Frühe Neuzeit handlungs- orientiert 6
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DOWNLOAD Rolf Breiter / Karsten Paul Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 Amerika wird unabhängig g Bergedorfer ® Unterrichtsideen Rolf Breiter, Karsten Paul Handlungsorientierter Unterricht in der Sekundarstufe Geschichte handlungsorientiert Frühe Neuzeit Arbeitsblätter und Lernzielkontrollen 7./8. Klasse Downloadauszug aus dem Originaltitel: Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfo verfolgt. Amerika wird unabhängig AB 1 Vorwissen und Fragen zum Thema Name: Datum: 1. Was weißt du schon? Notiere deine Ideen zum Thema „Amerika wird unabhängig“ in den Gedankenblasen. Amer ka w Amerika wird unabhängig nabh 2. Was möchte möchtest du erfahren? Formuliere Fragen zum Thema. ? ? ? ? ? ? Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 1 Amerika wird unabhängig AB 2 Name: Die Ureinwohner Nordamerikas Datum: Der Lebensraum der Ureinwohner Nordamerikas erstreckte sich von Alaska im Norden bis Mexiko im Süden und vom Pazifischen Ozean im Westen bis zum Atlantischen Ozean im Osten. Die Indianer waren kein einheitliches Volk, sondern lebten in einzelnen Stämmen zusammen. Allein in Nordamerika gab es mehr als 300 verschiedene Indianerstämme. Grob lassen sich unterscheiden: die Waldindianer im Nordosten (z. B. Irokesen, Mohikaner) und im Südosten (z. B. Cherokee, Seminolen) die Prärieindianer im Landesinneren (z. B. Comanchen, Sioux) die Küstenindianer im Nordwesten (z. B. Chinook, Kwakiutl) die Puebloindianer im Südwesten (z. B. Navajo, Apachen) 1. Ordne die den Indianerstämmen zugewiesenen Nummern den passe passenden Siedlungsgebieten zu. Nordwesten Plateau ateau Landesinneres Nordord osten o Südosten Südwesten 2. Welche anderen Indianerstämme kannst du nennen? Informationen findest du im Lexikon oder im Internet. 3. Recherchiere im Internet. Wie viele Indianer leben heute in den USA? Wie sind ihre Lebensbedingungen? Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 2 Amerika wird unabhängig AB 3 Aus dem Leben der Indianer Name: Datum: Die an der Ostküste Nordamerikas und im Gebiet der großen See lebenden Waldindianer wohnten in kuppelförmigen Wigwams. Sie rodeten Waldflächen, um Bohnen oder Mais anzupflanzen und lebten von der Jagd und dem Fischfang. Die Prärieindianer folgten den Bisonherden und lebten in Tipis. Diese aus Bisonleder bestehenden Zelte konnten schnell ab- und wieder aufgebaut werden. Die Puebloindianer der trockenen Gebiete im Südwesten bauten Häuser aus getrocknetem Lehm, die oft mehrere Stockwerke hoch wahren. Sie waren sesshaft und ernährten sich vom Ackerbau. Wichtigste Feldfrucht war der Mais. Die Indianer im Nordwesten lebten vornehmlich von der Jagd und dem Fischfang mit dem Kanu. Sie wohnten in festen Häusern. Weil diese aus dicken Holzse au planken gebaut waren, hießen sie Plankenhäuser. 1. Ordne jeder Unterkunft eine Indianergruppe zu und notiere Stichworte Leben der worte zum Le Indianer in den verschiedenen Gebieten. 2. Mit Ausnahme der Prärieindianer lebten fast alle Indianerstämme Nordamerikas in festen Behausungen. Begründe die unterschiedlichen Siedlungsformen. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 3 Amerika wird unabhängig AB 4 Name: Die Prärie-Indianer Datum: Die Prärieindianer lebten als Nomaden. Sie zogen mit den großen Büffelherden. Der Büffel war gleichermaßen Nahrungsgrundlage und wertvoller Rohstoff. Bevor die Spanier das Pferd nach Amerika brachten, jagten die Indianer den Büffel zu Fuß. Sie mussten sich nah an die Herden heranschleichen, um die Tiere mit ihren Pfeilen zu erreichen. Manchmal wurden auch Brände gelegt, um die Wildrinder in Richtung der Jäger zu treiben. 1. Wie verwerteten die Indianer die Teile eines Büffels? Ordne die Begriffe zu. ffe zu Nahrung – Kleidung – Pfeilspitze – Bogensehnen – Schaufel – Tabakbeutel bakbeutel – S Schnüre – aber – Tra nsportsack – Decke – Wassergefäß – Zeltplane – Nähnadel – Nähgarn – Schaber Transportsack Hacke – Schneidewerkzeug – Schmuck Fell Fleisch Fle sch Knochen K n Blase, B se, Darm Zähne Sehnen 2. Wegen seines begehrten Fells wurde der Büffel von eingewanderten Siedlern intensiv gejagt und war vom Aussterben bedroht. Um 1900 lebten weniger als 100 Tiere in den USA. Welche Folgen hatte diese Entwicklung wohl für die Prärieindianer? Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 4 Amerika wird unabhängig AB 5 Der Traumfänger – ein indianisches Kultobjekt Name: Datum: Indianerkulturen, wie die Sioux oder Chippewa, glaubten an die Kraft des Traumfängers. Der Traumfänger besteht aus einem Netz in einem runden Weidenreifen, welcher den ewigen Kreis des Lebens symbolisiert. Die guten Träume gehen durch das Netz, die schlechten Träume bleiben hängen und werden durch die ersten Strahlen der Morgensonne aufgelöst. Stelle selbst einen Traumfänger her. Die Anleitung zeigt dir, wie es geht. Du benötigst: einen dünnen, ca. 50 cm langen ngen Weidenast, Paketschnur, Klebeband, Bindfaden oder Wollfaden, Federn, Lederreste, ste, Glas- oder Holzperlen, Muscheln o. Ä. zum Einle Einlegen en in das Netz. Biege den Ast zu einem Kreis eis und fixiere die überlappenden Enden mit dem Klebeband. Wic la Wickle e die Paketschnur dicht und fest P est um m den Kreis. Wickle ein Netz N in den Wei Weidenring. enrin Knote dazu die Schnur a am m Ring fest un und führe sie dann, wie n, um d im Bild zu sehe sehen, den Reifen. Wickle das Netz weiter. Um den Traumfänger zu verschönern, knote Perlen, Muscheln oder andere Teile hinein. Spanne das Netz, wenn es geschlossen ist, und verknote den Faden. Knote an den unteren Teil des Traumfängers drei Schnüre zur Verzierung mit Federn und Perlen oder Muscheln. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 5 Amerika wird unabhängig AB 6 Die Besiedlung Nordamerikas durch die Europäer Name: Datum: Die Entdeckung der Neuen Welt lockte viele Menschen nach Nordamerika. Sie hatten verschiedene Gründe, ihre alte Heimat zu verlassen. Einige suchten Wohlstand und Reichtum oder Landflächen, um Ackerbau zu betreiben. Andere kamen, weil sie unzufrieden mit den Herrschenden waren, weil sie wegen ihrer Anschauungen oder ihres Glaubens verfolgt wurden. Einwanderer aus England, Frankreich, Deutschland, Irland, Italien, Schweden oder Spanien stritten um die Vorherrschaft in Nordamerika. Berühmt geworden sind die äter unterzeichnen un an Bord der englischen Pilgerväter. Hundert Mitglieder dieser in Europa verfolg- Pilgerväter Mayflow Mayflower einen Vertrag ten religiösen Gruppe landeten 1620 an der Ostküste Amerikas. Sie vereinbarten einen Vertrag für ihr Zusammenleben, der allen Siedlern n die gleichen Rechte garantierte und deshalb als Muster freiheitlicher Demokratie gilt. Den größte größten en Einfluss in Nordamerika hatten die Spanier, Franzosen und Engländer. Während sich die spanischen Besitzungen im Süden e spanische n Bes und Westen befanden, siedelten die Franzosen an. Englische Einwandesen iim Norden orden und Nordosten a nw rer bevorzugten die Ostküste Nordamerikas. 