el horario de los chicos
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Die folgenden aufgelisteten Angebote sind nicht obligatorisch abzuarbeiten. Die Auswahl der Übungen und Übungsteile richtet sich nach den Schwerpunkten des schulinternen Curriculums. Thema/Lernziel Sprachliche Mittel Methodentraining Seite ¡HOLA Y BIENVENIDOS! sich begrülüen und vorstellen Wiederholungsaufgaben ein Spiel spielen ¿QUE HORA ES? Lernaufgabe (Punto Final): ein Rollenspiel durchführen: sich amTelefon verabreden Kommunikative und methodische Schwerpunkte: Sprechen und Hóren ¡ACÉRCATE! die Uhrzeit angeben Es la una. Son las ... dieTageszeit angeben de la mañana./de la tarde. 10 DIÁLOGO: ¿TIENES SU NÚMERO? eineTelefonnummer erfragen und ¿Tienes ...?/Es el... sie angeben ¡Dígame! ¡Dime! sich amTelefon verabreden Hola, soy ... ¿Puedo hablar con ...? 13 Sí, claro./Lo siento, hoy no puedo. TEXTO: ¿VAMOS A LA PLAYA? sagen, wohin man geht das Verb hacer sich einigen das Verb ir (a) Verbformen leichter lernen 15 die Zahlen von 21 bis 99 conmigo, contigo die Fragewórter ¿cuándo? und ¿adonde? RESUMEN DE GRAMÁTICA 19 EJERCICIOS FACULTATIVOS 20 EL HORARIO DE LOS CHICOS Lernaufgabe (Punto Final): ein Plakat erstellen: sich selbst und die eigene Schule vorstellen Kommunikative und methodische Schwerpunkte: Sprechen und Schreiben ¡ACÉRCATE! Schule, Stundenplan, Fácher Zeitangaben: desde [...] hasta, Wochentage durante 22 Zeitpunkt und -dauer angeben DIÁLOGO: ¡QUÉ SIMPÁTICO! beschreiben, wie jemand ist es (muy) + Adjektiv sagen, wie es mir geht estoy (muy) + Adjektiv 25 TEXTO: ASÍ SON LOS CHICOS jemanden beschreiben ser und estar Einen Text mit Hilfe von erzáhlen, was man tagsüber macht das Fragewort ¿cuánto/-a? Bildern entschlüsseln 27 die Konjunktion y vor i-/hiRESUMEN DE GRAMÁTICA 31 EJERCICIOS FACULTATIVOS 32 dos http://d-nb.info/1054776660 Inhalt Thema/Lernziel Sprachliche Mittel ¡ANIMATE! (facultativo) Methodentraining ein Persónlichkeitstest, eine Schule ¡n Alicante Seite 34 ¿QUÉ LLEVAS HOY? Lemaufgabe (Punto Final): ein Profil erstellen: eigene Vorlieben/Abneigungen beschreiben Kommunikative und methodische Schwerpunkte: Hóren und Sprechen, Schreiben ¡ACÉRCATE! Kleidung, Farben 36 DIALOGO: NO ME GUSTA LA ROPA ELEGANTE sagen, was man (nicht) mag ¿Te gusta(n)? 39 Sí, me gusta(n)./No, no me gusta(n). TEXTO: LA FALDA VERDE sagen, was man (nicht) gerne trágt die Demonstrativbegleiter este, ese sagen, was man gerne tut das Verb decir EinenText gliedern 41 indirekte Objektpronomen (me, te, le) das Verb gustar RESUMEN DE GRAMATICA 45 EJERCICIOS FACULTATIVOS 46 REPASO 1 (facultativo) 48 wiederholende und vertiefende Übungen EL DÍA DE LA COMIDA SANA Lemaufgabe (Punto Final): eine Diskussion und einen Dialog führen Kommunikative und methodische Schwerpunkte: Hóren, Lesen und Sprachmittlung ¡ACÉRCATE! über Frühstück reden 50 DIALOGO: ¿QUÉ VAMOS A HACER? etwas planen voy a.../vamos a... 53 DIÁLOGO: LA LISTA DE LA COMPRA Mengenangaben machen Mengenangaben mit de 54 Lebensmittel einkaufen TEXTO: ¿QUÉ VAMOS A COMPRAR? fragen, wie viel etwas kostet das futuro inmediato Einen spanischen Text der Relativsatz mit que verstehen 