Optik und Elektronik Strom Magnetismus
Werbung
Angebote für Unterstufe Optik und Elektronik Strom Klasse 3 – 6 Dauer: 1,5 -3 Stunden Verleihmaterial: ja Mobil und an der Hochschule Wie schmeckt Strom und wie ist eine Batterie aufgebaut? Bringe ein Glühlämpchen mit Hilfe einer Batterie zum Leuchten. Welche Stoffe leiten Strom? Baue einen eigenen Stromkreis mit Schalter, Glühlämpchen und Motor und entdecke dabei die Reihen- und Parallelschaltung. Magnetismus Klasse 5 – 6 Dauer: 1,5 – 2 Stunden Verleihmaterial: ja Mobil und an der Hochschule Nachdem die Schüler*innen ihr Wissen über Magnetismus beim Sortieren von Alltagsgegenständen und Metallen mit und ohne Magnet überprüft haben, werden in Zweiergruppen Versuche zu folgenden Fragen durchgeführt: Lässt sich das Magnetfeld abschirmen? Wie weit geht das Magnetfeld? Kann ich das Magnetfeld sichtbar machen? Kann man einen Magnet auch selber herstellen? Gibt es Magnete mit nur einem Pol? Kann man einen Kompass selber herstellen? Wie macht man einen Elektromagnet? Zum Abschluss können sie noch den „kleinsten Elektromotor der Welt“ bauen. Angebote für Unterstufe Elektrostatik II Klasse 5 – 7 Dauer: 2,5 Stunden Verleihmaterial: ja Mobil und an der Hochschule Die Schüler*innen lernen, dass es positive und negative Ladung gibt und dass sich gleichnamige Ladungen abstoßen. Sie bauen ein einfaches Elektroskop und lernen die elektrostatische Entladung kennen. Mit der Influenzmaschine und mit dem Bandgenerator Fun Fly Stick können die Schüler selber Blitze erzeugen und mit dem elektrostatischen Voltmeter die Höhe der entstehenden Spannung messen. Löten Zu Beginn werden Grundlagen der Elektronik erläutert und die elektronischen Bauteile in ihrer Funktion erklärt. Dann löten die Schüler*innen vorbereitete Platinen nach Anleitung Das batteriebetriebene Arbeitsergebnis kann mit nach Hause genommen werden. Regenbogen-Lampe ab Klasse 5 Dauer: 1,5 Stunden Verleihmaterial: nein Nur an der Hochschule Dies ist die einfachste angebotene Schaltung. Es wird eine Platine mit Regenbogen-LED gelötet, die ständig die Farbe wechselt. Alarmanlage ab Klasse 6 Dauer: 2 Stunden Verleihmaterial: nein Nur an der Hochschule Angebote für Unterstufe Die Schüler*innen löten eine Schaltung, die bei Unterbrechung eines Stromkreises einen lauten Piep-Ton erzeugt und erst nach Schließen und Zurücksetzen verstummt. Die Schaltung kann zur Sicherung einer Tür, einer Schublade oder auch eines Tagebuches verwendet werden. Heißer Draht Klasse 4 - 6 Dauer: 2,5 Stunden Verleihmaterial: nein Nur an der Hochschule Zuerst wird eine Schaltung gelötet und anschließend zu einem Geschicklichkeitsspiel verbaut. Wenn die Drahtschlinge einen gebogenen Draht berührt, ertönt ein lauter Piep-Ton und eine LED leuchtet auf. Kartoffelbatterie ab Klasse 5 Dauer: 0,5 – 1 Stunde Verleihmaterial: ja Mobil und an der Hochschule Es sieht so aus, als würde aus der Kartoffel Strom fließen. Stimmt das denn? Die Schüler*innen gehen der Frage nach, unter welchen Bedingungen Strom zwischen zwei Metallen fließt. Sie suchen die beste Metallkombination und untersuchen deren Leistungsfähigkeit und den Zusammenhang zwischen Spannung, Stromstärke und Leistung. In höheren Klassen stellt sich die Frage nach den Potentialdifferenzen. Wer sind eigentlich die bestimmenden Partner - die Metallelektroden oder die Säure? Welche Rolle spielt die Luft? Das ist experimentelle Elektrochemie der höheren Liga. Additive Farbmischung Klasse 5 - 6 Dauer: 1 Std. Verleihmaterial: nein Angebote für Unterstufe Mobil und an der Hochschule Lässt sich Licht genauso mischen wie Farbe? Wenn es farbiges Licht gibt, gibt es dann auch schwarzes Licht? Und was ist eigentlich Weiß? Diese und andere Fragen werden beim Experimentieren mit bunten Lampen geklärt. Dieses Modul kann man gut mit dem Modul „Subtraktive Farbmischung“ kombinieren. Spiegel Klasse 5 - 7 Dauer: 2, 5 - 3 Std. Verleihmaterial: ja Mobil und an der Hochschule Als Einstieg in die Strahlenoptik führen die Schüler*innen Versuche zur Teil- und Totalreflexion durch. Danach experimentieren sie selbständig mit Spiegeln. Sie erkennen, dass Licht sich geradlinig ausbreitet und dass ein Spiegel Licht in dem gleichen Winkel reflektiert, in dem es auf den Spiegel trifft. Sie machen Versuche zur Symmetrie, erforschen Parkettierungen und entdecken die Unterschiede zwischen Hohl- und Wölbspiegeln. Als Ergänzung kann von den Schüler*innen in 90 Minuten aus Fotokarton und zwei Handspiegeln ein Periskop gebaut werden.
