Wort und Wortarten: Verben - AOL
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DOWNLOAD Alexandra von Plüskow Wort und Wortarten: Verben Differenzierte Übungsmaterialien zu Wortarten Differenziert üben Wort & Wortarten Klasse 3 und 4 Klasse 3–4 Downloadauszug aus dem Originaltitel: Differenzierte Übungsmaterialien zu Wortarten, Zeitformen und Wortfamilien Alexandra von Plüskow Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfo verfolgt. Liebe Kollegin, lieber Kollege, die vorliegenden Materialien decken die Kernbereiche der Deutschthemen rund um Wörter und Wortarten in den Schuljahrgängen 3 und 4 ab. Sie dienen nicht zur Einführung der Inhalte, sondern helfen Ihnen, in Ihrem Unterricht bereits eingeführte Inhalte differenziert zu wiederholen, zu festigen und zu sichern. Dreifache Differenzierung: Für jedes Kind das passende Angebot! Dabei richten sich die Levels nach drei verschiedenen Stufen. Auf dem ersten Level wiederhouch K len die Schülerinnen und Schüler behutsam das Gelernte. So werden auch Kinder, die langsaer Thema mer arbeiten, motiviert, sich aufgrund des geringeren Lernstoffs mit der Thematik zu befassen. inne und Schüler Das zweite Level erfasst die Lerninhalte so, dass Ihre Schülerinnen Schüler, die in einem e wiede mittleren Tempo arbeiten, diese gut bewältigen können. Die dritte Stuf Stufe wiederum fordert diese üler herau s. Einerseit und auch leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler heraus. Einerseits finden diese qu quantitad die Aufgaben Aufgaben mit m einem i uch formuform tiv mehr Lernstoff vor und andererseits sind höheren Anspruch liert. reia beit, zur Unterstützung Unt hrem Klassenunterricht assenunterricht oder ode auch Ob Sie die Materialien in der Freiarbeit, in Ihrem örderung und Forderung F deru einzelner Schülerinnen inne und Schüler Schü üler einsetzen – zur individuellen Förderung ialband hält eine Vielzahl Vielz chkeiten en für Sie S bere dieser Materialband von Einsatzmöglichkeiten bereit. Viel Freud e bei der di e Freude differenzierten Arbeit! © AOL-Verlag Alexandra von Plüskow Die Lösungen finden Sie ebenfalls in Farbe und DIN-A4-Größe als PDF-Datei zum Download unter folgendem Link: http://aol-verlag.de/10351. 1 Verben 1 Finde in der Wörterschlange zehn Verben. 2 Schreibe die Verben auf die Linien. Achte darauf, wiee du sie schreibst. 1. 6. 2. 7 7. 3. 8 8. 4. 9. 5. 10. Hilfswörter: sitzen – essen – rufen – schwimmen – schreiben – lesen – spielen – lachen © AOL-Verlag un die Kin Kinder? er? Sc Schreibe die passenden en Ve Verben ben unter die B Bilder. 3 Was tun 2 Verben 1 Finde alle Wörter, die zum Wort „sagen“ passen. Verbinde sie mit der Sprechblase. entgegnen lesen meinen rufen wispern leuchten sagen trinken fflüstern schreien antworten antw laufen ufen fragen fra und kreis kreise sie ein. Trage sie in n die Tabelle ein ein. n. 2 Suche im Text die Verben un Schreibe dazu da u ihre Grundform. Grundform Maja Das Auto brummt. Maj spielt spie mit einem e em Auto. A mmt. Das Das hört ihr Bruder Bru Tammo. Maja gibt Tamm mo. Tammo Tamm flitzt herbei. Er ruft laut: t: „Ich will mitspielen!“ m tspie Tammo Tamm das Auto. Sie holt sich h ein anderes anderes Auto. Au Beide Kinder spielen zusammen. z Grundform sspielt piel spielen © AOL-Verlag Verb V rb im Text 3 Verben 1 Trage die Verbformen des Verbs „lachen“ in die Tabelle zu den Pronomen. lachen (Grundform) wir ihr sie ich lache du er sie es onom 2 Trage die Verbformen des Verbs „lesen“ in die Tabelle zu den Pronomen. lesen (Grundform) wir ihr sie ich lese du er sie es V „spiele „spielen“ n“ in die Tabelle zu den Pronomen. nomen. 