1. Aus welchen Ländern stammten die Sied Siedler? er? 2. Trage die Gründe Verlassen ihrer Heimat in die Tabelle e zum Verlasse e ein. wirtschaftliche Gründe wir haftliche G nde Grü Gründe zum Verlassen der Hei Heimat at religiöse Gründe politische Gründe de politi 3. Färbe die Siedlungsgebiete e Siedlungsg ebiet der Einwanderer in folgenden Farben an: rot:: englis englische he Siedlungsgebiete, iedlungs biete, gelb: französi französische Siedlungsgebiete, lungsg blau: spanische Siedlungsgebiete. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 6 Amerika wird unabhängig AB 7 Name: Die englischen Kolonien in Nordamerika Datum: 1. Fülle die Lücken aus. Setze jeweils den richtigen Begriff aus dem Kasten ein. Fort – Frauen – Hunger – Insel – Kolonien – Powhatan – Kämpfen – Sklaven – Tabak – Ostküste – Kanonen Jamestown war 1607 die erste englische Siedlung an der Amerikas. Die ersten Siedler waren Soldaten und Handwerker. Sie brachten von ihren Schiffen Proviant und Ausrüstung an Land und gründeten das Jamestown auf einer Schon bald kam es zu im James River. em Indi , einem Indianerstamm. Die mit den Siedlung wurde durch einen dreieckigen Palisadenzaun und gesichert. Das Leben in den ersten Jahre war hart. Viele Siedler starben an und Krankheiten. un andel m und den Handel mit den Powh Powhatan verbesserte sich die Erst durch den Anbau von Lage. 1620 kamen die ersten del mit schwarzen nach Jamestown. demselben Jahr begann Hannac amestown. In n dem n der H aus Afrika Afrika. Bis 1 1756 gründeten die Engländer 756 gründe nder 13 in Nordamerika. 2. Ordne die Gebäude dem zu. em Bild zu Palisadenzaun Wohnhäuser Kirche Bollwerk mit Kanonen Versorgungsbrunnen Tor Bootsanleger 3. Notiere otiere d die Namen der 13 englischen Kolonien. Recherchiere dazu im Internet oder nimm einen Hilfe. nen Atlas zu Hil NH: De: Ma: Ma: RI: Vi: NY: NC: Co: SC: Pe: Ge: NJ: Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 7 Amerika wird unabhängig AB 8 Name: Die Boston Tea Party Datum: 1. Fülle die Lücken aus. Setze jeweils den richtigen Begriff aus dem Kasten ein. amerikanischen – Englands – Ladung – Protest – Siedler – Steuern – Unabhängigkeitskrieg – Unterdrückung – Widerstand Die sogenannte Boston Tea Party von 1773 fand aus statt. Um die Einfuhr von Tee mit hohen gegen die Wirtschaftspolitik Kolonien auszubeuten, eute hatte England die belegt. Trotz wiederholter Proteste teste d der wurden diese nicht zurückgenommen. Die Bostoner entschieden sich schließlich zum ger der Stadt auf ein Schiff der East . Als Indianer verkleidet, kletterten Bürger ft, die den Teehand T India Trading Company, einer britischen Handelsgesellschaft, Teehandel auf dem Atlantik abwickelte, und warfen die gesamte weiter Protestaktionen. Im lonien dann gewaltsam gegen die Tee ins Meer. Der Boston Tea Party ty folgten vo ch die K von 177 1775 bis 1776 lehnten sich Konialmacht En ngland auf. durch die Kolonialmacht England 2. Übersetze bersetze de den en eng englischen Text neben dem Bild. Diese Wörter helfen dir: inhabitants – Einwohner, diguised – verkleidet, chests of tea – Teekisten, emplied – entleerten, contents – Inhalte 3. Warum wurden die Schiffe geplündert und der Tee über Bord geworfen? 4. Warum verkleideten sich die Männer als Indianer? Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 8 Amerika wird unabhängig AB 9 Name: Der Weg zur Unabhängigkeit Datum: 1756–1763: In Europa herrscht der Siebenjährige Krieg. England und Frankreich sind Kriegsgegner. Die Siedler in den englischen Kolonien kämpfen deshalb gegen die französischen Kolonien Nordamerikas. England fordert, dass die Kolonien die Kriegsschulden mitzutragen haben. Die Siedler weigern sich jedoch. 1764: England verbietet den Kolonien eine eigene Währung. Die Siedler protestieren. 1765: England spricht ein Siedlungsverbot für die Gebiete westlich der Appalachen, einem an der Ostküste Nordamerikas gelegenen Gebirgszug, aus. Die Siedler sind empört darüber und siedeln dort trotzdem. 1767: England erhöht die Einfuhrbesteuerung für Blei, Farben, Glas, Leder, Papier und Tee. Die Kolonisten weigern sich, diese Erhöhung zu zahlen. 1773: Ein neues Teegesetz wird von London erlassen. Die Kolonien leisten Widerstand und versenken die Ladungen mehrerer Schiffe (Boston Tea Party). Der Teeimport wird boykottiert. 1775: England schickt Truppen nach Nordamerika. Die Kolonien stellen eine eigene Armee unter Befehl von Kommandeur George Washington auf. Der Krieg um die UnabhänGeorge ge Washington Washing in New York gigkeit beginnt. Sta 4. Juli 1776: Die 13 Kolonien bilden einen Staatenbund und bhängigke . An diesem Tag w erklären ihre Unabhängigkeit. wurden die aten von Amerika Ame ika gegründet Vereinigten Staaten gegründet. Nieder e der englische 1782: Niederlage englischen Truppen: Die amerikanischen onien werden unabhängig. Kolonien Maßnahmen hmen Englands Reaktion der K Kolonien olonien 1763 176 England fo forderte, orderte, dass d die Kolonien die Kosten für den n Sieb Siebenjährigen Krieg mitbezahlten. mitbezahlte Die D e Siedler w weigerten eigert sich. 1764 64 England verbot den Kolonien ien eine eigene ene Währung. Die S Siedler protestierten. 1765 176 England verhängte ein Siedlungsverbot dlungsverbot ffür ür das Gebiet westlich lich der Appalachen. palachen. Die Siedler widersetzten sich und siedelten trotzdem dort. 1767 England er erhöhte höhte d die Einfuhrbesteuerung rbes für wichtige Produkte des täglichen Lehtige Produ bens. Die Siedler weigerten sich, die Einfuhrsteuern zu bezahlen. 1773 E n neues Teeg Ein Teegesetz wurde von London e ssen. erlassen. Die Kolonien boykottierten die Einfuhr von Tee. 1775 5 Eng England schickte Truppen nach Nordamerika. Die Kolonien stellten eine eigene Armee unter Befehl von George Washington auf. 1776 England führte Krieg gegen die Kolonien. Die 13 Kolonien bildeten einen Staatenbund und erklärten ihre Unabhängigkeit. 1782 Niederlage der englischen Truppen Amerika wird unabhängig. 2. Der 4. Juli ist in den USA der Nationalfeiertag. Begründe warum. