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Modul-Nr. / ECTS/ curriculare Verortung Modul-Titel Kompetenzebene Aufbauzuwachs Lernschwerpunkt Inhalte (inkl. cp-Gewichtung) Methodik und Präsentation Workload Evaluierung Modul 1 14 cp 10 SWS Semesterlage: 1. Zur Theorie einer Kompetenzebene M-1: Führungsethik aus christlichen (SEHEN + URTEILEN) Axiomen Menschenbild / Ethos / Ethik verstehen lernen Fundierung ethischen Denkens: Theoriebildung - Gottes- und Menschenbilder fundamentaltheologisch basiert (systematisch / biblisch) - Grundmodelle ethischer Begründungen - Führung i. d. Postmoderne / Spiritualität/Macht - Arbeit .- Identität –Werte in Führungskontexten - Grundrechtstheorie und Grundwerte der Bundesrepublik als Orientierungsmaßstab V: 2 SWS + Lektüre 3 cp V: 2 SWS + Lektüre S: 2 x1 SWS + Fallstudien V: 2 x1 SWS + Lektüre + Fallstudien V: 2 x 1 SWS 3 cp 3 cp 3 cp Klausur 180 Min. Hausarbeit obligat! - Personal- und Organisationsentwicklung und ihre Wertbindung - Teambildung + Wertschätzung - Projektmanagement: Effizienz + Achtung - Leitbild / CI / Ritualisierung und Code of conduct: Normen und Verinnerlichungsprozesse V: 2 SWS mit Übungen + Fallstudien S: 2 SWS mit Übungen S: 2 SWS V: 2 x 1 SWS mit Übungen und konzeptionellen Entwürfen/Analysen 3 cp - Menschenbilder / Persönlichkeitstheorien und ihre Ethiken - Lebenslauf- und Genderfragen - Konfliktlösungen konstruktiv: Sozialpsych. d. Führg. - Work-Life-Balance - Systemisches Führen in lernenden Organisationen V: 2 SWS + Biographische Modelle S: 2x1 SWS S: 2 SWS mit Fallstudien S: 2x1 SWS S: 1 SWS 2 cp 3 cp 2 cp 1 cp 2cp Klausur 180 Minuten (2. HA möglich) - Organisationssoziologie für Firmen und Institutionen - Personalentwicklung - Ethik in/für Institutionen: CSR + CC + Instit.-Ethik - Kommunikations- und Organisationsmodelle: Diskurs und Organisation Kompetenzebene M-5: Klärung der - Die Gesetze des Marktes und die Gesetze der Ethik (SEHEN + URTEILEN + Verantwortungsebenen (Ökonomietheorien zwischen Gewissen und Gewinn) STRUKTURIEREN) von Organisationen - Wirtschafts- und Unternehmensethik auch im Kontext der Kath. Führung im Kontext von und Personen; Ethik im soziallehre Rentabilität und Markt verstehen Kontext von Märkten - Marketing + Ethik und beurteilen - Arbeitsrecht - Sozialethik (und angewandte Handlungsfelder) V: 2 SWS + Lit Vor/Nachber + Fallstud. S: 2 SWS S: 2 SWS V: 1 SWS 3 cp 2 cp 2cp 1 cp Klausur 180 Minuten (2. HA möglich) V: 2 SWS 2 cp V/S: 2+1 SWS 2 cp 2 cp 2 cp 2 cp Mündliche Prüfung in 2 definiert zu wählenden Teildisziplinen 2. HA möglich) Kompetenzebene M-6: (HANDELN + ÜBEN) Führungseinübung Nachhaltigkeit in der - TA-Grundbildung Führungsverantwortun - Beraten / Begleiten g unmittelbarer Leitung - Beurteilen - Rhetorik und kommunikative Ethik - Medienmanagement Multimediale Führungsethische Problemfälle und Lösungskonzepte Präsentationskompete nz in ScienceArt- Idee und Konzept Formaten - Durchführung - Evaluierung V: 2 SWS + Übungen S/Ü: 1 SWS S/Ü: 1 SWS S/Ü: 2 SWS S: 2 SWS Evtl.: BR-Kooperation / KUEI-interne journalistische Präsentation S: 2 SWS S: 2 SWS Koll: 1 SWS 2 cp 1 cp 1 cp 2 cp 2 cp Rezeption, Reflexion, Konzeption und innovative Optionen guter Führung 2 SWS 2 SWS 2 cp 3 cp 15 cp Modul 2 10 cp 8 SWS Semesterlage: 1.