3 Trage die Verbformen dess Verbs spielen (Grundform) Grundform wir wi ihr sie ich spiele du er sie es K in den Aufgaben ben 1 bis 3 den Wortstamm ein und die Endungen. 4 Kreise el en Beispiel: spiel ich i spiel spie e d e Verbform Verbformen des Verbs „essen“ in die Tabelle zu den Pronomen. 5 Trage die Passe sse gut auf. f essen (Grundform) ich esse wir du ihr er sie sie © AOL-Verlag es 6 Kreise auch hier den Wortstamm und die Endungen ein. 7 Eine Form ist anders. Welche ist es? 4 Verben: Vergangenheit – Präteritum 1 Unterstreiche die Verben im Text. Schreibe dann den Text in der Vergangenheit auf. Tims Klassenfahrt Wir fahren auf Klassenfahrt. Es ist eine lange Reise. Anfangs verstauen wir alle Koffer im Bus und setzen uns auf unsere Plätze. Der Busfahrer lenkt den n Bus. Bu Wir singen mit unserem Lehrer ein Lied. Dann sind wir da. Die Fahrt vergeht wie im Fluge. Flu Tims Klassenfahrt Wir fuhren auf Klassenfahrt. Es … Finde die Verben im Text, kreise se sie ein un und d trage sie in die Tabelle ein. 2 Fin Bilde die Vergangenheit enhei der Verben. erbe Heute gehen Wir laufen dort einige Runden. n wir alle auf a den Sportplatz. po Manche e Kinder werfen werfen den d Ball. Andere springen. Und wiederum andere schauen chauen nur zu. Aber Aber am a Schluss spielen wir Fußball. Da machen alle mit. Gegenwart egenwa t Vergangenheit wir gingen © AOL-Verlag wir gehen 5 Verben: Vergangenheit – Präteritum 1 Fülle die Tabelle richtig aus. Gegenwartsform Vergangenheitsform Grundform ich rette ich rettete ich kaufte retten schlafen er schnuppert sie wollte kommen wir verstehen den Rakete zu: 2 Ordne die Wörter der passenden ich fahre wir rollten en kauen kleben sie bauten sie kochen ihr ruft er zeichnet hnet wir fanden anden sie baden Vergangenheit ich schnitt hnitt gießen g eßen öffnen sie rutschten Grundform © AOL-Verlag Gegengenwartsform schicken schick 6 Verben: Vergangenheit – Präteritum 1 Kreuze an, in welcher Zeitform das Verb steht. Verb Gegenwart Vergangenheit Grundform finden wir stolpern träumen sie telefonierten du gabst lernen ich habe tsform, in der Ver Vergangenheitsform 2 Im Suchsel findest du zwölf Verben in der Gegenwartsform, oder in der Grundform. Kreise sie ein. n. I N F O R M I E R E N M J A A U O E J M H U V S W H L Y C I G E T R X C V M L G H N K O P J V H L C E S S E N R F E S R T U V Z B N E H M E M I S U C H T E T R D F Z E H G B G E W X C T U L B P O N M U S S T E O A T K L I N G E L T E K S M Verben en 12 Sätze. 3 Bilde mitt den Ver © AOL-Verlag Du mu musst sst sie infor informieren. f mie 7 Verben: Vergangenheit – Perfekt 1 Schreibe aus Sicht deiner Oma, wie sie früher einen ganz normalen Schultag erlebt hat. Benutze die Stichpunkte und Verbindungswörter wie „dann“ und „danach“: morgens Lehrerin begrüßen – gemeinsam ein Lied singen – an der Tafel rechnen – in die Hefte schreiben – an der Leinwand malen – draußen spielen – am Ende des Schultags nach Hause gehen Morgens begrüßten wir unsere Lehrerin. Gemeinsam … A schreibt einen Ber Bericht. 2 Anja © AOL-Verlag Als mein meine Omaa zur Schule gegangen ist Morgens Morg gens haben sie die Lehrerin begrüßt. Gemeinsam haben … 8 Verben: Vergangenheit – Perfekt 1 Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge. 2 Kreise die Verben ein. 1 Ich gehe in die Schule. In der Klasse setze ich mich auf meinen Platz. In der Schule ziehe ich meine Jacke und meine Schuhe aus und meine Hausschuhe an. Schließlich beginnt die Arbeit: Wir rechnen, lesen und schreiben. hreiben. Dann gehe ich in den Klassenraum. Die Lehrerin begrüßt uns. äteritum. 