-3-437-28372-7 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Hier finden Sie alles, was Sie für die Arbeit in einer Notaufnahme brauchen: p Ersteinschätzung des Patienten: nach internationalem Standard und mit hilfreichen Algorithmen p die wichtigsten Arbeitstechniken zur sofortigen Anwendung: übersichtlich in Vorbereitung des Patienten, Material und Durchführung gegliedert p zeitsparend: Die wichtigsten Notfallsituationen kurz und knapp beschrieben und erläutert Dieses Buch hilft Ihnen bei jedem Notfall – übersichtlich und auf das Wesentliche konzentriert – kompetent und sicher zu handeln. Medizinische Fachwörter von A-Z, siehe Seite 10 29 EXAMINIERT – SCHNELLE QUELLEN FÜR DIE PRAXIS KLINIKLEITFADEN PFLEGE 8. Aufl. 2016. 800 S., 85 farb. Abb., PVC-Cover ISBN 978-3-437-26164-0 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 NEU Der Klinikleitfaden Pflege ist unverzichtbar im Pflegealltag und seit vielen Jahren bewährt. Das erfolgreiche „Kitteltaschenbuch’’ ist der ideale Praxisbegleiter für die Ausbildung und die Zeit danach: Das Buch informiert umfassend, exakt und schnell über das praxisrelevante Wissen in der Pflege und gibt konkrete Hilfestellung bei allen auftretenden Fragen. LEITFADEN AMBULANTE PFLEGE Palesch, A. / Herrmann, A. / Palte, H. (Hrsg.) 4. Aufl. 2016. 672 S., 96 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27063-5 € [D] 34,99 / € [A] 36,– NEU Wenn Sie auf sich allein gestellt sind und weder einen Kollegen noch einen Arzt fragen können, kann ein Blick ins Buch viele Fragen beantworten – und das ganz ohne unnötigen Ballast. Das Kitteltaschenbuch hilft kurz und knapp in der Praxis: Pflegetechniken, Medikamente, wichtige Krankheitsbilder, gesetzliche Grundlagen und die Betreuung in besonderen Situationen werden kurz, knapp und verständlich dargestellt. KLINIKLEITFADEN PSYCHIATRISCHE PFLEGE Thiel, H. / Jensen, M. / Traxler, S. 4. Aufl. 2016. 440 S., PVC-Cover ISBN 978-3-437-26872-4 € [D] 39,99 / € [A] 41,20 NEU Auch in der komplett überarbeiteten und aktualisierten 4. Auflage findet der in der psychiatrischen Pflege Beschäftigte unerlässliche Tipps für den Pflegealltag: Von der Aufnahme über Qualitätsmanagement und rechtliche Grundlagen, einem Überblick über psychische Störungen und Erkrankungen, Befunderhebung, Diagnostik und therapeutische Maßnahmen bis hin zu Besonderheiten in der psychiatrischen Pflege, Psychosomatik und forensischen Psychiatrie. KLINIKLEITFADEN KINDERKRANKENPFLEGE Fischer, K. / Sobottka, H. / Faas, D. (Hrsg.) 4. Aufl. 2009. 678 S., 80 farb. Abb., PVC-Cover ISBN 978-3-437-26901-1 € [D] 39,95 / € [A] 41,10 Der Klinikleitfaden Kinderkrankenpflege – ein bewährter und praxisnaher Begleiter für die Pflege von kranken Säuglingen und Kindern. Übersichtlich und kompakt finden Sie alles Wichtige zu: p Prävention und Arbeitstechniken p Reanimation und Notfälle p Intensivpflege und Neonatologie p Arzneimitteltherapie und Laborwerte Unerlässlich für den Alltag in einer Kinderklinik. 30 EXAMINIERT – PFLEGEWISSEN DIE REIHE PFLEGE WISSEN Jeder Band konzentriert sich auf ein Kernthema und stellt es ent­sprechend dem Stand der Wissenschaft anschaulich dar – mit Abbildungen, Tabellen, Lese- und Surftipps. Fundierte Fakten und praktische Informationen unterstützen die Arbeit von Pflegekräften und bereiten Pflegeschüler auf den Beruf vor. Aktivierung und Beschäftigung 2013. 192 S., kt. ISBN 978-3-437-25161-0 € [D] 16,99 / € [A] 17,50 Mobilisation 2014. 168 S., kt. ISBN 978-3-437-25134-4 € [D] 16,99 / € [A] 17,50 Demenz 2013. 192 S., kt. ISBN 978-3-437-25131-3 € [D] 16,99 / € [A] 17,50 Notfälle 2012. 192 S., kt. ISBN 978-3-437-25121-4 € [D] 16,99 / € [A] 17,50 Ernährung 2013. 184 S., kt. ISBN 978-3-437-25151-1 € [D] 16,99 / € [A] 17,50 Prophylaxen 2. Aufl. 2012. 184 S., kt. ISBN 978-3-437-27741-2 € [D] 16,99 / € [A] 15,50 Formulierungshilfen 2014. 192 S., kt. ISBN 978-3-437-25141-2 € [D] 16,99 / € [A] 17,50 Recht 2014. 184 S., kt. ISBN 978-3-437-25125-2 Ca. € [D] 16,99 / € [A] 17,50 Hygiene 2013. 200 S., kt. ISBN 978-3-437-25132-0 € [D] 16,99 / € [A] 17,50 Schmerz 2013. 200 S., kt. ISBN 978-3-437-25124-5 € [D] 16,99 / € [A] 17,50 Körperpflege 2014. 192 S., kt. ISBN 978-3-437-25133-7 € [D] 16,99 / € [A] 17,50 Wunden 2014. 192 S., kt. ISBN 978-3-437-25171-9 € [D] 17,99 / € [A] 18,50 31 EXAMINIERT – CHECKLISTEN CHECKLISTEN: ALLES AUF EINEN BLICK! CHECKLISTEN KRANKHEITSLEHRE 3. Aufl. 2015. 328 S., Spiralbindung ISBN 978-3-437-28283-6 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Erscheint Oktober 2015 Krankheitslehre spielt in der Ausbildung eine große Rolle, aber wer hat später im Alltag alles parat? Hier gibt´s alles Wissenswerte kurz und komprimiert auf einen Blick: p Ursachen, Symptome, Diagnostik, Therapie und Pflege aller Krankheiten von A-Z p der Fokus liegt auf den häufigsten Krankheitsbildern aller Fachrichtungen CHECKLISTEN PFLEGEPLANUNG 4. Aufl. 2015. 288 S., Spiralbindung ISBN 978-3-437-27473-2 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Damit bei der Pflegeplanung – von der Informationssammlung über die Ergebniskontrolle bis zur Dokumentation – auch unter Zeitdruck nichts vergessen wird, gibt es die Checkl­isten Pflegeplanung. Stichpunktartig und übersichtlich sehen Sie auf einen Blick, ob er alles beachtet hat, um die Patienten gut und sicher zu pflegen. CHECKLISTEN INNERE MEDIZIN 2011. 304 S., Spiralbindung ISBN 978-3-437-27635-4 € [D] 29,99 / € [A] 27,80 Sie brauchen schnelle Informationen zu einem internistischen Krankheitsbild? Sie wollen wissen, was Sie bei einer bestimmten Erkrankung beachten müssen? In Checklisten Innere Medizin finden Sie, was Sie suchen: p die wichtigsten Krankheitsbilder aus der Inneren Medizin p das Wesentliche: Ursachen, Symptome, Diagnostik, Therapie p krankheitsspezifische Pflegehinweise für Ihren Arbeitsalltag Mehr Checklisten zu den Themen Gynäkologie, Pädiatrie u.a. finden Sie auf elsevier.de oder fragen Sie Ihren Buchhändler! 32 EXAMINIERT – CHECKLISTEN CHECKLISTEN KRANKHEITEN IM ALTER Gurk, S. 2. Auflage 2016. 240 S., Spiralbindung ISBN 978-3-437-28701-5 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 lieferbar ab November 2016, bis dahin ISBN 978-3-437-28700-8 NEU Schnelles Nachschlagen zu spezifischen, komplexen Krankheitsbildern des Alters: p die wichtigsten geriatrischen Krankheitsbilder p wertvolle Hinweise zur Verlaufsform beim älteren Menschen p das Wesentliche auf einen Blick: Ursachen, Symptome, Therapie p krankheitsspezifische Pflegehinweise für Ihren Arbeitsalltag CHECKLISTEN ALTENPFLEGE 3. Aufl. 2015. 208 S., Spiralbindung ISBN 978-3-437-25089-7 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Das müssen Sie speziell bei der Pflege alter Menschen beachten: p praxisnaher Überblick, worauf bei der Anamnese, den Pflegezielen, der Pflegeplanung und der Überprüfung der Pflegeplanung zu achten ist. p Formulierungshilfen für kompetente Pflegedokumentation p Normwerte, beispielsweise zu Vitalzeichen oder Flüssigkeitsbedarf CHECKLISTEN CHIRURGIE Aktuerk, D. 2009. 224 S., Spiralbindung ISBN 978-3-437-28600-1 UVP € [D] 19,95 / € [A] 20,60 Was hat es mit einer bestimmten chirurgischen Erkrankung auf sich? Was gibt es zu beachten? Mit den Checklisten Chirurgie ist die Antwort schnell gefunden – ohne langes Suchen, auf einen Blick in klaren Stichpunkten: p die wichtigsten Krankheitsbilder in der Chirurgie p das Wesentliche: Ursachen, Symptome, Diagnostik, Therapie p krankheitsspezifische Hinweise zu Pflege, OP und Anästhesie HILFSMITTEL IN DER PFLEGE – Rollstuhl, Prothese und weitere Alltagshilfen sicher anwenden NEU Schickert, J. 2016. Ca. 176 S., 220 farb. Abb., Spiralbindung ISBN 978-3-437-26034-6 € [D] 34,99 / € [A] 36,– DAS Buch, um bei der Versorgung kompetent zu beraten und Hilfsmittel richtig anzuwenden. Pflegende haben mit diesem Buch eine kompakte Hilfe, wenn es darum geht Patienten und Angehörige p bei der Auswahl eines angemessenen Hilfsmittels zu unterstützen p beim Umgang und bei der Bedienung fachgerecht anzuleiten p und bei der Wartung zu beraten. 33 EXAMINIERT – PFLEGE ALLGEMEIN MODERNE WUNDVERSORGUNG Protz, K. / Timm, J. 8. Aufl. 2014. 216 S., 110 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27885-3 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 lieferbar ab November 2016, bis dahin ISBN 978-3-437-27884-6 NEU Wenn Wunden optimal heilen sollen: Was muss ich beachten? Welches sind die richtigen Pflegeprodukte und wie wende ich diese an? Dieses bewährte Standardwerk führt Pflege­ schüler, examinierte Pflegekräfte und Teilnehmer der Weiterbildungen im Wundmanagement bestens verständlich durch das Dickicht der modernen Wundversorgung. Tolle Hilfen auf DVD: Wundversorgungs-Standards, Dokumentations- und Assessment­ bögen, Produktübersichten etc. INFUSIONEN UND INJEKTIONEN Schubert, A. / Koch, T. 2010. 176 S., 200 farb. Abb., Spiralbindung ISBN 978-3-437-25601-1 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Endlich eine Anleitung, in der alles zu finden ist: Vom Auflösen eines i.v.-Medikamentes bis zur Entfernung des ZVKs. Kein überflüssiges Drumherum, einfach nur Handlungs­ anleitungen und Materiallisten – praktischer geht es nicht! Für alle (angehenden) Pflegefachkräfte, die mit Injektionen und Infusionen professionell umgehen wollen. WACHKOMA Nydahl, P. (Hrsg.) 4. Aufl. 2016. 248 S., 8 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27083-3 € [D] 34,99 / € [A] 36,– lieferbar ab November 2016, bis dahin ISBN 978-3-437-27082-6 NEU Durch gezielte, therapeutische und pflegerische Intervention ist es möglich, scheinbar verloren gegangene Hirnareale zu reaktivieren. Als Grundlage für alle Betreuenden von Menschen im Wachkoma liefert dieses Buch Informationen zu Ursachen, therapeutischen Möglichkeiten und Wegen der Betreuung von Erwachsenen und Kindern. Ebenso sind Finanzierungsmodelle der Versorgung und Urlaubsfahrten berücksichtigt. BASALE STIMULATION Nydahl, P. / Bartoszek, G. (Hrsg.) 6. Aufl. 2012. 288 S., 130 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-26503-7 € [D] 37,99 / € [A] 39,10 Basale Stimulation ist mittlerweile eine der etabliertesten Pflegetechniken überhaupt. Zahlreiche Beispiele und viele neue Fotos erleichtern Ihnen den Einstieg in das Konzept, egal, ob er es für Ihre Fortbildung kursbegleitend braucht oder sich das Thema selbstständig aneignen wollen. 