IV. Verb Verb
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− 787 − BERUFLICHE / FACHGYMNASIEN - GK-Englisch - Sonderteil - Kurzgrammatik KURZGRAMMATIK - ALLE JAHRGÄNGE IV. Verb – Verb 9. "ing"-Form-Partizip Präsens+Particip Perfekt – "ing"-Form Present Participle + Past Participle (continued) 2. Gebrauch und Bildung (Fortsetzung) Partizipien an Stelle von Relativsätzen Relativsätze können im Englischen durch Partizipien ersetzt und damit verkürzt werden (Siehe dazu auch unten den Abschnitt "Relativsätze" (XIII), dort insbesondere den Punkt "contact clauses"). Steht der Relativsatz im Aktiv (7), so wird das Partizip Präsens verwendet (8). Hat der Relativsatz passivischen Charakter (9), so wird das Partizip Perfekt verwendet (10). Beachte: Das Partizip Präsens wird auch dann verwendet, wenn sich der Satz – wie in Beispiel (8) – auf einen Vorgang in der Vergangenheit bezieht bzw. einen Relativsatz ersetzt, der – wie im Beispiel (7) – im Präteritum steht. Beispiele (7) Relativsatz Partizipialsatz In the years that / which immediately (8) followed World War II many Europeans permitted themselves to be mesmerized by American society. In the years immediately following World War II, many Europeans permitted themselves to be mesmerized by American society. (aktiv) (9) At the same time, under conditions that (10) have been imposed by the American Constitution, religious institutions have flourished and exerted influence in the shaping of American society. (passiv) (Partizip Präsens) At the same time, under conditions imposed by the American Constitution, religious institutions have flourished and exerted influence in the shaping of American society. (Partizip Perfekt) − 788 − BERUFLICHE / FACHGYMNASIEN - GK-Englisch - Sonderteil - Kurzgrammatik KURZGRAMMATIK - ALLE JAHRGÄNGE V. Hilfsverben – Auxiliary Verbs 1. Vollständige Hilfsverben – Auxiliary Verbs (complete) 1. Vorkommen keine 2. Gebrauch und Bildung Dazu gehören to have, to be, to do 1. to have als selbständiges Verb Als selbständiges Verb kann to have folgende Bedeutungen haben: besitzen; empfangen, aufnehmen einnehmen, essen, trinken usw. Beispiel (1) He has a lot of books. Er besitzt viele Bücher 2. to be als selbständiges Verb Als selbständiges Verb kann to be folgende Bedeutungen haben: sich befinden, vorhanden sein. Beispiel (1) Are there no busses at the railway station? Gibt es keine Busse am Bahnhof? 3. to do als selbständiges Verb Als selbständiges Verb kann to do folgende Bedeutungen haben: tun, machen haben Beispiel (1) Whatever you do, do it right. Was auch immer Du machst, mach es richtig. − 789 − BERUFLICHE / FACHGYMNASIEN - GK-Englisch - Sonderteil - Kurzgrammatik KURZGRAMMATIK - ALLE JAHRGÄNGE V. Hilfsverben – Auxiliary Verbs 2. Unvollständige Hilfsverben (modale Hilfsverben) – Defective Auxiliary Verbs (modal auxiliaries) 1. Vorkommen keine 2. Gebrauch und Bildung Die unvollständige Hilfsverben werden verwendet, um zum Ausdruck zu bringen, wie sich der Sprechende innerlich zu dem im Verb angegebenen Vorgang verhält oder welche Stellung er dazu einnimmt. Sie drücken aus, dass eine Tätigkeit ausgeführt werden kann darf soll muss konnte durfte sollte musste (könnte) (dürfte) (sollte) (müsste) Die unvollständige Hilfsverben haben Ersatzformen: Simple Present I can I may I shall I will I must – – dare need Simple Past I could I might I should I would – I ought to I used to dared – Substitutes to be able to to be allowed to, to be permitted to to be to, to be supposed to to want, to wish, to desire, to mean, to intend to to have to, to be obligated to, to be forced to, to be compelled to – I was in the habit of; I would to dare to need − 790 − BERUFLICHE / FACHGYMNASIEN - GK-Englisch - Sonderteil - Kurzgrammatik KURZGRAMMATIK - ALLE JAHRGÄNGE V. Hilfsverben – Auxiliary Verbs 2. Unvollständige Hilfsverben (modale Hilfsverben) – Defective Auxiliary Verbs (modal auxiliaries) 2. Gebrauch und Bildung (Fortsetzung) Wie der Name schon andeutet (defective = unvollständig), kann man von den unvollständigen Hilfsverben nicht alle Zeiten bilden; sie haben keinen Infinitiv und keine Partizipien. Sie kommen nur im Präsens und Imperfekt vor. Infinitive, Partizipien und die zusammengesetzte Zeiten müssen durch Umschreibung oder durch sinnverwandte Verben (Substitutes) ersetzt werden. 1. can und could bezeichnen z. B. körperliche und geistige Fähigkeiten Beispiel (1) Bill cannot speak Chinese. Bill kann kein Chinesisch sprechen. 2. may und might bezeichnen z. B. denkbare Möglichkeiten Beispiel (1) It may rain tomorrow. Morgen könnte es regnen. 