Informationspräsentation zum Fach NWT am Gymnasium Engen

NwT
Vorstellung des neuen Fachs
Naturwissenschaft und Technik
Entscheidungshilfe
für die Profilwahl
Inhalt dieser PPP
 Die Besonderheiten von NWT …
 … am Beispiel der Unterrichtseinheit
Schall und Lärm
 Die fünf „Betrachtungsbereiche“
 Inhalte Klasse 8 bis 10
 Facharbeit in Klasse 10
 Notenfindung
 Abschließende Informationen
NWT – Besonderheiten
(Teil 1)
 Profilfach des naturwissenschaftlichen Profils, damit
vierstündig
 und Kernfach
 Fächerverbindend - Physik, Biologie, Chemie und
Geographie sind die Basisfächer
 Wichtig - Lernen durch eigenes Handeln
 Wichtig - Arbeit im Team
 Wichtig - Arbeit in Projekten: zunächst Übungsprojekte,
dann Kleinprojekte und Projekte, in 10. ein Großprojekt
mit Facharbeit (12 Wochen)
NWT – am Beispiel der Einheit
Schall und Lärm
I
Annäherung, Überblick, Planung
II Erarbeitung der Grundlagen:
( 1 h)
(15 h)
Normaler Unterricht
Lehrervortrag
Referate
Praktikum
III Projektarbeit im Team mit Präsentation (15 h)
Schall und Lärm - Annäherung
Schallschutz
Probenraum
Disko
phys. Grundlagen
Schallausbreitung
Lärmbelästigung
Auspuff
Dezibel
Musik
Stereoanlage
biol. Grundlagen
Gehör
Schallgeschwindigkeit
Tiere
Mikrofon
Lautsprecher
Hörhilfen
Ohrenarzt
CD
……………
Instrumente
Tonleiter
Schall und Lärm - Referate
 Aufbau + Funktionsweise
Ohr
 Schwerhörigkeit / Hörhilfen
 Tonleiter
 Aufbau + Funktionsweise
Lautsprecher / Mikrophon
 Schalldämmung
Räume und Gebäude
 …..
… (zu

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

Ultraschall in der Medizin
Vogelgezwitscher
Wale und Delfine
Schallgeschwindigkeit
Stereo - Surround
Schalldämmung Mofa
CD
…..
zweit) … 5 – 10 min … ein einseitiges Handout …
Schall und Lärm - Projekte
 Geräusche-Messung Straßenverkehr / Schulhaus
 Tonanalyse an Musikinstrumenten
 Vergleich von Dämm-Materialen in einem ModellProbenraum
 Schallgeschwindigkeit unter Wasser
 Bau eines stimmbaren Tongeräts
 Lärmbelästigung – Fallbeispiele
 …..
max. 4er Gruppe, Teamarbeit nach Regeln, Projekttagebuch
mit Auftrag + Zielvorgaben + Ablaufplan, Realisierung +
Präsentation, Schlussgespräch, …
Die fünf
„Betrachtungsbereiche“
 Mensch:
Bewegungsapparat, die Sinne, Ernährung, medizinische Diagnose und Therapieverfahren, …
 Umwelt:
Lebewesen und Lebensräume, Mineralien und
Gesteine, Böden, Klima, alltägliche Produkte und ihre
Inhaltsstoffe, …
Die fünf
Betrachtungsbereiche
 Technik:
Mechanische Konstruktionen, Bauwerke, Energieversorgung, alltägliche Geräte, …
 Erde und Weltraum:
Sternenhimmel, astronomische Beobachtungen,
Sonnensystem, …
 Mess- und Arbeitsmethoden:
Messen, Langzeitbeobachtungen, Messinstrumente,
Mess- und Arbeitsverfahren, PC als Werkzeug, …
NWT – Besonderheiten
(Teil 2)
 Wichtig - Ausgangspunkte des Unterrichts
liegen in eurer Lebenswelt
 „Eigentätigkeit der Schüler/innen ist der Vorführung
durch Lehrer/innen vorzuziehen.“
 Experimentieren auch außerhalb der Schule (Klimadaten,
Lärmbelastung Verkehr, Bodenuntersuchungen, …)
 Exkursionen (Tonstudio, Gitarrenbauer, Kieswerk,
Wasseraufbereitung, …)
 Zusammenarbeit mit anderen Schulen, Firmen,
Behörden, Einrichtungen …. (Museen, Stadtwerke, …)
Inhalte Klasse 8
(Ph, B)
 Methodenlehre (Gruppenregeln, Projektarbeit, recherchieren,
experimentieren, dokumentieren, …)
 Fortbewegung
 Schall und Lärm
 Naturbeobachtungen (z.B. Wasser, Wald, Wiese, Bach,
Pflasterritze, Mauer, oder andere Biotope,…)
 Gesundheit, Fitness und Ernährung
 Oder
Mensch und Werke (Brückenbau, …)
Bionik
Mit Haut und Haaren
Inhalte Klasse 9
(Geo, Ch)

