Jahrgang 7, 9 + 10 - Stadtteilschule Süderelbe
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Curriculum Biologie Jahrgang 7, Stadtteilschule Süderelbe Themen Ohr: Bau, Funktion, Funktionsstörungen Gehirn Ernährung: Bestandteile der Nahrung, gesunde/ungesunde Ernährung Zivilisationskrankheiten Verdauung Ausgewählte Anforderungen/ Kompetenzen Bau und Funktion beschreiben, Experimente zur Sinneswahrnehmung Teile des Gehirns kennen Versuche zu Nährstoffen durchführen, Kenntnisse über Ernährung Funktion des Verdauungsapparates kennen Atmung: Aufbau der Lunge, Gasaustausch Bau und Funktion der Atmungsorgane beschreiben Versuche zu Atmungsgasen Blut: Bestandteile, Aufgaben, Blutspende Kenntnisse über Zusammensetzung und Aufgaben des Blutes Herz: Aufbau, Arbeitsweise Blutkreislauf: Venen, Arterien, Kapillaren, Puls, Blutdruck, Herz- Kreislauferkrankungen an Herzmodellen den Aufbau erläutern, den Zusammenhang zwischen Bau und Funktion erkennen. Kenntnisse über Bau und Funktion des Herz- Kreislaufsystems messen von Puls und Blutdruck Diese Lehrpläne sind aktuell – sie stellen aber keinen starren Ablaufplan dar. Abhängig von den jeweiligen Lerngruppen und nach pädagogischem Ermessen können sich Veränderungen ergeben. Curriculum Biologie Jahrgang 9, Stadtteilschule Süderelbe Seite 1 Themen Ausgewählte Anforderungen/ Kompetenzen Mikroskopieren Mikroskopieren geeigneter Objekte Tier- Pflanzenzelle Funktion von Zellbestandteilen Mikroorganismen Bakterien und Hefen in der Lebensmittelherstellung präparieren und mikroskopieren von ausgewählten Objekten Fotosynthese Versuche zur Fotosynthese durchführen Ökologie am Beispiel Schulteich Bestandteile eines Ökosystems Vertreter des Lebensraums Wechselbeziehungen Gewässeruntersuchung am Beispiel Wald Belastung von Luft, Boden, Wasser Waldrodung Klimawandel zeichnen der Präparate, Tier- und Pflanzenzelle kennen, Funktion von Zellbestandteilen erläutern, Einsatz von Bakterien und Hefen in der Lebensmittelherstellung kennen beschreiben Bestandteile eines Ökosystems und Wechselwirkungen zwischen den Lebewesen, kennen die Vertreter des Lebensraumes nutzen Nachweisreaktionen von Wasserbestandteilen nennen Lösungswege zur Vermeidung der Belastung beschreiben Sachverhalte zum Klimawandel Diese Lehrpläne sind aktuell – sie stellen aber keinen starren Ablaufplan dar. Abhängig von den jeweiligen Lerngruppen und nach pädagogischem Ermessen können sich Veränderungen ergeben. Curriculum Biologie Jahrgang 9, Stadtteilschule Süderelbe Seite 2 Themen Ausgewählte Anforderungen/ Kompetenzen Zyklus kennen die hormonelle Regelung des Menstruationszyklus Schwangerschaft über den Vorgang der Befruchtung, Keimentwicklung und Geburt Bescheid wissen Empfängnisverhütung bewerten der Vor- und Nachteile der Verhütungsmethoden Diese Lehrpläne sind aktuell – sie stellen aber keinen starren Ablaufplan dar. Abhängig von den jeweiligen Lerngruppen und nach pädagogischem Ermessen können sich Veränderungen ergeben. Curriculum Biologie Jahrgang 10, Stadtteilschule Süderelbe Seite 1 Themen Gesundheit Def. Gesundheit Pilze, Bakterien, Viren Infektionskrankheiten Antibiotika Immunsystem Impfen Aids Drogen Evolution Fossilien Erdzeitalter Brückentiere Rudimente Evolutionstheorien Selektion Isolation Entwicklung des Menschen Ausgewählte Anforderungen/ Kompetenzen kennen den Aufbau von Pilzen, Viren, Bakterien referieren über Infektionskrankheiten erklären die richtige Anwendung von Antibiotika beurteilen Nutzen und Risiken von Impfungen kennen Übertragungswege einer HIV-Infektion referieren über die Gefahr von Drogen beschreiben die Entstehung von Fossilien erstellen einen Zeitstrahl zu den Erdzeitaltern nennen Beispiele für die Evolution geben den Inhalt der Evolutionstheorien wieder erklären das Zusammenwirken der Evolutionsfaktoren recherchieren über die Vorfahren des Menschen Diese Lehrpläne sind aktuell – sie stellen aber keinen starren Ablaufplan dar. Abhängig von den jeweiligen Lerngruppen und nach pädagogischem Ermessen können sich Veränderungen ergeben. Curriculum Biologie Jahrgang 10, Stadtteilschule Süderelbe Seite 2 Themen Vererbung Mendelsche Regeln Chromosomen DNA Mitose Meiose Ausgewählte Anforderungen/ Kompetenzen wenden die Mendelschen Regeln an beschreiben Aufbau und Funktion der Träger des Erbmaterials kennen Mitose und Meiose als Prozess der Weitergabe von genetischer Information Mutationen nennen Beispiele für Mutationen Stammbäume Erbkrankheiten verdeutlichen genetische Zusammenhänge mithilfe von Stammbäumen Gentechnik referieren über Anwendungsgebiete der Gentechnik Diese Lehrpläne sind aktuell – sie stellen aber keinen starren Ablaufplan dar. Abhängig von den jeweiligen Lerngruppen und nach pädagogischem Ermessen können sich Veränderungen ergeben.