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 9 Amerika wird unabhängig AB 10 Die Unabhängigkeitserklärung Name: Datum: Am 4. Juli 1776 unterzeichneten Vertreter der 13 englischen Kolonien den Unabhängigkeitsvertrag. Seit diesem Tag sind die Vereinigten Staaten von Amerika ein eigenständiger Staat, in dem das Volk seine Regierung selbstständig bestimmen kann. Alle Menschen sind gleich geschaffen und von ihrem Schöpfer mit unver unveräußerlichen ußerlichen Re Rechten ausgestattet. Dazu gehören Leben, Freiheit und das Streben nach Glück. Regi Regierungen erhalten ihre erungen erh rechtmäßige Macht durch die Zustimmung der Regierten. Wenn sich eine Regierung als schädhädlich erweist, ist es das Recht des Volkes, sie zu ändern oder abzuschaffen. Die Regierung g des englischen Königs George III. hat willkürliche lkürliche Gesetze erlassen, unrechtmäßige ge Steuern S auferlegt und Krieg gegen die Kolonien g geführt. führt. Daher tun wir kund und dass die V Vereind erklären, da nigten Kolonien freie unabhängige Staaten ie und unabhängig sind. Jegliche politische Verbindung zwischen che politisc he Verbindun und dem Staate Großbritannien ist vollihnen u roßbr gelöst. ständig g elöst. Unterzeichnung Unte zeichnu der Unabhängigkeitserklärung 1. Fasse die Auszüge aus der Unabhängigkeitserklärung bhängigkeitse erkl in eigenen Worten zusammen. Wir erklären Alle Menschen en sind Die e Regierung g Der englische König Die Vereinigten Staaten von Amerika 2. Mit welchen Argumenten wird die Unabhängigkeit vom englischen König begründet? Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 10 Amerika wird unabhängig AB 11 Name: Der Freiheitskampf der Indianer Datum: 1. Fülle die Lücken aus. Setze jeweils den richtigen Begriff aus dem Kasten ein. Armee – Freiheit – Friedensverträge – Genehmigung – Indianerkriege – Goldfunde – Grenze – Heimatgebiete – Indianerdorf – Indianerstämmen – Innenminister – Rinderherden – Siedler Auf der Suche nach neuem Land und Weideflächen für ihre biete der Indianer. Durch in die Gebiete drängten immer mehr weiße ckt. Z wurden weitere Menschen angelockt. Zunehmend kam es zu Kämpfen zwischen den verschiedenen und erstützt w urden. den Siedlern, die durch US-Truppen unterstützt wurden. wurden geschlossen, aber immerr wied wiederr gebrochen gebrochen. fan fanden n in nahezu allen R Regionen Nordamerikas rikas st statt. ge geg en die Prär ptlinge Besonders bekannt geworden sind die Kriege gegen Prärieindianer. Die Sioux-Hä Sioux-Häuptlinge Crazy Horse und Sitting Bull besiegten (1876) die a amerikanische iegten (1876 unter General unte Custer in der Schlacht beii Little B Big mussten sich schließlich trotzdem militärisch ig Horn. Sie m chlie trotzd em den militä überlegenen Weißen en beugen. Das Umsiedlungsgesetz dlungsgesetz von 1830 hatte die Indianer gezwungen, wunge ihre zu ver- lassen Mississippis zu leben. Doch überschritten den Fluss und lasse und nd westlich des es Mis och die Siedler üb ersch damit auch auch diese . Schließlich chlie ließ die US-R US-Regierung egieru die Indianer in Reservate ein- weisen. Diese abgesteckten Gebiete ete wurden vom om amerikanischen amerik verwa verwaltet lte e und durften nicht ohne der sen w erden Die Indianer waren Behörde verlassen werden. damit ihrer r r und ihres Landes be- raubt. Massaker bei Wounded Knee im aubt. Mit dem em Massake Jahre bei dem Soldaten eines US-Regiments e 1890, b mit Kanonen anon auf ein schossen, wurden die Indianerkriege endgültig beendet. 2. Bewerte das Verhalten der weißen Siedler gegenüber den einheimischen Indianern. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 11 Amerika wird unabhängig AB 12 Das Sternenbanner – die Geschichte der US-amerikanischen Flagge Name: Datum: Die Flagge der USA ist unter dem Namen „The Star-Spangled Banner“ (Sternenbanner) oder „Stars and Stripes“ (Sterne und Streifen) bekannt. Sieben rote und sechs weiße Streifen stehen für die 13 Gründungsstaaten. Jeder Bundesstaat wird durch einen Stern im linken oberen Feld symbolisiert. George Washington, der erste Präsident der USA, soll Betsy Ross, eine Näherin, mit der Gestaltung der Flagge beauftragt haben. Diese nähte jene Fahne, unter der die amerikanischen Truppen ihre Unabhängigkeit erkämpften. George Washington Washin mit der Flagge Be von Betsy Ross vor 1776: Flagge der 13 Kolonien nach 1776: Flagge der 13 Kolonien 1795–1815: Flagge der USA 1870: Flagge der USA 1. Färbe die Flaggen wie im T Text angegeben gege und erkläre die Bedeutung der Flaggenelemente. Streifen: Sterne:: 2. Betrachte die Flaggen genau. Worin unterscheiden sie sich? Beschreibe und begründe. etrachte di e Flag Recherchiere herchiere dazu auch im Internet. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 12 Amerika wird unabhängig AB 13 Die Flagge der USA heute Name: Datum: 1. Färbe die Flagge in den richtigen Farben ein. 2. Für w welche che Gründu Gründungsstaaten gssta stehen die roten en und die weiße weißen Stre Streifen? 3. Jeder Stern n steht für einen Bundesstaat. Schreibe auf, welche Staaten der USA du kennst. 4. Recherchiere: Welche Staaten sind zuletzt durch einen Stern aufgenommen worden? herch 5. Welches Ereignis zeigt das Bild? Notiere und erkläre, welche Bedeutung die Flagge dabei hat. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 13 Amerika wird unabhängig AB 14 Die Präsidenten der USA Name: Datum: Das nationale Denkmal auf dem Mount Rushmore, einem Berg im Bundesstaat South Dakota, erinnert an vier bedeutende Präsidenten der USA. Jedes Porträt ist 18 m hoch. 1. Ordne den Porträts des Denkmals den jeweils passenden Steckbrief zu. Recherchiere die fehlenden Informationen im Internet, Geschichtsbuch oder Lexikon. George Washington 1. Präsident Thomas Jefferson 3. Präsident Amtszeit: Amtszeit: Politische Besonderheit: Politische Besonderheit: heit: Theodore Roosevelt 26. Präsident Abraham Lincoln 16. Präsident Amtszeit: Amtszeit: ische Besonderheit Politische Besonderheit: Politische Besonderheit: 2. Wie heißt der gegenwärtige Präsident der USA? Suche ein Bild von ihm und klebe es auf die dafür vorgesehene Fläche. Ergänze die fehlenden Daten im Steckbrief. . Präsident Amtszeit: Politische Besonderheit: Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 14 Amerika wird unabhängig AB 1 Vorwissen und Fragen zum Thema Name: Datum: 1. Was weißt du schon? Notiere deine Ideen zum Thema „Amerika wird unabhängig“ in den Gedankenblasen. Amer ka wi Amerika wird unabhängig nabh 2. Was möchte möchtest du erfahren? Formuliere Fragen zum Thema. Warum heißen die Ureinwohner Amerikas Indianer ? Wie lebten die Indianer damals ? Wer war George Washington ? Wann kamen Europäer nach Nordamerika ? Was bedeuten die Sterne in der nordamerikanischen Flagge ? Wo leben die Indianer heute ? Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 15 Amerika wird unabhängig AB 2 Name: Die Ureinwohner Nordamerikas Datum: Der Lebensraum der Ureinwohner Nordamerikas erstreckte sich von Alaska im Norden bis Mexiko im Süden und vom Pazifischen Ozean im Westen bis zum Atlantischen Ozean im Osten. Die Indianer waren kein einheitliches Volk, sondern lebten in einzelnen Stämmen zusammen. Allein in Nordamerika gab es mehr als 300 verschiedene Indianerstämme. Grob lassen sich unterscheiden: die Waldindianer im Nordosten (z. B. Irokesen, Mohikaner) und im Südosten (z. B. Cherokee, Seminolen) die Prärieindianer im Landesinneren (z. B. Comanchen, Sioux) die Küstenindianer im Nordwesten (z. B. Chinook, Kwakiutl) die Puebloindianer im Südwesten (z. B. Navajo, Apachen) 1. Ordne die den Indianerstämmen zugewiesenen Nummern den passe passenden Siedlungsgebieten zu. 3 Nordwesten Plateau ateau 1 Landesinneres Nordrd osten o 2 1 Südosten 4 Südwesten 2. Welche anderen Indianerstämme kannst du nennen? Informationen findest du im Lexikon oder im Internet. Assiniboine, Blackfoot, Cheyenne, Kiowa, Mescalero, Shoshone, Komantchen … 3. Recherchiere im Internet. Wie viele Indianer leben heute in den USA? Wie sind ihre Lebensbedingungen? Die meisten der 2 Millionen Indianer leben verstreut in Reservaten oder Großstädten. Viele von ihnen sind arbeitslos und haben keine ausreichende Schulbildung. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 16 Amerika wird unabhängig AB 3 Aus dem Leben der Indianer Name: Datum: Die an der Ostküste Nordamerikas und im Gebiet der großen See lebenden Waldindianer wohnten in kuppelförmigen Wigwams. Sie rodeten Waldflächen, um Bohnen oder Mais anzupflanzen und lebten von der Jagd und dem Fischfang. Die Prärieindianer folgten den Bisonherden und lebten in Tipis. Diese aus Bisonleder bestehenden Zelte konnten schnell ab- und wieder aufgebaut werden. Die Puebloindianer der trockenen Gebiete im Südwesten bauten Häuser aus getrocknetem Lehm, die oft mehrere Stockwerke hoch wahren. Sie waren sesshaft und ernährten sich vom Ackerbau. Wichtigste Feldfrucht war der Mais. Die Indianer im Nordwesten lebten vornehmlich von der Jagd und dem Fischfang mit dem Kanu. Sie wohnten in festen Häusern. Weil diese e aus dicken Holzplanken gebaut waren, hießen sie Plankenhäuser. 1. Ordne jeder Unterkunft eine Indianergruppe zu und notiere Stichworte Leben der worte zum Le Indianer in den verschiedenen Gebieten. Prärieindianer Waldindianer ndia Sie lebten in Zelten, elten,, die man sc schnell Sie lebten bten in n kuge kugelförmigen g lförmigen g Behausun- d abbaue n konnte, u auf- und abbauen und zogen anghä g gen oder in L Langhäusern aus Holz. Sie hinter den Bisonh Bisonherden her. Ihre hinte pflanzten Bohnen oder Mais an. Sie ginp pflan zten Boh Hauptnahrung war der Bison. auptn p ahrung w gen Jagd oder lebten vom Fischfang. en zur Jag Puebloindianer er Indianer des Nordwestens Sie waren s sesshaft und wohnten Sie wohnten in Holzhäusern aus äu in Häusern aus Lehm. Sie waren Planken. Mit dem Kanu gingen sie auf Ackerbauern. Fischfang. 2. Mit Ausnahme der Prärieindianer lebten fast alle Indianerstämme Nordamerikas in festen Behausungen. Begründe die unterschiedlichen Siedlungsformen. Zur Herstellung ihrer Unterkünfte haben die verschiedenen Stämme die Materialien ihrer Umgebung genutzt. Bei den Puebloindianern war dies z. B. schnell trocknender Lehm, bei den Waldindianern Stämme und Äste von Bäumen. Die Prärieindianer nutzten schnell abbaubare Zelte aus Fellen, weil sie den Bisonherden folgten. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 17 Amerika wird unabhängig AB 4 Name: Die Prärie-Indianer Datum: Die Prärieindianer lebten als Nomaden. Sie zogen mit den großen Büffelherden. Der Büffel war gleichermaßen Nahrungsgrundlage und wertvoller Rohstoff. Bevor die Spanier das Pferd nach Amerika brachten, jagten die Indianer den Büffel zu Fuß. Sie mussten sich nah an die Herden heranschleichen, um die Tiere mit ihren Pfeilen zu erreichen. Manchmal wurden auch Brände gelegt, um die Wildrinder in Richtung der Jäger zu treiben. 1. Wie verwerteten die Indianer die Teile eines Büffels? Ordne die Begriffe zu. ffe zu Nahrung – Kleidung – Pfeilspitze – Bogensehnen – Schaufel – Tabakbeutel bakbeutel – S Schnüre – aber – Tra nsportsack – Decke – Wassergefäß – Zeltplane – Nähnadel – Nähgarn – Schaber Transportsack Hacke – Schneidewerkzeug – Schmuck Fell Kleidung, Decke, Fleisch Fle sch Nahrung g Knochen K n Pfeilspitze, pitze, Nähnad Nähnadel, l, haber, Schaufel, Schaber, Zeltplane ack Hacke Blase, B se, Darm Zähne gensehn Bogensehnen, Transport- Schmuck, Schneide- k W sack, Wassergefäß, werkzeug Sehnen Schnüre, Nähgarn Tabakbeutel 2. Wegen seines begehrten Fells wurde der Büffel von eingewanderten Siedlern intensiv gejagt und war vom Aussterben bedroht. Um 1900 lebten weniger als 100 Tiere in den USA. Welche Folgen hatte diese Entwicklung wohl für die Prärieindianer? Die Prärieindianer verloren durch das schnelle Aussterben der großen Herden ihre Lebensgrundlage. Folgen waren Hunger und Elend. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 18 Amerika wird unabhängig AB 6 Die Besiedlung Nordamerikas durch die Europäer Name: Datum: Die Entdeckung der Neuen Welt lockte viele Menschen nach Nordamerika. Sie hatten verschiedene Gründe, ihre alte Heimat zu verlassen. Einige suchten Wohlstand und Reichtum oder Landflächen, um Ackerbau zu betreiben. Andere kamen, weil sie unzufrieden mit den Herrschenden waren, weil sie wegen ihrer Anschauungen oder ihres Glaubens verfolgt wurden. Einwanderer aus England, Frankreich, Deutschland, Irland, Italien, Schweden oder Spanien stritten um die Vorherrschaft in Nordamerika. Berühmt geworden sind die äter unterzeichnen un an Bord der englischen Pilgerväter. Hundert Mitglieder dieser in Europa verfolg- Pilgerväter Mayflow Mayflower einen Vertrag ten religiösen Gruppe landeten 1620 an der Ostküste Amerikas. Sie vereinbarten einen Vertrag für ihr Zusammenleben, der allen Siedlern n die gleichen Rechte garantierte und deshalb als Muster freiheitlicher Demokratie gilt. Den größte größten en Einfluss in Nordamerika hatten die Spanier, Franzosen und Engländer. Während sich die spanischen Besitzungen im Süden e spanische n Bes und Westen befanden, siedelten die Franzosen an. Englische Einwandesen iim Norden orden und Nordosten a nw rer bevorzugten die Ostküste Nordamerikas. 1. Aus welchen Ländern stammten die Sied Siedler? er? Deutschland, England, Frankreich, ankreich, Irland, Italien, talie Schweden, Spanien en 2. Trage die Gründe Verlassen ihrer Heimat in die Tabelle ein. e zum Verlasse e ein wirtschaftliche Gründe wirt haftliche G nde Grü Gründe zum Verlassen der Hei Heimat at religiöse Gründe politische Gründe de politi Suche nach Woh Wohlstand, keine eine Rechte hte zur Aus- Unzufriedenheit mit der eicht Reichtum, Landbesitz, übung des eigene eigenen Herrschaft, Hung Hunger in der Heimat Glaubens, Unterdrückung, laub Glaubensverfolgung politische Verfolgung e Siedlungsg ebiet der Einwanderer in folgenden Farben an: 3. Färbe die Siedlungsgebiete he rot:: englis englische iedlungs biete, Siedlungsgebiete, gelb: französi französische Siedlungsgebiete, lungsg blau: spanische Siedlungsgebiete. