Subjekt - rainhk.eu
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Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung Bevor es losgeht: Die Wortarten müssen bekannt sein. ausführlichere Darstellung als PDF ansehen und evtl. ausdrucken Ebenfalls zur Erinnerung: die 4 Fälle Im Deutschen steht das Nomen (wie auch dazu gehörende Artikel oder Adjektive) immer in einem der vier Fälle: Nominativ, Genitiv, Dativ oder Akkusativ. NOMINATIV (Werfall) GENITIV (Wesfall) DATIV (Wemfall) AKKUSATIV (Wenfall) Das Gespenst geistert herum. Wer (oder was) geistert herum? - Das Gespenst. Die Farbe des Gespenstes ist schwarz. Wessen Farbe ist schwarz? - Die Farbe des Gespenstes. Bist du dem Gespenst schon begegnet? Wem bist du schon begegnet? - Dem Gespenst. Jetzt habe ich das Gespenst gesehen. Wen (oder was) habe ich gesehen? - Das Gespenst. Die 4 Fälle für alle 3 Geschlechter (der, die, das) PDF-Version 1. Das Prädikat… schreibe schreibt habe geschrieben …besteht immer aus einer Verbform. geschrieben hattet Mit einem Ausrufezeichen versehen entsteht aus einem einfachen Prädikat schon ein Satz, ein Befehlssatz (Imperativ): Schreibe! Schreibt! Bestimme das Prädikat Mir fallen viele Lösungen ein. Ziehst du den blauen Pullover an? Ich möchte den Termin vorziehen. Das Satellitenbild zeigt verschneite Teile Deutschlands. Bis Montag kann ich noch auf das Geld warten. Die Pommes schmecken hier besonders gut. Gestern hatte ich doch tatsächlich Kopfschmerzen. Ich verstehe die Aufgaben jetzt. 2. Das Subjekt … Ich schreibe einen Brief. Hilfsfrage: wer oder was? (Nominativ) Die Klasse schreibt. …macht mit dem Prädikat zusammen bereits einen vollständigen Hauptsatz. Subjekte sind Namen, Nomen (+ Artikel), Pronomen. Der kürzeste vollständige Aussagesatz im Deutschen hat vier Buchstaben und heißt: Er aß. Bestimme das Subjekt Mir fallen viele Lösungen ein. Ziehst du den blauen Pullover an? Ich möchte den Termin vorziehen. Das Satellitenbild zeigt verschneite Teile Deutschlands. Bis Montag kann ich noch auf das Geld warten. Die Pommes schmecken hier besonders gut. Gestern hatte ich doch tatsächlich Kopfschmerzen. Ich verstehe die Aufgaben jetzt. Besser aufpassen! 3. Das Akkusativobjekt … Ich schreibe einen Brief. Hilfsfrage: wen oder was? (Akkusativ) Die Klasse schreibt einen Brief. … füllt den Satz mit weiteren Informationen. So weit man den Satz auch erweitert: Im Aussagesatz bleibt das Prädikat an 2. Stelle 4. Das Dativobjekt … Ich schreibe dir einen Brief. Hilfsfrage: Die Klasse schreibt dir einen Brief. wem? (Dativ) … füllt den Satz mit weiteren Informationen. So weit man den Satz auch erweitert: Im Aussagesatz bleibt das Prädikat an 2. Stelle Bestimme Dativobjekt und Akkusativobjekt Der Fahrer nahm dem Fußgänger die Vorfahrt. Lena bot die wertvollen Bilder einem Händler an. Dem Glücklichen schlägt keine Stunde. Die Katze brachte Mara eine Maus. Der Reisende zeigte dem Schaffner den Mitfahrer. Tarzan lebte in der Tiefe des Dschungels. Besser aufpassen! Gestern hatte ich doch tatsächlich Kopfschmerzen. Ich verstehe die Aufgaben jetzt. noch einmal üben 5. Das Präpositionalobjekt … Ich schreibe einen Brief an meine Mutter. Hilfsfragen: Die Klasse schreibt einen Brief an das Jugendhotel. Präposition + wem? oder wen? an wen? gegen wen? mit wem? usw. … füllt den Satz mit weiteren Informationen. So