34 EXAMINIERT – PFLEGE ALLGEMEIN POSITIONIERUNG: LAGERUNGEN UND POSITIONSWECHSEL Wagner, U. 2012. 152 S., 174 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-25071-2 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Das Buch hilft Ihnen bei der sicheren Anwendung von Pflegetechniken zur Lagerung und Positionierung von Patienten aller Fachrichtungen. Dabei wird besonderer Wert auf Bewegung und Positionswechsel gelegt. So unterstützen Sie die vorgestellten Techniken bei Maßnahmen zur Dekubitus- und Kontrakturenprophylaxe. p Schritt für Schritt Anleitungen zum leichten Nachmachen: Fotoserien aus der Pflegepraxis des Autors zeigen wie es richtig gemacht wird p Direkter Bezug zur Praxis, damit Sie wissen, worauf Sie achten sollen: Fallbeispiele illustrieren die theoretischen Inhalte PRAXISBUCH KINAESTHETICS Asmussen-Clausen, M. 2. Aufl. 2009. 208 8 S., 217 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27571-5 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Das grundlegende Praxislernbuch „Kinaestetics’’! Hier lernen Sie auf kurzweilige Art und anhand von anschaulichen Fallbeispielen alles über p die Grundlagen und Konzepte von Kinaesthetics p die Bewegungskompetenz und wie sie diese nutzen und erweitern p den Zusammenhang zwischen Kinaesthetics und Pflege- und Betreuungsarbeit. KINÄSTHETIK Hatch, F. / Maietta, L., 2. Aufl. 2002. 256 20 S., 114 Abb., kt. ISBN 978-3-437-31467-4 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Gesundheit und Wohlbefinden sind eng verknüpft mit Bewegungsfähigkeit. Durch zahl­ reiche praktische Übungen zur Selbstanalyse lernen Sie, wie sie mit Hilfe der Kinästhetik in der Lage sind, Menschen in ihren Bewegungsabläufen ohne Heben und Tragen zu unterstützen, Bewegungsressourcen zu erkennen, die Patienten in ihrer Selbständigkeit zu fördern und nicht zuletzt die eigenen Kräfte zu schonen. BOBATH-KONZEPT IN DER PFLEGE Dammshäuser, B., 2. Aufl. 2012. 192 S., 165 farb. Abb., kt. mit DVD (16 Filme mit Bobath-Handlings) ISBN 978-3-437-26741-3 € [D] 42,99 / € [A] 44,20 Erfahren Sie alles über die aktuellen Behandlungsmethoden. Die Handlings der Bewegungsübergänge und die Lagerungsvorschläge werden mit Hilfe von Fotodarstellungen als auch in kurzen Videosequenzen nochmals verdeutlicht. Der Grund- und Aufbaukurs zur Pflege wird nach Bobath abgehandelt und ist so strukturiert, dass auch Einsteiger einen schnellen Zugang zu dem Thema finden. 35 EXAMINIERT – PFLEGE ALLGEMEIN HANDBUCH INTENSIVPFLEGE Brock, A. / Kany, A. / Knipfer, E. (Hrsg.) 2014. 384 S., 136 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-25212-9 € [D] 39,99 / € [A] 41,20 Das Handbuch Intensivpflege schließt die Lücke zwischen Leitfaden und großem Lehrbuch. Hier finden nicht nur frisch Examinierte und Neueinsteiger auf Intensivstationen und Intermediate Care Stationen neben Themen der allgemeinen und speziellen Intensiv­pflege (Beamtungsformen und Weaning, Monitoring, Positionierung und Ernährung und noch vieles mehr) auch Grundlagen der Hygiene, der Pharmakologie, der Organsysteme, ihrer wichtigsten Erkrankungen und deren Therapie. Vor allem die pflegerelevanten Aspekte stehen dabei im Vordergrund. Außerdem lesen Sie die Grundlagen der Anästhesie, der Arbeit im Aufwach­raum und einem Extrakapitel Reanimation. LERNKARTEN INTENSIV- UND ANÄSTHESIEPFLEGE Kany, A. / Brock, A. 2012. 160 Lernkarten, im Schuber ISBN 978-3-437-25231-0 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Die handlichen Lernkarten bieten einen guten Überblick über die in der Intensivund Anästhesiepflege wichtigen Themen, wie Anatomie und Physiologie, Grundlagen der Beatmung und Anästhesie, Krankheitslehre, (neuro)chirurgische Schwerpunkte, spezielle Intensivpflege und intensivmedizinische Überwachung. KLINIKLEITFADEN INTENSIVPFLEGE Knipfer, E. / Kochs, E. (Hrsg.) 6. Aufl. 2016. 960 S., 152 farb. Abb., PVC-Cover ISBN 978-3-437-26914-1 € [D] 44,99 / € [A] 46,30 lieferbar ab November 2016, bis dahin ISBN 978-3-437-26192-7 NEU Das relevante und aktuelle Know-how über die Basics der Intensivpflege, über beatmete und komatöse Patienten, spezielle Pflegetechniken, ausführliche Medikamentenkunde und die spezielle Pflege bei den häufigsten intensivpflichtigen Erkrankungen. Der Klinikleitfaden Intensivpflege fängt dort an, wo der Klinikleitfaden Pflege aufhört und ist die ideale Ergänzung für alle Pflegenden auf Intensivstationen. 36 EXAMINIERT – INTENSIV / ANÄSTHESIE KLINIKLEITFADEN ANÄSTHESIEPFLEGE Knipfer, E. / Kochs, E. / Durchdenwald, G. (Hrsg.) 3. Aufl. 2015. 600 S., 118 Abb., PVC-Cover ISBN 978-3-437-27451-0 € [D] 49,99 / € [A] 51,40 Pflegende in der Anästhesie müssen viele Dinge wissen, die nicht explizit in der Ausbildung behandelt werden. Der Klinikleitfaden erklärt sie einfach: p Organisation in der Anästhesie: Prävention und Gesundheitsförderung, Hygiene, psychosoziale Betreuung, rechtliche Grundlagen p Arbeitstechniken: Lagerung, Monitoring/Überwachung, Trans- und Infusionstherapien, Narkosesysteme und -geräte, Pumpen, Wärmetherapie p Anästhesieverfahren, Handlungskompetenz Pflege, Narkosekomplikationen, Reanimation p Medikamente, Besonderheiten bei Begleiterkrankungen, Schmerztherapie p Anästhesie nach Fachgebieten gegliedert FACHPFLEGE BEATMUNG Schäfer, S. / Kirsch, F. / Scheuermann, G. / Wagner, R. 7. Aufl. 2015. 392 S., 205 Abb., kt. ISBN 978-3-437-25185-6 € [D] 46,99 / € [A] 48,40 Beatmung auf Intensiv-Stationen – zunehmend auch zu Hause – ist ein zentrales Thema in der Pflege. Hier erfahren Sie: p alle grundlegenden Kenntnisse der Beatmungstechnik und der verschiedenen Beatmungsformen p aktuelles Fachwissen zur Pflege des beatmeten Patienten p die speziellen Pflegemaßnahmen im Bereich Intubation, Tracheotomie und Maskenbeatmung p Anleitungen zum Umgang mit den gängigen Respiratoren FACHPFLEGE NEONATOLOGISCHE UND PÄDIATRISCHE INTENSIVPFLEGE Messall, A. / Löscher, D. / Rohrbach, C. (Hrsg.) 2. Aufl. 2012. 440 S., 120 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27103-8 € [D] 54,99 / € [A] 56,60 Hier erhalten Sie eine Erläuterung aller Aspekte der Kinder-, Neu- und Frühgeborenen-Intensivpflege. Merkekästen, Definitionskästen und Glossar helfen Ihnen dabei, sich das Wesentliche einzuprägen. Gegliedert nach: p Ethik und speziellen Versorgungssituationen p Beobachtung des Kindes und besondere Pflegetechniken p Pflege bei besonderen Krankheitssituationen p Medikamente und rechtliche Aspekte 37 EXAMINIERT – NEPHROLOGIE FACHPFLEGE NEPHROLOGIE UND DIALYSE Breuch, G. / Müller, E. (Hrsg.) 5. Aufl. 2014. 544 S., 150 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-26253-1 € [D] 44,99 / € [A] 46,30 Modernste Dialysetechnik heute: Bleiben Sie auf dem aktuellen Stand! Dieses bewährte Fachbuch bietet das Wissen der Spezialisten, orientiert am Curriculum für die Fachweiterbildung – in allen Details, exakt auf den Arbeitsalltag und alle Aus­nahmen zugeschnitten: p alle Grundlagen der Nephrologie und Dialyse von Anatomie bis Wasseraufbereitung p Pflege aller Patientengruppen von Akutversorgung bis Vorbereitung zur Transplantation p alle Dialyseverfahren im Detail von Hämo- bis Peritonealdialyse DIALYSE FÜR EINSTEIGER Breuch, G. / Servos, W. 3. Aufl. 2013. 272 S., 74 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27792-4 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Ab Oktober 2015 neue ISBN 978-3-437-27793-1 Shunts und Dialysatoren, Dialysierflüssigkeiten, Antikoagulation und die richtige Ernährung von Dialysepatienten – all diese Themen erläutert das Buch von Breuch und Servos verständlich und anschaulich: p medizinisches Basiswissen – Anatomie, Physiologie der Niere, Gefäßzugänge für die Hämodialyse p Krankheitsbild chronische Niereninsuffizienz – Ursachen, Stadien, Symptome und Folgeerkrankungen p physikalisch-technische Grundlagen – physikalische Gesetze, Wasseraufbereitung, Herstellung der Dialysierflüssigkeit, Funktionen von Dialysegerät und Dialysator p Durchführung der Dialyse – Behandlungsverfahren (HD & PD), Antikoagulation, Leistungskriterien, medizinische Komplikationen sowie Alarme am Dialysegerät mit Ursachen SPEZIALWISSEN DIALYSE UND DIABETES Breuch, G. / Müller, E. / Oser, B. 2010. 240 S., 49 farb. Abb., kt ISBN 978-3-437-27796-2 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Die Krankheit Diabetes zu verstehen und pflegerisch richtig vorzugehen ist schon an sich schwierig. Gilt es, gleichzeitig die Grundsätze der Dialyse zu beachten, so ist spezielles Fachwissen gefragt – das weit über die grundständige Ausbildung in der Pflege hinausgeht. Spezialwissen Dialyse und Diabetes vereint zwei hoch komplizierte Fachgebieten in einem Buch. So geht es besonders schnell: Übersichtlich aufbereitete Informationen und kein langes Nachschlagen in verschiedenen Titeln. 38 EXAMINIERT – NEPHROLOGIE / OP SCHULUNGSBUCH DIABETES Schmeisl, G. 8. Aufl. 2015, 304 S, 94 Abb., kt. ISBN 978-3-437-47274-9 € [D] 32,99 / € [A] 34,– Das Schulungsbuch Diabetes ist eines der meist gekauften Bücher für die Behandlung und Schulung bei Typ-1- und Typ-2-Diabetes mit allen modernen Antidiabetika und Therapieformen: Bestechend ist das didaktische Konzept, gut verständlich der Text, aktuell sind die Informationen. So vermittelt „der Schmeisl“ Diabetikern und allen an Diabetes Interessierten Sicherheit im Umgang mit dieser Erkrankung. Themen sind u.a. Ursachen, Diagnose, Selbstkontrolle und Behandlung mit und ohne Insulin, mögliche Komplikationen und Begleiterkrankungen des Diabetes sowie seine Konsequenzen u.a. im Hinblick auf Ernährung, Sport, Reisen, Urlaub, Arbeitsleben. LEHRBUCH FÜR OPERATIONSPFLEGEKRÄFTE Kucharek, M. / Heitland, W. / Waldner, H. (Hrsg.) 4. Aufl. 2013. 632 S., 470 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-25033-0 € [D] 59,99 / € [A] 61,70 Das topaktuelle Lehrbuch für Operationspflegekräfte ist das optimale Buch für die Fachweiterbildung OP-Pflege und für die Zeit danach. Neben einem ausführlichen medizinischen Teil bietet es Informationen zu Lagerung, Instrumenten und Assistenz und unterstützt Sie optimal bei der Fachpflege. So können Sie im Pflegealltag stets professionell und richtig handeln. KLINIKLEITFADEN OP-PFLEGE Luce-Wunderle, G. (Hrsg.) 6. Aufl. 2015. 