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 19 Amerika wird unabhängig AB 7 Name: Die englischen Kolonien in Nordamerika Datum: 1. Fülle die Lücken aus. Setze jeweils den richtigen Begriff aus dem Kasten ein. Fort – Frauen – Hunger – Insel – Kolonien – Powhatan – Kämpfen – Sklaven – Tabak – Ostküste – Kanonen Jamestown war 1607 die erste englische Siedlung an der Ostküste Amerikas. Die ersten Siedler waren Soldaten und Handwerker. Sie brachten von ihren Schiffen Proviant und AusrüsFort tung an Land und gründeten das Kämpfen Schon bald kam es zu Jamestown auf einer Powhatan mit den Siedlung wurde durch einen dreieckigen Palisadenzaun und Tabak em India , einem Indianerstamm. Die gesichert. Das Hung g ger Hunger und Krankheiten. un andel m und den Handel mit den Powha Powhatan verbesserte sich die Frauen nach Jamestown. amestown. In n dem n der Ha demselben Jahr begann Han- Lage. 1620 kamen die ersten del mit schwarzen im James River. Kanonen Leben in den ersten Jahre war hart. Viele Siedler starben an Erst durch den Anbau von Insell Sklaven frika a Bis s 17 56 6g gründe ü d de 13 der 3 aus Afrika. 1756 gründeten die Engländer l i Kolonien in Nordamerika. 2. Ordne die Gebäude dem zu. em Bild zu Palisadenzaun Wohnhäuser 2 Kirche Bollwerk mit Kanonen 1 2 5 4 Versorgungsbrunnen Tor 6 Bootsanleger 7 3. Notiere otiere di die Namen der 13 englischen Kolonien. Recherchiere dazu im Internet oder nimm einen Hilfe. nen Atlas zzu u Hilf NH: New Hampshire De: Delaware Ma: Massachusetts Ma: Maryland RI: Rhode Island Vi: Virginia NY: New York NC: North Carolina Co: Connecticut SC: South Carolina Pe: Pennsylvania Ge: Georgia NJ: New Jersey Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 20 Amerika wird unabhängig AB 8 Name: Die Boston Tea Party Datum: 1. Fülle die Lücken aus. Setze jeweils den richtigen Begriff aus dem Kasten ein. amerikanischen – Englands – Ladung – Protest – Siedler – Steuern – Unabhängigkeitskrieg – Unterdrückung – Widerstand Protest Die sogenannte Boston Tea Party von 1773 fand aus Englands amerikanischen statt. Um die Einfuhr von Tee mit hohen Steuern gegen die Wirtschaftspolitik Kolonien auszubeuten, eute hatte England die belegt. Trotz wiederholter Proteste teste este d der Siedler wurden diese nicht zurückgenommen. Die Bostoner entschieden sich schließlich zum Widerstand ger der Stadt auf ein Schiff der East . Als Indianer verkleidet, kletterten Bürger ft, die den Teehand T India Trading Company, einer britischen Handelsgesellschaft, Teehandel auf dem Atlantik abwickelte, und warfen die gesamte weiter Protestaktionen. Im La g Ladung Tee ins Meer. Der Boston Tea Party ty folgten gkeit krieg Unabhängigkeitskrieg lonien dann gewaltsam gegen die dü k Unterdrückung vo ch die K von 177 1775 bis 1776 lehnten sich Kodurch die Kolonialmacht England nialmacht En ngland auf. 2. Übersetze bersetze de den en eng englischen Text neben dem Bild. Diese Wörter helfen dir: inhabitants – Einwohner, diguised – verkleidet, chests of tea – Teekisten, emplied – entleerten, contents – Inhalte Eine Anzahl von Einwohnern, verkleidet als Indianer, bestiegen die Schiffe in der Nacht. Sie brachen alle Teekisten auf und entleerten die Inhalte ins Meer. 3. Warum wurden die Schiffe geplündert und der Tee über Bord geworfen? Aus Protest gegen die von England erhobenen hohen Steuern auf die Einfuhr von Tee. 4. Warum verkleideten sich die Männer als Indianer? Sie wollten unerkannt bleiben. So schien es, als seien die Indianer die Schuldigen. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 21 Amerika wird unabhängig AB 9 Name: Der Weg zur Unabhängigkeit Datum: 1756–1763: In Europa herrscht der Siebenjährige Krieg. England und Frankreich sind Kriegsgegner. Die Siedler in den englischen Kolonien kämpfen deshalb gegen die französischen Kolonien Nordamerikas. England fordert, dass die Kolonien die Kriegsschulden mitzutragen haben. Die Siedler weigern sich jedoch. 1764: England verbietet den Kolonien eine eigene Währung. Die Siedler protestieren. 1765: England spricht ein Siedlungsverbot für die Gebiete westlich der Appalachen, einem an der Ostküste Nordamerikas gelegenen Gebirgszug, aus. Die Siedler sind empört darüber und siedeln dort trotzdem. 1767: England erhöht die Einfuhrbesteuerung für Blei, Farben, Glas, Leder, Papier und Tee. Die Kolonisten weigern sich, diese Erhöhung zu zahlen. 1773: Ein neues Teegesetz wird von London erlassen. Die Kolonien leisten Widerstand und versenken die Ladungen mehrerer Schiffe (Boston Tea Party). Der Teeimport wird boykottiert. 1775: England schickt Truppen nach Nordamerika. Die Kolonien stellen eine eigene Armee unter Befehl von Kommandeur George Washington auf. Der Krieg um die UnabhänGeorge e Washington Washing in New York gigkeit beginnt. Staa 4. Juli 1776: Die 13 Kolonien bilden einen Staatenbund und hängigke An diesem Tag wurden w erklären ihre Unabhängigkeit. die ten von Amerika Amer ka gegründet. Vereinigten Staaten ede der englischen Truppen: Die amerikanischen 1782: Niederlage onien werden unabhängig. Kolonien m Weg zur Una häng usammen un 1. Fasse die Ereignisse auf dem Unabhängigkeit in Stichworten zusammen und trage sie in die Tabelle ein ein. 1763 176 1764 4 1765 Maßnahmen men Englands Reaktion der K Kolonien olonien England forderte, ngland g gland fforderte, dass die dii Kolonien die Kosten fü für den Siebenjährigen Krieg d n Si Sieb Siebe mitbezahlten. i mitbezahlte Die Si Die Siedler weigerten w iigert g gert sich. England den Kolonien i eigene ngland verbot v en eine ene ne Währung. England verhängte ein Siedlungsverbot für ü dlungsverbot lungsverbot g ffü ürr das Gebiet westlich ich ch der Appalachen. palache alach Die iie S Siedler protestierten. Si Die Siedler widersetzten sich und siedelten trotzdem dort. 1767 England erhöhte öhte die dii Einfuhrbesteuerung best für wichtige ig Produkte htige tige Produk des täglichen LeLebens. en bens. ens. Die Siedler weigerten sich, die EinfuhrEinfuhrsteusteuern zu bezahlen. ern zu bezahlen. 1773 773 E Ein wurde von London Eiin neues Teegesetz Teege London L don erla erlassen. erlassen. e ssen. sen. Die Kolonien boykottierten die Einfuhr von Tee. 1775 5 Engl England schickte Truppen nach NordameNordamerika. rika. Die Kolonien stellten eine eigene Armee unter Befehl von George Washington auf. 1776 England führte Krieg gegen die England führte Krieg gegen die Kolonien. Kolonien. Die 13 Kolonien bildeten einen Staatenbund und erklärten ihre Unabhängigkeit. 1782 Niederlage der englischen Truppen Amerika wird unabhängig. 2. Der 4. Juli ist in den USA der Nationalfeiertag. Begründe warum. Am 4. Juli 1776 erklärten die englischen Kolonien in Amerika ihre Unabhängigkeit von England. Der 4. Juli wurde deshalb zum Nationalfeiertag. