Lernarrangement ‚Sterne und Planeten

Lernarrangement ‚Sterne und Planeten‘
Eckdaten
Thema
Sonnensystem, Weltall, Raumfahrt, Nachthimmel
Stufe
Primar 1./2. Klasse (gemäss Autorin), 3.-4. Klasse (Vorschlag
Ratingteam PHSG)
Fach/Fächer
NMG, Deutsch
Umfang
Minimal 7 Lektionen
Quellen, benutzte
Materialien
Themenheft ‘Sterne und Planeten’
AutorIn
Eva-Maria Schmidt, Buch-Verlag Kempen
Zielsetzung und Fachkompetenzen
Zielsetzung im Überblick
Sachwissen zum Thema erarbeiten
Kompetenzbereiche LP21
Die Schülerinnen und Schüler können Erscheinungen auf der Erde und
Bewegungen von Himmelskörpern wahrnehmen, beschreiben und
erklären (NMG4.6)
Überfachliche Kompetenzen
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Selbstkompetenz
Informationen aus Beobachtungen suchen, sammeln und zusammenstellen
die Aufgaben- und Problemstellung sichten und verstehen und fragen bei
Bedarf nach
sich auf eine Aufgabe konzentrieren und ausdauernd daran arbeiten
Sozialkompetenz
sich aktiv an der Zusammenarbeit mit anderen beteiligen
Methodenkompetenz
Tipps
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Posten bei den Themenschwerpunkten sind meist als Einzelarbeit konzipiert. Hier könnte
vermehrt von Beginn an in Zweierteams gearbeitet oder nach der EA zu zweit evaluiert werden.
Posten ‚Glühender Stern mit dünner Schale‘ kann auch kooperativ (Placemat) durchgeführt
werden.
Von den kreativen Arbeiten können kleine Ausstellungen gemacht werden (Ausserirdische, Mond
zeichnen)
Ein Kind, das rasch fertig ist mit seiner Arbeit, kann selber zu einem Thema ein Rätsel entwerfen
(vgl. ‚Kreuz und quer durchs All‘ oder ‚Unsere Sonne‘)
‚Himmelswörter-Himmelsbilder‘ kann von den Kindern beliebig erweitert werden
Zusätzlich zum Frageblatt am Schluss können sich die Kinder gegenseitig Fragen zum
bearbeiteten Themenheft stellen. Diese können sie aufschreiben (oder mündlich im Plenum),
beantworten und in ihre Themenmappe dazulegen (anstelle ‚Würfelspiel‘).
Feedbackblatt (S. 4) kann auch als Selbstbeurteilung gestaltet werden und zusätzlich zum
Themenabschluss am Ende jeder Arbeitseinheit eingesetzt werden. Auch als Peerevaluation oder
als mündliches Feedback denkbar (Daumen). (Vorschlag siehe unten)
Für eine Evaluation zur ganzen Werkstatt eignet sich der Auftrag beim Posten ‚Wir entdecken das
Weltall‘. SuS wählen allein oder zu zweit ein Thema aus und stellen dieses in einem Vortrag mit
einem Plakat vor.
Lernziele fehlen im Heft. Von PHSG (Eva Engeli) hinzugefügt auf S. 8 in der Werkstatt.
Meine Selbsteinschätzung von heute (Datum:_________________)



Ich hab heute konzentriert gearbeitet
Ich habe heute selbständig gearbeitet
Ich habe heute gut mitgemacht
Ich habe heute meine Mappe in Ordnung gehalten
Das Arbeiten heute hat mir Spass gemacht
Das hat mir heute am besten gefallen:
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Heute habe ich viel gelernt
Das habe ich heute gelernt:
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