msb_Infoblatt2_FOS_St and_2014_02_21
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medienschule babelsberg Berufsfachschule für Medien und Kommunikation staatlich anerkannte Ersatzschule msb medienschule babelsberg Handreichung zur Orientierung und Vorbereitung künftiger Schülerinnen und Schüler der Fachoberschule an der medienschule babelsberg Deutsch I allgemeine Grundkenntnisse Techniken der Informationsbeschaffung, Recherche, Bibliothek, Internet Inhalte von Texten erfassen (Lesetechniken., Arbeitstechniken am Text) und eine Inhaltsangabe verfassen Formen der Argumentation, Argumentation und Gegenargumentation, Stellungnahme und Aufbau einer Erörterung Mündliche Kommunikation, freies Sprechen, Körpersprache, Referat und Diskussion Kenntnis von Sprachebenen (z.B. Fachsprache) und Anwendung verschiedener Sprachstile II Grundkenntnisse der Textanalyse und -interpretation Kenntnisse von Sachtexten (Zeitungsartikel, Beschreibung, Bericht) und fiktiven Texten (Erzähltexte, Märchen, Fabel, Parabel, Kurzgeschichte, Roman) sowie lyrische Texte (Gedichtformen, Lied, Rhythmus, Vers, Reim, Strophe) Möglichkeiten des kreativen Umgangs mit Texten III Kenntnisse der Grammatik und Rechtschreibung Satzarten, Satzgefüge/Satzreihe, Satzglieder, Wortarten (Verb, Nomen, Adjektiv) Groß-/Kleinschreibung, Zusammen/Getrenntschreibung, Zeichensetzung Englisch Die vier Kompetenzbereiche sollten auf der Niveaustufe „Threshold“ sein: Rezeption Der Schüler kann berufsspezifische Texte sowie gesprochenen Mitteilungen nach ggf. wiederholtem Lesen bzw. Hören und unter Einsatz von Hilfsmitteln Einzelinformationen entnehmen. Interaktion Der Schüler kann berufsrelevante Gesprächssituationen unter Einbezug des Gesprächspartners bewältigen. Bewirb dich jetzt! medienschule-babelsberg.de Produktion Der Schüler kann berufsspezifische Schriftstücke und mündliche Mitteilungen unter Verwendung von Hilfsmitteln weitgehend korrekt schriftlich erstellen bzw. in der Fremdsprache mündlich übermitteln. Mediation Der Schüler kann einen fremdsprachlich dargestellten Sachverhalt unter Verwendung von Hilfsmitteln auf Deutsch wiedergeben oder einen in Deutsch dargestellten Sachverhalt in der Fremdsprache umschreiben. I Wortschatz Grundwortschatz von ca. 2000 Wörtern Ferner sollten die Unterschiede zwischen den Wortarten (z.B. Nomen, Verb, Adjektiv, Averb etc.) bekannt sein. II Grammatik Zeiten in der Simple- und in der Progressiv-Form Bildung von Frage und Verneinung Satzbau (Subjekt, Prädikat, Objekt etc.) und Satzart (Hauptsatz, Nebensatz) Mathematik I Basiskenntnisse: Kenntnisse im Umgang mit Termen / Lösen von Gleichungen • Lösen von einfachen Gleichungssystemen mit zwei Variablen II Funktionen • Lineare Funktionen • Quadratische Funktionen • Potenzfunktionen Anmerkung: hier sollten die grundlegenden Begriffe bekannt sein und die entsprechenden Verfahren zur Bestimmung der wichtigsten Funktionseigenschaften , wie z.B. Definitions- und Wertebereich, Monotonieverhalten, Nullstellen oder Scheitelpunkt beherrscht werden. III Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung Hier sollten grundlegende Kenntnisse zur beschreibenden Statistik und zur Wahrscheinlichkeitsrechnung vorhanden sein: • Einfache Zufallsexperimente • Laplace-Verteilung • Mehrstufige Zufallsexperimente und Baumdiagramme • Abzählverfahren Träger der Einrichtung ASG – Anerkannte Schulgesellschaft mbH Lessingstraße 2 09456 Annaberg-Buchholz www.anerkannte-schulgesellschaft.de [email protected] fon: 03733 4267211 fax: 03733 426737 Amtsgericht Chemnitz HRB 19091 Geschäftsführer: Elmar Süß Prokuristen: Steffen Pergold, Joachim Drechsler
