CV Seite 1 von 5 Lebenslauf von Dr. rer. nat. Georg Halbeisen

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Lebenslauf von Dr. rer. nat. Georg Halbeisen
Universitätsring 15 | 54286 Trier | [email protected] | Tel. 0651 201 2017
Persönliche Daten
geboren am 20. September 1986
deutsche Staatsangehörigkeit
Schule und Studium
08/1999 – 06/2006
Besuch des Scharnhorstgymnasiums, Hildesheim
06/2006
Abitur (Note 1.6)
10/2006 – 12/2010
Studium der Psychologie (Diplom), Universität Trier
09/2009 – 12/2009
Forschungspraktikum und Gaststudium in der Abteilung
Sozialpsychologie (Prof. Dr. Yaacov Trope), New York University, USA
12/2010
Abschluss als Dipl.-Psych., Universität Trier (Note 1.3)
Wissenschaftlicher Werdegang
10/2007 – 12/2010
Wissenschaftliche Hilfskraft, Abteilung Sozialpsychologie (Prof. Dr.
Eva Walther), Universität Trier
01/2011 – 11/2014
Wissenschaftlicher Mitarbeiter Abteilung Sozialpsychologie (Prof. Dr.
Eva Walther), Universität Trier
08/2011
summer intern im moral cognition lab (Joshua D. Greene), Harvard
University, USA
08/2014
Abschluss der Promotion (summa cum laude)
seit 11/2014
Ernennung zum Akademischen Rat (auf Zeit) in der Abteilung
Sozialpsychologie (Prof. Dr. Eva Walther), Universität Trier
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Schriftenverzeichnis
Zeitschriftenartikel (peer reviewed)
Halbeisen, G., & Walther, E. (2015). Dual-Task Interference in Evaluative Conditioning: Similarity
Matters! The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 68, 2008-2021. doi:
10.1080/17470218.2014.1002506
Rim, S., Amit, E., Fujita, K., Trope, Y., Halbeisen, G., & Algom, D. (2015). How words transcend and
pictures immerse: On the association between medium and level of construal. Social
Psychological and Personality Science, 6, 123-130. doi: 10.1177/1948550614548728
Halbeisen, G., Blask, K., Weil, R., & Walther, E. (2014). The role of recollection in evaluative
conditioning. Journal of Experimental Social Psychology, 55, 162-168. doi:
10.1016/j.jesp.2014.07.005
Blask, K., Walther, E., Halbeisen, G., & Weil, R. (2012). At the crossroads: Attention, awareness and
evaluative conditioning. Learning and Motivation, 43, 144-154. doi:
10.1016/j.lmot.2012.03.004
weitere Veröffentlichungen
Halbeisen, G. (2014). Evaluative conditioning at age 39: Conceptual challenges and future directions.
Dissertationsschrift, Universität Trier.
Halbeisen, G., & Glaser, T. (2013). Operante Konditionierung. In M.A. Wirtz (Ed.), Dorsch. Lexikon der
Psychologie, 16. Aufl. (pp. 860-861). Bern: Hans Huber Verlag.
Halbeisen, G. (2013). Verstärker. In M.A. Wirtz (Ed.), Dorsch. Lexikon der Psychologie, 16. Aufl. (p.
1636). Bern: Hans Huber Verlag.
Glaser, T., & Halbeisen, G. (2013). Verstärkerpläne. In M.A. Wirtz (Ed.), Dorsch. Lexikon der
Psychologie, 16. Aufl. (p. 1637). Bern: Hans Huber Verlag.
Halbeisen, G. (2014). Amor ist kein Hobbyschütze. http://de.in-mind.org/blog/post/amor-ist-keinhobbyschuetze
Halbeisen, G. (2014). Das Salz in der Suppe ist der Sand im Getriebe. http://de.inmind.org/blog/post/das-salz-in-der-suppe-ist-der-sand-im-getriebe
Halbeisen, G. (2013). Smells like…victory! Von stillen Orten und Einstellungsentstehung. http://de.inmind.org/blog/post/smells-likevictory-von-stillen-orten-und-einstellungsentstehung
Halbeisen, G. (2013). Wer muss in den sauren Apfel beißen? Die heimlichen Determinanten
moralischer Entscheidungen. http://de.in-mind.org/blog/post/wer-muss-in-den-saurenapfel-beissen-die-heimlichen-determinanten-moralischer
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Konferenzbeiträge
Halbeisen, G. (2015, September). How Absence Breeds Preference: Evaluative Conditioning with
Negative Contingencies. Paper presented within the symposium "Evaluative Conditioning" at
the 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie (FGSP), Potsdam, Germany.
Halbeisen, G., & Walther, E. (2015, August). How Absence Breeds Preference: Evaluative Conditioning
with Negative Contingencies. Paper presented at the 17th European Social Cognition Network
Transfer of Knowledge Conference (ESCON), Bensheim, Vilnius.
Walther, E., Halbeisen, G., & Schneider, M. (2015, June). Evaluative conditioning affects prejudice
formation and generalization in 3 to 6 year-old children. Paper presented at the EASP small
group meeting Associative and Propositional Learning, Warsaw, Poland.