weit man den Satz auch erweitert: Im Aussagesatz bleibt das Prädikat an 2. Stelle Erfrage und bestimme das Präpositionalobjekt Der Vater beginnt mit der Arbeit. Der Showmaster befragt sie über ihre weiteren Pläne. Peter schreibt einen Leserbrief an die Zeitung. womit? Hannes achtet auf seine Spielsachen. Der Sänger singt für seine Fans ein Lied. Er bleibt bei seinem Entschluss. worauf? Das Auto ist von einem LKW gerammt worden. Ich verstehe die Aufgaben jetzt. von wem/wovon? worüber? an wen? für wen? wobei? Besser aufpassen! 6. Das Genitivobjekt … Wir wurden des Diebstahls bezichtigt. Hilfsfrage: wessen? (Genitiv) Der Spieler wurde des Feldes verwiesen … füllt den Satz mit weiteren Informationen. So weit man den Satz auch erweitert: Im Aussagesatz bleibt das Prädikat an 2. Stelle Im Aussagesatz bleibt das Prädikat immer an 2. Stelle Jetzt endlich die Umstellproben: Opa Subjekt erklärt den Enkeln Ebbe und Flut. Prädikat Dativobjekt Subjekt Ebbe und Den Enkeln erklärt Opa Flut. Dativobjekt Prädikat Subjekt Subjekt den Ebbe und erklärt Opa Enkeln. Flut Prädikat Subjekt Dativobjekt Subjekt 7. Der Gleichsetzungsnominativ … Mein Großvater war ein leidenschaftlicher Jäger. Nominativ Hilfsfrage: Nominativ wer oder was? Robert ist ein ausgezeichneter Leichtathlet. Nominativ Nominativ … kann ebenfalls umgestellt werden. Der erste Nominativ im Satz wird zum Subjekt erklärt, der zweite zum Gleichsetzungsnominativ. 7. Die adverbialen Bestimmungen … Adverbiale Bestimmungen der Zeit (temporal, Temporalbestimmung) Die adverbiale Bestimmung der Zeit (temporal) beschreibt, wann etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung der Zeit (temporal) mit wann, wie lange und wie oft. Beispiele: Ich war gestern beim Sport. Wann war ich beim Sport? Gestern. Die Klasse war zwei Wochen in London. Wie lange war die Klasse in London? Wir hatten zweimal Kochen. Wie oft hatten wir Kochen? Zweimal. Zwei Wochen. Adverbiale Bestimmungen des Ortes (lokal, Lokalbestimmung) Die adverbiale Bestimmung des Ortes (lokal) erklärt, wo etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung des Ortes (lokal) mit wo, wohin, woher. Beispiele: Ich suche den Füller auf dem Tisch. Wo suche ich den Füller? Auf dem Tisch. Klaus geht in die Sporthalle. Wohin geht Klaus? In die Sporthalle. Wir kommen aus der Schule. Woher kommen wir? Aus der Schule. Adverbiale Bestimmungen der Art und Weise (modal, Modalbestimmung) Die adverbiale Bestimmung der Art und Weise (modal) erklärt, wie etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung der Art und Weise (modal) mit wie, auf welche Weise. Beispiele: Er erklärt die Frage umständlich. Wie erklärt er die Frage? Umständlich. Sie erteilte fröhlich Auskunft. Wie erteilte sie Auskunft? Fröhlich. Adverbiale Bestimmungen des Grundes (kausal, Kausalbestimmung) Die adverbiale Bestimmung des Grundes (kausal) erklärt, warum etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung des Grundes (kausal) mit warum, weswegen, wieso. Beispiele: Die Schule fiel wegen Schneetreibens aus. Warum fiel die Schule aus? Wegen Schneetreibens. Die Autobahn wurde durch einen Unfall blockiert. Weswegen wurde die Autobahn blockiert? Durch einen Unfall. Finde und bestimme die adverbialen Bestimmungen in den Sätzen 1. Im vergangenen Sommer betrug die höchste Temperatur 35 C°. Zeit 2. Der Flug musste wegen eines Gewitters verschoben werden. Grund 3. Der neue Lehrer begrüßte seine Schüler auf eine sehr nette Weise. Art und Weise 4. Der Osterhase versteckte die Ostereier hinter den Hortensien. Ort 5. Die meisten Leute nehmen sich an Silvester für das kommende Jahr gute Vorsätze. Zeit 6. Wegen des Nebels kam der Weihnachtsmann mit seinem Schlitten vom rechten Weg ab. 7. Beim Skifahren verhalten sich manche Schüler etwas unsicher. 