D2 Prüfung 2016

Prüfung zur Gehörbildung
1. Stimmen diese Notenbeispiele?
Markiere die Fehler mit einem Kreuz (pro Beispiel ist ein Fehler enthalten):
a)
             
b)
2. Welcher Rhythmus wurde gespielt?
(Kreuze den richtigen Rhythmus an):
        

         
      



         




         
3. Notiere die gehörten Rythmen:
  
4. Notiere die gehörte Melodie:
  
5. Welches Intervall hörst du?
a)
Prime
b)
kleine Sekunde
große Sekunde
c)
Quarte
Quarte
d)
Quinte
große Terz
kleine Terz
6. Stimmen die Melodien?
Markiere die Fehler mit einem Kreuz (pro Beispiel ist ein Fehler enthalten):
a)
c)

     
     

b)
d)

     
    


7. Ergänze mit Vorzeichen so, dass eine Dur-Tonleiter entsteht.
Schreibe anschließend die parallele Moll-Tonart in Halbe-Noten.
E-Dur

















- Moll harmonisch aufwärts
Es-Dur

f



- Moll melodisch abwärts
8. Schreibe die Vorzeichen von:


Gm

As

E
Fism
9. Benenne und bilde folgende Intervalle aufwärts:
 
 


_______


_______


_______

6+
2-
10. Notiere die enharmonischen Töne (in ganzen Noten):
 

7-
 

11. Bilde und benenne über den Grundtönen die folgenden Akkorde (Grundstellung):

G
 
_____

Fm
  
_____
12. Über den Akkorden ist die Tonart angegeben, in der sie stehen. Schreibe unter die Akkorde
den Namen der entsprechenden Hauptfunktion und bestimme die Lage des Akkords:

A
 
Em
_____|____

 

______|____
Asm
   
______|____
13. Ergänze die passenden Pausen:
                
1
+e
2
3e(+)e(+)e(+)4
       
1 e +
2
e +e
3
______|____

 
4(+) e
 

B
1
2

    
+
3 +
4 e +
      
14. Schreibe die Taktschläge unter die Noten:
            
___________________________________________________________________
     
      
15. Vervollständige die Takte mit Noten (pro Pfeil eine Note):
      

 


16. Setze die richtigen Zahlen in den Lückentext ein:
In der Zeit von ___ (Epoche: ___) fanden Komponisten wie
Bach oder Vivaldi ihren Platz. Der Komponist der deutschen
Nationalhymne (Haydn) lebte in Zeit der ___.
Wenn man von Musik aus dem 19. Jahrhundert spricht
meint man folgende Epoche: ___.
17. Verbinde zu passenden Paaren:
Wortschatz
1. Romantik
2. Klassik
3. Barock
4. 1600-1750
5. 1820-1914
6. 15./16. Jh.
18. Fülle die Lücken aus:
a) Trompete
1. Saxophon
Ich spiele ___________________ . Mein Instrument
b) Posaune
2. Tenorhorn
gehört zur Familie der________________________ .
c) Klarinette
3. Vibraphon
Ich kenne folgendes weiteres Instrument
d) Marimbaphon
4. Flügelhorn
aus dieser Familie: __________________________ .
19. Was bedeuten folgende musikalische Ausführungen?
vivace =
___________________
lento =
rubato =
___________________
Presto =
___________________
___________________