Latein Jahrgangsstufe 7 (L5) / 8 (L6), Lehrbuch und Begleitbuch

Latein Jahrgangsstufe 7 (L5) / 8 (L6), Lehrbuch und Begleitbuch Felix, Ausgabe A, Lektionen 41-55
Die Schülerinnen und Schüler...
Sprachkompetenz
Textkompetenz
- beherrschen einen
- kennen wichtige Stilmittel (L42)
Lernwortschatz von etwa 1200
und beherrschen deren
Wörtern
Systematisierung und Wirkung
- beherrschen den lateinischen
(LLab42)
Formenbestand der Substantive
- unterscheiden grundlegende
und der Verben (sämtl. Tempora, Textsorten (LL41-46)
sämtl. Modi)
- entwickeln zunehmend ein für
- beherrschen sämtliche
die Übersetzung wichtiges
satzwertigen Konstruktionen: AcI Textvorverständnis aufgrund der
(L17), PC (LL29,30), Abl.abs.
Anwendung verschiedener
(LL35,36), nd-Formen
Textvorerschließungsmethoden
(LL51,54,55)
- können Texte in ihren
- können Gliedsätze nach ihrer
historischen Zusammenhang
Sinnrichtung benennen (v.a.
einordnen
Subjunktionen, die den Konjunktiv
regieren, konjunktivische
Gliedsätze)
- kennen die Funktionen des
Konjunktivs im Hauptsatz und
können sie im Deutschen
sinngerecht wiedergeben
(LL44,52,53)
-lernen im Zuge der Einführung
der konjunktivischen Gliedsätze
die Grundprinzipien der
Consecutio temporum kennen
(LL45,46,47)
-finden im Zuge der
Wortschatzarbeit vermehrte
Zugänge zum Wortschatz der
romanischen Sprachen
Methodenkompetenz
- sind in der Lage Referate
über die römische Geschichte
des 1. Jh. v. Chr. zu verfassen
und zu halten.
- vertiefen bereits
kennengelernte Methoden der
Textvorerschließung
- sind in der Anwendung
linguistischer
Fachterminologie sicher
-vertiefen Methoden zu
Lernstrategien (Methodentage,
Lernen lernen)
Kulturkompetenz
- gewinnen Einblick in die Endphase
der Römischen Republik (res publica)
-lernen Cicero als Verteidiger der res
publica kennen und lernen ihn in
verschiedenen Lebensphasen als
Schriftsteller unterschiedlicher Genres
kennen
- erlangen durch die Personen Caesar
und Augustus einen Überblick über
den historischen Umbruch von der
Republik zur Kaiserzeit
- lernen die pädagogischen
Grundsätze Quintilians kennen
- erlangen Einblick in das
Bildungsverständnis des RenaissanceHumanismus (Erasmus von
Rotterdam)