3 Schreibe den Text nun im Präteritum. © AOL-Verlag Schreib ihn nun iim Perfekt auf. 4 Schreibe 9 Verben: Vergangenheit – Perfekt 1 Ordne die Textteile. Schreibe zunächst die Sätze von heute auf, dann die von früher. Die Waschmaschinen machen die Wäsche sauber. Die Menschen haben die Wäsche mit der Hand gewaschen. Wir fahren mit dem Auto. Die Menschen sind mit der Kutsche gefahren. Sie haben mit einem Ofen geheizt und Licht hat man mit einer Kerze gemacht. Die Glühbirne spendet heute Licht. Die Bauern mähten die Felder mit Sensen. Die Mähdrescher mähen die Felder ab. Heute: Früher: ngenhe en rrichtig in die Tabelle ein. 2 Trage die Vergangenheitsformen Gegenwart Präteritum Perfekt ich klatsche kla sche u malst du ma erzählt Oma Lorenz schreibt es kriecht wir springen © AOL-Verlag ihr kauft sie überlegen sie schimpfen 10 Lösungen Verben Verben 1 Finde alle Wörter, die zum Wort „sagen“ passen. Verbinde sie mit der Sprechblase. entgegnen lesen meinen 1 Finde in der Wörterschlange zehn Verben. rufen wispern leuchten sagen trinken 2 Schreibe die Verben auf die Linien. Achte darauf, wie du sie schreibst. 1. 2. 3. 4. 5. sagen rufen laufen rutschen trinken 6. 7. 8. 9. 10. flüstern schreien werfen malen schneiden schlafen lesen antworten laufen fragen Tra sie in die Tabelle ein. 2 Suche im Text die Verben und kreise sie ein. Trage Schreibe dazu ihre Grundform. 3 Was tun die Kinder? Schreibe die passenden Verben unter die Bilder. Maja spielt mit einem Auto. Das Auto brummt. Das h hört ihr Bruder Tammo. Tammo flitzt herbei. Err ruft laut: „Ich will mitspielen!“ Maja gibt mitsp m Tammo das Auto. Sie holt sich ein anderes Auto. Beide K Kinder spielen essen schreiben lachen lesen spielen sitzen rufen ruf f © AOL-Verlag schwimmen Hilfswörter: fswörter sitzen n – essen – rufen – schwimmen schwimme – schreiben – lesen – spielen – lachen © AOL-Verlag zusammen. Verb erb im Text Grundform spielt brummt hört flitzt ruft will mitspielen ggibt ho holt spielen spielen en brummen en hören zen flitzen ruf en rufen wolle wollen mitspielen geben holen spielen 3 2 Verben: Vergan Verben: Vergangenheit Vergangenheit – Präteritum Verben ben V rbformen des Verbs „lachen“ „ in die Tabelle zu den Pronomen. men. 1 Trage die Verbformen lachen ((Grundform) ich lach e du lach st er lach t sie llach t es lach t wir lach ihr lach sie lach en t en 1 Unterstreiche die Verben im Text. Schreibe dann den Text in der Vergangenheit auf. Tims Klassenfahrt Wir fahren auf Klassenfahrt. Es ist eine lange Reise. Anfangs verstauen wir alle Koffer en“ in die Tabelle Tabel zu den Pronomen. en. 2 Trage die Verbformen des Verbs „lesen“ im Bus und setzen uns auf unsere Plätze. Der Busfahrer lenkt den Bus. Wir singen mit unserem Lehrer ein Lied. Dann sind wir da. Die Fahrt vergeht wie im Fluge. lesen (Grundform) rundf m) wir les en n ihr les t sie les en e ich les e du lies t er lies t sie lies t es lies t Tims Klassenfahrt Wir fuhren auf Klassenfahrt. Es war eine lange Reise. Anfangs verstauten wir alle Koffer im Bus und setzten und auf unsere Plätze. Der Busfahrer lenkte den Bus. Wir sangen mit unserem Lehrer ein Lied. Dann waren wir da. Die Fahrt verging wie im Fluge. Verbformen des Verbs „spielen“ „sp in die Tabelle zu den Pronomen. 