Sprachlehre / Grammatik / Lösungen

Bündner Mittelschulen
Aufnahmeprüfung 2001
Gymnasium
Deutsch Teil II
Grammatik
Sprachlehre / Grammatik / Lösungen
1. Wortarten
Bestimme die Wortart der unterstrichenen Wörter. Partikeln und Pronomen sind
genau zu bestimmen.
Honza hob die Feder auf, die neben seinem Fuss niedergesunken war.
Du kennst diese gesprächige Art. Für jedes Wort ein Bittgesuch.
Kann ich doch nichts dafür, wenn sie so blöd sind...
auf
die
neben
seinem
Verbzusatz
Relativpronomen
Präposition
Possessivpronomen
gesprächige
......jedes
nichts
wenn
Adjektiv
Punkte
Indefinitpronomen
Indefinitpronomen
Konjunktion
4
> > > je 1/2 Punkt
> > > wenn nur: Stellvertreter, Pronomen oder Partikel : 0 Punkte
2. Wortfamilien
Fülle die Tabelle aus.
Nomen (kein nominalisiertes
Verb
Adjektiv (keine Partizipien,
Verb oder Adjektiv, also nicht:
das Wohnen / das Wohnliche
keine Zusammensetzungen, also
nicht: das Wohngebiet)
Beispiel
1
2
3
4
also nicht: wohnend oder bewohnt
keine Zusammensetzungen wie:
wohnungsartig)
die Wohnung
wohnen / bewohnen
wohnlich / bewohnbar
das Mass
ermessen
messbar
das Wort
antworten / beantworten
verantworten etc.
wörtlich / beantwortbar
die Kenntnis
kennen
erkennbar / (er)kenntlich
die Festung
befestigen
fest
>>> je 1/2 Punkt
1
4
3. Umwandlungen
Wandle die unterstrichenen Ausdrücke in ein Adjektiv um. Der Sinn muss der
gleiche bleiben.
Beispiele:
Das sind Gänse aus Polen . >
Diese Gans schnattert immer >
Das sind polnische Gänse.
Ihr dauerndes Geschnatter kann lästig sein.
1) Am Morgen wird man von den Gänsen begrüsst.
> Diese morgendliche Begrüssung ist erheiternd.
2) Am Sonntag ist es im Schulhof still.
> Die sonntägliche Ruhe geniessen auch die Gänse.
3) Der Versuch, die Gänse zu retten, war umsonst.
> Es war ein vergeblicher Versuch.
4) Morgen werde ich mit dem Direktor sprechen.
> Das m o r g i g e Gespräch wird hoffentlich Klärung bringen.
4
>>> je 1 Punkt
4. Fälle
a) Bestimme die Fälle der unterstrichenen Wörter.
1) Wir führten das Gespräch zweier Väter, die das Schicksal fest in den Griff genommen .hat.
2) Es ist wegen der Gänse vom Hausmeister.
G
3) Ich wollte eben mal wissen, ob sie das fressen. Weil das doch aussieht wie Körner...
A
N
N
4) Damals war die Tochter noch von Wissbegier besessen.
G
4
D
>>> je 1/2 Punkt
b) Ergänze das Satzfragment "Für jedes Wort ein Bittgesuch." (Zeile 14) zu einem
vollständigen Satz, und zwar so, dass "Bittgesuch" einmal im Nominativ und einmal
im Akkusativ steht.
1) Nominativ: Für jedes Wort ist ein Bittgesuch zu stellen.
muss ein Bittgesuch gestellt werden.
2
2) Akkusativ: Für jedes Wort muss man ein Bittgesuch stellen.
>>> je 1 Punkt
2
5. Präpositionen
Ergänze im Plural mit der richtigen Präposition und im richtigen Fall.
Beispiel: die Freude ......... (Gans)
> die Freude an Gänsen
1) Gross ist meine Liebe ... zu ... (Vogel) V ö g e l n .
2) Ich habe eine Vorliebe ... für ... (Reptil) R e p t i l i e n .
3) Grossen Respekt habe ich ... v o r ... (Adler) Adlern .
4) Warum hast du kein Zutrauen ... z u ... (ich) u n s ?
4
>>> je 1/2 Punkt
6. Direkte und indirekte Rede
Setze die Sätze in die indirekte Rede.
1) "Soll ich Ihnen die Folgen der Tat Ihrer Tochter erklären?", fragte mich der Direktor.