55 die Begleiter mucho/poco RESUMEN DE GRAMÁTICA I 59 EJERCICIOS FACULTATIVOS 60 BALANCE 62 (facultativo) fertigkeitsorientierte Lernstandsüberprüfung ¡ANIMATE! (facultativo) Plakat (Comida sana), Lesetext: Alltag in Costa Rica 64 tres Thema/Lernziel Sprachliche Mittel Methodentraining Seite EL CAMPAMENTO DE VERANO Lernaufgabe (Punto Final): einen Blog aus einem Ferienlager schreiben Kommunikative und methodische Schwerpunkte: Sprechen, Lesen und Schreiben ¡ACÉRCATE! über Freizeitaktivitaten und das Verb encantar Sportarten sprechen Wdh. das Verb gustar 66 DIÁLOGO: ESTOY FREGANDO LOS PLATOS sagen, was man gerade tut ¿Qué estás haciendo? über háusliche Pflichten sprechen Estoy fregando los platos. 69 ¿Porqué no estás ...? TEXTO: ¿QUÉ ESTÁS HACIENDO? über deine Ferien sprechen dieVerben jugar, poner und venir Schlüsselwórter in einem sagen, dass man jemanden (nicht) das indirekte Objektpronomen und Text finden mag 71 seine Stellung im Satz die Begleiter todo und otro die Verlaufsform: estar + gerundio RESUMEN DE GRAMÁTICA 75 EJERCICIOS FACULTATIVOS 76 EL PRIMER DIA Lernaufgabe (Punto Final): einen Comic entwerfen: der erste Schultag nach den Ferien Kommunikative und methodische Schwerpunkte: Sprechen, Hóren und Sprachmittlung ¡ACÉRCATE! nach dem Weg fragen die Flóflichkeitsformen usted/es Wegbeschreibungen die Ordnungszahlen Verkehrsmittel angeben Wdh. die Uhrzeiten 78 Wdh. der Imperativ der 2. Person Singular und Plural DIÁLOGO: ¿QUÉ TE PARECE? sagen, ob man etwas gut/schlecht ¿Qué te parece?/Me parece (muy)... findet ¿Qué te pasa? ¿Por qué te pones así? 81 TEXTO: UNA SORPRESA Personen beschreiben die reflexiven Verben einen Text mündlich über den ersten Schultag sprechen dieVerben mit Stammvokalánderung wiedergeben über Schulfácher sprechen (e 83 i) seguir Hay que + Infinitiv RESUMEN DE GRAMÁTICA 87 EJERCICIOS FACULTATIVOS 88 ¡ANÍMATE! (facultativo) cuatro El monedero de Elena; Oncitos 90 Inhalt Thema/Lernziel Sprachliche Mittel Methodentraining Seite UNA EXCURSIÓN* Lernaufgabe (Punto Final): einen Blog schreiben:Tagesablauf Kommunikative und methodische Schwerpunkte: Sprechen und Hóren ¡ACÉRCATE! Landschaften beschreiben der indirekte Aussagesatz ¡m Prásens sagen, dass einem etwas weh tut die indirekte Frage im Prasens 92 DIÁLOGO: ¿QUÉ HAS HECHO HOY? erzahlen, was du heute gemacht hast 95 ¿Qué has hecho? ¿Has terminado ya ...? He comido .../He salido con .../ Me he levantado a ... TEXTO: ¡HA TENIDO SUERTE! erzahlen, was heute passiert ist das pretérito perfecto Fehler selber korrigieren 96 die Verneinung mit no... nadie/nada/nunca die Konjunktionen mientras und cuando das Verb sonreír Wdh. futuro inmediato RESUMEN DE GRAMÁTICA 99 EJERCICIOS FACULTATIVOS 100 REPASO 2 102 (facultativo) wiederholende und vertiefende Übungen ANEXO 104 Differenzierungsaufgaben 104 Destrezas 112 Los signos de puntuación 124 Expresiones para discutir 124 El español en la clase 125 Los verbos 126 Verbos von preposiciones 128 Pequeño diccionario de cultura y civilización 129 Lista cronológica 131 Lista alfabética 153 Deutsch-SpanischesWórterbuch 160 Soluciones 167 * fakultativ für Nordrhein-Westfalen cinco