+2. Zu Konkretionsräumen ethisch Kompetenzebene M-2: motivierter Führung (WISSEN + URTEILEN) Reale Führungskonzepte verstehen und beurteilen können Modul 3 10 cp 9 SWS Semesterlage: 2. Zur Psychologie guter Führung Kompetenzebene M-3: Verantwortung in der (WISSEN + URTEILEN + HANDELN) konkreten Humanwissenschaftliche Führungssituation Grundlagen der Personalführung kennen und anwenden lernen Modul 4 8 cp 7 SWS Semesterlage: 2.+3. Zur Soziologie guter Führung Modul 5 10 cp 11 SWS Semesterlage: 3. Zur Ökonomie guter Führung Modul 6 8 cp 8 SWS Semesterlage: 3. und 4. Zur Kommunikation guter Führung Modul 7 10 cp Mediale Praxisarbeit Semesterlage: 3. und 4. 5 SWS Zur Präsentation guter Führung Modul 8 - MA-Modul 20 cp (inkl. 15 cp Abschlussarbeit) 4 SWS zzgl. MA-Arbeit Semesterlage: 5. Kompetenzebene M-4: (SEHEN + URTEILEN + HANDELN) Die Organisation guter Führung verstehen und kritisch beurteilen Kompetenzebene M-7: (HANDELN + STRUKTURIEREN + ÜBEN) Mediale Konzeption, Reflexion/Präsentation (z.B. Filmarbeit) eines FührungsProblems Zur Konzeption guter Führung Kompetenzebene M-8: in angewandten beruflichen (SEHEN + WISSEN + URTEILEN + Handlungsfeldern: MA-Modul HANDELN + STRUKTURIEREN + ÜBEN) Angewandte KompetenzBeweisführung Erste Praxisreflexionen; Schwerpunkt Anwendungsreflexion mit Fehler- bzw. Fallanalysen Ethik im Kontext von Organisationskulturen; Best-PracticeWahrnehmungen Interdisziplinäres Oberseminar MA-Kolloquium MA-Arbeit V/Ü: 2 SWS V/Ü: 2 SWS S: 2 SWS 2 cp 2 cp 2 cp 3 cp 5 cp 3 cp 2 cp Portfolio (interdisziplinäre 2. Hausarbeit möglich) Portfolio aus allen Bereichen (2. HA möglich) Fertiges Projektprodukt (in Gruppenarbeit): Ohne Note, aber MA-zulassungsrelev. Ausarbeitung (MA) eines unmittelbar berufsrelevanten Führungsthemas; Poster-Präsentation Der gesamte anwendungsorientierte Studiengang MeM zielt darauf ab, Absolventen dazu zu befähigen, die erworbene Kompetenz praxistauglich in ihr späteres Führungsverhalten zu integrieren. Konkrete Kompetenzziele sind: >> Anthropologische und ethische Fragestellungen und deren Grundlagen erkennen zu lernen (= SEHEN: Wahrnehmung) >>Humanwissenschaftliche Kenntnisse zu vermitteln und spirituelle Einsichten nahezubringen (= WISSEN: Weisheit) >> Ethische Urteilskraft vor universellen Werten in angewandten Problemfeldern zu schärfen (= URTEILEN: Bewertung) >> Ethische Entscheidungsfähigkeit zu stärken, damit die erkannten Werthaltungen auch beruflich aktuiert werden können (=HANDELN: Haltung und Handlung) >> Verfahrensprozesse zu institutionalisieren, die moralisches Verhalten wahrscheinlicher machen (=STRUKTURIEREN: Konzeptualisierung) >> Praktische Fähigkeiten und Fertigkeiten zu schulen und einzuüben (=ÜBEN: Schulung) >>> und dies im Horizont eines christlichen Menschen-, Weltund Gottesverständnisses.