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 22 Amerika wird unabhängig AB 10 Die Unabhängigkeitserklärung Name: Datum: Am 4. Juli 1776 unterzeichneten Vertreter der 13 englischen Kolonien den Unabhängigkeitsvertrag. Seit diesem Tag sind die Vereinigten Staaten von Amerika ein eigenständiger Staat, in dem das Volk seine Regierung selbstständig bestimmen kann. Alle Menschen sind gleich geschaffen und von ihrem Schöpfer mit unver unveräußerlichen ußerlichen Re Rechten ausgestattet. Dazu gehören Leben, Freiheit und das Streben nach Glück. Regi Regierungen erhalten ihre erungen erh rechtmäßige Macht durch die Zustimmung der Regierten. Wenn sich eine Regierung als schädhädlich erweist, ist es das Recht des Volkes, sie zu g des ändern oder abzuschaffen. Die Regierung englischen Königs George III. hat willkürliche lkürliche Gesetze erlassen, unrechtmäßige Steuern ge Steuer S en geführt. auferlegt und Krieg gegen die Kolon Kolonien Daher tun wir kund und dass die V Vereind erklären, da nigten Kolonien freie unabhängige Staaten ie und unabhängig che politisc he Verbindun sind. Jegliche politische Verbindung zwischen und dem Staate Großbritannien ist vollihnen u roßbr gelöst. ständig g elöst. Unterzeichnung Unte zeichnu der Unabhängigkeitserklärung 1. Fasse die Auszüge aus der Unabhängigkeitserklärung bhängigkeitse erkl in eigenen Worten zusammen. Wir erklären gleich, leich leben in Freiheit und dürfen nach Glück streben. Alle Menschen en sind g erhält ihre Macht durch das Volk. Es kann sie ändern oder abschaffen. Die e Regier Regierung g erhä Der englische König hat die Kolonien durch willkürliche Gesetze und hohe Steuern benachteiligt und Krieg gegen sie geführt. Die Vereinigten Staaten von Amerika erklären sich für frei und unabhängig. Sie lösen die Verbindung zu Großbritannien auf. 2. Mit welchen Argumenten wird die Unabhängigkeit vom englischen König begründet? Die Regierung erhält ihre rechtmäßige Macht durch den Zuspruch der Bürger. Da der englische König unrechtmäßige Gesetze erlassen hatte und Krieg gegen die Kolonien führte, erklärten diese ihre Unabhängigkeit. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 23 Amerika wird unabhängig AB 11 Name: Der Freiheitskampf der Indianer Datum: 1. Fülle die Lücken aus. Setze jeweils den richtigen Begriff aus dem Kasten ein. Armee – Freiheit – Friedensverträge – Genehmigung – Indianerkriege – Goldfunde – Grenze – Heimatgebiete – Indianerdorf – Indianerstämmen – Innenminister – Rinderherden – Siedler Auf der Suche nach neuem Land und Weideflächen für ihre Rinderherden Siedler drängten immer mehr weiße Goldfunde biete der Indianer. Durch in die Gebiete ckt. Zu wurden weitere Menschen angelockt. Zunehmend kam es zu Kämpfen zwischen den verschiedenen di tä Indianerstämmen und Fi d den Siedlern, die durch US-Truppen unterstützt wurden. erstützt w urden. Friedensverträge wurden geschlossen, aber immerr wiede wieder gebrochen gebrochen. Indianerkriege fan fanden n in nahezu allen R Regionen Nordamerikas rikas st statt. e geg en die Präri ptlinge Besonders bekannt geworden sind die Kriege gegen Prärieindianer. Die Sioux-Hä Sioux-Häuptlinge egten (1876 Crazy Horse und Sitting Bull besiegten (1876) die am amerikanische Armee unter General eneral g Horn. Sie m hließ trotzde m den militär Custer in der Schlacht bei Little B Big mussten sich schließlich trotzdem militärisch überlegenen Weißen en beugen. Das Umsiedlungsgesetz dlungsgesetz von 1830 hatte die Indianer gezwungen, wunge ihre Heimatgebiete H i t zu ver- lassen und Mississippis zu leben. Doch überschritten den Fluss und lasse nd westlich des es Mis och die Siedler üb ersch auch damit au ch diese Grenze . Schließlich chließ ließ die US-R US-Regierung egierun die Indianer in Reservate ein- weisen. D te wurden vom om Diese abgesteckten Gebiete Innenminister amerik amerikanischen und durften nicht ohne verwa verwaltet te migu Genehmigung der en w erden Die Indianer waren Behörde verlassen werden. rer damit ihrer ih Freiheit und ihres Landes be- raubt. dem Massaker bei Wounded Knee im ubt. Mit d em Massake Jahre 1890, be bei dem Soldaten eines US-Regiments mit Kanonen anon auf ein Indianerdorf schossen, wurden die Indianerkriege endgültig beendet. 2. Bewerte das Verhalten der weißen Siedler gegenüber den einheimischen Indianern. Die Einwanderer aus Europa verdrängten die Ureinwohner aus deren Heimatgebiet. Den Indianern wurden Land und Nahrungsquellen genommen. Schließlich wurden sie von der Regierung gezwungen, in Reservaten zu leben. Demokratische Rechte, wie das Recht auf Eigentum oder die freie Wahl des Wohnortes, wurden den Ureinwohnern nicht zugestanden. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 24 Amerika wird unabhängig AB 12 Name: Das Sternenbanner – die Geschichte der US-amerikanischen Flagge Datum: Die Flagge der USA ist unter dem Namen „The Star-Spangled Banner“ (Sternenbanner) oder „Stars and Stripes“ (Sterne und Streifen) bekannt. Sieben rote und sechs weiße Streifen stehen für die 13 Gründungsstaaten. Jeder Bundesstaat wird durch einen Stern im linken oberen Feld symbolisiert. George Washington, der erste Präsident der USA, soll Betsy Ross, eine Näherin, mit der Gestaltung der Flagge beauftragt haben. Diese nähte jene Fahne, unter der die amerikanischen Truppen ihre Unabhängigkeit erkämpften. George Washington Washin mit der Flagge Be von Betsy Ross vor 1776: Flagge der 13 Kolonien nach 1776: Flagge der 13 Kolonien 1795–1815: Flagge der USA 1870: Flagge der USA 1. Färbe die Flaggen wie im T Text angegeben gege und erkläre die Bedeutung der Flaggenelemente. e stehen für die d 13 Gründungsstaaten. Streifen: Sie Sterne:: f r die einzelnen Bundesstaaten. Sie stehen für 2. Betrachte die Flaggen genau. Worin unterscheiden sie sich? Beschreibe und begründe. etrachte di e Flag Recherchiere herchiere dazu auch im Internet. Anfangs zeigte die Flagge der 13 Kolonien oben links Teile der Flagge Großbritanniens. Nach der Unabhängigkeitserklärung wurden in diesem Feld die Mitgliederstaaten als weiße Sterne auf blauem Grund abgebildet. Mit jedem Staat, der den USA beitrat, veränderte sich die Anzahl und zum Teil auch die Anordnung der Sterne. Der 50. und damit bisher letzte Beitrittsstaat war Hawaii im Jahr 1959. Die weißen und roten Streifen stehen für die Gründungsstaaten der USA. Nach dem Beitritt von Vermont und Kentucky zwischen 1795 und 1815 erhöhte sich die Anzahl der Streifen. 1815 wurde dann festgelegt, dass sich die Anzahl der Streifen auf die Anzahl der Gründungsstaaten beschränkt. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 25 Amerika wird unabhängig AB 13 Die Flagge der USA heute Name: Datum: 1. Färbe die Flagge in den richtigen Farben ein. 2.. Für w welche che Gründu Gründungsstaaten gssta stehen die roten n und die weißen Stre Streifen? Sie steh stehen en für die 13 Kolonien New ew Ha Hampshire, shire,, Massa Massachusetts, chuse Rhode Island, New York, Conneti y, De aware, Mar Conneticut, Pennsylvania, New Jersey, Delaware, Maryland, Virginia, North Carolina, South Carolina und Georgia. 