8. Eisbären gibt es nur am Nordpol, nicht am Südpol. Grund Art und Weise Ort 9. "Wenn man sich vorsichtig verhält, muss man nichts befürchten", sagte der Safarileiter. Art und Weise 10. "Die Russen mögen die Kälte und den Wodka", behaupten viele Leute. Besser aufpassen! Adverbiale Bestimmungen des Zweckes (final, Finalbestimmung) Die adverbiale Bestimmung des Zweckes (final) erklärt, wozu etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung des Zweckes (final) mit wozu, zu welchem Zweck. Beispiel: Zum besseren Verständnis las ich den Satz nochmals. Wozu las ich den Satz nochmals? zum besseren Verständnis Adverbiale Bestimmungen der Bedingung (konditional, Konditionalbestimmung) Die adverbiale Bestimmung der Bedingung (konditional) erklärt, unter welcher Bedingung etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung der Bedingung (konditional) mit unter welcher Bedingung. Beispiel: Bei Regenwetter fahren wir mit dem Auto. Unter welcher Bedingung fahren wir mit dem Auto? Adverbiale Bestimmungen des Mittels (Instrumentalbestimmung) Die adverbiale Bestimmung des Mittels (instrumental) erklärt, mit welchem Mittel etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung des Mittels (instrumental) mit mit welchem Mittel, womit. Beispiele: Er schneidet den Apfel mit dem Messer. Mit welchem Mittel schneidet er den Apfel? Mit Hilfe des Messers, mit dem Messer Sie schreibt mit dem Kuli. Mit welchem Mittel schreibt sie? Mit Hilfe des Kulis, mit dem Kuli Adverbiale Bestimmungen des Gegengrundes (Konzessivbestimmung) Die adverbiale Bestimmung des Gegengrundes (konzessiv) erklärt, trotz welchen Umstands etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung des Gegengrundes (konzessiv) mit trotz welchen Umstands. Beispiel: Trotz aller Widrigkeiten gelang der Versuch. Trotz welchen Umstands gelang der Versuch? Trotz aller Widrigkeiten. http://www.deutschstunden.de/Material/Grammatik/Satzglieder-Haensel-und-Gretel.htm Teil II: Satzarten Fragesatz – die Alternativfrage Setzt man in einem Hauptsatz das Prädikat an die erste Stelle, erhält man einen Fragesatz Schreibt er einen Brief? Können Sie mir helfen? Reihenfolge von Subjekt und Prädikat wird vertauscht. Diese Fragesätze ohne Fragewort heißen Alternativfragen. Man kann sie nur mit „ja“, „nein“ oder indifferent („weiß nicht“, „keine Ahnung“ usw.) beantworten. Wir erinnern uns an die Umstellprobe: Opa Subjekt erklärt den Enkeln Ebbe und Flut. Prädikat Dativobjekt Subjekt Ebbe und Den Enkeln erklärt Opa Flut. Dativobjekt Prädikat Subjekt Subjekt den Ebbe und erklärt Opa Enkeln. Flut Prädikat Subjekt Dativobjekt Subjekt Erklärt Opa Prädikat Subjekt den Enkeln Dativobjekt Ebbe und Flut? Subjekt Aussagen Frage NS ohne Einleitung Relativsatz indirekter Fragesatz Entscheidung Art der Einleitung Aussage Nebensatz Konjunktionalsatz Ergänzung Frage Aufforderung Hauptsatz Wunsch