Halbeisen, G. (2015, June). For whom absence breeds preference: Epistemic motivation predicts
evaluative conditioning with negative contingencies. Paper presented at the EASP small
group meeting Associative and Propositional Learning, Warsaw, Poland.
Halbeisen, G., & Walther, E. (2014, November). Dual-task Interference in Evaluative Conditioning:
Similarity Matters! Paper presented at the 47. Herbsttreffen Experimentelle
Kognitionspsychologie (HexKoP), Trier, Germany.
Halbeisen, G., & Walther, E. (2014, July). Dual-task Interference in Evaluative Conditioning: Similarity
Matters! Paper presented within the symposium "New Frontiers for Evaluative Conditioning"
(chairs: G. Halbeisen & K. Blask) at the 17th General Meeting of the European Association of
Social Psychology (EASP), Amsterdam, The Netherlands.
Halbeisen, G., & Walther, E. (2014, February). How Evaluative Conditioning May (Not) Incur
Attentional Costs: The Role of Modal Boundary Conditions. Poster presented at the 15th
Annual Meeting of The Society for Personality and Social Psychology (SPSP), Austin, TX, USA.
Halbeisen, G., & Walther, E. (2013, September). Is there Evidence for Dual Coding Processes in
Attitude Learning? Paper presented at the 14. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie
(FGSP), Hagen, Germany.
Halbeisen, G., & Walther, E. (2013, August). How EC May (Not) Incur Attentional Costs: The Role of
Modal Boundary Conditions. Paper presented at the 15th European Social Cognition Network
Transfer of Knowledge Conference (ESCON), Vilnius, Lithuania.
Halbeisen, G., Walther, E., Blask, K., & Weil, R. (2012, September). I like it, but I don‘t know that I
remember why: On the relation between evaluative conditioning, contingency memory, and
awareness. Paper presented at the 14th European Social Cognition Network Transfer of
Knowledge Conference (ESCON), Estoril, Portugal.
Halbeisen, G., Walther, E., Weil, R., & Blask, K. (2012, April). I like it, but I don‘t know that I remember
why: On the relation between evaluative conditioning, contingency memory, and awareness.
Paper presented within the symposium "Evaluative Conditioning II: Contingency, contingency
awareness, and awareness of contingency awareness" at the 54. Tagung experimentell
arbeitender Psychologen (TeaP), Mannheim, Germany.
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Halbeisen, G., Hansen, J., & Alter, A. L. (2011, September). Die Last der Ferne? Wie Distanz die
Verarbeitungsflüssigkeit beeinflusst. Paper presented within the „Blitzdings“ session at the
13. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie (FGSP), Hamburg, Germany.
Halbeisen, G., Hansen, J., Alter, A. L., & Walther, E. (2011, September). Der Effekt psychologischer
Distanz auf die Verarbeitungsflüssigkeit und Bewertung von Stimuli. Poster presented at the
13. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie (FGSP), Hamburg, Germany.
Eingeladene Vorträge
Halbeisen, G. (2013, January). RUCID (Recognition Upon Continuous Identification): A new task to
dissociate learning and liking in Evaluative Conditioning. Invited Talk at the General
Psychology and Methodology Division, Universität des Saarlandes, Saarbrücken, Germany.
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Drittmittel
Halbeisen, G. (08/2015 – 07/2016). Einstellungserwerb in der frühen Kindheit. Grant awared by the
Forschungsfonds, University of Trier, Germany.
Halbeisen, G. (02/2014). Travel grant awared by the Forschungsfonds, University of Trier, Germany.
Walther, E., & Halbeisen, G. (01/2012 – 12/2012). Können Einstellungen unbewusst erworben
werden? Der Einfluss von (Kontingenz-) Bewusstsein auf den Einstellungserwerb durch
Evaluative Konditionierung. Grant awared by the Forschungsfonds, University of Trier,
Germany.
Aufstellung Lehre und Lehrveranstaltungen
WS 15/16
Vorlesung Sozialpsychologie für B.Sc.-Nebefach
WS 15/16
Empiriepraktikum
WS 15/16
Empiriepraktikum
SS 2015
Vorlesung Sozialpsychologie für B.Sc.-Nebefach
SS 2015
Wissenschaftliches Projektseminar
SS 2015
Wissenschaftliches Projektseminar
WS 14/15
Vorlesung Sozialpsychologie I
WS 14/15
Empiriepraktikum
WS 14/15
Empiriepraktikum
SS 2014
Vertiefungsseminar (B.Sc.): 2-Prozessmodelle der Einstellungsforschung
WS 13/14
Empiriepraktikum
SS 2013
Vertiefungsseminar (B.Sc.): 2-Prozessmodelle der Einstellungsforschung
WS 12/13
Vertiefungsseminar (B.Sc.): 2-Prozessmodelle der Einstellungsforschung
SS 2012
Vertiefungsseminar (B.Sc.): Embodied Grounding in Social Cognition
WS 11/12
Übung zur VL Sozialpsychologie I
SS 11
Übung zur VL Sozialpsychologie II
Die Student_Innen bewerten meine Veranstaltungen im Durschnitt mit 2.16 (Spanne: 1.8 bis 2.6) auf
einer Skala von 1 (sehr gut) bis 6 (schlecht).
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