Stundentafel E th ik Bildungsziel

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Ethik
Stundentafel
Jahr
Grundlagen*
1
2
3
2
1
4
Ergänzung
Schwerpunkt
*Wahlpflichtfach
Bildungsziel
Im Ethikunterricht setzen sich die Lernenden mit
ihren eigenen Werten und Normen und denen ihrer
Umgebung auseinander. Sie können ihrem Alter entsprechend freies, bewusst wertebezogenes Handeln
von fremdbestimmtem, wenig bewusstem unterscheiden. Sie erwerben Voraussetzungen inhaltlicher
und methodischer Art und entwickeln damit ihren
inneren Kompass, der ihnen die Orientierung in einer
pluralistischen Welt ermöglicht. Sie sind sich bewusst, dass die eigene Autonomie Respekt für diejenige der anderen fordert und dass mit Freiheit und
Autonomie auch die Verantwortung für das eigene
Handeln verbunden ist. Sie können eigene ethische
Entscheidungen artikulieren, in den Dialog einbringen und gegenüber anderen begründen.
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Jahr
1
Grundlagen
2
3
2
1
4
Ethik
Ergänzung
Schwerpunkt
Vorbemerkung
Der Ethikunterricht geht von konkreten Erfahrungen der Lernenden aus
und befragt sie auf ethische Gehalte hin. Die Lerninhalte verstehen sich
exemplarisch.
Lernziel
Inhalt
sich bewusst werden, was
ethisches Fragen heisst
Moral und Recht
Moral und Ethik
Was ist normative Ethik?
Was ist angewandte Ethik?
sich der persönlichen Werte und
der Vorstellungen vom guten Leben
bewusst werden und vor diesem
Hintergrund den eigenen Standpunkt zum Ausdruck bringen
Gewissen
Verantwortung
Glück
Sinn
Lebenskunst
sich mit den Werten und den Vorstellungen vom Guten der andern
auseinandersetzen und den
eigenen Standpunkt damit
konfrontieren
Freundschaft
Liebe
Funktionen und Rollen in Gruppen
Konfliktlösung
Gerechtigkeit
Solidarität
Toleranz
sich der Tatsache bewusst werden,
dass wir in einer pluralistischen
Welt leben
Armut und Wohlstand
Menschenrechte
Ethik der Religionen
Zusammenleben verschiedener
Kulturen
Querverbindungen
Biologie: Geburt, Leben und Tod
Religion: Selbstverwirklichung und
Verzicht
Musik: Funktionen und Rollen in
Gruppen
Religion, Biologie: Freundschaft,
Sexualität, Liebe
Religion, Geschichte, Sport:
Möglichkeiten des Zusammenlebens
Staatskunde: Institutionen
Geschichte: Macht und Gewalt
Religion: Recht und Gerechtigkeit
Biologie, Chemie: Umweltethik,
Gentechnologie
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