Ausruf Modus Satzarten Art der Selbstständigkeit kann man einteilen nach … Verbstellung Art der Komplexität Verbform einfacher Satz zusammengesetzter Satz syntaktische Funktion semantische Funktion Satzzeichen Satzreihe (Satzverbindung) Satzgefüge etc. etc. Die Satzmodi (Satzarten) Im Deutschen unterscheidet man fünf verschiedene Satzarten in Hinsicht auf den Satz-Modus: Aussagesatz Er kommt heute. Fragesatz Kommt er? Wann kommt er? Aufforderungssatz Komm! Wunschsatz Wenn er doch bald käme! Ausrufesatz Endlich kommt er! Die Einteilung der Satzarten erfolgt sowohl nach formalen als auch nach inhaltlichen Kriterien: formal: Wie wird ein Satz gebildet? inhaltlich: Was bedeutet ein Satz? Ein Satzinhalt kann in verschiedenen Formen ausgedrückt w Beispiel formale Satzart inhaltliche „Satzart“ Komm! Aufforderungssatz Aufforderung Du kommst jetzt sofort her! Aussagesatz Aufforderung Kannst du bitte kommen! Fragesatz Aufforderung Nur das 1. Beispiel ist ein reiner Aufforderungssatz. Bei Fragesätzen unterscheidet man zwischen Entscheidungsfragen und Ergänzungsfragen: Kommst du morgen? fragt nach dem Wahrheitsgehalt; erwartet als Antwort ja oder nein Entscheidungsfrage (Alternativfrage) Wann kommst du? fragt nach wird nach einem Aspekt des in der Frage ausgedrückten Sachverhaltes Ergänzungsfrage Gib an, woran sich der (inhaltliche) Unterschied zwischen Entscheidungsfragen und Ergänzungsfragen in formaler Hinsicht festmachen lässt. Kleine Übung: Bestimme in den folgenden Sätzen die Satzart bzw. den Satzmodus: Er isst gern Äpfel. Woher kenne ich ihn bloß? Du denkst wohl, ich bin blöd? Nun wird geschlafen. Hätte ich bloß nichts gesagt! Gott sei Dank! Sie verlassen sofort den Raum! Hast du keinen Hunger? Hauptsatz und Nebensatz Häufig wird der Grad der Selbstständigkeit als Kriterium für die Unterscheidung zwischen Haupt- und Nebensatz angesehen: (1) Heute liebt er die Grammatik, die ihm einst so viel Probleme bereitet hat. die ihm einst so viel Probleme bereitet hat könnte nicht alleine stehen Nebensatz Heute liebt er die Grammatik könnte alleine stehen Hauptsatz andererseits: (2) Er behauptet heute, dass Grammatik ihm keine Probleme mehr bereite. dass Grammatik ihm keine Probleme mehr bereite könnte nicht alleine stehen Er behauptet heute könnte nicht alleine stehen Nebensatz ??? Sinnvolleres Kriterium: Stellung des (finiten Teil des) Prädikats (2) Er behauptet heute, dass Grammatik ihm keine Probleme mehr bereite. dass Grammatik ihm keine Probleme mehr bereite finites Verb an letzter Stelle Nebensatz Er behauptet heute finites Verb an zweiter Stelle Hauptsatz (?) (3) Was merkwürdig an diesem Hauptsatz ist, ist, dass er nur aus einem Wort besteht. Nebensatz (NS) (in der Funktion des Subjekts) Nebensatz (NS) (in der Funktion des Prädikativs) Hauptsatzrest (HSR) Markiere in folgenden Sätzen jeweils das gebeugte (= finite)Verb. Wenn Vera aus der Schule kommt, will sie manchmal gar nichts erzählen. Obwohl sie müde ist, soll sie ihrer Mama alle Neuigkeiten berichten. Es ärgert sie sehr, dass Mama immer so viele Fragen stellt. Weil es Mama allerdings eigentlich gut meint, ist Vera nicht lange auf sie böse. Nach ein paar Minuten, wenn sie erst einmal etwas gegessen hat, schüttet Vera ohnehin ihr Herz aus. Bestimme die Hauptsätze (HS) und Nebensätze (NS) und setze die fehlenden Kommas. Bevor