720 S., 285 Abb., PVC-Cover ISBN 978-3-437-26693-5 € [D] 49,99 / € [A] 51,40 Neben dem gesamten Wissen, das Sie für die tägliche Arbeit im OP benötigen, finden Sie viele Tipps und Tricks aus der Praxis. p OP-Organisation: OP-Programmplanung, Mitarbeiteranleitung, rechtliche Aspekte p Routine-Arbeitstechniken: steriles Arbeiten, Lagern und Abdecken p Handhabung, Pflege, Verpackung und Aufbewahrung von Instrumenten und Geräten p detaillierte OP-Verläufe, jeweils mit Lagerung und zu richtenden Materialien und Instrumenten p Glossar gebräuchlicher Fachbegriffe 39 ONKOLOGIE / PALLIATIVPFLEGE ONKOLOGIE Pleyer, Christa (Hrsg.) 2012. 256 S., 103 Abb., kt. ISBN 978-3-437-27345-2 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Onkologisches Fachwissen auch für Einsteiger in die Materie: Das Buch erklärt Prävention und Früherkennung, Diagnostik und Therapie, Tumorarten, Pflege­ diagnosen in der Onkologie, pflegetechnische Aspekte, psychosoziale Onkologie sowie Rehabilitation und palliative Situationen kurz und verständlich. Diese Kombi­nation aus Fachwissen und Pflegeinhalten bereitet Sie gut auf den Arbeitsalltag vor. PALLIATIVPFLEGE Wüller, J. / Krumm, N. / Hack, K. / Reineke-Bracke, H. 2014. 320 S., 80 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-25271-6 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Palliativpflege behandelt alle wesentlichen Aspekte der Begleitung und Pflege sterbender Menschen. Im Mittelpunkt steht dabei immer die Frage: „Wie kann geholfen werden?’’. Hier finden Sie fundierte Antworten und sicheres Praxiswissen.Das erfahrene, interdisziplinäre Autorenteam gibt praxisnahe Tipps zu Arbeitstechniken, z.B. Positionierung und Mobilisation, Mundpflege, Wundversorgung, Ernährung und Infusionen. STERBEBEGLEITUNG Kulbe, A. 2. Aufl. 2010. 133 S., kt. ISBN 978-3-437-27412-1 € [D] 26,99 / € [A] 27,80 In diesem Buch finden Sie: p Beschreibungen von Pflegehandlungen, z.B. Linderung von Schmerzen p Tipps im Umgang mit den Angehörigen p Informationen zur Versorgung der Toten p Hilfestellungen bei administrativen Aufgaben Es hilft Sprachlosigkeit zu überwinden und richtige Worte zu finden. 40 ALTENPFLEGE Die Altenpflege ist so vielfältig wie die Geschichten der Menschen, die wir pflegen. Um unsere Patienten bestens zu versorgen, brauchen wir eine gute Ausbildung und Sicherheit in der Praxis, auch wenn der Arbeitstag voll und stressig ist. GE PFLE PFLEGE PFLE GE PFLEG GE E PFLEGE PFLEG E PFLEG PFLEG PFLEG E E E PFL PFLEG EGE E PFLEGE E PFLE GE E E PFLEG E PF PFLEG PFLEG E PFLEG PFLE E E PFLEG PFLEG E E PFLEGE PFLEG E PFLEGGE E PFLEGE PFLE PFLEGGE E EGE PFLELG PFLEG E E E PFL E PFLEG GE PFLE E PFLEG PFLEGE PFLEG E LEGE PFLEGE P PFLFELEGGE E PFLEG E E PFL PFLEG PPFFLEGE E PFLEG PFLEG EGE E PF PFLELEGGE E PFLEGE PFLEG E PFLEG PFLEG E PFLEG PFLEG E E PFLE E PFLEG E GE PFLEG PFLEGE PFLEG E PFLEGE PFLEG PFLEG Das große Lehrbuch Altenpflege Heute hat sich inzwischen genauso wie die Altenpflege konkret-Reihe in der Ausbildung fest etabliert und bewährt. Dazu unterstützen Helfer wie der Leitfaden Altenpflege oder Pflegedokumentationen sowie zahlreiche Bücher zu den Themen Medikamentenlehre, Recht, Aktivierung u.v.m. Ihre tägliche Arbeit im Alltag. AUSBILDUNG - GRUNDLAGEN UND PRÜFUNGSVORBEREITUNG ALTENPFLEGE HEUTE 2. Aufl. 2014. 1376 S., 1266 farb. Abb., geb. ISBN 978-3-437-28502-8 € [D] 69,99 / € [A] 72,– Der Erfolg der ersten Auflage Altenpflege Heute hat Standards gesetzt. Alle Inhalte der Altenpflege­ausbildung in einem Buch nach Lernfeldern geordnet, in optimaler Didaktik, mit Fallbeispielen, Abbildungen und vielem mehr machen daraus Ihr perfektes Lehrbuch! p gegliedert nach den Lernfeldern der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung p mit drei Basisbeispielen, durch welche die Komplexität der Praxis besser dargestellt wird p pflegerische Inhalte immer mit Blick auf den Pflegeprozess p deutlich erkennbare Schwerpunkte (Definitionen, Pflegekästen usw.) p Vernetzung der Inhalte durch zahlreiche Querverweise p Veranschaulichung durch über 1.200 farbige Abbildungen und Tabellen p klare und verständliche Sprache Neu in der 2. Auflage: p nach aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und Expertenstandards überarbeitet p mit neu gewichteten Schwerpunkten, z.B. Vertiefung der gerontopsychiatrischen Inhalte Zusätzliches Online-Material* als Plus im Web auf pflegeheute.de: p Fallbeispiele, Filme, Abbildungen, Wiederholungsfragen Anmeldung zum Plus im Web auf pflegeheute.de siehe Seite 15 ARBEITSBUCH ALTENPFLEGE HEUTE Breuer, R., 2013. 304 S., 67 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-28507-3 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Mit dem Arbeitsbuch Altenpflege Heute wiederholen Sie zu jedem Kapitel in Altenpflege Heute wichtige Teile des Lernstoffs unterrichtsbegleitend und lernen für die Prüfung. p Die analoge Gliederung des Arbeitsbuchs zum Lehrbuch Altenpflege Heute ermöglicht ein schnelles Nachschlagen und Nachlesen im großen Lehrbuch. p Abwechslungsreiche Aufgabenstellung: z.B. Fallbeispiele, Kreuzworträtsel. p Im Lösungsteil am Ende des Buches können Sie jederzeit Ihre Antworten überprüfen. Eine beispielhaft zusammengestellte Prüfung inklusive Lösungsangeboten hilft Ihnen zudem, den Ernstfall zu proben und so gut vorbereitet in Ihre Prüfung zu gehen. ISBN 978-3-437-28505-9 Nur € [D] 87,99 € / € [A] 90,50 Immer optimal vorbereitet und dabei bares Geld sparen! p Altenpflege Heute, 2. Aufl. p Arbeitsbuch Altenpflege Heute, 2. Aufl . p in attraktiver LKW-Planen-Tasche! 42 * Angebot freibleibend. AUSBILDUNG - GRUNDLAGEN UND PRÜFUNGSVORBEREITUNG I/27 Sich beschäftigen, Lernen, sich entwickeln I 27 Abb. I/27.6 Häufig erfahren Pflegende, z. B. beim Aufstehen, wesentlich mehr über den Pflegebedürftigen als beim Aufnahmegespräch. [K157] ವ K onzentrationsfähigkeit und Ausdauer ವ Störungen der Sinneswahrnehmung, z. B. Schwerhörigkeit ವ P ositive oder negative Veränderungen, dabei auch kleine Erfolgserlebnisse (an) erkennen. I/27.3 Beschäftigungsdefizit oder potenzielles Beschäftigungsdefizit Fallbeispiel Stationär, Teil I Die Altenpflegerin Hermine Brauer betreut die 85-jährige Susanne Weber, die seit einem Jahr verwitwet ist und seit zwei Monaten im Seniorenzentrum lebt. Frau Weber leidet an chronisch entzündlichem Gelenkrheumatismus. Sie kann mit einem Gehwagen noch kleine Wege selbstständig machen. Die Feinmotorik der Hände ist durch die Arthritis erheblich eingeschränkt. Lesen und Fernsehen strengen sie, trotz Brille, schon nach kurzer Zeit sehr an. Frau Weber war ihr Leben lang Hausfrau und Mutter, hatte ihren Ehemann, drei Kinder, einen Hund und einen Garten zu versorgen. Ihr Ehemann verstarb vor einem Jahr. Sohn und Tochter leben mit Familie im Umkreis von 20 Kilometern, sind aber berufstätig. Die drei Enkel waren bisher wichtige Bezugspersonen für Frau Weber und kamen immer zum Mensch ärgere dich nicht- oder Malefizspielen. In den vergangenen Monaten sind Sie weggezogen, und kommen nur selten zu Besuch. In ihrer freien Zeit hat sie viel und gern gestrickt. Susanne Weber hat immer wieder Phasen, in denen sie sehr traurig ist. Der Verlust ihres Ehemannes und der Wegzug der Enkel sind für sie nicht leicht zu verkraften. Gleichzeitig hat sie aber eine Art von Galgenhumor entwickelt, der ihr immer wieder hilft, auch mit schmerzlichen Tatsachen fertig zu werden. Frau Weber klagt oft über Langeweile und darüber, dass sie keine für sie sinnvoll erscheinenden Aufgaben mehr übernehmen kann. Sie möchte auch gern mehr Kontakt zu anderen Bewohnerinnen bekommen. Beschäftigungsdefizit: Eingeschränkte oder fehlende Fähigkeit oder Möglichkeit, den Tag zu strukturieren und sich befriedigend zu beschäftigen. Potenzielles (drohendes) Beschäftigungsdefizit: Gefahr, dass es ohne rechtzeitige Intervention zu einem Beschäftigungsdefizit kommen kann. mit der Begründung: „Das hab ich notgedrungen mein Leben lang gemacht. Jetzt bin ich froh, dass ich keinen Haushalt und Garten mehr versorgen muss.“ Viel lieber würde sie wie früher ihrer Lieblingsbeschäftigung nachgehen und für ihre Familie stricken. Aber mit den rheumatisch veränderten Fingern und der Sehbehinderung ist das, trotz Brille, nicht mehr möglich. Für Gesellschaftsspiele fehlen zurzeit die geeigneten Spielpartner. Frau Weber hat in jungen Jahren gern mit ihrem Mann getanzt, bis sie das wegen des Gelenkrheumas aufgeben mussten. Sie hört immer noch gern flotte Tanzmusik und alte Schlager. Hermine Brauer stellt nach Absprache mit der Beschäftigungstherapeutin bei Frau Weber ein Selbstversorgungsdefizit im Bereich „Sich beschäftigen, Lernen, sich entwickeln“ fest. Gleichzeitig sehen die beiden Mitarbeiterinnen die Gefahr, dass Frau Weber wegen fehlender Kontakte zunehmend vereinsamen könnte (ᇄ Kap. I/19). Über 1.200 Fotos, Schemata und Grafiken verdeutlichen Lerninhalte! Wichtiges (z. B. Definitionen oder besondere Hinweise) ist farbig markiert. Ursachen und Einflussfaktoren Das (drohende) Beschäftigungsdefizit tritt bei alten Menschen sehr häufig auf. Es kann oft durch Hilfsmittel, wie behindertengerechtes Küchengerät und Handwerkszeug, durch Sehhilfen und durch geeignete Beschäftigungsangebote kompensiert werden. Dazu sind Beratung, Anleitung, Motivation und bei Bedarf auch Begleitung nötig. Solange ein alter Mensch alltägliche Aufgaben selbstständig übernehmen kann, sollten sie ihm nicht abgenommen werden. ವ K örperliche, seelische und geistige Behinderungen, Bettlägerigkeit ವ B ehinderungen aller Art, z. B. körperliche Einschränkungen, die Hilfsmittel oder einen Wechsel zu anderen Freizeitbeschäftigungen erforderlich machen (ᇄ Abb. I/27.7) ವ M angelndes Interesse an einer befriedigenden Tagestrukturierung (ᇄ Kap. II/10) ವ V erlust von vertrauten Kontaktpersonen und Anlaufstellen zur Freizeitgestaltung ವ F ehlende Ideen, Antriebe und Motivation zu neuen Hobbys. I/27.3 Beschäftigungsdefizit oder potenzielles Beschäftigungsdefizit +DQGZHUNOLFKRULHQWLHUWH %HVFK¦IWLJXQJVDQJHERWH I 27 Zeichen und Ausmaß ವ D er Pflegebedürftige äußert Langeweile, ಱ0LQXWHQ .XOWXURULHQWLHUWH Wunsch nach Beschäftigung, Ablenkung $NWLYLHUXQJಯ %HVFK¦IWLJXQJVDQJHERWH I/27.3.1 Pflegediagnostik oder Abwechslung %HVFK¦IWLJXQJVGHIL]LWದ ವ P otenziell: Mimik, Gestik und Körper:DVLVW]XWXQ" haltung drücken Ablehnung aus Fallbeispiel Stationär, ವ Ä ußerungen von evtl. vermindertem Teil II Selbstwertgefühl, z. B.: „Das kann ich Hermine Brauer hat wiederholt versucht, nicht.