Nebensachen - Cornell Language Resource Center

GERST 310: Berlin: Where the Wild Things Are
Frühjahr 2005
“Nebensachen”
Wörterbücher
Deutsch-Englisches Wörterbuch der TU Chemnitz
http://dict.tu-chemnitz.de/
Gute Übersetzungen im Kontext mit vielen Suchoptionen, Hinweisen zur Grammatik und
Beispielen und mit Verweisen auf andere Nachschlagewerke
Kommentierte Übersicht
http://www.learn-german-online.net/learning-german-resouces/woerterbuch.htm
zu zahlreichen Wörterbüchern (vor allem Deutsch als Fremdsprache). Zahlreiche Tipps
und Links zum Deutschlernen.
dict.leo.org
http://dict.leo.org
Leo hat sich inzwischen germausert und bringt sowohl ein neues Design als auch eine
neue Wörterbuchversion. Aber Vorsicht: Es gibt mitunter immer noch nur
Wortübersetzung und sehr wenig Kontext. Auf der positiveren Seite gibt es Verweise auf
grammatische Aspekte.
Grammatik
www.canoo.net/index_en.html
Eine Seite, die ausschließlich auf Deutsch unterhalten wird (bis auf wenige Ausnahmen
in Englisch). Die weiteren Seiten im Projekt sind nützlich, wenn man Funktion und Form
eines Wortes im Satz bestimmen will.
http://www.travlang.com/languages/german/ihgg/
Das Internet Handbook of German Grammar: als Zielgruppe sind vor allem Touristen ins
Auge gefasst.
Die folgenden Seiten sind zum Üben zu empfehlen:
http://www/deutschlern.net
ein hervorragendes Projekt, das aktuelle Themen, Kommunikationsmittel und
Grammatikfelder verbindet, nach Niveaustufen geteilt ist und instant feedback/
Korrekturen bietet
http://www.deutsch-online.com
http://german.about.com/library/blgrammatik.htm
http://www.msu.edu/~bohlkeol/
(interactive grammar activities)
http://www.deutsch-lernen.com/learn-german-online/e_dc.htm
(Advanced German Lessons)
http://www.spz.tu-darmstadt.de/imss/Deutsch/M2/index.html
Ziemlich coole Übungen mit Erklärungen, Auswertung, Hilfen. Sehr zu empfehlen, wenn
auch nicht immer ganz einfach. (Tolle Negation im vorherigen Satz oder?)
Cornell Library Resources
www.library.cornell.edu/okuref/germanstudies.html
Diese Seite wurde von Martha Hsu and Fred Muratori (Olin librarians)
zusammengestellt. Vielen Dank an beide!
plus eine spezielle Seite zum Kurs GERST 310
http://www.library.cornell.edu/olinuris/ref/gerst310.html
Die wichtigsten Regeln der neuen Rechtschreibung
(unter Verwendung von www.neue-rechtschreibung.de/ und www.duden.de )
1. ss - ß: Nach kurzen Vokalen (Selbstlauten) wird das ßnach den neuen
Rechtschreibregeln durch ss (Doppel-s) ersetzt: Fass, Erstklässler
Die Schreibung mit ss und ßrichtet sich nach dem Vokal (Selbstlaut), der vor dem s-Laut
steht. Wenn Sie die beiden Wörter Gruß und Kuss laut nacheinander aussprechen, werden
Sie sofort den Unterschied bemerken: Der Vokal (Selbstlaut) u im Wort Gruß wird lang
gesprochen, während das u im Kuss nur kurz ausgesprochen wird.
Nach langen Vokalen (Selbstlauten) bleibt das ß also wie bisher erhalten:
Straße, Füße, Spaß, Stoß, Ruß, Maß, bloß, grüßen
Dies gilt im Übrigen auch für Doppellaute (Diphthonge), die vor dem s-Laut stehen:
Fleiß, Strauß, Spieß, außen, beißen, draußen, heißen, außer
bisherige Schreibung/neue Schreibung
Biß/Biss
Haß/Hass
Fluß/Fluss
Faß/Fass
Kuß/Kuss
Genuß/Genuss
Schluß/Schluss
naß/nass
bißchen/bisschen
wäßrig/wässrig
(er) ißt/ (er) isst
(sie) läßt/ (sie) lässt
daß/dass
In manchen Wortstämmen verändert sich die Länge und Kürze des Vokals (Selbstlauts)
vor dem s-Laut. Achten Sie in diesen Fällen besonders auf die Schreibung von ss bzw. ß:
fließen - das Floß aber: es floss - der Fluss
wissen - er weiß aber: er wusste
genießen - sie genoss aber: der Genuss
2. Folgt auf einen kurzen Vokal (Selbstlaut) ein einzelner Konsonant (Mitlaut), so wird
dieser oftmals verdoppelt.
nummerieren; Tipp
bisherige Schreibung/neue Schreibung
As/Ass (zu Asse)
fritieren/frittieren (zu Fritte)
Friteuse/Fritteuse (zu Fritte)
Karamel/Karamell (zu Karamelle)
Mesner/Mesner oder Messner (heute zu Messe)
Mop/Mopp (zu moppen)
numerieren/nummerieren (zu Nummer)
Step/Stepp (zu steppen)
Tip/Tipp (zu tippen)
Tolpatsch/Tollpatsch (heute zu toll)
tschüs/tschüs oder tschüss
Waggon/Waggon oder Wagon (zu Wagen)
3. Man schreibt getrennt: Verbindungen mit sein: pleite sein, Verbindungen von Verb +
Verb: kennen lernen, Partizip + Verb: gesagt haben, lächelnd einschlafen, Substantiv +
Verb: Rad fahren, Adverb + Verb: beiseite legen, Ableitungen auf -ig, -isch, -lich + Verb:
lästig fallen, Adjektiv + Verb: gut lesen
Die Getrenntschreibung ist der Normalfall; die Zusammenschreibung bildet die
Ausnahme.
