Curriculum für das Fach „Grammatik I“

Curriculum für das Fach „Grammatik I“
(1. Studienjahr, 1. Semester)
Kurstitel:
Grammatik I
Kurskode und Nummer: 1.1.4
Unterrichtsstunden: 4 Stunden
Studienjahr und Semester: 1. Studienjahr – 1. Semester A1- A2- B1
Kursbeschreibung:
In dieser Lehrveranstaltung sollen die grammatischen Grundkenntnisse nach dem
Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Deutsch als Fremdsprache erworben
werden. Die Studenten sollen nach diesem Kurs die Niveaus A1- A2- B1 erreichen.
Lernziele
Der Student
 zeigt nur eine begrenzte Beherrschung einiger weniger einfacher grammatischer
Strukturen und Satzmuster in einem auswendig gelernten Repertoire.
 verwendet einige einfache Strukturen korrekt, macht aber noch systematisch
elementare Fehler.
 kann einige einfache Strukturen korrekt verwenden, macht aber noch systematisch
elementare Fehler, hat z. B. die Tendenz, Zeitformen zu vermischen oder zu
vergessen, die Subjekt-Verb-Kongruenz zu markieren; trotzdem wird in der Regel
klar, was er ausdrücken möchte.

kann sich in vertrauten Situationen ausreichend korrekt verständigen; im
Allgemeinen gute Beherrschung der grammatischen Strukturen trotz deutlicher
Einflüsse der Muttersprache. Zwar kommen Fehler vor, aber es bleibt klar, was
ausgedrückt werden soll.
Outcomes:
Der Student
 zeigt eine recht gute Beherrschung der Grammatik. Macht keine Fehler, die zu
Missverständnissen führen, und kann die meisten eigenen Fehler selbst
korrigieren
 kann ein Repertoire von häufig verwendeten Redefloskeln und von Wendungen,
die an eher vorhersehbaren Situationen gebunden sind, ausreichend korrekt
verwenden.
 verwendet verhältnismäßig korrekt ein Repertoire gebräuchlicher Strukturen und
Redeformeln, die mit eher vorhersehbaren Situationen zusammenhängen.
Studieninhalte:
In dieser Lehrveranstaltung werden u.a. folgende Themen behandelt:
 Definitartikel. Indefinitartikel. Possessivartikel. Negativartikel. Nomen im
Singular und Plural. Personalpronomen. schwache Verben. Verb sein.
Aussagesatz. Wortfrage Satzfrage
 Personalpronomen (Plural). Possessivartikel (Plural). Konjugation: haben,
können, möchten. Satzklammer bei Modalverben. Angabe im Vorfeld
 Akkusativ. Artikel. Personalpronomen. Definitpronomen. Indefinitpronomen.
transitive Verben. Akkusativergänzung im Vorfeld. Negation
 Modalverben. trennbare Verben. starke Verben. Satzklammer und
Vorfeldbesetzung bei Modalverben und trennbaren Verben
 Situativ-, Direktiv- und Herkunftsergänzung. Präpositionen mit Dativ.
Präpositionen mit Akkusativ. Wechselpräpositionen. Nomen im Dativ.
Positionverben. Uhrzeit. Ordinalzahlen
 Perfekt schwacher und starker Verben. Perfekt mit sein. Patizipformen. Präteritum
von haben und sein. Zeitangaben. Datum
 Verben mit Dativergänzung. Verben mit Dativ- und Akkusativergänzung.
Personalpronomen im Akkusativ und Dativ. Präpositionen und Zeitangaben.
Datum
 Haupt- und Nebensatz. Nebensatz mit weil und wenn. Imperativ.
Nominalkomposita. Mengenangaben. Komparativ und Superlativ
 Nebensatz mit dass und damit. Infinitivsätze. Unregelmäßiger Komparativ.
Massangaben. Artikelwort jeder. generalisierende Indefinitpronomen
 attributives Adjektiv im Nominativ, Akkusativ und Dativ. Präpositionalpronomen.
Modalverben im Präteritum. Frageartikel welcher, was für ein.
Demonstrativartikel dieser.
Aktivitäten:
 schriftliche grammatische Übungen im Arbeitsbuch
 Verwendung einiger einfachen Strukturen korrekt
 kurze Texte schreiben
 kurze Dialoge entwerfen
 Rollenspiele
Literatur:
 Lehrwerke für DaF-Unterricht, die sich am Gemeinsamen Europäischen
Referenzrahmen orientieren, wie Schritte, Themen aktuell oder Delfin.
 Bücher, die die selben Themen im Unterricht behandeln.
 CDs und Disketten
 Webseiten
Assessment
 Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters
 Student-Lehrer Portfolios
 Selbstbewertung
Name
Unterschrift