“ Susanne Weber für die Beschäftigungsವ U nruhe, Weinen, Nörgeln, Streitsucht, %LOGXQJVRULHQWLHUWH gruppe zu motivieren. Dort gibt es u. a. Aggressivität, ständiges Klagen über kör- )DPLOLHQXQGKDXVDUEHLWV Abb. I/27.7 Wenn sich alte Menschen nicht %HVFK¦IWLJXQJVDQJHERWH RULHQWLHUWH$QJHERWH Angebote zum Kuchenbacken oder mehr zur ihrem Hobby widmen können, weil z. B.völlige Apaperliche Beschwerden oder Gartenarbeit. Frau Weber lehnte aber dieab Sehfähigkeit nicht ausreicht, gilt es, einen thie. befriedigenden Ersatz zu finden. [J787] 492 Nicht immer ist ein Beschäftigungsdefizit die Ursache solcher Symptome. Altenpfleger denken aber immer daran, dass mangelnde Beschäftigung zu unterschiedlichen Formen von Missempfinden und Verhaltensauffälligkeiten führen kann. Abb. I/27.8 Pflegetherapeutische Möglichkeiten beim Beschäftigungsdefizit. [A400] I/27.3.2 Pflegetherapie Es gibt Beschäftigungsangebote für alle individuellen Fähigkeiten und Bedürfnisse pflegebedürftiger Menschen. Die größte Herausforderung für Altenpfleger ist, ge- meinsam mit dem Betroffenen das für den aktuellen Moment richtige Angebot ausfindig zu machen (ᇄ Abb. I/27.8). Beschäftigung wird positive Veränderungen herbeiführen, wenn die Betroffenen: Fallbeispiel Stationär, Teil III Beispiel einer Pflegeplanung bei Beschäftigungsdefizit für Susanne Weber. Fallbeispiele machen den Lernstoff anschaulich, helfen beim Einprägen und trainieren das Pflegeprozessdenken nach den 4 Schritten. Pflegediagnostik Problem/Pflegediagnose (P), Einflussfaktoren/ Ursachen (E), Symptome (S), Ressourcen (R), aktuelle Bedürfnisse (AB) Pflegetherapie Pflegeziele/erwartete Ergebnisse Pflegemaßnahmen Nahziel (NZ) Fernziel (FZ) teilweise Übernahme (tÜ), vollständige Übernahme (vÜ), Unterstützung (U), Beratung (B), Anleitung (A), Beaufsichtigung (Bf) ವP: Beschäftigungsdefizit aufgrund verminderten ವNZ: Hat eine befriedigende Be- Sehvermögens und rheumatischer Gelenkveränderungen sowie des Verlustes wichtiger Bezugspersonen ವR: Großes Interesse an kreativen Handarbeiten, an Musikhören und an Gesprächen mit anderen Bewohnerinnen. Ausgeprägter Sinn für Humor. Fähigkeit, sich mit Worten auszudrücken und mit anderen zu kommunizieren ವAB: Möchte etwas Sinnvolles leisten, was aber auch Spaß macht. Sucht Gespräche mit anderen Menschen schäftigung gefunden ವtÜ: Kontakt zu den Beschäftigungsgruppen und zu anderen Bewohnern ermöglichen ವFZ: Hat Kontakt zu anderen Bewoh- ವU: Kontakt vermitteln zu den Gruppen, Schwellennerinnen aufbauen können angst abbauen und beim Erstkontakt begleiten ವA: Kollegen in den Gruppen informieren über Frau Weber, über deren Stärken und Interessen, ihre Einschränkungen und ihre Biografie ವFrau Weber informieren über Angebote im Wohnbereich, in der Einrichtung und außerhalb ವBeim Sitztanz, beim Umgang mit Platten- und CDSpieler Hermine Brauer lädt Susanne Weber zu einer Sitztanzgruppe ein, die sie selbst regelmäßig im Gymnastikraum anbietet. Trotz anfänglicher Skepsis: „Da spielen meine Gelenke nicht mehr mit. Die anderen lachen mich aus, wenn sie mich sehen“, geht Frau Weber der Altenpflegerin zuliebe mit und ist dann angenehm überrascht, was sie doch alles noch mitmachen kann. Frau Brauer erfährt ganz nebenbei, was Frau Weber früher am Stricken so reizvoll fand. „Es waren Sachen, die man gebrauchen konnte, das waren keine überflüssigen Staubfänger. Ich konnte mir immer wieder neue Muster ausdenken und mich mit Freundinnen und Nachbarinnen austauschen. Wir haben viel gequatscht und gelacht und nebenbei noch auf unsere Kinder aufgepasst. Wenn das Geld knapp war, haben wir alte Sachen aufgezogen und neue damit gestrickt. In der schlechten Zeit nach dem Krieg haben wir uns dann immer, wenn ein Stück fertig war, zur Belohnung eine Tasse echten Bohnenkaffee gekocht.“ Frau Brauer beobachtet, dass Frau Weber schon durch das Erzählen und die Erinnerung an früher gelassener und selbstbewusster wirkt. Die Altenpflegerin kann Frau Weber dazu bewegen, doch noch mal mit in die Beschäftigungstherapie zu gehen. „Vielleicht können Sie dort ihre Erfahrungen und Ideen einbringen und sich mit den anderen Frauen, die noch stricken können, austauschen. Sie können sicherlich auch andere Tätigkeiten übernehmen, die in der Gruppen anfallen, z. B. Schallplatten oder CDs auflegen, alte Sachen aufziehen und Wolle wickeln.“ Nach einer unverbindlichen Schnupperstunde gefällt es Frau Weber in der Beschäftigungsgruppe schon besser. Sie hat ihre Aufgaben gefunden und freundet sich mit zwei Frauen an, mit denen sie Erinnerungen austauschen kann. 493 43 AUSBILDUNG – GRUNDLAGEN UND PRÜFUNGSVORBEREITUNG Die Anforderungen an die Auszubildenden in der Altenpflege steigen – durch die Auf­­wertung der Ausbildung und durch die Praxisumstände. Ein Arbeitsfeld, welches geprägt ist von Bewohnern, die multimorbid sind und immer früher auch nach schweren Eingriffen in die Altenpflegeeinrichtungen oder nach Hause verlegt werden. Altenpflege konkret bietet die für diese Situation erforderlichen Lerninhalte – didaktisch gut aufbe­reitet, mit vielen Abbildungen und Fallbeispielen. ALTENPFLEGE KONKRET PFLEGETHEORIE UND -PRAXIS Menker, K. / Waterboer, C. (Hrsg.) 4. Aufl. 2016. 576 S., 635 farb. Abb., geb. ISBN 978-3-437-27716-0 € [D] 39,99 / € [A] 41,20 NEU Pflegetheorie und -praxis aus der Reihe „Altenpflege konkret’’ erklärt zum einen Pflegetheorien kompakt und leicht verständlich. Zum anderen wird die Umsetzung in der Praxis dargestellt und mit viel Bildmaterial veranschaulicht. Zahlreiche Abbildungen, Querverweise und optische Hilfen, wie z.B. Definitionen und Pflegekästen, sowie auch Fallbeispiele sorgen für ein schnelles Auffinden von Antworten und für ein optimales Lernen der komplexen Inhalte. Gliederung mit Wiedererkennungswert zugängiger Dokumentationsschemata. ALTENPFLEGE KONKRET GESUNDHEITS- UND KRANKHEITSLEHRE NEU 5. Aufl. 2016. 696 S., 740 farb. Abb., geb. ISBN 978-3-437-27712-2 € [D] 48,99 / € [A] 50,40 Das Buch enthält alle pflegerelevanten Inhalte aus Anatomie, Physiologie, Krankheitslehre, Arzneimittelkunde, Hygiene und Ernährung. p Theoretisch fundiert und praxisnah: Anatomie und Physiologie sind direkt an die Krankheitslehre gekoppelt, die spezielle Arzneimittellehre wird an den Krankheits­bildern erklärt. p Optimale Didaktik: verschiedene Lernelemente wie z.B. Fallbeispiele, Lerntipps, Info-Kästen und Farbleitsystem bereiten den Stoff lernfreundlich auf – zum besseren Einprägen und Merken! p Neu: Glossar für das schnelle Nachschlagen von Fachbegriffen. ALTENPFLEGE KONKRET SOZIALWISSENSCHAFTEN Stanjek, K. 5. Aufl. 2013. 336 S., 235 farb. Abb., geb. ISBN 978-3-437-28631-5 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Psychologie, Geragogik, Soziologie, Ethik und Rechtskunde – alle sozialwissenschaftlichen Grundprinzipien in einem Buch! Wissen in diesen Fächern ist Grundlage für eine gelungene Auseinandersetzung mit anderen Menschen. Leicht zu lesen, einprägsam und maximal praxisorientiert, bereitet es auf sichere Entscheidungsfähigkeit – auch in kritischen beruflichen Situationen vor. ALTENPFLEGE KONKRET GESAMTPAKET 4. Aufl. 2013. ISBN 978-3-437-25889-3 € [D] 107,99 / € [A] 111,10 Das Gesamtpaket enthält folgende Bände zum Sparpreis: p Altenpflege konkret Gesundheits- und Krankheitslehre, 4. Aufl. 2012 p Altenpflege konkret Sozialwissenschaften, 5. Aufl. 2013 p Altenpflege konkret Pflegetheorie und -praxis, 3. Aufl. 2013 44 AUSBILDUNG – GRUNDLAGEN UND PRÜFUNGSVORBEREITUNG Information zu gesundheitsförderndem Verhalten oder speziellen Anforderungen bei Demenz sind blau. 2.6 Erkrankungen des Blutes und des lymphatischen Systems • Nach der Ursache/Ätiologie (› Tab. 2.24) • Als Symptom aufgrund von Erkrankungen (Infektanämie, Tu- Hinweise zu gesundheitsförderndem Verhalten Die Bedeutung von frischer Luft, ausreichender Bewegung und einer ausgewogenen Ernährung für ein stabiles Immunsystem ist hinreichend bekannt. Vielfach wird jedoch die Notwendigkeit eines ausreichenden Schlafs für die Aufrechterhaltung eines funktionstüchtigen Immunsystems vergessen. Erholsamer Schlaf von 7–9 Std. kann nur in einem ruhigen Umfeld stattfinden, das nicht durch Licht, Lärmquellen aller Art oder unruhige fremde Menschen gestört wird. „Gut schlafen“ ist deswegen so wichtig, weil z. B. während der Tiefschlafphasen eine Hemmung der Kortisolausschüttung aus der Nebennierenrinde stattfindet. Die verminderte Kortisolabgabe entspricht der Förderung des Abwehrsystems. Einschlaf- und Durchschlafprobleme können in vielen Fällen durch eine konsequente Schlafhygiene bewältigt werden. Dazu gehören der sinnvolle Umgang mit dem täglichen Fernsehangebot, eine gute Belüftung des Schlafraums und ein leichtes Abendessen. Schlafen dient der Erholung von Körper, Geist und Seele. Wer gut schläft, kann auf die Anforderungen des nächsten Tages gelassener reagieren und die vielfältigen Attacken auf sein Immunsystem besser abwehren. moranämie, Blutungsanämie, aplastische Anämie, renale Anämie) VORSICHT Eine Anämie kann zunächst einziges Zeichen einer Tumorerkrankung sein. 2.6.7 Erkrankungen der roten Blutzellen DEFINITION Hämatologie: Teilgebiet der inneren Medizin, das sich mit den Erkrankungen des Blutes befasst. Jedes Missverhältnis zwischen Erythrozytenbildung und Erythrozytenverlust führt entweder zur Anämie (Blutarmut › 2.6.7) oder zur Polyglobulie (Blutfülle › 2.6.7). Eine Anämie (Blutarmut) ist häufig keine eigenständige Erkrankung, sondern ein Symptom, das im Verlauf einer anderen Grunderkrankung auftritt. Die Einteilung der Anämien kann z. B. erfolgen: • Nach der Morphologie: – Hämoglobingehalt (niedriger Hämoglobingehalt = hypochrome Erythrozyten, hoher Hämoglobingehalt = hyperchrome Erythrozyten) – Größe (kleine Erythrozyten = mikrozytäre Erythrozyten, große Erythrozyten = makrozytäre Erythrozyten) – Form der Erythrozyten (Sichelform, Kugelform) Tab. 2.24 Übersicht über häufige Ursachen einer Anämie. • Blutungsanämien – chronische Magen-Darm-Blutungen – Darmtumoren (z. B. Dickdarmkarzinom) – Verletzungen verminderte Erythropoese • • Leitfarbe grün: Informationsschwerpunkt Pflege und speziell Altenpflege. +AKG_27712.indb 223 Symptome Allgemeine Symptome der Anämien sind: • Schwindel • Müdigkeit, Konzentrations- und Gedächtnisstörungen • blasse Haut • schnelle Herz- und Atemfrequenz Die genannten Symptome resultieren aus der Mangelversorgung der Zellen mit Sauerstoff: Aufgrund der Unterversorgung des Gehirns mit Sauerstoff kommt es zu Schwindel, Müdigkeit, Abgeschlagenheit und Fehlleistungen des Gehirns (z. B. Verwirrtheit). Somit ist sehr sorgfältig zu unterscheiden, ob es sich bei den vom Betroffenen, bzw. von den Angehörigen berichteten Symptomen um eine Anämie oder um eine Demenzerkrankung handelt. Damit trotz der Anämie genug Sauerstoff zu den Zellen gelangt, versucht das Herz dies mit einer Tachykardie (schnelle Herzfrequenz) zu kompensieren, die beim alten Menschen z. B. Anginapectoris-Anfälle auslösen kann. Meist ist auch die Atemfrequenz beschleunigt (Tachypnoe) und eine Verschiebungen des Säure-Basen-Haushalts (› 2.11.3) feststellbar. 