Ob er mir die Folgen der Tat meiner Tochter erklären solle (sollte / soll), fragte mich
der Direktor.
Setze in die direkte Rede.
2) Honza erkundigt sich beim Direktor, ob bei ihm eine Kündigung eingegangen sei.
Honza erkundigt sich beim Direktor: "Ist bei Ihnen eine Kündigung eingegangen?" /
"Ist bei Ihnen eine Kündigung eingegangen?", erkundigt sich Honza beim Direktor.
3) Dieser verneint, meint jedoch, die Abwartsleute würden eine Klage einreichen.
"Nein", meint dieser, "aber die Abwartsleute werden eine Klage einreichen."
6
> > > je 2 Punkte
> > > bei einem Verb- oder Pronomenfehler: 1 Punkt
Abzug
> > > bei mehr a l s einem Fehler: 0 Punkte
>>> für Satzzeichenfehler: 1/2 - 1 Punkt Abzug
7. Verbformen
Unterstreiche alle Verbformen, auch die als Adjektiv gebrauchten, und notiere
darunter, ob es sich um einen Infinitiv , u m e i n Partizip 1 , e i n Partizip 2 oder um
die Personalform handelt.
Damit Sie die Tragweite der Tat voll ermessen können: der geschätzte Hausmeister und
Infinitiv Personalform Partizip 2
seine Frau tragen sich mit dem mich sehr belastenden Gedanken zu kündigen.
Personalform
Partizip 1
Infinitiv
Noch nach Jahren haben sie diese bedauerliche Geschichte nicht vergessen.
Personalform
Partizip 2
>>> je 1/2 Punkt
3
4
8. Zeiten
a) 1. Setze folgende Sätze in die verlangte grammatische Zeit.
2. Ändert sich dabei die Bedeutung des Satzes? Wenn ja, wie?
Für den Direktor aber zählte mein Verwandtschaftsgrad zur Tochter.
1. Futur 2: Für den Direktor aber wird mein Verwandtschaftsgrad zur Tochter gezählt
haben.
2 . Ja. Es wird jetzt eine Vermutung ausgedrückt.
Lange konnte ich keiner Gans mehr in die Augen sehen.
1. Perfekt: Lange habe ich keiner Gans mehr in die Augen sehen können.
4
2 . Nein, oder nur unwesentlich.
>>> je 1 Punkt
b) Warum kommen im folgenden Satz drei verschiedene grammatische Zeiten vor?
Notiere die verbalen Teile und die grammatischen Zeiten. Begründe deren
Gebrauch.
Honza, dessen Augenbrauen wie Krähenflügel abstehen, hob die Feder auf, die neben
seinem Fuss niedergesunken war.
1.
hob auf > Präteritum
Erzählzeit für Vergangenes
2.
abstehen > Präsens
drückt etwas zeitlos Gültiges aus (oder entsprechende Begründung)
3.
niedergesunken war > Plusquamperfekt
3
drückt eine Vorzeitigkeit gegenüber dem Präteritum aus
>>> je 1/2 Punkt
4
9. Satzglieder
Trenne die einzelnen Satzglieder durch senkrechte Striche voneinander ab.
Unterstreiche die verbalen Teile.
Benenne folgende Satzglieder: Subjekt (S) / Akkusativobjekt (AO) / Dativobjekt (DO) /
Genetivobjekt (GO).
Schreibe die Abkürzung darunter.
Beispiel: Sprichst | du | mit dem Direktor?
S
1) Wir | führten | das Gespräch zweier Väter, | die | das Schicksal | in
S
AO
AO
S
den Griff | genommen hat.
2) Ich | habe | mich | damals | den Gänsen | näher | gefühlt... | Für den
S
AO
DO
Direktor | zählte | mein Verwandtschaftsgrad zur Tochter.
S
3) Erinnert | ihr | euch | noch | der Geschichte mit den Gänsen?
S
AO
GO
6
> > > von 6 Punkten ausgehen;
> > > für jeden Fehler 1/2 Punkt Abzug ( f a l s c h e A b t r e n n u n g ,
falsche Bestimmung)
total
Verteilung der Punkte:
Wortarten / Wortfamilien / Wortartenwechsel
Fälle / Präpositionen
direkte / indirekte Rede
Verb
Satzglieder
total
12 Punkte
10 Punkte
6 Punkte
11 Punkte
6 Punkte
45 Punkte
5
45