3. shall und should bezeichnen z. B. die Möglichkeit, dass in Vorgang eintritt Beispiel (1) Should a majority agree with the candidate, he could win the elections. Sollte eine Mehrheit mit dem Kandidaten übereinstimmen, könnte er die Wahlen gewinnen. 4. ought to kann eine große Wahrscheinlichkeit ausdrucken Beispiel (1) If the car is so expensive, it ought to be a good one. Wenn der Wagen so teuer ist, muss es ein guter Wagen sein. 5. will und would können den Willen oder die Entschlossenheit ausdrucken Beispiel (1) I will win the next race, I'm sure. Ich bin sicher, dass ich das nächste Rennen gewinne. − 791 − BERUFLICHE / FACHGYMNASIEN - GK-Englisch - Sonderteil - Kurzgrammatik KURZGRAMMATIK - ALLE JAHRGÄNGE V. Hilfsverben – Auxiliary Verbs 2. Unvollständige Hilfsverben (modale Hilfsverben) – Defective Auxiliary Verbs (modal auxiliaries) 2. Gebrauch und Bildung (Fortsetzung) 6. used to in Verbindung mit Infinitive bezeichnet das, was früher dauernd oder gewohnheitsmäßig geschah Beispiel (1) Linda used to swim every day in the summer. Linda pflegte jeden Tag im Sommer schwimmen zu gehen. 7. must und kann eine Notwendigkeit bezeichnen Beispiel (1) Aliens must have a superior intelligence if they visit us. Aliens müssen eine überlegene Intelligenz besitzen, wenn sie uns besuchen. 8. (to) dare und (to) need können sowohl vollständige Verben als auch Hilfsverben sein. Der wird z. B. im Präsens im fragender und verneinter Form gebraucht Beispiel (1) Lily dared not tell her parents her bad examinations. Lily traute sich nicht, ihren Eltern von ihrer schlechten Prüfung zu erzählen. − 792 − BERUFLICHE / FACHGYMNASIEN - GK-Englisch - Sonderteil - Kurzgrammatik KURZGRAMMATIK - ALLE JAHRGÄNGE VI. Adjektiv – Adjective 1. Funktion von Adjektiven – Function of Adjectives 1. Vorkommen keine 2. Gebrauch und Bildung Das Adjektiv bezeichnet die Eigenschaft einer Person oder Sache. Es ist unveränderlich. 1. das Adjektiv kann Attribut zu einem Substantiv sein Beispiel (1) Linda is a beautiful woman. Linda ist eine schöne Frau. 2. das Adjektiv kann ein Teil der Satzaussage sein als Prädikatsnomen Beispiel (1) Linda is beautiful. Linda ist schön. − 793 − BERUFLICHE / FACHGYMNASIEN - GK-Englisch - Sonderteil - Kurzgrammatik KURZGRAMMATIK - ALLE JAHRGÄNGE VI. Adjektiv – Adjective 2. Steigerung von Adjektiven – Comparison of Adjectives 1. Vorkommen keine 2. Gebrauch und Bildung 1. die Germanische Steigerung wird mit der Anhängung von –er und –est gebildet Dabei gilt, dass alle einsilbig gesprochene Adjektive germanisch gesteigert werden. Beispiel (1) Boris is rich. Elizabeth is richer. Billy is the richest. Boris ist reich. Elizabeth ist reicher. Billy ist am reichsten. 2. die Romanische Steigerung wird mit more und most gebildet Dabei gilt, dass alle drei- und mehrsilbigen Adjektive romanisch gesteigert werden. Beispiel (1) Tick is beautiful. Trick is more beautiful. Track is the most beautiful. Tick ist schön. Trick ist schöner. Track ist am schönsten. 3. zweisilbige Adjektive werden teils germanisch, teils romanisch gesteigert – germanisch gesteigert werden gewöhnlich die zweisilbigen Adjektive mit dem Endungen –y, -le, er, -ow Beispiel (1) happy glücklich happier glücklicher happiest am glücklichsten 3. zweisilbige Adjektive werden teils germanisch, teils romanisch gesteigert – germanisch gesteigert werden gewöhnlich die zweisilbigen Adjektive mit der Betonung auf der zweiten Silbe Beispiel (1) polite höflich politer höflicher politest am höflichsten − 794 − BERUFLICHE / FACHGYMNASIEN - GK-Englisch - Sonderteil - Kurzgrammatik KURZGRAMMATIK - ALLE JAHRGÄNGE VI. Adjektiv – Adjective 2. Steigerung von Adjektiven – Comparison of Adjectives (continued) 2. Gebrauch und Bildung (Fortsetzung) 3. zweisilbige Adjektive werden teils germanisch, teils romanisch gesteigert – germanisch gesteigert werden folgende Adjektive, wenn sie vor Substantiven stehen pleasant, solid, stupid, civil, common, cruel, quiet Beispiel (1) The stupid politician. The stupider politician. The stupidest politician. Der dumme Politiker. Der dümmere Politiker. Der dümmste Politiker. 3. zweisilbige Adjektive werden teils germanisch, teils romanisch gesteigert – romanisch gesteigert werden die meisten zweisilbigen Adjektive mit der Betonung auf der ersten Silbe Beispiel (1) terrible schrecklich more terrible schrecklicher most terrible. schrecklichste 4. Steigerung mit besonderen Formen Beispiel good well gut wohl, gesund better best bad ill evil schlecht krank böse worse worst little gering, wenig klein less smaller least smallest much many viel viele more most