2 Im Definitionskasten werden Begriffe gut erklärt. hypochrome Anämien – Eisenmangelanämie Hyperchrome Anämien – Vit. B12-Mangel – Folsäuremangel • • • stil seiner Tochter überhaupt nicht einverstanden und kann nach so einem Telefonat sehr zornig Da er an Angina pectoris leidet, hat Fr. Mutz Die Eisenmangelanämie ist die häufi gste Form einer sein. Anämie. schon einmal Erstmaßnahmen bei einem akuten Angina-pectoris-Anfall Der tägliche Eisenverlust durch Stuhl, Hautabschilferung und ergreifen müssen. Damals hatte die prompte Verabreichung des NitSchweiß, beträgt etwa 1 mg, bei einer Gesamtmenge im Organismus rosprays den Anfall schnell beendet. 5 QRUPDOHV (.*]XP 9HUJOHLFK von etwa 2 g Eisen. [1] Typische Eisenspeicher sind die Leber, die Milz und das rote Knochenmark. Herzinfarkt Krankheitsentstehung D E F I N I T I Osind: N Allgemeine Ursachen für eine Eisenmangelanämie Herzinfarkt (Myokardinfarkt): Zerstörung von Herzmuskelgewebe durch • mangelhafte Eisenzufuhr über die Nahrung einen Verschluss der versorgenden Herzkranzarterie oder deren Äste • ungenügende Eisenresorption bei Abb. 2.225). (›Darmerkrankungen (› 2.10.13) • Blutungen (z. B. aus dem Verdauungs- oder Urogenitaltrakt) Krankheitsentstehung Ein Herzinfarkt entsteht in fast allen Fällen aufgrund einer KHK. Auslöser ist das Aufbrechen einer arteriosklerotischen Plaque, das gesteigerte Hämolyse Verschluss des verengten (stenosierten) Koroden endgültigen Anämien bei chronischen Erkran- • Hämolytische Anämien nararterienabschnitts zur Folge hat. Die Größe des zerstörten Muskungen – Infektionen kelgebietes hängt davon ab, wie groß das Versorgungsgebiet der – Tumor – Nebenwirkungen Medikamenten ist. Bei einem Verschluss eines verschlossenenvon Herzkranzarterie – Erkrankungen des rheumati– Vergiftungen kleinen Astes einer Herzkranzarterie wird der Infarkt meist überschen Formenkreises – Autoimmunerkrankungen lebt, ein kompletter Verschluss der linken oder rechten Herz– Entzündungen – Enzymdefekte, Membrandefekte kranzarterie kann einen sofortigen Herztod auslösen. Erythropoetinmangel bei Als Ursachen für dieses akute Aufbrechen einer Plaque werden ei– Nierenerkrankungen ne plötzliche körperliche Belastung, starke Blutdruckschwankungen aplastische Anämie bei Knochenin Stresssituationen oder eine instabile Angina pectoris gesehen. Eher markin-suffizienz selten sind Krämpfe der Gefäßmuskulatur (Vasospasmen), Muskelbrücken (also Herzmuskelfasern, die direkt über die Koronararterien ziehen) oder Entzündungen für die Auslösung eines Herzinfarkts verantwortlich. Etwa die Hälfte aller Herzinfarkte passieren in den Morgenstunden, wenn die Blutgerinnung (aufgrund von zirkadianen 01.03.2016 08:46:33 Rhythmen) etwas steigt; häufig ist die linke Herzseite betroffen. Symptome und Untersuchungsbefund Symptome, die auf einen Herzinfarkt hindeuten: • plötzlich auftretende, heftige retrosternale Schmerzen (Vernichtungsschmerz) $RUWD Zahlreiche Abbildungen, Schemata und Fotos erklären Sachverhalte genau. 5HFKWH .RURQDU DUWHULH $FRURQDULD GH[WUD 9HUVFKOXVV GHV5DPXV LQWHUYHQWULFXODULV DQWHULRU /LQNH .RURQDUDUWHULH $FRURQDULD VLQLVWUD 5DPXV FLUFXP IOH[XV ,QIDUNW EH]LUN Abb. 2.225 Herzinfarkt. Durch Verschluss einer Koronararterie stirbt das von dieser Arterie versorgte Herzmuskelgewebe ab. [L190] +AKG_27712.indb 247 247 2.7 Herzerkrankungen Eisenmangelanämie Anämie Blutverlust Vorsicht: Hier finden sich Warnhinweise und vermeidbare Fehler in der Altenpflege. 223 7 3 46 DNXWHV 6WDGLXP GHXWOLFKHUK¸KWH 7:HOOH 6WXQGHQQDFK GHP+HU]LQIDUNW HUHLJQLV 2 +HEXQJGHU 676WUHFNH Abb. 2.226 EKG-Veränderungen nach Herzinfarkt. [L157] • Schmerzausstrahlung und Engegefühl wie bei einem Angina- pectoris-Anfall Schmerzen, die durch Ruhe und Nitrate wenig beeinflussbar sind vegetative Symptome (Schwitzen, Übelkeit, Erbrechen) Atemnot blasse, fahl-graue Gesichtsfarbe mit kaltem Schweiß auf der Stirn • Schwächegefühl und Angst Nach der WHO-Definition ist von einem Herzinfarkt auszugehen, wenn folgende Kriterien erfüllt sind: • typische Symptomatik länger als 30 Min. • Nachweis infarkttypischer Blutparameter (Troponin I, Troponin T, CK-MB) • infarkttypisches EKG mit ST-Hebung (STEMI › Abb. 2.226) • • • • FALLBEISPIEL Herr Constantino, Teil II Als Frau Mutz das Zimmer von Herrn Constantino betritt, sitzt dieser gekrümmt im Sessel. Der rechte, frakturierte Arm ist auf die Sessellehne gelagert, mit der linken Hand drückt er gegen sein Brustbein. Schwer keuchend ringt er nach Luft. Kalter Schweiß steht in seinem blassen, verzerrten Gesicht, seine Augen sind in Todesangst weit aufgerissen. Behandlung Erstmaßnahmen • unverzüglich Notarzt rufen • engmaschige Überprüfung der Vitalzeichen (insbesondere der Pulsfrequenz) wegen der Gefahr von Herzrhythmusstörungen • Erkrankten nicht allein lassen (Gefahr des Kammerflimmerns) • Lagerung mit erhöhtem Oberkörper zur Atemerleichterung und Herzentlastung • beengende Kleidung öffnen, ggf. Fenster öffnen • Nitroglyzerin als Zerbeißkapsel oder Spray sublingual verabreichen wenn der systolische Blutdruck über 100 mm Hg liegt • keine i. m.-Injektionen weil sonst die CK-MB nicht zu beurteilen ist • sofortiger Transport mit Arztbegleitung in die Klinik 01.03.2016 08:46:55 Zu jedem Krankheitsbild gibt es ein Fallbeispiel. aus: Altenpflege konkret Gesundheits- und Krankheitslehre 45 AUSBILDUNG – GRUNDLAGEN UND PRÜFUNGSVORBEREITUNG HANDBUCH RECHT FÜR DIE ALTENPFLEGE Siefarth, T. 2015. 264 S., 64 farb. Abb., kartoniert ISBN 978-3-437-28475-5 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Recht hautnah – verblüffend, welche alltäglichen Pflegebereiche davon berührt sind! Lernen Sie den recht trockenen Bereich unmittelbar nachvollziehbar für alle denkbaren Alltagssituationen und -handlungen, die rechtliches Abwägen verlangen. Die Themen reichen von Arbeitsrecht über Dokumentation bis zu Sterbebegleitung. Zu den rechtlichen Aspekten erhalten Sie handfeste Anleitungen, durchdachte Kriterien und solides Hintergrundwissen an die Hand. Für Ausbildung und Praxis: p Spannende Fragestellungen aus dem Pflegealltag – mit Lösungen! p Gliederung nach Pflegethemen nach Stand der Gesetzgebung p Kompakte Infos zu für die pflegerelevanten Aspekte p Geeignet als Nachschlagewerk für stationäre und ambulante Pflege sowie für Wohngruppen Grafiken und Tabellen machen Komplexes anschaulich. 62 Checklisten garantieren, dass Sie nichts Wichtiges vergessen. 1 Aufgaben und Konzepte der Altenpflege freiheitseinschränkende Maßnahmen 1 74 1 Aufgaben und Konzepte der Altenpflege durch die öffentliche Gewalt Eingriff in die Bewegungsfreiheit von geringerer Intensität oder Dauer, insbesondere Hinderung, bestimmte Orte aufzusuchen Festhalten an einem bestimmten eng umgrenzten Ort = Freiheitsbeschränkung = Freiheitsentziehung wurde erst zum 1.9.2009 nach einer intensiven und langjährigen Diskussionsphase in den §§ 1901a und 1901b BGB gesetzlich verankert. 1 Voraussetzungen für die Wirksamkeit einer Patientenverfügung CHECKLISTE Ist die Patientenverfügung wirksam? • Schriftlich (Ort und Datum sind nicht zwingend, aber empfehlenswert)? • Eigenhändige Unterschrift oder notariell beglaubigtes Handzeichen? • Aussteller ist einwilligungsfähig und volljährig? • Freiverantwortliche Erklärung ohne Druck von außen? • Errichtung für den Fall der Einwilligungsunfähigkeit? • Erklärung über Einwilligung/Untersagung von Untersuchungen des Gesundheits- Unterbringung nach BGB, StGB oder Unterbringungsgesetzen unterbringungsähnliche Maßnahme nach § 1906 Abs. 4 BGB = freiheitsentziehende Maßnahme (FEM) zustands, Heilbehandlungen oder ärztlichen Eingriffen (die zum Zeitpunkt der Erklärung noch nicht feststehen)? Schriftform Abb. 1.3 Überblick über die freiheitseinschränkenden Maßnahmen. einen wird die persönliche Handlungsfreiheit verletzt, zum anderen das Recht auf freie Entfaltung der Persönlichkeit. Nicht zuletzt steht die Menschenwürde infrage. Es geht bei Unterbringung und freiheitsentziehenden Maßnahmen (FEM) also um ein sehr heikles Thema! Das zeigt sich auch daran, dass rechtswidrige Freiheitseinschränkungen nach § 239 StGB als Freiheitsberaubung mit einer Geldstrafe oder Freiheitsstrafe bis zu fünf Jahren geahndet werden können. In schweren Fällen sind sogar bis zu zehn Jahren Freiheitsstrafe möglich. Weil freiheitseinschränkende Maßnahmen vom Staat nur dann ergriffen werden dürfen, wenn es gar nicht anders geht, sind zuvor etliche gesetzliche Hürden zu überwinden. Eine sehr hoch angesiedelte Hürde findet sich im Grundgesetz, und zwar in Art. 104 GG („justizielles Grundrecht“). relevante §§ sind hervorgehoben und im Wortlaut abgedruckt. Volljährigkeit, Einwilligungsfähigkeit Inhalt der Patientenverfügung §§ Art. 104 GG (1) Die