3 Trage die Verb ich spiel piell e du spiel p st piel er spiel iell t sie spiel t es spiel t spielen (Grundform) sp wir spiel en ihr spiel t sie spiel en 2 Finde die Verben im Text, kreise sie ein und trage sie in die Tabelle ein. 4 Kreise in den Aufgaben 1 bis 3 den Wortstamm ein und die Endungen. Bilde die Vergangenheit der Verben. Heute gehen wir alle auf den Sportplatz. Wir laufen dort einige Runden. Manche Kinder werfen den Ball. Andere springen. Und wiederum andere schauen nur zu. Aber am Schluss spielen wir Fußball. Da machen alle mit. Beispiel: spiel en ich spiel e 5 Trage die Verbformen des Verbs „essen“ in die Tabelle zu den Pronomen. Gegenwart Passe gut auf. essen (Grundform) du iss t t sie iss t es iss t © AOL-Verlag © AOL-Verlag er iss wir ess en ihr ess t sie ess en © AOL-Verlag ich ess e 6 Kreise auch hier den Wortstamm und die Endungen ein. 7 Zwei Formen sind anders. Welche sind es? Du-Form + Er-/Sie-/Es-Form 4 wir gehen wir laufen sie werfen sie springen sie schauen zu wir spielen wir machen mit Vergangenheit wir gingen wir liefen sie warfen sie sprangen sie schauten zu wir spielten wir machten mit 5 11 Lösungen Verben: Vergangenheit – Präteritum Verben: Vergangenheit – Präteritum 1 Kreuze an, in welcher Zeitform das Verb steht. 1 Fülle die Tabelle richtig aus. Gegenwartsform Vergangenheitsform ich rette ich kaufe ich schlafe er schnuppert sie will ich komme wir verstehen Verb Grundform ich rettete ich kaufte ich schlief er schnupperte sie wollte ich kam wir verstanden retten kaufen schlafen schnuppern wollen kommen verstehen kleben sie bauten schicken sie kochen ihr ruft er zeichnet wir fanden träumen sie telefonierten du gabst lernen ich habe 2 Im Suchsel findest du zwölf Verben in der Gegenwartsform, in der Vergangenheitsform oder in der Grundform. Kreise sie ein. sie baden ich schnitt gießen öffnen sie rutschten Vergangenheit Grundform ich fahre ich schnitt kauen er zeichnet wir rollten schicken sie kochen wir fanden eben kleben ihr ruft sie bauten gieße gießen sie baden sie rutschten öffnen I N F O R M I E R E N J A A U O E J M H U V M S W H L Y C I G E T R X C V M L G H N K O P J V H L C E S S E N R F E S R T U V Z B N E H M E M I S U C H T E T R D F Z E H G B G E W X C T U L B P O N M U S S T E O A T K L I N G E L T E K S M en Verben 12 Sätze. 3 Bilde mit den Du mus musst siee informieren. f individuelle dividuelle Lösungen g © AOL-Verlag Gegenwartsform Grundform © AOL-Verlag wir rollten kauen Vergangenheit wir stolpern 2 Ordne die Wörter der passenden Rakete zu: ich fahre Gegenwart finden 7 6 Verben: Verga Vergangenheit genhe – Perfekt Verben: Vergangenheit – Perfekt Verb rfekt Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge. 1 Brin 2 Kreise die Verben ein. 1 1 Schreibe aaus Sicht deiner Oma, wie sie früher einen ganz normalen Schultag erlebt Be hat. Benutze die Stichpunkte und Verbindungswörter wie „dann“ und „danach“: 4 In der Klasse setze ich mich auf meinen Platz. m ed singen – an der Tafel afel rechnen – morgens Lehrerin begrüßen – gemeinsam ein Lied in die Hefte schreiben – an der Leinwand malen en n – dra draußen dr spielen – am m Ende des Schultags nach Hause gehen 2 In der Schule ziehe ich meine Jacke und meine Schuhe aus und meine Hausschuhe an. 6 Schließlich beginnt die Arbeit: Wir rechnen, lesen und schreiben. 3 Dann gehe ich in den Klassenraum. 5 Die Lehrerin begrüßt uns. Morgens begrüßten wir unsere Lehrerin. L rerin. Gemeinsam Gem sangen wir ein Lied. Danachh rechneten wir aan der Tafe Tafel. f Dann schrieben wir in die Hefte Hef e und malten an der Leinwand. einwan Danach spielten wir Am draußen. ß A m Ende des Schultags g gingen wir nach Hause. 3 Schreibe den Text nun im Präteritum. Ich ging in die Schule. In der Schule zog ich meine Jacke und meine Schuhe aus und meine Hausschuhe an. Dann ging ich in den Klassenraum. In der Klasse setzte ich mich auf meinen Platz. Die Lehrerin begrüßte uns. Schließlich begann die Arbeit. Wir rechneten, lasen und schrieben. 