Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis
Eine Kurzgeschichte interpretieren
Arbeitstechnik
Sachtexten Informationen
­entnehmen
Texte überfliegen und auswählen Material 1: Der tropische Regenwald – ein
Kreislauf des Lebens Material 2: Regenwälder in Gefahr Material 3: Die Banane Material 4: Gründe und Ausmaß der Rodung
­tropischer Regenwälder Material 5: Aufbau des Regenwaldes Sachtexte mit Fragen erschließen Informationen gliedern Die Gliederung schreiben Eine Gliederung überarbeiten Stichworte notieren 4
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Der Trick mit dem Super Plus 14
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Einen Arbeitsauftrag verstehen 16
Die Kurzgeschichte untersuchen Der Hund im Thyssen-Kanal –
Theodor ­Weißenborn Die Inhaltsangabe schreiben Eine Inhaltsangabe überarbeiten Die Merkmale der Kurzgeschichte und
die Erzählperspektive untersuchen Die Atmosphäre untersuchen Die Interpretation schreiben Weiterführendes: Zur Kurzgeschichte
schreiben 32
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Ein Gedicht interpretieren
Das Ideal – Kurt Tucholsky Das Gedicht untersuchen Die Gedichtinterpretation schreiben 42
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Planen, schreiben, überarbeiten
Lesen und schreiben für den Beruf
Einen offiziellen Brief schreiben Eine Berufsbeschreibung verstehen Einen Tagesbericht schreiben Formulare verstehen Training Lernerfolgskontrolle –
­Prüfungen
Sachtexte erschließen und
­zusammenfassen
Einen Zeitungsartikel lesen und verstehen Material 1: Katamaran aus Plastikflaschen
­erreicht Sydney Material 2: Wie lange dauert es, bis
der Müll im Meer abgebaut ist? Das Textverständnis überprüfen Weiterführendes: Die Wirkung
des Zeitungs­artikels untersuchen Die Zusammenfassung schreiben Einen Text überarbeiten 18
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Schriftlich argumentieren
Argumente sammeln Als Chantal plötzlich doppelt existierte –
Bernd Schmid Die Argumentation gliedern Die Argumentation schreiben Eine Argumentation überarbeiten 2
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Rechtschreiben, Zeichensetzung
Fehler finden
Bewerbungsschreiben 54
Fremdwörter
Fremdwörter mit y, c, ch, ph, rh und th 56
Zusammen- und Getrennt­
schreibung
Wortgruppen mit Adjektiv + Verb Andere Wortgruppen Wortgruppen mit Nomen + Verb
und Verb + Verb 58
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Großschreibung
Zusammengesetzte Nomen Nominalisierte Verben 60
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Das kann ich! (zu den Seiten 54–61) 62
Kommasetzung
Komma in Satzgefügen Komma in Relativsätzen Komma in Infinitivsätzen Das kann ich! 64
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Lasst Blumen sprechen – William Sansom 89
Fehler vermeiden 93
Wissenswertes auf einen Blick
Grammatik
Rechtschreiben, Zeichensetzung Grammatik Wortart: Verb
Wiederholung: Präsens, Präteritum und
Plusquamperfekt Das Passiv im Präsens und im Präteritum Indirekte Rede: Konjunktiv I, II und
Ersatzform Das kann ich! Eine Kurzgeschichte
interpretieren 68
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Arbeitstechniken findest du in den Klappen
und auf der vorderen Umschlagseite.
Z Hier findest du zusätzliche Aufgaben
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zum ­Weiterarbeiten.
Satzgefüge
Konjunktionalsätze Relativsätze Das kann ich! 72
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Satzglieder
Wiederholung: Subjekt, Objekt und adverbiale
­Bestimmungen Subjekt und Subjektsatz Adverbiale Bestimmungen und
Adverbialsätze Das kann ich! 76
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Die Aufgabentypen
Mit den Übungen und Aufgaben dieses Arbeitsheftes
werden die schriftlichen Aufgabentypen des
Kernlehrplanes erarbeitet; insbesondere:
Lernerfolgskontrolle – Prüfung
Aufgabentypen in Tests
und Prüfungen 80
In Tests und Prüfungen
gute Ergebnisse erzielen 81
Zu Sachtexten schreiben
Aufgaben zum Leseverstehen Material 1: Die Zeit läuft davon –
es wird heiß! Material 2: Anstieg des CO2
und der Temperatur Material 3: Der Treibhauseffekt Einen informativen Text schreiben Material 4: Grönland eisfrei –
Holland ­verschwunden Material 5: Zwei Landkarten Material 6: Klimaerwärmung: Jährliche
­Milliardeninvestitionen nötig Inhaltsverzeichnis
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Schriftlicher Aufgabentyp 2 a) und b):
einen informativen Text verfassen (Materialauswahl und
-sichtung, Gestaltung des Textes, Reflexion über Mittel
und Verfahren)
➤ S. 10–13, 50–51, 82–88
Schriftlicher Aufgabentyp 3:
Eine Argumentation zu einem Sachverhalt verfassen
➤ S. 26–31
Schriftlicher Aufgabentyp 4 a):
Literarische Texte aufgabengeleitet untersuchen
➤ S. 32–41, 42–45, 89–92
Schriftlicher Aufgabentyp 4 b):
Sachtexte fragengeleitet und aufgabengeleitet
­untersuchen
➤ S. 4–13, 18–25, 48–49, 82–85, 86–87
Schriftlicher Aufgabentyp 5:
Texte nach vorgegebenen Kriterien überarbeiten
➤ S. 13, 15, 25, 31, 37, 47, 50–51, 93
Schriftlicher Aufgabentyp 6:
Texte nach Textmustern verfassen
➤ S. 41
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