Freiheit der Person kann nur auf Grund eines förmlichen Gesetzes und nur unter Beachtung der darin vorgeschriebenen Formen beschränkt werden. Festgehaltene Personen dürfen weder seelisch noch körperlich mißhandelt werden. Fallbeispiele aus dem Pflegealltag stellen den Bezug zur Praxis her. 46 Nach der neuen Regelung muss eine Patientenverfügung nunmehr unbedingt schriftlich abgefasst werden (früher ging es auch mündlich). Sie muss nicht unbedingt handschriftlich sein (wie z. B. das Testament). Man kann deswegen ein Formular verwenden. Wer nicht mehr in der Lage ist zu schreiben, der kann sich mit einer notariellen Beglaubigung des Handzeichens helfen. Ein regelmäßiges Unterschreiben der Patientenverfügung (z. B. im Dreijahresrhythmus) ist nicht notwendig. Allerdings kann man damit bekräftigen, dass man an deren Inhalt weiterhin festhält. Der Verfügende muss außerdem volljährig und einwilligungsfähig (› Kap. 0.9.6) sein. Das bedeutet: Auch ein dementer Pflegebedürftiger kann eine Patientenverfügung niederlegen, wenn er deren Bedeutung und Tragweite noch erfassen kann. Geschäftsfähigkeit ist nicht unbedingt notwendig. Inhaltlich wird die Patientenverfügung für den (nicht unmittelbar bevorstehen) Fall getroffen, dass der Verfügende nicht mehr in der Lage ist, in Untersuchungen seines Gesundheitszustands, Heilbehandlungen oder ärztliche Eingriffe einzuwilligen, diese zu untersagen oder eine Einwilligung wieder zu entziehen. Umgekehrt ausgedrückt: Wenn der Verfügende noch einwilligungsfähig ist, dann kommt die Patientenverfügung nicht zum Tragen! Denn er kann in der aktuellen Situation seinen Willen noch rechtswirksam zum Ausdruck bringen. Verbindlichkeit der Patientenverfügung Fallbeispiel Im Zweifel für das Leben? Frau Dreesen hat nach einem Schlaganfall unwiederbringlich ihre Fähigkeit verloren, Einsichten zu gewinnen und Entscheidungen zu treffen. Sie befindet sich außerdem in der terminalen Sterbephase. Nach einem weiteren Schlaganfall wird sie bewusstlos und erleidet einen Herz-Kreislauf-Stillstand. Ein Notarzt wird herbeigerufen. Die Pflegekräfte empfangen ihn mit der Patientenverfügung von Frau Dreesen. Darin steht, dass AUSBILDUNG – GRUNDLAGEN UND PRÜFUNGSVORBEREITUNG HANDBUCH ALTENPFLEGE Sittler, E. / Kruft, M. (Hrsg.) 4. Aufl. 2011. 464 S., 230 Abb., kt. ISBN 978-3-437-28452-6 € [D] 34,99 / € [A] 36,– Aufgebaut nach den ATL vermittelt dieses Handbuch auf fachlich hohem Niveau alles, was Sie in Ausbildung und im Berufsalltag wissen müssen: p bedürfnisorientierte Pflege nach den ATL p Arbeits- und Pflegetechniken in der Altenpflege p Besonderheiten der stationären und ambulanten Altenpflege p geriatrisches Fachwissen, Qualitätssicherung ARZNEIMITTELVERABREICHUNG BEI ALTEN MENSCHEN Sittler, E. 2012. 288 S., 50 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-25202-0 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Für die Anwendung der Medikamente in der täglichen Praxis helfen Fallbeispiele den Schülern, Wirkungen und Nebenwirkungen zu erkennen. Fit um: p die vom Arzt angeordnete Therapie zu verstehen p Konsequenzen für die Pflege aus der Einnahme von Medikamenten zu erkennen p unerwünschte Wirkungen zu beobachten und adäquat zu reagieren KRANKHEITS- UND MEDIKAMENTENLEHRE FÜR DIE ALTENPFLEGE Fries, R. 6. Aufl. 2014. 312 S., 80 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-28581-3 € [D] 34,99 / € [A] 36,– Für Ausbildung und Arbeitsalltag: In diesem bewährten und beliebten Buch finden Sie die Fächer Anatomie/Physiologie und Krankheits-/Arzneimittellehre in fachübergreifen­den Zusammenhängen – entsprechend dem Lernfeldkonzept und übersichtlich nach Organsystemen und Organen geordnet. Symptome und Diagnosen werden kurz und knapp erklärt, Medikamente und deren Wirkungen sind direkt an die Krankheitsbilder angegliedert. PRÜFUNGSWISSEN ALTENPFLEGE Derrer-Merk, E. / Strauch, I. / Schwarz, S. / Brendebach, C. / Vernbro, G. 2. Aufl. 2013. 582 S., 52 farb. Abb., 103 farb. Tab., kt ISBN 978-3-437-25008-8 € [D] 39,99 / € [A] 41,20 Das gesamte Prüfungswissen für das Altenpflegeexamen zur Wiederholung und zum Lernen. Zahlreiche Fragen bringen Sie in die richtige Startposition; Fallbeispiele – orientiert an den Lernfeldern – helfen beim Absprung aus der Ausbildung. p alle prüfungsrelevanten Lernfelder berücksichtigt p orientiert an den Vorgaben der Ausbildungs- und Prüfungsordnung p über 1.300 Fragen und Antworten erleichtern die Wiederholung p rund 140 Fallbeispiele stellen den Bezug zur Praxis her Besser lernen mit den Lernkarten, siehe Seite 23 Praxisanleitung in der Altenpflege, siehe Seite 25 47 EXAMINIERT – PRAXIS LEITFADEN ALTENPFLEGE Mötzing, G. / Schwarz, S. (Hrsg.) 5. Aufl. 2014.744 S., 130 farb. Abb., PVC-Cover ISBN 978-3-437-28433-5 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 In diesem Kitteltaschenbuch finden Sie alles, was Sie in Theorie und Praxis für die ambulante, stationäre oder teilstationäre Altenpflege brauchen. Anschaulich, kompakt und absolut praxisnah werden alle wichtigen Aspekte zu Betreuung, Begleitung und Pflege des alten Menschen vermittelt. Das Buch orientiert sich an den alltäglichen Anforderungen der Berufspraxis in den unter­schiedlichen Arbeitsfeldern. Der „Leitfaden Altenpflege’’ ist damit das ideale Nachschlage­werk für die tägliche Arbeit, vor allem für junge Berufskollegen und Auszubildende. Aber auch erfahrene Helfer in der Altenpflege erhalten wichtige Anregungen und Tipps, zum Beispiel zu Unterstützungsmöglichkeiten bei der Lebensgestaltung alter Menschen. SPEZIELLE PFLEGEPLANUNG IN DER ALTENPFLEGE Völkel, I. / Ehmann, M. 5. Aufl. 2013. 380 S., 70 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-47943-4 € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Das Standardwerk zur Pflegeplanung berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der stationären und ambulanten Altenpflege: Sie lernen, wie man Pflegeplanung in der Altenpflege richtig angeht. Gegliedert nach Krankheitsbildern finden sowohl Pflegeprofis als auch Pflegeschüler schnell die Planung, die sie suchen. Die Texte sind leicht verständlich und auf die Altenpflege fokussiert. Die erfahrenen Autorinnen geben wertvolle Praxis-Tipps und machen den Wissenstransfer durch realitätsnahe Fallbeispiele einfach. Planen, dokumentieren und formulieren in allen typischen Pflegesituationen, Pflegmaß­nahmen und Pflegestandards im Blick haben – mit 58 Pflegestandards für die häufigsten Pflege­situationen PFLEGEDOKUMENTATION IN DER ALTENPFLEGE Rösen, E. 3. Aufl. 2015. 220 S., kt. ISBN 978-3-437-27952-2 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Begreifbar für Ausbildung und Praxis: Niemand weiß alles auswendig, deshalb ist die Pflege­dokumentation so wichtig und ein wesentlicher Bestandteil der täglichen Arbeit – sei es, um Kollegen zu informieren, oder um den Ansprüchen des MDKs gerecht zu werden. Dieses Buch zeigt Ihnen, warum dokumentiert werden muss, wann dokumentiert werden muss, wo dokumentiert werden muss und wie die Dokumentation in den Pflegeprozess passt. Formulierungshilfen runden das Buch ab; zahlreiche Beispiele machen das Lesen leichter. 48 EXAMINIERT – PRAXIS PFLEGE SICHER UND PROFESSIONELL DOKUMENTIEREN Schmitt, G. 2010. 168 S., Spiralbindung ISBN 978-3-437-28670-4 € [D] 21,95 / € [A] 22,60 Das wichtigste zur Dokumentation im Kitteltaschenformat! Denn hier finden Sie zu allen Beobachtungen und zu den durchgeführten Pflegemaßnahmen p die zu nutzenden Dokumentationsbögen p alle wichtigen Punkte, die in diesen Dokumentationsbögen aufgeführt werden müssen p und zusätzlich: Formulierungshilfen für den Pflegebericht Der übersichtliche, stringente Aufbau hilft Ihnen bei der sicheren Dokumentation – auch in Situationen, in denen es schnell gehen muss. PFLEGEDIAGNOSEN IN DER ALTENPFLEGE Ehmann, M. / Völkel, I. 5. Aufl. 2016. 240 S., kt. ISBN 978-3-437-28462-5 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Erscheint November 2016 NEU Pflegediagnosen sind ein wichtiges Instrument im Pflegeprozess und Grundlage für Pflegeerfassungssysteme. Auch in der Ausbildung ist die Pflegediagnostik mittlerweile verankert. In diesem Buch wird der Ursprung der Diagnosen in den NANDA-Diagnosen erklärt, aber ihre Anwendbarkeit auf die Praxis der Altenpflege runter gebrochen. Gleichzeitig bietet es Tipps im Diagnoseprozess: Alle wichtigen Pflege­diagnosen von der Diagnosenauswahl zur optimalen Formulierung für die Praxis vorbereitet. ERNÄHRUNG IN DER ALTENPFLEGE Menebröcker, C. / Smoliner, C. (Hrsg.) 2. Aufl. 2013. 168 S., 33 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27681-1 € [D] 29,99 € [A] 30,90 Dieses Buch erklärt die Grundlagen p der Zusammensetzung von der Nahrung bis zur Deckung des Nährstoffbedarfs p der sozialen Gestaltung der Mahlzeiten bis zur Organisation von „Essen auf Rädern” p der Ernährung und Verpflegung als interdisziplinäre Aufgabe p ernährungsbedingter Erkrankungen (z.B. Adipositas) bis zu Erkrankungen mit der Notwendigkeit einer besonderen Ernährung (z.B. Diabetes) Mit Fallbeispielen, damit Sie alles noch besser verstehen. Das ideale Praxisbuch für die stationäre und ambulante Pflege. 49 ALTENPFLEGE – AKTIVIERUNG BETREUUNGSASSISTENZ Zusätzliche Betreuungskraft – Betreuungsassistent – Alltagsbegleiter Völkel I. / Ehmann, M. 2015. Ca. 256 S. 157 farb. Abb., kartoniert ISBN 978-3-437-25021-7 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Ihr perfekt Begleiter durch die komplette Qualifizierungsmaßnahme zur zusätzlichen Betreuungskraft nach § 87b SGB XI bietet: p Darstellung aller Themen der Qualifizierungsmaßnahme p Einfaches Lesen und Lernen durch gut strukturierte Inhalte mit Tabellen, Kästen und Randspalte p Inhalte sind durch eine klare, einfache Sprache und hilfreiche Abbildungen leicht nachzuvollziehen p Der Bezug zur Praxis wird durchgehend hergestellt p Durch die Nennung von Internetadressen besteht die Möglichkeit, sich weiterführende Informationen zu erschließen Die beiden Autorinnen Ingrid Völkel und Marlies Ehmann sind selbst als Dozentinnen im Rahmen der Qualifizierungs­maßnahme zur zusätzlichen Betreuungskraft tätig. Definitions-, Achtung- und Merke-Kästen weisen auf wichtiges hin, strukturieren den Text und helfen beim Lernen. 