Hessen Abitur 2015 | Grundkurs Abitur B1: Lineare Algebra / Analytische Geometrie (GTR/CAS) zugelassene Hilfsmittel: graphikfähiger Taschenrechner / Computer-Algebra-System Gegeben ist das im Material dargestellte quaderförmige Holzgerüst mit quadratischer Grundfläche mit einer Länge und einer Breite von jeweils 3 m und einer Höhe von 2,50 m. Als Sonnenund Sichtschutz wird ein dreieckiges Sonnensegel in den Punkten S(3|2|2,5), T (3|3|0,5) und U(0|3|2) befestigt. Der Flächeninhalt des Sonnensegels beträgt A ≈ 3,44 m2 . (4) 1. (a) Geben Sie die Koordinaten der Eckpunkte des Holzgerüstes an. Die Pfostendicke bleibt dabei unberücksichtigt. (7) (b) Zeichnen Sie das Sonnensegel in die Abbildung im Material und berechnen Sie eine Koordinatengleichung der Sonnensegelebene E . [zur Kontrolle: E : x + 4y + 2z = 16] (4) (c) Durch das Sonnensegel wird die Höhe eingeschränkt. Damit man den Raum noch großzügig nutzen kann, soll die Stehhöhe über dem Punkt P(2,5|2,5|0) noch h = 2,0 m betragen. Prüfen Sie, ob durch die Befestigung des Sonnensegels die Stehhöhe über dem Punkt P beeinträchtigt wird. (3) (d) Bestimmen Sie den Winkel zwischen der Sonnensegelebene und der Dachebene DCGH. 2. Bei starkem Wind beginnt das Sonnensegel zu flattern. Um die Bewegung des Sonnensegels einzuschränken, wird eine zur Dreiecksfläche orthogonale Verbindung zum Eckpunkt C konzipiert. (4) (a) Bestimmen Sie die Länge dieses Verbindungsstücks unter der modellhaften Annahme, dass das Sonnensegel so gespannt wurde, dass es nicht durchhängt. [zur Kontrolle: d ≈ 0,87 m] (4) (b) Zu künstlerischen Zwecken sollen innerhalb des Holzgerüsts drei weitere dreieckige Tücher gespannt werden, die jeweils eine Seitenkante des vorhandenen Sonnensegels mit dem Eckpunkt C verbinden. Berechnen Sie, wie viel Prozent des Raumes innerhalb des Holzgerüstes der entstehende Körper einnimmt. (4) 3. Es beginnt zu regnen. Die Regentropfen fallen dabei modellhaft geradlinig in Richtung 0,5 ~v = −0,25. Durch das Sonnensegel bleibt ein Teil des Bodens trocken. −1,25 Berechnen Sie geeignete Punkte, um den trockenen Bereich einzugrenzen, und stellen Sie diese Fläche in Ihrer Zeichnung dar. (30) © Touchdown Mathe Seite 1 sponsored by Hessen Abitur 2015 | Grundkurs Material x A D z E H C B G F y © Touchdown Mathe Seite 2 sponsored by Hessen Abitur 2015 | Grundkurs Bemerkungen der TOUCHDOWN-Redaktion: Die Bezeichnungen in diesem Prüfungsteil sind mehrdeutig: 1) E ist zum einen der Eckpunkt (0|0|0) des Holzgerüstes, andererseits die Ebene, die das Sonnensegel STU enthält. Um diese Mehrdeutigkeit auszumerzen, wird in der Musterlösung die Bezeichnung ES statt E für die Sonnensegelebene benutzt. 2) A ist zum einen der Eckpunkt (3|0|0) des Holzgerüstes, andererseits der Flächeninhalt des Sonnensegels (siehe Aufg. 1). Um diese Mehrdeutigkeit auszumerzen, wird in der Musterlösung die Bezeichnung AS statt A für den Flächeninhalt des Sonnensegels verwendet. 3) In Aufg. 2a) ist d nicht ausdrücklich definiert, aber es ist natürlich die Länge der Verbindungsstrecke gemeint, die in der Teilaufgabe gesucht wird. © Touchdown Mathe Seite 3 sponsored by