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

Wetter und Klima
Boden und Gestein
Stoffe unserer Umwelt
Industrielle Fertigungsprozesse
 Oder
Mensch und Werke (Zeitmessung, Fahrrad,
Cola, Kühlschrank, Klebstoffe, Farbstoffe, Papierherstellung, elektronische Schaltungen, Information
und Kommunikation …..)
Licht und Farbe
Kamera und Auge
Inhalte Klasse 10
(Geo, Ph, B, CH)
 System Erde
 Astronomie
 Energieformen, Energiebedarf, Energieversorgung
 Großprojekt mit Facharbeit
 Oder
Medizintechnik (mit ausgewählten Themen)
Messen, Steuern, Regeln
Kreisläufe und Ökosysteme
Facharbeit
 Thema:
 Form:
 Inhalt:
 Inhalt:
 Wichtig:
 Umfang:
 Zeit:
Schüler/innen überlegen sich zu Beginn der
10. Klasse mögliche Fragestellungen
Einzelarbeiten / Zweier-, max. Dreiergruppen
ein Experiment / eine umfangreiche Beobachtung / eine praktische Arbeit, z. B. die Herstellung eines Produkts
Recherche und Darstellung des fachlichen
und technischen Hintergrunds
Welches Teammitglied - welcher Teil?
Höchstens 15 bis 18 Seiten
ca. 12 Wochen Mitte der 10.
Mögliche Schwerpunkte für
Facharbeitsthemen
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Solarauto
Wasserentsalzung
Biogasanlage
Windrad
Lotuseffekt
Lautsprecher
Lego-Roboter
 …
 …
Notenfindung
 Mündlich: Mitarbeit, Referate, Präsentation
 Praktisch:
- Praktikum
- Arbeit in den Projekten, Projektergebnisse
- in 10.: Großprojekt
?
 Schriftlich:
- Portfolio
- mindestens 4 Klassenarbeiten pro Jahr; dabei
kann eine Klassenarbeit durch eine fachpraktische
Arbeit ersetzt werden.
- selbst erstellte Texte und Artikel
- in 10.: Facharbeit = Dokumentation Großprojekt
Ziele von NWT
 Verständnis für die Rolle der Basiswissenschaften und
deren Bedeutung für den Alltag wecken.
 Fortführung des naturwissenschaftlichen Unterrichts in
der gymnasialen Mittelstufe durch fächerverbindendes
naturwissenschaftlich-technisches Denken und
Arbeiten.
 Vertiefung der naturwissenschaftlichen und
technischen Bildung.
Wenn ihr Spaß habt …
 an naturwissenschaftlichen und technischen
Fragestellungen
 am praktischen und selbstständigen Arbeiten
 am Recherchieren, Experimentieren, Dokumentieren
 am Arbeiten mit Messgeräten, Computern, Fachtexten
 am Arbeiten in Projekten
 am Arbeiten im Team
… dann kommt NWT
für euch in Frage!
Und jetzt?
Vielen Dank für die
Aufmerksamkeit!
Ende