260 10 Gefahren einschätzen und Sicherheit gewährleisten Zahlreiche Beispiele und Abbildungen machen Lerninhalte verständlich und anschaulich. – Verzicht auf Schmuck (auch Ehering und Uhr), denn Handschmuck ist durch Handschweiß mit Keimen besiedelt und verhindert die sachgerechte Händedesinfektion – Handpflege. Das Ziel der Handpflege ist die intakte Haut. Hautschäden an den Händen weisen eine verstärkte Keimbesiedelung auf und verursachen Schmerzen bei der Händedesinfektion. • Maßnahmen der Umgebungshygiene: Flächenreinigung, -desinfektion. 46 Tabellen machen Inhalte übersichtlich. 4 Soziale Betreuung, Alltagskompetenz und ihre Einschränkungen DEFINITION Eingeschränkte Alltagskompetenz Die Alltagskompetenz ist erheblich eingeschränkt, wenn der Gutachter des Medizinischen Dienstes oder die von der Pflegekasse beauftragten Gutachter bei dem Pflegebedürftigen wenigstens in zwei Bereichen, davon mindestens einmal aus einem der Bereiche 1 bis 9, dauerhafte und regelmäßige Schädigungen oder Fähigkeitsstörungen feststellen. (§ 45a SGB XI) Desinfektion und Desinfektionsplan DEFINITION 4.1 Soziale Betreuung in der ambulanten Pflege nach § 45b SGB XI Neben der Händedesinfektion (› 10.1.2) müssen Betreuungskräfte unter Um4 ständen Flächendesinfektionen durchführen, d. h., Wischdesinfektionen von Arbeitsflächen. Die Einwirkzeit muss je nach Desinfektionsmittel 54 und -konzentra4 Soziale Betreuung, Alltagskompetenz und ihre Einschränkungen tion beachtet werden. Grundsätzliches zur Wischdesinfektion von Arbeitsflächen: Tab. 4.2 Beispiel für eine Stellenbeschreibung einer Pflegehilfskraft (Forts.) • Kein zusätzliches Reinigungsmittel verwenden Ergänzende Hilfe in • Hilfestellung bei Grund-/Körperpflege unter Beachtung der aktivierenden Pflege • Nicht nachtrocknen grundpflegerischen • Mobilisation mit Transfer und Positionierung der pflegebedürftigen Menschen unter • Einwirkzeit beachten Verwendung zweckmäßiger Hilfsmittel Tätigkeiten • Hilfestellung beim Toilettengang einschließlich der erforderlichen Intimtoilette und/ • Lösung und Lappen nicht für mehrere Bereiche verwenden. Betreuungskräfte müssen eine Einweisung von Seiten der Hygienefachkraft erhal- oder Inkontinenzversorgung • Hilfestellung beim An-, Um- und Auskleiden ten. Im elften Sozialgesetzbuch (SGB XI) ist unter § 45b die soziale Betreuung in der ambulanten Pflege geregelt. Das Gesetz legt fest, dass die in der Pflegeversicherung versicherten Menschen im häuslichen Bereich, welche die Voraussetzungen nach § 45a SGB XI erfüllen, je nach Umfang des erheblichen allgemeinen Betreuungsbedarfs zusätzliche Betreuungsleistungen in Anspruch nehmen können (› Abb. 4.2). Desinfektion bedeutet „totes oder lebendes Material in einen Zustand versetzen, dass es nicht mehr infizieren kann.“ (Deutsches Arzneibuch [DAB]) • ACHTUNG • Vorbereitung der Mahlzeiten, Hilfestellung beim selbstständigen Essen; bei Bedarf eingeben von Essen und Trinken Bericht an Pflegefachkräfte über beobachtete Besonderheiten, ggf. Dokumentation Da Reinigungs- und Desinfektionsmittel allergische Reaktionen auslösen können, müssen nach berufsgenossenschaftlichen Vorgaben zum Selbstschutz Schutzhandschuhe mit hohen Stulpen (Haushaltshandschuhe) getragen werden. Kann einem Mitarbeiter in keinem der beiden Bereiche eine 100 % Stelle angebo- BEISPIEL Bleibt Frau Geiger in ihrer 5-Zimmer-Wohnung wohnen, so muss der Geldbetrag, der für den erhöhten Betreuungsbedarf zur Verfügung gestellt wird, für aktivierende und qualitätssichernde Betreuungsangebote eingesetzt werden. Dieser Betrag ist zweckgebunden und wird zur Entlastung der Pflegeperson eingesetzt. Dafür kann z. B. die Leistung einer Tages- oder Nachtpflege, Kurzzeitpflege oder eines ambulanten Pflegedienstes in Anspruch genommen werden. Der Pfle- ten werden, wird aus den beiden Stellenbeschreibungen je nach prozentualem An- Hygieneplan = Gesamtheit der hausinternen Vorgaben zur Hygiene 10 teil eine neue, auf die jeweiligen Aufgaben angepasste Stellenbeschreibung erstellt. Im Hygieneplan einer Einrichtung werden unter anderem Reinigungs- und Auch Anforderungen an die Person und Aufgaben können individuell angepasst Desinfektionspläne geführt. In diesen Plänen wird festgelegt, welche Maßnah4 werden. me bei welcher Indikation mit welcher Methode, unter genauer Angabe von Mittel, Konzentration und Einwirkzeit, durchgeführt wird. Diese Pläne enthalINTERNET ten genaue Anweisungen und sind in den jeweiligen Bereichen gut sichtbar ausRichtlinien nach § 87b Abs. 3 SGB XI zur Qualifikation und zu den Aufgaben von zusätzgehängt. lichen Betreuungskräften in stationären Pflegeeinrichtungen (Betreuungskräfte-Richtlinie, Fassung vom 29. Dezember 2014): www.gkv-spitzenverband.de/media/dokumente/ Die Verantwortung für diese Pläne obliegt dem Hygienebeauftragten einer Einpflegeversicherung/richtlinien__vereinbarungen__formulare/rahmenvertraege__richlinien_ richtung, der für die genaue Einhaltung und Aktualität verantwortlich ist. MERKE und_bundesempfehlungen/2014_12_29_Angepasste_Richtlinien_87b_SGB_XI_final.pdf [27.7.2015] Qualitätsprüfungs-Richtlinien – Transparenzvereinbarung – Grundlagen der Qualitäts- Desinfektionsmaßnahmen in Pflegeeinrichtungen müssen entsprechend dem ausgehäng-prüfungen nach den §§ 114 SGB XI in der stationären Pflege (Stand 2014): ten Desinfektionsplan durchgeführt werden. www.mds-ev.de/media/pdf/MDS_2014_Pruefgrundlagen_stationaer_Lesezeichen.pdf [22.1.2015] Abb. 4.2 Auch Spaziergänge gehören zu den Angeboten in der ambulanten Pflege. [K157] 25021_Voelkel.indb 260 50 Internettipps geben aktuelle Informationen zum Nachlesen. Wissen und Lernen Wissen überprüfen 1. Wer hat Anspruch auf eine Betreuung durch eine Betreuungskraft? 16.09.2015 (› 4.3) 07:45:04 2. In welchen Fällen kann eine Einzelbetreuungsmaßnahme angebracht sein? Begründen Sie. (› 4.2.2) 3. Welche Ziele sollen mit der Betreuung erreicht werden? (› 4.3) 4. Muss die Betreuungskraft auch pflegerische Aufgaben übernehmen? Begründen Sie Ihre Antwort. (› 4.3) 5. Bei vorliegender Stellenbeschreibung: Vergleichen Sie Ihre vorliegende Stellenbeschreibung mit den oben aufgeführten Inhalten. 6. Liegt keine Stellenbeschreibung vor: Erkundigen Sie sich in ihrer Einrichtung nach einer Stellenbeschreibung die Ihren Aufgaben entspricht. In den Wissen und Lernen Kästen können Sie Ihr Wissen überprüfen und Lerninhalte verfestigen. EXAMINIERT – AKTIVIERUNG AKTIVIERUNGSKARTEN FÜR DIE SENIORENARBEIT NEU Ideen für das ganze Jahr Hegert, M. (Hrsg.) / Dellermann, K. / Engemann, D. 3. Aufl. 2016. Ca. 272 Karten, 268 farb. Abb., im Schuber ISBN 978-3-437-28042-9 € [D] 99,99 / € [A] 102,80 Schnell und einfach einsetzbar. Täglich 15 Minuten Aktivierung ist für viele alte Menschen wertvoller als mehrstündige Wochenangebote. Auch für Sie als Pflegende ist dies im Rahmen ihres Zeitpensums besser umsetzbar. Der Griff zum Karteikasten ist unbürokratisch, schnell und fast ohne Vorbereitung möglich. So können sich Pflegende und Betreuungs­assistenten Bewohnern individuell widmen und finden auf den Karten jeden Tag eine neue Idee. Ihr Plus: p Optimal für die Einzelaktivierung geeignet, auch bei Menschen mit Demenzerkrankungen p Die vorstrukturierten Vorschläge sind in den täglichen Arbeitsablauf gut zu installieren und auch zu dokumentieren p Spaß im Arbeitsalltag für alte Menschen und Pflegende p Ebenfalls für die Gruppenarbeit geeignet NEU: Nach Aktivierungsart sortiert, also nach Gedächtnis, Spiel & Spaß, Kreativiät, Erinnerung, Bewegung. Leicht einzusehen: Alle benötigten Materialien werden gelistet. 43 Märchen raten Vorbereitung MATERIALIEN • Ein Märchenbuch mit bekannten Märchen • Tisch und Stühle bereitstellen Durchführung Den Teilnehmer begrüßen, das Bild gemeinsam anschauen und auf Bemerkungen eingehen. Einstieg in das Thema Ein schönes Märchen kann in eine andere Welt versetzen! Fragen zum Thema Der Aktivierungsleiter umschreibt mit Stichworten bekannte Märchen und lässt den Teilnehmer raten, welche er meint. Das Märchenbuch dazu verwenden und z. B. als Hilfestellung vorhandene Bilder zeigen. Alternativ kann der Aktivierungsleiter markante Textteile aus den Märchen vorlesen und dann raten lassen. Dies eignet sich vor allem bei kognitiv eingeschränkten Teilnehmern. Das Gespräch ausklingen lassen, für das Mitmachen bedanken und verabschieden. Nachbereitung • Leitfragen für die Reflexion des Aktivie- • Auf welches Märchen spielt das Bild der Kar- te an? • Welche Märchen kennen Sie? • Haben Sie ein Lieblingsmärchen? • Wurden Ihnen als Kind Märchen erzählt? • Haben Sie Ihren oder anderen Kindern schon Märchen erzählt? • Glauben Sie es ist gut, dass Märchen nicht wahr sind? Kleine Übung anleiten: • rungsleiters: – Erinnerte sich der Teilnehmer noch an bestimmte Märchen? – Konnte der Teilnehmer die Fragen gut beantworten? – Möchte der Teilnehmer gerne eine Märchenstunde besuchen oder wäre es möglich, eine Märchengruppe ins Leben zu rufen? Beobachtungen und besondere Ereignisse in das Dokumentationssystem eintragen. Ziele • Erinnerung wecken • Harmonisches Zusammensein fördern/er- möglichen • Kurz- und Langzeitgedächtnis erhalten Foto: Hermann OƩo Teis, Panthermedia, München +Hegert_28042.indb 85 03.03.2016 11:10:58 21 Kegeln Vorbereitung winner ist derjenige, der die meisten Kegel umgeworfen hat +Hegert_28042.indb 86 Der Aktivierungsleiter achtet darauf, dass die Teilnehmer gut sehen und nicht an extremer Kurzsichtigkeit oder grauem Star leiden. Zudem stellt das Kegeln hohe Anforderungen an das Gleichgewicht, daher bei sturzgefährdeten Teilnehmern besonders vorsichtig arbeiten. Laufe des Spiels so auf, dass der Teilnehmer weder unter- noch überfordert wird. Bei den Teilnehmern für das Mitmachen bedanken und verabschieden. MATERIALIEN Nachbereitung • Kegelspiel oder ersatzweise Plastikflaschen • Einen Softball • Stühle für die Pausen bereitstellen Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung und Ziele werden genau erklärt +Hegert_28042.indb 145 Große, deutliche Bilder machen die Themen für die Bewohner anschaulich. • Leitfragen für die Reflexion des Aktivie- Durchführung Die Teilnehmer begrüßen, das Bild gemeinsam betrachten und das Spiel erklären. Spielablauf: • Der Aktivierungsleiter stellt die Kegel auf. Im Verlauf kann diese Aufgabe an einen geeigneten Teilnehmer übertragen werden Je nach Fähigkeit der Teilnehmer die entsprechende Entfernung für die Kegel wählen. Der Aktivierungsleiter und die Teilnehmer spielen im Wechsel. Die umgefallenen Kegel werden vom Aktivierungsleiter wieder aufgestellt; Spiel mehrmals wiederholen. Ge- 03.03.2016 11:10:58 • Der Aktivierungsleiter stellt die Kegel im • rungsleiters: – Konnte sich der Teilnehmer gut konzentrieren? – Hatte der Teilnehmer Spaß an der Aktivierung? – Möchte der Teilnehmer wieder kegeln? Beobachtungen und besondere Ereignisse in das Dokumentationssystem eintragen. Ziele • Konzentration fördern • Beweglichkeit erhalten • Gleichgewichtsreaktionen fördern • Spaß haben Foto: Gabriele Engemann, Wendelstein 03.03.2016 11:11:22 51 EXAMINIERT – AKTIVIERUNG BESCHÄFTIGUNG UND AKTIVITÄTEN MIT ALTEN MENSCHEN Mötzing, G. 3. Aufl. 2013. 