Vera mit ihren Hausaufgaben beginnt ruft sie ihre beste Freundin Anna an. Bevor Vera mit ihren Hausaufgaben beginnt, ruft sie ihre beste Freundin Anna an. (NS, HS) Sie ruft Anna an weil Anna sich immer alles aufgeschrieben hat. Sie ruft Anna an, weil Anna sich immer alles aufgeschrieben hat. (HS, NS) Anna fragt natürlich sofort ob sie Vera helfen kann. Anna fragt natürlich sofort, ob sie Vera helfen kann. (HS, NS) Sobald sich Vera informiert hat schmiedet sie mit Anna Pläne für den Nachmittag. Sobald sich Vera informiert hat, schmiedet sie mit Anna Pläne für den Nachmittag. (NS, HS) Am liebsten gehen die beiden wenn es einen interessanten Film gibt ins Kino. Am liebsten gehen die beiden, wenn es einen interessanten Film gibt, ins Kino. (HS, NS, HS) Leider darf Vera erst das Haus verlassen nachdem sie ihre Pflichten erledigt hat. Leider darf Vera erst das Haus verlassen, nachdem sie ihre Pflichten erledigt hat. (HS, NS) weitere Übungen Satzreihe oder Satzgefüge ? Wettervorhersagen, die man von Radio und Fernsehen kennt, sind das Ergebnis von umfangreichen Messungen. In bestimmten Zeitabständen werden die Messwerte vieler Stationen an die Wetterämter weitergegeben, dort werden sie ausgewertet. Hier werden leistungsfähige Computer eingesetzt, die komplizierte Berechnungen durchführen. Computer zeichnen auch die Wetterkarten, die Luftdruck, Temperatur, Luftfeuchtigkeit und Windverhältnisse darstellen. Die Messtechniken und Computerberechnungen werden immer besser, deshalb können auch längerfristige Voraussagen gemacht werden. Hochdruckgebiete bringen schönes Wetter, während mit einem Tief meist Regen kommt. Wenn man auf der Satellitenaufnahme Wolkenwirbel sieht, gibt es Stürme. Wo die Sonne hoch am Himmel steht, treffen die Strahlen senkrecht auf die Erde. SR SG Arbeitsblatt: „Hauptsatzreihe oder Satzgefüge“ Gliedsätze Satzglieder können bestehen aus einem Wort: Ben geht heute mit Anna spazieren. Adverbiale aus einer Wortgruppe: Ben geht an sonnigen Tagen mit Anna spazieren. Adverbiale oder aus Sätzen: Ben geht mit Anna spazieren, wenn die Sonne scheint. NS in der Funktion einer Adverbiale Nebensätze, die die Funktion eines Satzglieds übernehmen, heißen Gliedsätze. Teil III: Nebensatzart en Arten von Nebensätzen Nebensätze kann man an der Art ihrer Einleitung unterscheiden: 1. Relativsätze Einleitung mit einem Relativpronomen Ben, der Anna liebt, kann sich auf nichts mehr konzentrieren. 2. Konjunktionalsätze Einleitung mit einer Konjunktion Ben glaubt, dass Anna ihn auch liebt. 3. indirekte Fragesätze Einleitung mit ob oder mit einem Fragepronomen. Ben wollte wissen, ob Anna ihn auch liebe. Er fragte sie, wann sie ihn besuchen komme. 4. uneingeleitete NS NS ohne Einleitung Anna sagte, sie komme bald. 1.Realtivsätze Relativsätze definieren/erklären - ein Substantiv/Nomen - ein substantivisches Pronomen oder - eine Numerale im Hauptsatz. Sie beginnen mit einem Relativpronomen. Wie heißen die Inseln, die in der Nordsee liegen? Wer oder was liegt? Wie heißt der Wald, der zwischen Main und Neckar liegt? Wie heißt das Mittelgebirge, durch das die Weser fließt? durch + Akk. Ich suche den Mann, dem ich die Papiere geben soll. Wem etwas geben? Die Frau, die du da siehst, ist ihre Schwester. Wen oder was sehen? Das Geschlecht (der, die, das) des Relativpronomens und das Geschlecht