spazierengehen/spazieren gehen
badengehen (verlieren)/baden gehen
sitzenbleiben (nicht versetzt werden)/sitzen bleiben
Verbindungen von Substantiv (Hauptwort) und Verb (Zeitwort) werden getrennt
geschrieben.
radfahren/Rad fahren
Verbindungen aus -einander und Verb (Zeitwort) werden getrennt geschrieben.
durcheinander bringen
Verbindungen mit irgend- werden zusammengeschrieben
Grenzfälle so dass / sodas; an Stelle / anstelle; auf Grund / aufgrund; mit Hilfe / mithilfe;
zu Lasten / zulasten; zu Gunsten / zugunsten; zu Ungunsten / zuungunsten; auf Seiten /
aufseiten; von Seiten / vonseiten; außer Stand / außerstand [sein / setzen]; im Stande /
imstande [sein]; in Stand / instand [setzen]; zu Leide / zuleide [tun]; in Frage / infrage
[stellen]; zu Mute / zumute [sein]; zu Stande / zustande [bringen]; zu Schanden /
zuschanden [machen]; zu Wege / zuwege [bringen]; zu Grunde / zugrunde [gehen]; zu
Rande / zurande [kommen]
4. Man schreibt mit Bindestrich:
In Zusammensetzungen mit Ziffern wird ein Bindestrich gesetzt.
10-mal; 10-jährig
Der Bindestrich kann zur Gliederung von unübersichtlichen Zusammensetzungen gesetzt
werden.
Straßenverkehrs-Zulassungsordnung
Der Bindestrich kann bei mehrgliedrigen Fremdwörtern zur Unterstützung der
Übersichtlichkeit gesetzt werden.
Lay-out; Knock-out
5. Man schreibt groß: Substantive, Substantivierungen, Ableitungen
Trimm-dich-Pfad, Leid tun, das Dutzend, im Deutschen, Schweizer Käse ...
Tageszeiten nach den Adverbien (Umstandswörtern) heute, vorgestern, gestern, morgen
und übermorgen werden großgeschrieben.
heute Abend
Paarformeln für die Bezeichnung von Personen werden großgeschrieben.
Groß und Klein
Arm und Reich
Die Wörter Angst, Bange, Leid, Schuld, Pleite werden nur noch in Verbindung mit den
Verben (Zeitwörtern) sein und werden kleingeschrieben.
6. Man schreibt wie die Verwandtschaft:
Stange/Stängel ...
Wörter mit ä lassen sich im Regelfall von einem Stammwort mit a ableiten.
bisherige Schreibung/neue Schreibung
behende/behände (zu Hand)
belemmert/belämmert (heute zu Lamm)
Bendel/Bändel (zu Band)
Gemse/Gämse (zu Gams)
Quentchen/Quäntchen (heute zu Quantum)
Stengel/Stängel (zu Stange)
überschwenglich/überschwänglich (zu Überschwang)
Bei den folgenden beiden Wörtern kann zwischen zwei Schreibweisen ausgewählt
werden:
bisherige Schreibung/neue Schreibung
aufwendig/aufwendig (zu aufwenden) oder aufwändig (zu Aufwand)
Schenke/Schenke (zu ausschenken) oder Schänke (zu Ausschank)
Innerhalb eines Textes sollte man sich - ebenso wie bei allen anderen Varianten - auf
eine Schreibweise festlegen.
7. Man schreibt alle Buchstaben, die zusammentreffen:
Schifffahrt, Rohheit ...
8. Man schreibt du, dir, dein, eure, ... in Briefen klein
Ableitungen von Personennamen auf -(i)sch werden kleingeschrieben.
die grimmschen Märchen
Adjektive (Eigenschaftswörter), die mit einem Substantiv (Hauptwort) eine feste
Verbindung bilden, werden kleingeschrieben.
die erste Hilfe
9. Viele Fremdwörter werden eingedeutscht: fon/fot/graf schreibt man mit f:
viele französische schreibt man, wie man sie hört: Schikoree ...
Die französischen Endungen é und ée können in einigen Wörtern durch ee ersetzt
werden.
Die Verbindung ph kann in allen Wörtern mit den Stämmen phon, phot, graph durch f
ersetzt werden.
Englische Wörter, die auf -y enden, bilden den Plural (die Mehrzahl) durch das
Anhängen eines -s.
Wörter auf -tial und -tiell können mit z geschrieben werden, wenn es verwandte Wörter
auf z gibt.
essentiell - essenziell
11. Weniger Kommas: In Satzreihen vor "und" und "oder" kein Komma mehr, vor
erweitertem Infinitiv mit zu meistens kein Komma mehr:
Ich mache eine Tour durch Berlin _ und er geht in die Kneipe.
Ich brauche nicht viel _ um glücklich zu sein.
12. Trennen nach Sprechsilben: Fens-ter, Bä-cker, A-bend ... Zu-cker; O-fen; wa-rum