336 S., 150 farb. Abb., geb. ISBN 978-3-437-25623-3 € [D] 39,99 / € [A] 41,20 Die Sorge für eine sinnvolle Beschäftigung ist neben der „medizinischen Pflege” ein fester Bestandteil der Altenpflege und Teil der Ausbildung. Das Buch differenziert die verschiedenen Zielgruppen geragogischer Angebote und berücksichtigt die Demenz als zentrales Schwerpunktthema in der Altenpflege. So wird die Auswahl der richtigen Beschäftigung leicht. Konkrete Tipps vereinfachen die Durchführung. Dieses Buch zeigt, wie geragogische Aktivierungsangebote didaktisch und methodisch fundiert geplant und umgesetzt werden können. Es bietet Vorschläge in den Bereichen Bewegung, Kultur, Gestaltung, Spiel, Gehirntraining, Entspannung, Feiern und Feste, Ausflüge und Reisen. AKTIVIERUNG IN DER ALTENPFLEGE Lindner, E. 2. Aufl. 2013. 600 S., im Ordner ISBN 978-3-437-27232-5 € [D] 85,99 / € [A] 88,40 Aktivierung von alten Menschen: Dieser sehr umfangreiche Ordner bietet Arbeitshilfen für die Beschäftigungsgestaltung mit alten Menschen, durch das Jahr hindurch. Mit dem Aktivierungsplan wird der psychosoziale, kognitive, emotionale und motorische Lebensbereich betagter Menschen angesprochen: p Planung von Gruppenarbeit p Arbeitsmaterialien für die direkte Umsetzung wie z.B. Gedichte, Geschichten, Ratespiele, Lieder, Entspannungsübungen p Für jede Woche nach jahreszeitlicher Gliederung GESCHICHTEN UND GEDICHTE FÜR DIE ALTENPFLEGE Jettenberger, M. 2013. 168 S., 22 farb. Abb., Spiralbindung ISBN 978-3-437-25651-6 € [D] 19,99 / € [A] 20,60 Geschichten und Gedichte für die Altenpflege bietet – unterteilt nach Themengebieten wie z. B. Hoffnung, Krankheit, Glück und Jahreskreislauf – für jeden Anlass den passenden Text. Impulsfragen und Tipps zur Gesprächsanregung helfen dabei, nach dem Vorlesen ins Gespräch zu kommen, Erinnerungen auszutauschen und so eine Verbindung zur Lebenswelt und zur Lebensgeschichte der alten Menschen herzustellen. 52 EXAMINIERT – AKTIVIERUNG MALEN – ERINNERN – LEBEN Jettenberger, M. 2012. 120 S., 130 farb. Abb., Spiralbindung ISBN 978-3-437-21015-0 € [D] 14,99 / € [A] 15,50 In diesem Buch finden Altenpflegekräfte, Betreuungsassistenten und Ehrenamtliche 52 Themen­impulse zur gestalterischen Erinnerungsarbeit mit Senioren. Einfach einzu­setzen: Zu jedem Thema gibt es eine Materialliste, eine Malvorlage, Vorschläge zur Gestaltung sowie Impulse für Gespräche, um weitere Erinnerungen zu wecken und zu vertiefen. Fotos von Collagen, die Senioren gemeinsam geschaffen haben, geben einen bunten Ein­­blick, mit wieviel Kreativität Menschen im hohen Alter ihre Erinnerungen gestalten und auf ihr Leben zurückblicken. FESTE FEIERN Lindner, E. 2007. 400 S., 17 farb. Abb., im Ordner ISBN 978-3-437-27890-7 UVP € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Pflegeeinrichtungen, die ihre individuelle Betreuungsqualität optimieren und dies auch nachweisen wollen, sowie Seniorengruppen aus der offenen Altenarbeit haben mit diesem Ordner die ideale Hilfe zur Hand: Auch wenn die Zeit knapp ist, können Sie mit diesem Ordner Feste und Feiern professionell organisieren. p Überblick über nahezu alle Feste p Informationen und Arbeitsmaterialien zu passender Musik, Gedichten und Geschichten, Dekoration, Speisen und Getränken p Hintergrundwissen zu anderen Kulturkreisen und deren bedeutenden Festen ERINNER’ DICH! 2006. ISBN 978-3-437-28107-5 UVP € [D] 38,99 / € [A] 38,99 Ein Spiel das jeder kennt und das daher bestens für den Einsatz in der Altenpflege geeignet ist. Ob zu zweit oder in größeren Gruppen: Der Spieleklassiker macht Spaß und ist sofort einsetzbar – ohne langwieriges Einlesen in eine Anleitung. p Groß: Das Format der Karten erleichtert das Erkennen der Motive. p Klar: Die Karten zeigen Fotos bekannter Alltags- und Haushaltsgegenstände. p Griffig: Extra dicke Karten erleichtern das Anheben. 53 EXAMINIERT – AKTIVIERUNG HÖRSPIELE FÜR SENIOREN Peitz, C. 2007. 42 S., mit 42 Seiten Booklet ISBN 978-3-437-28290-4 UVP € [D] 24,99 / € [A] 25,70 Die Hörspiele dieser CD erzählen fiktive Geschichten, wie sie sich zwischen 1935 und 1960 abgespielt haben könnten. Abwechslungsreiche Dialoge bieten den Hörern Anknüpfungspunkte für eigene Geschichten und erleichtern somit den Gesprächseinstieg: Kurze Hörspiele zum vielseitigen und sofortigen Einsatz. Die Spieldauer der CD beträgt insgesamt 51 Minuten. MUSIK ERLEBEN UND GESTALTEN MIT ALTEN MENSCHEN Harms, H. / Dreischulte, G. 3. Aufl. 2007. 320 S., 48 Abb., kt. mit Audio-CD ISBN 978-3-437-27835-8 € [D] 39,95 / € [A] 41,10 Dieses Buch unterstützt Sie bei der Ausgestaltung musikalischer Angebote: p Sie erhalten Schritt für Schritt Anleitung zur eigenen Gestaltung von Gruppenund Einzelstunden p alle Übungen wurden von den beiden Autorinnen in der Praxis erfolgreich erprobt p auch ohne musikalische Vorkenntnisse können sie sofort loslegen, denn das Buch enthält komplett ausgearbeitete Stundenbilder. Inkl. Musik-CD, die viele der besprochenen Musikstücke enthält. ALTENGYMNASTIK UND KLEINE SPIELE Beyschlag, R. 10. Aufl. 2011. 168 S., 65 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-27721-4 € [D] 26,99 / € [A] 27,80 Bewegung hat eine positive Wirkung auf Körper und Psyche – alte Menschen profitieren von dieser Wirkung: Sie bleiben länger beweglich, haben Kontakt zu anderen Menschen, verbessern ihre Gedächtnisleistung und beugen vielen alternsbedingten Krankheiten vor. Das Buch bietet: p eine verständliche Beschreibung der Übungen p viele Fotos zur Verdeutlichung p Übungen für selbstständige und aktive wie auch für bettlägerige alte Menschen p Hinweise zur genauen Stundeneinteilung und zu Variationen im Übungsprogramm BEWEGUNG IM ALTER Theune, T. 2009. 304 S., 71 farb. Abb., geb. ISBN 978-3-437-28350-5 UVP € [D] 36,95 / € [A] 38,– Dieses Buch zeigt, wie man mit verschiedensten Utensilien, aber auch ganz einfach mit dem eigenen Körper, Erfahrungen sammeln kann, um das Wohlbefinden zu erhöhen. Gezielte Übungen erhöhen die körperliche Fitness und reduzieren so z.B. auch das Sturzrisiko von alten Menschen. 54 EXAMINIERT – DEMENZ MALEN MIT ALTEN UND DEMENZIELL ERKRANKTEN MENSCHEN NEU Lutzeyer, H. 2016. 144 S., ca 102 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-25024-8 € [D] 29,99 / € [A] 30,90 Die übersichtlichen Schritt für Schritt Anleitungen dieses Buches bieten Ihnen eine leicht einsetzbare Arbeitshilfe. Vom Material bis zum Endergebnis ist alles beschrieben, so dass eine sofortige Umsetzung als Gruppen- oder Einzelangebot möglich ist. Die verschiedenen Techniken (z.B. Malen mit Aquarellfarben, Stempeltechnik, aber auch Umgang mit ungewöhnlichen Materialien wie Deoroller oder Alufolie) sind alle in der Praxis erprobt und dank der kurzen klaren Anleitungen auch ohne Vorkenntnisse benutzbar. AKTIVIERUNGSTHERAPIE FÜR MENSCHEN MIT DEMENZ Eichenseer, B. / Gräßel, E. (Hrsg.) 2. Aufl. 2015. 328 S., 300 farb. Abb., kt. mit DVD (ausgewählte Therapieeinheiten aus dem Buch plus weitere Übungen und spezielle PC-Übungen) ISBN 978-3-437-28021-4 € [D] 48,99 / € [A] 50,40 Mit diesem Buch bekommen Sie: p eine praktische Anleitung zur Vorbereitung, Planung und Durchführung von Übungseinheiten. p fertige Übungseinheiten – sofort einsetzbar – in allen Bereichen der MAKS®-Therapie. p Anregungen zur eigenen Gestaltung und Weiterentwicklung von Therapiestunden. In der 2. Auflage jetzt alle tollen Praxismaterialien auf DVD dabei: p ca. 150 Übungsblätter als pdf-Dateien p ca. 200 PC-Übungen für den Einsatz in Einzel- oder Gruppenstunden. HANDBUCH DEMENZ Kastner, U. / Löbach, R. 3. Aufl. 2014. 240 S., 62 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-28002-3 Ca. € [D] 29,99 / € [A] 30,90 (bis September unter der ISBN 978-3-437-28001-6 erhältlich). Der Alltag mit an Demenz erkrankten Menschen erfordert neben starken Nerven, Ausdauer und Organisationstalent auch ein großes Fachwissen. Dieses Buch hilft wie kein anderes, den Pflegealltag zu erleichtern. Sie finden hier medizinisches und pflegerisches Wissen auf den Punkt gebracht p praxisnahe Tipps vom Erkennen der ersten Symptome über die Kennzeichen unterschiedlicher Demenzformen bis hin zu Informationen für die tägliche Pflege p beispielhafte Pflegeplanungen bei chronisch verwirrten Menschen p Hinweise zu Risikofaktoren bei demenziellen Erkrankungen FACHPFLEGE GERONTOPSYCHIATRIE Charlier, S. (Hrsg.) 2012. 392 S., 134 farb. Abb., kt. ISBN 978-3-437-28555-4 € [D] 36,99 / € [A] 38,10 Gerontopsychiatrisch oder psychiatrisch betroffene Menschen prägen heute häufig das Arbeitsfeld der Pflege in der Altenhilfe und im Krankenhaus. Dadurch verändert sich der Anspruch an die Fachkompetenz der Pflegefachkräfte. Ausgerichtet an den Curricula der Länder zur Fachweiterbildung Gerontopsychia­trie, unterstützt Fachpflege Gerontopsychiatrie dabei, notwendige Grundlagen und praktische Pflege zu verbinden. psychische und körperliche Bedingungen des Alterns zu erfassen. 55 Stand 06/2016; 08/2015; Preisänderungen und Irrtümer vorbehalten. Alle Online-Angebote freibleibend. 969916603 ELSEVIER GMBH HACKERBRÜCKE 6 80335 MÜNCHEN www.elsevier.de [email protected] TEL: +49 (0) 89 5383-0 FAX: +49 (0) 89 5383-939