des Substantivs im Hauptsatz sind gleich. Der Fall des Relativpronomens hängt vom Verb im Relativsatz ab (Der Mann, den du siehst – sehen + Akkusativ) oder von der Präposition, die vor dem Relativpronomen steht. (Der Boden, auf dem du stehst, …. Der Junge, auf den du stehst, ….) Maskulinum Das ist der Junge, - der mit mir in die Klasse geht. NOMINATIV: Wer geht mit mir ...? - dessen Hausaufgaben ich immer abschreibe. GENITIV: Wessen Hausaufgaben...? - dem ich mein Pausenbrot gebe. DATIV: Wem gibst du ...? - den alle Mädchen hübsch finden. AKKUSATIV: Wen finden alle ...? Fall Maskulinum Femininum Neutrum Plural N. der die das die G. dessen deren dessen deren D. dem der dem denen A. den die das die dergut Deutsch sprechen kann. 1. Hier ist der Junge, ____ das 2. Das ist das Mädchen, ___ ich gestern im Kino gesehen habe. mit demich gesprochen habe. 3. Das ist der Mann, _______ 4. Wie heißt die Frau, ___der du immer Briefe schreibst? derenSchwester meine Mitarbeiterin ist, ist gestern 5. Die Frau, _____ ins Ausland gegangen. denenich immer Märchen erzähle. 6. Das sind die Kinder, _____ dieuns besucht haben. 7. Das sind die Freunde, ___ die heute kommen, sind Engländer. 8. Die Gäste, ____ dessenBücher ich habe, kommt morgen zu uns. 9. Der Schüler, ______ auf diewir uns am meisten freuen, heißen „Ferien“. 10. Die Tage, _______ 2. Konjunktionalsätze Konjunktionale Nebensätze beginnen mit einer Konjunktion (einem Bindewort) Konjunktionen so oft aber bevo r inde m so dass also fall s daru m dann wo wenn weil oder nachde m wohi n dami t als bis da solang e obgleich ehe seit/seit dem doch inzwisch en deshal b außerdem dass obwohl währen d sonde rn anschließen d Hauptsatz- und Nebensatzkonjunktionen HAUPSATZ aber daru m fall s NEBENSATZ wenn weil doch bevo r dann oder nachde m obgleich ehe als inzwisch en deshal b außerdem so oft solang e seit/seit damit dem wohi n dass obwohl so dass bis inde m wo währen d also sonde rn anschließen da d Hauptsatz- und Nebensatzkonjunktionen Hauptsatzkonjunktionen aber denn doch oder sondern und allerdings also andererseits anschließend außerdem dabei dadurch dafür dagegen damit danach dann also immerhin inzwischen jedoch Nebensatzkonjunktionen als bevor bis da damit dass ehe falls indem nachdem obwohl seit seitdem sodass solange So oft während weil wenn wohingegen Muss man das jetzt auswendig lernen? Nein! Man bildet einen Beispielsatz mit einer Konjunktion und schaut, wo das finite Verb steht: „Also habe ich ihm eine gescheuert.“ „also“ = Hauptsatzkonjunktion „Und wann hast du Geburtstag?“ „und“ = Hauptsatzkonjunktion „Als sie endlich gegangen waren,...“ „als“ = Nebensatzkonjunktion „Seit ich nicht mehr rauche,...“ „seit“ = Nebensatzkonjunktion Nebensatzkonjunktionen… soof t fall s bevo r inde m wo so dass wenn weil solang e nachde m obgleich ehe dami t als seit/seit dem bis da dass wohi n obwohl währen d Nebensatzkonjunktionen leiten unterschiedliche Satzarten ein sooft bevor wo falls weil obgleich indem damit wohin wenn da obwohl so dass seit/seitdem dass bis des Mittelsinstrumental ehe nachdem wenn solange während als der Zeit temporal des Grundes kausal des Ortes lokal der Bedingung konditional des Gegengrundes konzessiv des Zwecks/der Folge final/konsekutiv Der Temporalsatz – Nebensatz der Zeit so oft bevo r nachde m solang e ehe