3. Jeder Stern n steht für einen Bundesstaat. Schreibe auf, welche Staaten der USA du kennst. Alabama, bama Alaska,, Ark Arkansas, ns Arizona, Kalifornien, Nevada, Florida … 4. Recherchiere: Welche Staaten sind zuletzt durch einen Stern aufgenommen worden? erchi Alaska und Hawaii 5. Welches Ereignis zeigt das Bild? Notiere und erkläre, welche Bedeutung die Flagge dabei hat. Das Ereignis zeigt die Mondlandung. Der Astronaut zeigt mit dem Aufstellen der Flagge, dass die USA die Landung auf dem Mond als erste Nation geschafft hat, und symbolisiert die Inbesitznahme des Ortes durch die USA. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 26 Amerika wird unabhängig AB 14 Die Präsidenten der USA Name: Datum: Das nationale Denkmal auf dem Mount Rushmore, einem Berg im Bundesstaat South Dakota, erinnert an vier bedeutende Präsidenten der USA. Jedes Porträt ist 18 m hoch. 1. Ordne den Porträts des Denkmals den jeweils passenden Steckbrief zu. Recherchiere die fehlenden Informationen im Internet, Geschichtsbuch oder Lexikon. George Washington 1. Präsident Thomas Jefferson 3. Präsident Amtszeit: 1789–1797 Amtszeit: 1801–1809 Politische Besonderheit: Politische Besonderheit: heit: Gründervater der USA Mitverfasser ser der U Unabnabhängigkeitserklärung g eitserklärun Theodore Roosevelt 26. Präsident Abraham Lincoln 16. Präsident 901–1909 Amtszeit: 1901–1909 Amtszeit: 1861–1865 Politische ische Besonderheit Besonderheit: Politische Besonderheit: Friedens obelpreis p ffür den Friedensnobelpreis Abschaffung der Sklaverei edenschlu im russischFriedenschluss japanischen anis Krieg 2. Wie heißt der gegenwärtige Präsident der USA? Suche ein Bild von ihm und klebe es auf die dafür vorgesehene Fläche. Ergänze die fehlenden Daten im Steckbrief. . Präsident Amtszeit: Politische Besonderheit: Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 27 Alles behalten? – Das große Quiz zu „Amerika wird unabhängig“ Name: Datum: Schneide die Karten aus und suche dir einen Partner. Stelle deinem Mitschüler die Fragen auf den Quizkarten. Für jede richtige Lösung bekommt er einen Punkt, bei einer falschen Antwort wird ihm ein Punkt abgezogen. Wenn er eine Antwort nicht weiß, darf er einmal den Joker setzen. Danach wechselt ihr die Rollen, sodass du antworten musst. Die Regeln bleiben dieselben. Wie viele Indianerstämme in Nordamerika gab es vor der Besiedlung durch Weiße? Eine wichtige Nahrungsgrundlage für die Prärieindianer war: Die erste englische Siedlung in Nordamerika rika war: das Pferd New Yo York das Wildschwein San Diego mehr als 3 000 der Büffel Büff Jamestown mehr als 30 000 das Schaf chaf Boston osto mehr als 30 mehr als 300 Wie waren die Bürger rge bei der Boston Tea Party verkleidet? rkleidet? Welcher St Staat aat gehörte nicht den 13 englin cht zu de schen Kolonien? sc als P Piraten iraten Georgia als Franzosen Kalifornien als Indianer Virginia als Soldaten ldate Massachusetts Wann n wurde wurd die Unabhängigkeitserklärung der Vereinigten Staaten von Amerika unterzeichnet? am 4. Juli 1770 Der erste Präsident der Vereinigten Staaten von Amerika hieß: ? Abraham Lincoln Thomas Jefferson am 4. Juli 1776 am 8. Juli 1774 am 8. Juli 1780 Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag George Washington John Davies 28 Alles behalten? – Das große Quiz zu „Amerika wird unabhängig“ Name: Datum: Schneide die Karten aus und suche dir einen Partner. Stelle deinem Mitschüler die Fragen auf den Quizkarten. Für jede richtige Lösung bekommt er einen Punkt, bei einer falschen Antwort wird ihm ein Punkt abgezogen. Wenn er eine Antwort nicht weiß, darf er einmal den Joker setzen. Danach wechselt ihr die Rollen, sodass du antworten musst. Die Regeln bleiben dieselben. Wie viele Indianerstämme in Nordamerika gab es vor der Besiedlung durch Weiße? Eine wichtige Nahrungsgrundlage für die Prärieindianer war: Die erste englische Siedlung in Nordamerika rika war: das Pferd New Yo York das Wildschwein San Diego mehr als 3 000 der Büffel Büff Jamestown mehr als 30 000 das Schaf chaf Boston osto mehr als 30 mehr als 300 Wie waren die Bürger rge bei der Boston Tea Party verkleidet? rkleidet? Welcher St Staat aat gehörte nicht den 13 englin cht zu de schen Kolonien? sc als P Piraten iraten Georgia als Franzosen Kalifornien als Indianer Virginia als Soldaten ldate Massachusetts Wann n wurde wurd die Unabhängigkeitserklärung der Vereinigten Staaten von Amerika unterzeichnet? am 4. Juli 1770 Der erste Präsident der Vereinigten Staaten von Amerika hieß: ? Abraham Lincoln Thomas Jefferson am 4. Juli 1776 am 8. Juli 1774 am 8. Juli 1780 Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag George Washington John Davies 29 Name: Lernzielkontrolle: Amerika wird unabhängig Datum: 1. Löse das Kreuzworträtsel. 1 1 2 2 3 4 3 5 4 6 7 5 6 8 9 Waagerecht: aagerecht: Senkrecht: e wurd 1 Sie wurden in der Unabhängigkeitserklärung erstmals festgelegt. 1 Spitzname der Flagge der USA 2 Kultgegenstand der Indianer 3 amerikanischer Büffel 4 erste englische Siedlung in Nordamerika 5 erster Präsident der USA 6 Unterkunft der Indianer 7 Gebiet, in dem die Indianer leben müssen 8 europäischer Name für die Ureinwohner Amerikas 9 pflanzliches Produkt, das gekaut oder geraucht wird Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 2 Mitglied einer religiösen Gruppe, die mit der Mayflower nach Amerika kam 3 zum Mutterland gehörendes Gebiet in Übersee 4 nordamerikanischer Indianerstamm 5 Gründungsstaat der USA 6 Einnahmequelle des Staates 7 Punkte 30 Name: Lernzielkontrolle: Amerika wird unabhängig Datum: 2. Wie verwerteten die Indianer die Teile eines Bisons? Trage ein. Fleisch Knochen, Zähne Fell Sehnen Blase, Darm 5 Punkte Punk 3. Richtig oder falsch? Kreuze e an an. n rich richtig g falsch Die Boston Tea Party richtete ichtete sich gegen egen die Unterdrückung der Indianer. ärten die 13 3 Gründer-K gkeit. 1776 erklärten Gründer-Kolonien ihre Unabhängigkeit. Georg mp für den englischen n König. George Washington kämpfte 4 iedrich II. setzte s bau de rtoffelpflanze ein. Friedrich sich für den Anbau der Kartoffelpflanze Punkte 4. Im Gitte Gitterrätsel haben sich acht Begriffe zum Them Thema „Amerika“ versteckt. Kreis Kreise sie ein. D F P L L G I T S E R E L W R N I O N E Ö I C I I I R O K E S E N P P G D G G Y R N O B D R R E A W H P W Z W K H E Ä G E A C K A N O N M S R Z R M A Y F L O W E R I U F R D H L E A O N Z E P B N D F E L M S S I I A P B M V N T O W C V N Ü O T J S S H S I H T D N C Ü A R T V F I E O I I F W R P G E B H N B A P K V E R G E O V R D N R B I S O N D S I E F E E P A E Y E U T O C H R S S I R R R E O G H G N O A B V L A G N R T N G Z W P A M L S A A E R R N Q I T I D H L M K W B K 4 Punkte Wähle zwei Begriffe aus. Erkläre sie mit eigenen Worten. 