2 Anja schreibt einen Bericht. Als meine Oma zur Schule gegangen ist Morgens haben sie die Lehrerin begrüßt. Gemeinsam haben sie ein 4 Schreibe ihn nun im Perfekt auf. © AOL-Verlag © AOL-Verlag Lied gesungen. Danach haben sie an der Tafel gerechnet. Dann haben sie in die Hefte geschrieben und an der Leinwand gemalt. Danach haben sie draußen gespielt. Am Ende des Schultags sind sie nach Hause gegangen. © AOL-Verlag Ich gehe in die Schule. 8 Ich bin in die Schule gegangen. In der Schule habe ich meine Jacke und meine Schuhe ausgezogen und meine Hausschuhe angezogen. Dann bin ich in den Klassenraum gegangen. In der Klasse habe ich mich auf meinen Platz gesetzt. Die Lehrerin hat uns begrüßt. Schließlich hat die Arbeit begonnen. Wir haben gerechnet, gelesen und geschrieben. 9 12 Lösungen Verben: Vergangenheit – Perfekt 1 Ordne die Textteile. Schreibe zunächst die Sätze von heute auf, dann die von früher. Die Waschmaschinen machen die Wäsche sauber. Die Menschen haben die Wäsche mit der Hand gewaschen. Wir fahren mit dem Auto. Die Menschen sind mit der Kutsche gefahren. Sie haben mit einem Ofen geheizt und Licht hat man mit einer Kerze gemacht. Die Glühbirne spendet heute Licht. Die Bauern mähten die Felder mit Sensen. Die Mähdrescher mähen die Felder ab. Heute: Die Waschmaschinen machen die Wäsche sauber. Wir fahren mit dem Auto. Die Glühbirne spendet heute Licht. Die Mähdrescher mähen die Felder ab. Früher: Die Menschen haben die Wäsche mit der Hand gewaschen. Die Menschen sind mit der Kutsche gefahren. Sie haben mit einem Ofen geheizt und Licht hat man mit einer Kerze gemacht. Die Bauern mähten die Felder mit Sensen. 2 Trage die Vergangenheitsformen richtig in die Tabelle ein. Gegenwart ich klatsche du malst Oma erzählt Lorenz schreibt es kriecht wir springen © AOL-Verlag ihr kauft sie überlegen sie schimpfen Präteritum ich klatschte du maltest Oma erzählte Lorenz schrieb es kroch wir sprangen ihr kauftet sie überlegten sie schimpften pften Perfekt ich habe geklatscht du hast gemalt Oma hat erzählt Lorenz hat geschrieben rieben es ist gekrochen chen wir sind gesprungen gesprunge ihrr habt gekauft sie haben überlegt berlegt sie haben geschimpft himpft © AOL-Verlag 10 13 Engagiert unterrichten. Natürlich lernen. Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen AOL-Verlagsprogramms finden Sie unter: www.aol-verlag.de ag.d g de Hat Ihnen die dieser ser Downloa Download d ge gefallen? Dann geben n Sie jetzt www.aol-v rlag.de g d Prod wertung ab a auf www.aol-verlag.de direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung und teilen Sie anderen de rfahrungen mit. Kunden Ihre Erfahrungen © 2015 AOL-Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Wortt und Wortarten: Wor Verben Alexandra von Plüskow kow ist seit se dem Jahr 1998 98 als Grundschullehrerin tätig. re lang arbeitete rbeitete sie als Fachberaterin ate für die Landesschulbehörde Mehrere Jahre urg und als Lehrbeauftragte Leh beauftra Lüneburg für die Universität Koblenz-Landau sowie die uphana Universität Lüneburg. L neburg. Derzeit arbeitet sie als abgeordnete Lehrkraft Leuphana als Bildungskoordinatorin der Bildungsregion Heidekreis. Veritaskai 3 · 21079 Hamburg Fon (040) 32 50 83-060 · Fax (040) 32 50 83-050 [email protected] · www.aol-verlag.de Redaktion: Małgorzata Sidorowicz Layout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Illustrationen: Sandra Schmidt Coverfoto: StefanieB – Fotolia.com Bestellnr.: 10351DA2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der AOL-Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus.