seit/seit dem bis Diese Konjunktionen leiten einen Nebensatz der Zeit (Temporalsatz) ein. Ich putzte gerade die Fenster, als der Regen anfing. HS NS …der Zeit/Temporalsatz währen d als Temporalsätze Während/Solange du den Salat zubereitest, decke ich den Tisch. Ich arbeitete als Kellner in einer Studentenkneipe, als/während ich in München studierte. Seit(dem),Wenn du bei mir bist, fühle ich mich sicher. Seit(dem) Monika mit Paul liiert ist, ist sie glücklich. Sie kommt vorbei, wenn/nachdem sie ihre Großeltern besucht hat. Ich rufe dich an, sobald/wenn ich zu Hause bin. Bevor/Ehe der Arzt einen Patienten untersucht, desinfiziert er seine Hände. Es gab keine Mobiltelefone, als meine Großeltern jung waren. weitere Übungen Nebensatz des Grundes (Kausalsatz) und des Gegengrundes (Konzessivsatz) Kausalsatz Konzessivsatz Konjunktionen: weil, da Konjunktionen: obgleich, obwohl, auch/selbst wenn Der Wandertag fiel aus. Es regnete. Der Wandertag fiel nicht aus. Es regnete. Der Wandertag fiel aus, weil es regnete. Der Wandertag fiel nicht aus, obwohl es regnete. Er schämt sich. (Denn) Er hat gelogen. Er hat gelogen. Trotzdem schämt er sich nicht. Er schämt sich, weil er gelogen hat. Er schämt sich nicht, obwohl er gelogen hat. Die folgenden Hauptsätze enthalten einen Grund. Wandle sie so um, dass ein Satzgefüge mit einem Kausalsatz entsteht. Beispiel: Er beging das Verbrechen aus Eifersucht. Er beging das Verbrechen, weil er eifersüchtig war. 1. Durch die Unaufmerksamkeit des Torwarts ging der Ball ins Netz. 2. Wegen seiner Konfirmation kam er montags nicht zur Schule. 3. Aus Angst vor dem großen Hund wechselte sie die Straßenseite. 4. Er nahm den entlaufenen Hund aus Mitleid auf. 5. Aus Angst vor Strafe lief das Kind von zu Hause weg. 6. Durch das Bellen seines Hundes wurde der Mann vor dem Einbrecher gewarnt. 7. Wegen eines Trauerfalls in der Familie bleibt unser Geschäft heute geschlossen. 8. Der Mord geschah eindeutig aus Eifersucht. Bilde Satzgefüge aus folgenden Satzpaaren – kausal oder konzessiv Mutter backt meist selbst Kuchen. Er ist besser als der gekaufte. Die alte Dame holt sich einen Hund aus dem Tierheim. Sie möchte nicht mehr allein sein. Er ist Millionär. Trotzdem lebt er bescheiden. Wir gehen schwimmen. Draußen ist es bitterkalt. Ich strebe das Abitur an. Ich möchte später gern studieren. Sie ist knapp zwanzig Jahre älter als er. Aber er liebt sie. Sie ist knapp zwanzig Jahre älter er. Deshalb liebt er sie. Sie essen viele Süßigkeiten. Sie haben schlechte Zähne. Ich habe ihm das Geld geliehen. Aber ich traue ihm nicht. Er hat starken Husten. Er raucht viel. (!) (!) Nebensatz der Bedingung (Konditionalsatz) Konjunktionen: wenn, falls, für den Fall dass (usw.) Ich hätte Sie angerufen. Leider hatte ich Ihre Nummer nicht. Ich hätte Sie angerufen, wenn ich Ihre Nummer gehabt hätte. Du gehst wahrscheinlich einkaufen. Bring doch bitte frischen Käse mit. Falls du einkaufen gehst, bring doch bitte frischen Käse mit. Nebensatz der Bedingung (Konditionalsatz) Wie wahrscheinlich ist das Eintreffen einer Bedingung? 1. Was passiert, wenn….. Was passiert, wenn ich diesen Schalter drücke? – Dann geht das Licht an. 2. Was würde passieren, wenn… Was würde passieren, wenn ich diesen Schalter drückte/drücken würde? - Dann würde/könnte das Licht angehen. 