1. Begriff 2. Begriff 2 Punkte Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 31 Name: Lernzielkontrolle: Amerika wird unabhängig Datum: 5. Welcher Begriff passt nicht in die Reihe? Kreuze an. Seminolen Totem a) Irokesen b) Tortilla c) Virginia Tipi Georgia Wigwam Maryland Apachen Pueblo Texas 3 Punkte 6. Sternenbanner: Ordne die Jahreszahlen den Flaggen zu. 2014 1770 1780 Welche Bedeutung haben die Symbole? Streifen: Sterne: en den Fahnen. Erkläre den Unterschied zwischen 5 Punkte 7. Siedle e Ureinwohner: Ur ie Sätze e in die richtige ric tige Reihenfolge. Siedler verdrängen die Bringe die Die Hoffnun Hoffnung auf Land und Reichtum zog g immer mehr S Siedler iedle in die Vereinigten Staaten von Amerika. Siedlertrecks zogen zunehmend end weiter nach Oste Osten und verdrängten nach kriegerischen Auseinandersetzungen rs die Indianer. Jamestown war die e erste englische sche Siedlung an der Ostküste Amerikas. Die englischen Kolonien erklärten ihre Unabhängigkeit und gründeten die USA. ie 13 englisch en Kol Di Die Indianer mus mussten ihre Heimat verlassen und wurden in Reservate eingewiesen. 5 Punkte 8. Lexikon kon „Ne „Neuzeit“: Erläutere kurz die folgenden Begriffe. Jamestown: Sklaven: Boston Tea Party: 4 Unabhängigkeitskrieg: Du hast ___ Punkte von ___ Punkten erreicht. Das ist eine __________________________ Leistung. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag Punkte Summe 39 Punkte 32 Name: Lernzielkontrolle: Amerika wird unabhängig Datum: 1. Löse das Kreuzworträtsel. 1 M E N 1 S C H E N R E M P F A H L C H T E T 2 T O T E 2 R 3 N 4 J A M 5 W 3 I 7 R L N O G B L E A S T S H O I W N N T G S E 6 R R O 5 V R E G 8 I N A D I 6 G S A N E I E A N R W A M T R T N B O E U A I S V E N T W T E 9 N I K S O N N E I K E N 4 B P K R R N Waagerecht: aagerecht: Senkrecht: e wurd 1 Sie wurden in der Unabhängigkeitserklärung erstmals festgelegt. 1 Spitzname der Flagge der USA 2 Kultgegenstand der Indianer 3 amerikanischer Büffel 4 erste englische Siedlung in Nordamerika 5 erster Präsident der USA 6 Unterkunft der Indianer 7 Gebiet, in dem die Indianer leben müssen 8 europäischer Name für die Ureinwohner Amerikas 9 pflanzliches Produkt, das gekaut oder geraucht wird Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 2 Mitglied einer religiösen Gruppe, die mit der Mayflower nach Amerika kam 3 zum Mutterland gehörendes Gebiet in Übersee 4 nordamerikanischer Indianerstamm 5 Gründungsstaat der USA 6 Einnahmequelle des Staates 7 Punkte 33 Name: Lernzielkontrolle: Amerika wird unabhängig Datum: 2. Wie verwerteten die Indianer die Teile eines Bisons? Trage ein. Fleisch Fell Kleidung, Decke, Knochen, Zähne Nahrung getrocknet, Pfeilspitze, Schmuck, frisch Nähnadel, Schaber, Schaufel, Hacke Zeltplane Sehnen S ehnen Schnüre, N äh Nähgarn Blase, Darm ergef Bogensehnen, Transportsack, Wassergefäß, 5 Tabakbeutel Punkte Punk 3. Richtig oder falsch? Kreuze e an an. n rich richtig g falsch Die Boston Tea Party richtete ichtete sich gegen egen die Unterdrückung der Indianer. ärten die 13 3 Gründer-K gkeit. 1776 erklärten Gründer-Kolonien ihre Unabhängigkeit. Georg mp für den englischen n König. George Washington kämpfte 4 iedrich II. setzte s bau de rtoffelpflanze ein. Friedrich sich für den Anbau der Kartoffelpflanze Punkte 4. Im Gitte Gitterrätsel haben sich acht Begriffe zum Them Thema „Amerika“ versteckt. Kreis Kreise sie ein. D F P L L G I T S E R E L I D A E R F R D H L E A O N I P R E S R Z C P R Ä R I E I G E G Z U P W I R R N O I K O E N S E E Ö N G W A M G H C A Y P K Y R W A F N Z N L O W O O B K N W D H M E B N D F E L M S S I I A P B M V N T O W C V N Ü O T J S S H S I H T D N C Ü A R T V F I E O I I F W R P G E B H N B A P K V E R G E O V R D N R B I S O N D S I E F E E P A E Y E U T O C H R S S I R R R E O G H G N O A B V L A G N R T N G Z W P A M L S A A E R R N Q I T I D H L M K W B K 4 Punkte Wähle zwei Begriffe aus. Erkläre sie mit eigenen Worten. 1. Begriff Wigwam (Beispiel) 2. Begriff Mayflower (Beispiel) Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag Name für ein großes Zelt, das Indianer als Unterkunft nutzten Schiff, mit dem die Pilgerväter nach Amerika kamen 2 Punkte 34 Name: Lernzielkontrolle: Amerika wird unabhängig Datum: 5. Welcher Begriff passt nicht in die Reihe? Kreuze an. Seminolen Totem a) Irokesen b) Tortilla c) Virginia Tipi Georgia Wigwam Maryland Apachen Pueblo Texas 3 Punkte 6. Sternenbanner: Ordne die Jahreszahlen den Flaggen zu. 2014 1770 1770 1780 1780 2014 14 Welche Bedeutung haben die Symbole? ngss en. Streifen: Sie stehen für die 13 Gründungsstaaten. zahl d er Bundess Sie stehen für die jeweilige Anzahl der Bundesstaaten der USA. Sterne: en den Fa hnen. Erkläre den Unterschied zwischen Fahnen. 1770: Flagge der englischen en K Kolonien, olonien, 178 1780:: Fl Flagge der 13 unabhängigen ängigen e der Vere igten St ka mi m llen Bun desStaaten, 2014: Flagge Vereinigten Staaten von Amerika mit allen Bundesstaaten 5 Punkte 7. Siedle e Ureinwohner: Ur ie Sätze e in die richtige ric tige Reihenfolge. Siedler verdrängen die Bringe die 3 Die Hoffnun Hoffnung auf Land und Reichtum zog g immer mehr S Siedler iedle in die Vereinigten Staaten von Amerika. 4 Siedlertrecks zogen zunehmend end weiter nach Oste Osten und verdrängten nach kriegerischen Auseinandersetzungen rs die Indianer. 1 Jamestown war die e erste englische sche Siedlung an der Ostküste Amerikas. 2 Die englischen Kolonien erklärten ihre Unabhängigkeit und gründeten die USA. ie 13 englisch en Kol 5 Di Die Indianer mus mussten ihre Heimat verlassen und wurden in Reservate eingewiesen. 5 Punkte 8. Lexikon kon „Ne „Neuzeit“: Erläutere kurz die folgenden Begriffe. Jamestown: Erste englische Siedlung in Amerika Sklaven: Menschen ohne Rechte, die zur Zwangsarbeit verpflichtet werden Boston Tea Party: Protest der Siedler gegen hohe Steuern Unabhängigkeitskrieg: Krieg der Siedler gegen England Du hast ___ Punkte von ___ Punkten erreicht. Das ist eine __________________________ Leistung. Rolf Breiter / Karsten Paul: Frühe Neuzeit handlungsorientiert 6 © Persen Verlag 4 Punkte Summe 39 Punkte 35 Literatur- und Quellenverzeichnis Literaturverzeichnis 1. Monographien, Sammelbände, Zeitschriften Breiter, R. / Paul, K.: Zeiten 2 (Lehrerhandreichungen).Troisdorf: Bildungsverlag Eins, 2002 Breiter, R. / Paul, K.: Zeiten 2. Troisdorf: Bildungsverlag Eins, 2004 Breiter, R. / Paul, K.: Praxisbuch Zeiten. Troisdorf: Bildungsverlag Eins, 2007 Burke, P.: Ludwig XIV. Die Inszenierung des Sonnenkönigs. Frankfurt a.M.: Wagenbach, bach, 1995 eft 1/19 Carls, O. / Rieger, W.: Herrschaftsauffassung Ludwigs XIV. In: Praxis Geschichte Heft 1/1988, S. 31 009 Christoffer, S. / Grimm, K. / Barthel, A.: Zeitreise 2. Schülerbuch. Leipzig: Klett, 2009 Claridge, J.: Die Entdeckung von Amerika. Stuttgart: Unipart,1977 Dellmann, G. / Dellmann, A.: Wir und unsere Vergangenheit. Arbeitsmappe appe Ges Geschichte chichte 3. Boc Bochum: Stockmann, o.J. dkunde 5 6. 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