Einführung, Mensch, Medizin und Gesellschaft

Ergebnisse der Evaluation des
Themenblocks „Einführung, Mensch,
Medizin und Gesellschaft“
WS 15/16
Bewertung des Themenblocks „Einführung
Mensch, Medizin & Gesellschaft“
Naturwissenschaftlich ausgerichtet
(N = 197)
Sozial- / gesellschaftswissensch.
ausgerichtet (N = 197)
6
5,5
5
4,5
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
Die Lehrveranstaltungen waren
inhaltlich aufeinander
abgestimmt.
Es gab inhaltliche Bezüge
zwischen den Veranstaltungen,
die mir das Lernen erleichtert
haben.
Die zeitliche Abfolge der
Veranstaltungen war sinnvoll.
Es gab keine überflüssigen
Wiederholungen.
Alle Items wurden auf einer sechsstufigen Skala (1 = „trifft voll zu“ bis 6 = „trifft gar nicht zu“) beantwortet. Dies bedeutet eine schlechtere
Bewertung mit steigendem Mittelwert.
Bewertung des Themenblocks „Einführung
Mensch, Medizin & Gesellschaft“
Bewertung des gesamten Themenblocks (n = 200)
6
5,5
5
4,5
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
Die Lernziele des Der Block hatte eine
Blocks wurden klar klar erkennbare
vermittelt.
inhaltliche Struktur,
einen "roten
Faden".
Die zeitliche
Belastung war
sinnvoll über die
Blockwochen
verteilt.
Die Stoffmenge des Die Verknüpfung
Seminars war
von klinischen und
insgesamt gut zu
theoretischen
bewältigen.
Lerninhalten fand
ich insgesamt
gelungen.
Alle Items wurden auf einer sechsstufigen Skala (1 = „trifft voll zu“ bis 6 = „trifft gar nicht zu“) beantwortet. Dies bedeutet eine schlechtere
Bewertung mit steigendem Mittelwert.
Bewertung des Themenblocks „Einführung
Mensch, Medizin & Gesellschaft“
Bewertung der Vorlesungen (n = 200)
Chemie
Propädeutik Makroskopische Anatomie
Zeitsparende Lernstrategien
Kommunikation
Medizinische Soziologie
Krankenhaushygiene
Arbeitsschutz
Terminologie
Klinische Ringvorlesung
Physik (einschließlich Materie)
Public Health
Biologie (einschl. Zell- und Mikrobiologie)
Naturheilverfahren
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
5,5
6
Gesamtbewertung (Gesamtmittelwert und -standardabweichung der Items 2 – 7) der Vorlesungen. Alle Items wurden auf einer sechsstufigen
Skala (1 = „trifft voll zu“ bis 6 = „trifft gar nicht zu“) beantwortet. Dies bedeutet eine schlechtere Bewertung mit steigendem Mittelwert.
Bewertung des Themenblocks „Einführung
Mensch, Medizin & Gesellschaft“
Bewertung der Praktika/Kurse/Übungen/Seminare (n = 200)
Terminologie Praktikum
Biologie Praktikum
Kommunikation Seminar
Medizinische Soziologie Seminar
Berufsfelderkundung
Psychiatrie Seminar
Physik Praktikum
Chemie Übung
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
5,5
6
Gesamtbewertung der Praktika/Kurse/Übungen (Gesamtmittelwert und -standardabweichung der Items 1 – 3) und Seminare (Gesamtmittelwert
und -standardabweichung der Items 1 – 5). Alle Items wurden auf einer sechsstufigen Skala (1 = „trifft voll zu“ bis 6 = „trifft gar nicht zu“) beantwortet.
Dies bedeutet eine schlechtere Bewertung mit steigendem Mittelwert.