3. Was wäre passiert, wenn… (irrealis) Was wäre passiert, wenn ich den Schalter gedrückt hätte? - Dann wäre (wohl) das Licht angegangen. was ist, wenn…/was wäre, wenn…/was wäre gewesen wenn… if-clauses in Englisch Nebensatz des Zwecks/der Absicht (Finalsatz) und der Folge (Konsekutivsatz) Finalsatz Konsekutivsatz Konjunktionen: damit, so dass Konjunktionen: dass, so dass Ich laufe schnell. Ich will den Bus noch kriegen. Das Baby schreit laut. Es schmerzt Ich laufe schnell, damit ich den Bus noch kriege. Das Baby schreit so laut, dass es schmerzt. Ich schreibe deutlich. Andere sollen es lesen können. Es friert stark. Die Straßen werden glatt. Ich schreibe deutlich, so dass andere es lesen können. Es friert stark, so dass die Straßen glatt werden. Ich schreibe so deutlich, dass andere es lesen können. Es friert so stark, dass die Straßen glatt werden. Weitere Konjunktionalsätze Es gibt noch eine ganze Reihe weiterer Konjunktionalsätze z.B. 1. Den Lokalsatz (Nebensatz des Ortes) Konjunktionen: wo, woher, wohin usw. Geh‘ doch hin, wo der Pfeffer wächst. 2. Den Modalsatz (Nebensatz der Art & Weise) Konjunktionen: indem, dadurch …dass 3. Den Instrumentalsatz …. usw. Aber wir wollen nicht übertreiben! Subjekt- und Objektsätze Ein Nebensatz kann die Stelle eines Subjekts oder Objekts übernehmen. Man nennt ihn dann Subjektsatz oder Objektsatz. Subjekt- und Objektsätze werden häufig mit den Konjunktionen dass oder ob eingeleitet und werden durch ein Komma vom Hauptsatz getrennt. Subjektsätze Objektsätze Uns freut, dass du kommst. Ich höre, dass er pfeift. Wer oder was freut uns? Subjektsatz Wen oder was höre ich? Objektsatz Mich erstaunt, dass ihr das wisst. Die alte Frau war froh, dass wir ihr halfen. Wer oder was erstaunt mich? Subjektsatz Worüber war sie froh? Objektsatz Wandle die unterstrichenen Satzglieder in Subjektsätze oder Objektsätze um. Sie freute sich sehr über unseren Besuch. (dass) Sie freut sich, dass wir sie besuchen. Objektsatz Deine Rückkehr erstaunt mich. (dass) Mich erstaunt, dass du zurückkehrst. Subjektsatz Mark bemerkte den Verlust seiner Brieftasche erst später. (dass) Mark bemerkte erst später, dass er seine Brieftasche verloren hatte. Objektsatz Meine Teilnahme am Wettkampf ist noch ungewiss. (ob) Es ist noch ungewiss, ob ich am Wettkampf teilnehme. Subjektsatz Ich fragte die Verkäuferin nach Wechselgeld. (ob) Ich fragte die Verkäuferin, ob sie Wechselgeld habe. Objektsatz Interrogativsätze – Frage(wort)sätze Sie sind eigentlich Fragesätze in der indirekten Rede. Beispiel: Er fragt: "Wann kommst du, Inge?" Er fragt, wann Inge kommt. oder Er fragt Inge, wann sie kommt. Forme die Fragen in einen Interrogativsatz um! Vergiss das Komma nicht! Meine Mutter fragt mich: "Wo wohnt dein Freund?" Ich frage meinen Vater: "Wie heißt deine Firma?" Gerda fragt ihre Freundin: "Bei welchem Friseur warst du?" Er fragt ihn: "Was hast du gesagt?" Der Lehrer fragt die Schüler: "Wer hat Tafeldienst?" Die Schüler wollen wissen: "Wann schreiben wir die nächste Arbeit?" Hugo fragt Ilse: "Mit wem warst du gestern in der Disco?" Hein Blöd fragt: "Warum muss ich immer die Kassetten abspielen? Achim fragt Linda: "Willst du mit mir ins Kino gehen?" Der Fahrgast fragt: "Wo muss ich umsteigen?" Heino will wissen: "Warum liebt mich mein Publikum so?" Greta fragt: "Gibt es das Kleid auch in Weiß?" Vorläufig es
